Taller 1: Mi Entorno Personal de Aprendizaje
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Taller 1: Mi Entorno Personal de Aprendizaje

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Curso de Verano: Mi Entorno Personal de Aprendizaje, qué es y cómo configurarlo. Universidad Miguel Hernández/Ayuntamiento de Ibi [27/29 junio 2012]

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Taller 1: Mi Entorno Personal de Aprendizaje Presentation Transcript

  • 1. TALLER 1Diseña tu propio PLEdavid álvarez @balhisayhttp://e-aprendizaje.es
  • 2. Somos testigos del mayor cambio...desde laRevoluciónIndustrial
  • 3. Vida Digital
  • 4. cambio de paradigma
  • 5. 71% niñ@s y 88 % jóvenes usuarios de Internet 70% menores redes sociales 40% menores web propia (a partir de los 16 años >%) o ha generado contenidos en la redGeneración autónoma yautodidacta,multitarea, creativay precoz en el usode las TIC“La generación interactiva en España”[estudio llevado a cabo en 2009 con 13.000 niños de 113centros de toda España]
  • 6. volatilidad del conocimiento
  • 7. En 1986 el 75% de los conocimientos necesariospara trabajar los teníamos en nuestra cabeza. Hoy ni siquiera llegamos al 10%. [Cross, Hart; Working Smarter in Terra Nova Circa 2015]
  • 8. ‘Conocer significa estarposicionado en una red de tal forma que se tenga fácil acceso a aquello que necesitemos en diferentes contextos’ George Siemens
  • 9. aprendizaje social en red[nuevas perspectivas para nuevas realidades]
  • 10. el aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones
  • 11. el aprendizaje es el proceso de conectar nodos y fuentes de información
  • 12. es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje permanente
  • 13. ACTIVIDAD 1
  • 14. ¿Cómo aprendemos? ¿Cómo incorporamosnuevos conocimientos? ¿Qué hacemos para resolver un problema? ....
  • 15. - Buscamos información- Organizamos la información- Implementamos la solución a nuestro problema generando nuevos contenidos- Pedimos ayuda/trabajamos en grupo
  • 16. - Buscar/filtrar- Organizar- Generar contenidos- Compartir- Comunicarse/Conversar
  • 17. Entornos Personales de Aprendizaje
  • 18. ‘Un PLE es la combinación híbrida de dispositivos, aplicaciones, servicios y redespersonales que empleamos para adquirir de forma autónoma nuevas competencias para la resolución de problemas’
  • 19. ¿Todos tenemos un PLE...?
  • 20. actitud
  • 21. ‘Un PLE es la combinación híbrida de dispositivos, aplicaciones, servicios y redespersonales que empleamos para adquirir de forma autónoma nuevas competencias para la resolución de problemas’
  • 22. “Odio que me enseñen perome encanta aprender...”Winston Churchill
  • 23. “Un PLE está diseñado para estimular el aprendizaje a través de la inmersión en una comunidad, y no a través de unapresentación de hechos...” Stephen Downes
  • 24. Un PLE no es para escuchar...
  • 25. ...sino para conectar
  • 26. PLE +AprendizajePermanente +Competencias Digitales
  • 27. por Alex Couros
  • 28. por Alex Couros
  • 29. Las 5 etapas del aprendizaje en el puesto de trabajocontrol de arriba abajo control de abajo arriba ETAPA 1 ETAPA 3 ETAPA 4 ETAPA 5 ETAPA 2 formación blended social aprendizaje/trabajo e-learning en el aula learning learning colaborativo aprendizaje formal aprendizaje informal cursos on-line formadores, formadores, facilitadores, formadores [diseñados por cursos on-line, cursos on-line, colegas, contenidos dept. formación, LMS LMS+social generados por los centrados en media usuarios, contenidos], plataformas LMS colaborativas enfoque tradicional de formación para el puesto de trabajo trabajo=aprendizaje aprendizaje=trabajo gestionado y controlado por la organización aprendices autónomos(c) C4LPT, 2010 Original model: Jane Hart Orange and green: Jay Cross Traducción: David Álvarez
  • 30. Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding, Kirsti Ala-Mutka [ipts, 2011] traducido/adaptado por David Álvarez [http://e-aprendizaje.es]
  • 31. buenas prácticas
  • 32. deconstruyendo los PLE
  • 33. En la sesión inicial hemos representado gráficamente nuestro PLE, es decir, las herramientas, servicios y conexiones que nos ayudan a aprender en red Si tienes twitter en el móvilActividad 2 puedes fotografiarlo y tuitearlo: ¿Cómo es usa el hashtag #PLEIbi y añade el mensaje ‘Así es mi PLE’ mi PLE? [tiempo: 2 minutos]
  • 34. buscar/filtrar organizar crear compartir conversarhttp://e-aprendizaje.es/
  • 35. Utilizando la plantilla vamos a identificar la función que cada una de las herramientas y servicios de nuestro PLE desempeña Actividad 3 Si tienes twitter en el móvil puedes fotografiarla y tuitearlo:¿Qué dice mi usa el hashtag #PLEIbiPLE de mí? [tiempo: 10 minutos]
  • 36. ¿Qué dice mi PLE de mí?
  • 37. ¿Qué dice mi PLE de mí? CURAR CONSUMIR CONTENIDOS CONTENIDOS PRODUCIR CURARCONTENIDOS CONTENIDOS
  • 38. Pasos para construirnuestro PLE [Sue Waters+Jordi Adell]
  • 39. twitter
  • 40. suscríbete a blogs
  • 41. marcadoressociales
  • 42. red social
  • 43. lifestream
  • 44. Unas sugerencias... [Sue Waters]
  • 45. slow
  • 46. mentor
  • 47. nick
  • 48. comparte
  • 49. pregunta
  • 50. prueba
  • 51. comenta
  • 52. ¿Qué vamos a hacer las próximas 7 horas...?
  • 53. david álvarez @balhisay http://e-aprendizaje.es[todas las imágenes de esta presentación tienen licencia Creative Commons y puedes encontrarlas en www.flickr.com/photos/e-aprendizaje/favorites/]