Este documento discute el papel de la tecnología en la educación. Argumenta que las tecnologías por sí solas no transforman la educación, sino que es necesario un enfoque centrado en el estudiante. Propone que los estudiantes deben construir su propio aprendizaje a través de redes personales y experiencias que les permitan descubrir y desarrollar sus intereses y talentos.

1. Tecnologías en el Aula
¿otra moda o una (r)evolución necesaria?
david álvarez / @balhisay
III Encuentro Provincial de Blogs Educativos
Antequera [22 de mayo de 2013]

2. http://www.flickr.com/photos/thomas-merton/4119350562/
De la Revolución Industrial...

4. http://www.flickr.com/photos/freeparking/3550839523/

5. http://www.flickr.com/photos/ylvas/319851497/

6. ...a la revolución digital
http://www.flickr.com/photos/thomashawk/2671536366/

7. ¿cuánto han cambiado
nuestras escuelas,
nuestras metodologías,
la actividad del
alumnado en el aula,
nosotr@s...?

10. http://www.hole-in-the-wall.com/
http://www.ted.com/talks/lang/es/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html

11. OLPCONE LAPTOP PER CHILD
OLPC
http://www.flickr.com/photos/farber/249257941/

12. ¿Las tecnologías por sí solas
tienen un efecto
TRANSFORMADOR
en la Educación?

13. [imagencortesíadeLolaUrbano@NoLolaMento]

14. ‘El aprendizaje ocurre
cuando alguien quiere
aprender, no cuando
alguien quiere enseñar’
Roger Schank
http://educationoutrage.blogspot.com.es/2012/11/learning-hasnt-changed-social-learning.html

15. “Odio que me enseñen
pero me encanta aprender”
Winston Churchill

16. motivación

17. 2008
Jim Groomhttp://bavatuesdays.com/tag/edupunk/

18. ‘Edupunk es toda aquella actividad de
aprendizaje centrada en el estudiante y
diseñada por el docente antes que por la
institución, inspirada en una postura
políticamente progresista, donde se toman
los intereses de los aprendices y se hacen
relevantes en la sociedad digital, aún a
veces renunciando las tecnologías digitales
por completo’
Leslie Madsen Brooks
http://www.blogher.com/introducing-edupunk

19. mi educación / mi mix
Do It Yourself Learning

20. En 1986 el 75% de los
conocimientos necesarios
para trabajar los teníamos
en nuestra cabeza. Hoy ni
siquiera llegamos
al 10%.
Jay Cross & Jane Hart [Working Smarter in Terra Nova Circa 2015]

21. volatilidad del conocimiento

22. Aprendizaje
Permanente
en la
Sociedad
del
Conocimiento

23. 5 etapas del aprendizaje en el puesto de trabajo
ETAPA 1
formación
en el aula
ETAPA 2
e-learning
ETAPA 3
blended
learning
ETAPA 4
social
learning
ETAPA 5
aprendizaje/trabajo
colaborativo
formadores
cursos on-line
[diseñados por
dept. formación,
centrados en
contenidos],
LMS
formadores,
cursos on-line,
LMS
formadores,
cursos on-line,
LMS+social
media
facilitadores,
colegas, contenidos
generados por los
usuarios,
plataformas
colaborativas
enfoque tradicional de formación para el puesto de trabajo
gestionado y controlado por la organización
trabajo=aprendizaje
aprendizaje=trabajo
aprendices
autónomos
aprendizaje informal
aprendizaje formal
control de arriba abajo
control de abajo arriba
(c) C4LPT, 2010 Original model: Jane Hart Orange and green: Jay Cross Traducción: David Álvarez

24. ‘Un PLE es la combinación
híbrida de dispositivos,
aplicaciones, servicios y redes
personales que empleamos para
adquirir de forma autónoma
nuevas competencias para la
resolución de problemas’

25. ...PLE es un
enfoque de
aprendizaje
PLE no es una
herramienta...

26. ‘El conocimiento
es un estado de la red,
el aprendizaje es la
creación de una red’
Stephen Downes
http://www.slideshare.net/Downes/sustainability-and-moocs-in-historical-perspective

28. https://www.facebook.com/groups/ple.escuela20/

29. ¿vemos algunos
ejemplos de
integración de las
TIC en el aula?

