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- Ha aumentado el acceso a Internet en Andalucía de forma diferencial a otras zonasdonde no la red Guadalinfo no está pres...
portabilidad del entornohomegeneizar el acceso   entorno amigable
guadalinex
Entornos Personales de Aprendizaje
1. Apoyo al aprendiz en la planificación y control de su viajede aprendizaje - Establecer sus propias metas de aprendizaje ...
‘Un PLE es la combinación   híbrida de dispositivos,  aplicaciones, servicios y    redes personales que empleamos para adq...
¿Todos tenemos un PLE...?
“Odio que me enseñen perome encanta aprender...”Winston Churchill
actitud
las  tecnologías    modificannuestra forma de aprender
volatilidad del conocimiento
En 1986 el 75% de los conocimientos necesariospara trabajar los teníamos en  nuestra cabeza. Hoy ni    siquiera llegamos  ...
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cambio de paradigma
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aprendizaje social en red [nuevas perspectivas para nuevas realidades]
el aprendizaje y el conocimiento yace en la         diversidad de opiniones
el aprendizaje es el proceso de conectar     nodos y fuentes de información
es necesario nutrir y mantener las conexiones   para facilitar el aprendizaje permanente
“Un PLE está diseñado     para estimular el    aprendizaje a través     de la inmersión en      una comunidad,   y no a tr...
Un PLE no es para escuchar...
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La herramienta
Guadalinfo   lidera una solución librepara la gestión de EntornosPersonales de  Aprendizaje
COMPARTO MIS RECURSOS                        MIS TEMAS    UN MURO DONDE     VISUALIZAR LA       ACTIVIDAD       DE MI PLE
AGREGRO   MISSERVICIOSDE REDESSOCIALES            AGREGRO MIS             FUENTES DE            INFORMACIÓN
ORGANIZO LA INFORMACIÓNEN MI BANCO DE CONOCIMIENTO,ETIQUETO LOS RECURSOS Y LOS    COMPARTO CON MI RED
GENERO NUEVOS    CONTENIDOSA TRAVÉS DE MI PLE:     ARTÍCULOS    EN MI BLOG,APORTACIONES A MI  COMUNIDAD DE   GUADALINFO,...
...un PLE para pasar de           consumidores a productores intensidad     de laparticipación/comunicación               ...
La metodología
Aprender en Red......conectando Talentos para la Innovación Social
Evaluación: Rúbrica
Lista en Twitter
hashtag: #PLEg
Grupo privado en Facebook
Sesiones virtuales con expertos
Blogs de alumn@s...
Nuestros espacios de trabajo en la red
S.I.G.A.                                                                                          (gestión de             ...
“...el aprendizaje social no consiste  en forzar a la gente a que participe  en comunidades de aprendizaje en línea como p...
[todas las imágenes de esta presentación tienen licencia Creative Commonsy puedes encontrarlas en www.flickr.com/photos/e-...
David ÁlvarezJefe del Área de Gestión del Talento y Capital Humano            Consorcio Fernando de los Ríos          [dav...
Entornos Personales de Aprendizaje: La Experiencia de Guadalinfo
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Aprendizajes Conectados
para la Sociedad del Conocimiento
Seminario organizado por la Universidad de Granada y la Escuela Andaluza de Salud Pública
(20/06/12)

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Entornos Personales de Aprendizaje: La Experiencia de Guadalinfo

  1. 1. Entornos Personales de AprendizajeLa experiencia de Guadalinfo Aprendizajes Conectados para la Sociedad del Conocimiento Universidad de Granada/EASP 20-06-12
  2. 2. Red Guadalinfo CÓRDOBA 70 centros JAÉN 95 centros HUELVA78 centros SEVILLA 95 centros GRANADA 167 centros ALMERÍA MÁLAGA 101 centros 88 centros CÁDIZ 37 centros
  3. 3. una red en el territorio 755 Centros Guadalinfo 210 Telecentros +755 dinamizadores/as 630.000 usuarios [+50% en 2 años] Acceso a Internet +10.000 equipos +120.000 actividades
  4. 4. - Ha aumentado el acceso a Internet en Andalucía de forma diferencial a otras zonasdonde no la red Guadalinfo no está presente.- Ha posibilitado la dotación de nuevos servicios en zonas con dificultades: RecetaElectrónica, Cita Previa, Administación Electrónica,...- Ha generado nuevas oportunidades para emprendedores.- Avanzamos hacia espacios de innovación social, hacia una red de espacios ylaboratorios de innovación social (en mayo/2005 Guadalinfo ha sido aceptada en laRed Europea de Living Labs - ENoLL)
  5. 5. portabilidad del entornohomegeneizar el acceso entorno amigable
  6. 6. guadalinex
  7. 7. Entornos Personales de Aprendizaje
  8. 8. 1. Apoyo al aprendiz en la planificación y control de su viajede aprendizaje - Establecer sus propias metas de aprendizaje - Realizar el seguimiento de los progresos realizados hacia la consecución de sus objetivos2. Gestión del aprendizaje, tanto del contenido como delproceso - Permite a los estudiantes incorporar distintos recursos y personalizar su entorno de aprendizaje - Proporciona recomendaciones acerca de nuevos recursos y de conexiones relevantes para su aprendizaje3 Colaborar con otros en el proceso de aprendizaje - Proporcionar apoyo a los estudiantes para la construcción de comunidades y para el desarrollo de actividades colaborativas - Una experiencia de aprendizaje compartido en lugar de un aprendizaje en solitario Alexander Mikroyannidis http://www.slideshare.net/alexmikro/build-your-personal-learning-environment
  9. 9. ‘Un PLE es la combinación híbrida de dispositivos, aplicaciones, servicios y redes personales que empleamos para adquirirde forma autónoma nuevas competencias para la resolución de problemas’
  10. 10. ¿Todos tenemos un PLE...?
