#tallerespiral: Redes Personales de Aprendizaje

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Redes Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional …

Redes Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional
#tallerespiral
Granada (02/04/12)
Asociación Espiral+CEVUG+Conecta13

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  • 1. #tallerespiralRedes Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional david álvarez
  • 2. ¿Qué vamosa hacer esta tarder?
  • 3. Entornos Personales de Aprendizaje
  • 4. Nunca enseño a misestudiantes, solointento proporcionarleslas condiciones en lasque ellos puedenaprender. Albert Einstein
  • 5. AprendizajePermanente +Competencias Digitales
  • 6. Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding, Kirsti Ala-Mutka [ipts, 2011] traducido/adaptado por David Álvarez [http://e-aprendizaje.es]
  • 7. ACTIVIDAD 1: Evaluamos nuestra competencia digital 1. Usando la Rúbricahttp://www.flickr.com/photos/42931449@N07/6088751332/ identificamos nuestros puntos débiles y nuestros puntos fuertes 2. Comentamos con nuestr@ compañer@ nuestras respectivas evaluaciones 3. Compartimos en grupo los resultados [tiempo: 20 minutos]
  • 8. Entornos Personales de Aprendizaje
  • 9. ‘Un PLE es la combinación híbrida de dispositivos, aplicaciones, servicios y redespersonales que empleamos para adquirir de forma autónoma nuevas competencias para la resolución de problemas’ http://www.lmi.ub.edu/transmedia21/vol6/
  • 10. ACTIVIDAD 1: ¿Qué representa la RED en nuestro desarrollo? Nos unimos por grupos (¿recuerdas la pegatina delhttp://www.flickr.com/photos/42931449@N07/6088751332/ principio?) y nos preguntamos... - ¿Cómo uso la Red? - ¿Uso la Red para seguir formándome? - ¿Con quién lo hago? ¿...sól@? ¿...en compañía de otr@s? - ¿Qué hábitos he cambiado en torno a mi formación continua y a mi desarrollo personal/profesional? [tiempo: 15 minutos]
  • 11. ¿...lo compartimos? ¿quién es el portavoz?
  • 12. ACTIVIDAD 2: Representamos gráficamente nuestro PLE Representamos gráficamente nuestrohttp://www.flickr.com/photos/seeminglee/3962925533/ Entorno Personal de Aprendizaje: las herramientas, servicios, conexiones,... que nos ayudan a aprender en la Red [creatividad al poder] Si tienes twitter en el móvil puedes fotografiarlo y tuitearlo [tiempo: 10 minutos]
  • 13. ¿cómo es tu PLE? orientado a orientado a orientado híbridoherramientas la acción a la Red http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams
  • 14. ACTIVIDAD 3: ¿Cómo mejorar nuestro Entorno/Red Personalde Aprendizaje? Trabajamos con nuestra pareja (o trío)... Tres ideas que nos ayuden ahttp://www.flickr.com/photos/lenscrack/5568499672/ desarrollar nuestro PLE/PLN... ¿qué puedo aportar/hacer/ mejorar para seguir desarrollando mi perfil como ciudadano digital y profesional en la Red? Si tienes twitter en el móvil puedes tuitearlo... [tiempo: 15 minutos]
  • 15. ‘PLN is a mindset’
  • 16. ‘PLN is a mindset’ ¿Has leído un artículo que puede ser de interés para los demás? ¿Te has enterado de una conferencia o actividad sobre educación?¿Has aprendido a utilizar una aplicación?¿Has realizado alguna actividad en el aula que ha funcionado muy bien?
  • 17. http://www.symbaloo.com/
  • 18. http://www.symbaloo.com/
  • 19. http://www.symbaloo.com/
  • 20. http://www.symbaloo.com/
  • 21. http://www.symbaloo.com/
  • 22. http://www.symbaloo.com/
  • 23. http://www.symbalooedu.es/
  • 24. Conclusiones
  • 25. PLE no es unaherramienta... ...PLE es un enfoque de aprendizaje
  • 26. http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams
  • 27. http://e-aprendizaje.es/e-book-gratis/
  • 28. david.alvarez@e-aprendizaje.es balhisay http://e-aprendizaje.es/ http://conecta13.com/ [todas las imágenes de esta presentación tienen licencia Creative Commons y puedes encontrarlas en www.flickr.com/photos/e-aprendizaje/favorites/] [iconos diseñados por Andrew J. Young para The Noun Project]