30. Podcast

31. Audioexperiencias Lectoras
Colegio El Valle-Valdebernardo, Madrid

32. http://www.apuntesdelengua.com/blog/?p=5635

34. Bethke Elementary
KBOB Radio

35. iPad #1: Efectos de Sonido

36. iPad #2: Música

37. iPad #3: AudioBoo

38. http://audioboo.fm/users/531720/boos
http://www.schooltechnology.org/tag/podcasts/

39. CEIP Ntra. Sra. de las Angustias
Conoce tu Pueblo/Proyecto Huerto Escolar

41. http://3eiangustias.blogspot.com.es/

43. foco en la actividad del aula
compartir que aprendes,
cómo y con quién
contar historias
situar al alumnado en el
centro del proceso
de aprendizaje

44. Videojuegos y
aprendizaje
Mario Bros:
¿profesor o fontanero?
imagen:SuperBlastMario

45. http://sandiegoysanvicente.com/simcitygema/el-proyecto-simcitygema/

47. El juego como fuente
de experimentación y
sociabilidad

48. Principio de las
rutas múltiples

49. El aprendizaje conlleva
asumir y jugar con
identidades

50. Los buenos videojuegos
propician espacios
donde se puede dar la
‘moratoria psicosocial’
http://es.wikipedia.org/wiki/Moratoria_psicosocial
http://es.wikipedia.org/wiki/Erik_Erikson

51. http://www.edutablets.org/

53. Bring Your Own Device
#BYOD

54. La Clase del Revés
http://e-aprendizaje.es/2012/10/15/le-damos-la-vuelta-al-aula-the-flipped-classroom/

56. flippedEABE
http://goo.gl/NFlJ5

57. #EABE
Encuentro
Andaluz
de Blogs
Educativos

58. • Divide a los alumnos en grupos para debatir sobre los
contenidos que han visto previamente en casa.
• Más laboratorios, proyectos y experimentos.
• Debates o juegos para la clase que te permitan ver
cuanto entendieron de la lección.
• Incorporar actividades transversales: ¿que relación
hay entre la lección y otras áreas del currículo?
• Pide a los alumnos que apunten aquellas dudas que se
plantean durante el visionado de la lección, y luego
dicutidlas en clase.
• Colabora con otra clase de otra escuela y comparte
contenidos, cuestiones,...
Actividades a realizar en el aula en lugar de ‘copiar’
http://usergeneratededucation.wordpress.com/2011/06/13/the-flipped-classroom-model-a-full-picture/

60. cuatro ideas
y una historia

61. KrissyVenosdale [http://venspired.com/?p=1251], based on Robert Marzano’s Six Levels of Understanding
[traducido por David Álvarez para http://e-aprendizaje.es/]
El aprendizaje es mucho más que saber
ReCUperación comprensión análisis utilizacióndel
conocimiento
metacognición pensamiento
autónomo(saber) (descomponer) (comprender)
(aplicar)
(apropiar)
(conectar)

63. Nunca enseño a mis
estudiantes, solo
intento proporcionarles
las condiciones en las
que ellos pueden
aprender.
Albert Einstein

64. laboratorio

65. PLE es una actitud

66. ¿Has leído un artículo que puede ser de
interés para los demás?
¿Te has enterado de una conferencia o
actividad sobre educación?
¿Has aprendido a utilizar una aplicación?
¿Has realizado alguna actividad en el aula
que ha funcionado muy bien?
PLE es una actitud

67. twitter

68. http://www.flickr.com/photos/alwaysbecool/4827821671/
...y la historia

69. Gillian Lynne

71. descubrir el ‘elemento’

72. http://e-aprendizaje.es/e-book-gratis/

74. david.alvarez@e-aprendizaje.es
balhisay
http://e-aprendizaje.es/
http://conecta13.com/
[todas las imágenes de esta presentación tienen licencia Creative Commons
y puedes encontrarlas en www.flickr.com/photos/e-aprendizaje/favorites/]
[iconos diseñados por Andrew J. Young para The Noun Project]