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#tallerespiral: Redes Personales de Aprendizaje
 

#tallerespiral: Redes Personales de Aprendizaje

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Redes Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional

Redes Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional
#tallerespiral
Granada (02/04/12)
Asociación Espiral+CEVUG+Conecta13

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http://www.scoop.it 1482
http://moodlep13b.poligran.edu.co 892
http://moodlep13a.poligran.edu.co 662
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    #tallerespiral: Redes Personales de Aprendizaje #tallerespiral: Redes Personales de Aprendizaje Presentation Transcript

    • #tallerespiralRedes Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional david álvarez
    • ¿Qué vamosa hacer esta tarder?
    • Entornos Personales de Aprendizaje
    • Nunca enseño a misestudiantes, solointento proporcionarleslas condiciones en lasque ellos puedenaprender. Albert Einstein
    • AprendizajePermanente +Competencias Digitales
    • Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding, Kirsti Ala-Mutka [ipts, 2011] traducido/adaptado por David Álvarez [http://e-aprendizaje.es]
    • ACTIVIDAD 1: Evaluamos nuestra competencia digital 1. Usando la Rúbricahttp://www.flickr.com/photos/42931449@N07/6088751332/ identificamos nuestros puntos débiles y nuestros puntos fuertes 2. Comentamos con nuestr@ compañer@ nuestras respectivas evaluaciones 3. Compartimos en grupo los resultados [tiempo: 20 minutos]
    • Entornos Personales de Aprendizaje
    • ‘Un PLE es la combinación híbrida de dispositivos, aplicaciones, servicios y redespersonales que empleamos para adquirir de forma autónoma nuevas competencias para la resolución de problemas’ http://www.lmi.ub.edu/transmedia21/vol6/
    • ACTIVIDAD 1: ¿Qué representa la RED en nuestro desarrollo? Nos unimos por grupos (¿recuerdas la pegatina delhttp://www.flickr.com/photos/42931449@N07/6088751332/ principio?) y nos preguntamos... - ¿Cómo uso la Red? - ¿Uso la Red para seguir formándome? - ¿Con quién lo hago? ¿...sól@? ¿...en compañía de otr@s? - ¿Qué hábitos he cambiado en torno a mi formación continua y a mi desarrollo personal/profesional? [tiempo: 15 minutos]
    • ¿...lo compartimos? ¿quién es el portavoz?
    • ACTIVIDAD 2: Representamos gráficamente nuestro PLE Representamos gráficamente nuestrohttp://www.flickr.com/photos/seeminglee/3962925533/ Entorno Personal de Aprendizaje: las herramientas, servicios, conexiones,... que nos ayudan a aprender en la Red [creatividad al poder] Si tienes twitter en el móvil puedes fotografiarlo y tuitearlo [tiempo: 10 minutos]
    • ¿cómo es tu PLE? orientado a orientado a orientado híbridoherramientas la acción a la Red http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams
    • ACTIVIDAD 3: ¿Cómo mejorar nuestro Entorno/Red Personalde Aprendizaje? Trabajamos con nuestra pareja (o trío)... Tres ideas que nos ayuden ahttp://www.flickr.com/photos/lenscrack/5568499672/ desarrollar nuestro PLE/PLN... ¿qué puedo aportar/hacer/ mejorar para seguir desarrollando mi perfil como ciudadano digital y profesional en la Red? Si tienes twitter en el móvil puedes tuitearlo... [tiempo: 15 minutos]
    • ‘PLN is a mindset’
    • ‘PLN is a mindset’ ¿Has leído un artículo que puede ser de interés para los demás? ¿Te has enterado de una conferencia o actividad sobre educación?¿Has aprendido a utilizar una aplicación?¿Has realizado alguna actividad en el aula que ha funcionado muy bien?
    • http://www.symbaloo.com/
    • http://www.symbaloo.com/
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    • http://www.symbaloo.com/
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    • http://www.symbaloo.com/
    • http://www.symbalooedu.es/
    • Conclusiones
    • PLE no es unaherramienta... ...PLE es un enfoque de aprendizaje
    • http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams
    • http://e-aprendizaje.es/e-book-gratis/
    • david.alvarez@e-aprendizaje.es balhisay http://e-aprendizaje.es/ http://conecta13.com/ [todas las imágenes de esta presentación tienen licencia Creative Commons y puedes encontrarlas en www.flickr.com/photos/e-aprendizaje/favorites/] [iconos diseñados por Andrew J. Young para The Noun Project]