  11. 11. “Odio que me enseñen perome encanta aprender...”Winston Churchill
  12. 12. actitud
  13. 13. las tecnologías modificannuestra forma de aprender
  14. 14. volatilidad del conocimiento
  15. 15. En 1986 el 75% de los conocimientos necesariospara trabajar los teníamos en nuestra cabeza. Hoy ni siquiera llegamos al 10%. [Cross, Hart; Working Smarter in Terra Nova Circa 2015]
  16. 16. ‘Conocer significa estarposicionado en una red de tal forma que se tenga fácil acceso a aquello que necesitemos en diferentes contextos’ George Siemens
  17. 17. cambio de paradigma
  18. 18. 71% niñ@s y 88 % jóvenes usuarios de Internet 70% menores redes sociales 40% menores web propia (a partir de los 16 años >%) o ha generado contenidos en la redGeneración autónoma yautodidacta,multitarea, creativay precoz en el usode las TIC“La generación interactiva en España”[estudio llevado a cabo en 2009 con 13.000niños de 113 centros de toda España]
  19. 19. aprendizaje social en red [nuevas perspectivas para nuevas realidades]
  20. 20. el aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones
  21. 21. el aprendizaje es el proceso de conectar nodos y fuentes de información
  22. 22. es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje permanente
  23. 23. “Un PLE está diseñado para estimular el aprendizaje a través de la inmersión en una comunidad, y no a través de unapresentación de hechos...” Stephen Downes
  24. 24. Un PLE no es para escuchar...
  25. 25. ...sino para conectar
  26. 26. nuevos diseños de aprendizaje entornos de aprendizaje informal PLE RRSS MOOC entornos de aprendizaje formal LMS informes
  27. 27. una herramienta +nuevas metodologías
  28. 28. La herramienta
  29. 29. Guadalinfo lidera una solución librepara la gestión de EntornosPersonales de Aprendizaje
  30. 30. COMPARTO MIS RECURSOS MIS TEMAS UN MURO DONDE VISUALIZAR LA ACTIVIDAD DE MI PLE
  31. 31. AGREGRO MISSERVICIOSDE REDESSOCIALES AGREGRO MIS FUENTES DE INFORMACIÓN
  32. 32. ORGANIZO LA INFORMACIÓNEN MI BANCO DE CONOCIMIENTO,ETIQUETO LOS RECURSOS Y LOS COMPARTO CON MI RED
  33. 33. GENERO NUEVOS CONTENIDOSA TRAVÉS DE MI PLE: ARTÍCULOS EN MI BLOG,APORTACIONES A MI COMUNIDAD DE GUADALINFO,...
  34. 34. ...un PLE para pasar de consumidores a productores intensidad de laparticipación/comunicación consume organiza y comparte produce gestión de los contenidos
  35. 35. La metodología
  36. 36. Aprender en Red......conectando Talentos para la Innovación Social
  37. 37. Evaluación: Rúbrica
  38. 38. Lista en Twitter
  39. 39. hashtag: #PLEg
  40. 40. Grupo privado en Facebook
  41. 41. Sesiones virtuales con expertos
  42. 42. Blogs de alumn@s...
  43. 43. Nuestros espacios de trabajo en la red
  44. 44. S.I.G.A. (gestión de actividades) autoaprendizaje C.A.F.U. + Guías Didácticas creación Recursos aprendizaje p2p de Aprendizaje Entorno Personal de Aprendizaje METODOLOGÍA (PLE) Moodle reutilización +RECURSOS MULTIMEDIA Mahara CONTENIDOS EN FORMATO SCORM Edukanda redes sociales herramientas/recursos INDICADORES PLAN ESTRATÉGICO PROYECTOS DE INNOVACIÓN SOCIAL
  45. 45. “...el aprendizaje social no consiste en forzar a la gente a que participe en comunidades de aprendizaje en línea como parte de la capacitación formal, sino en alentar y apoyar alos equipos para que construyan sus propios espacios para apoyarse entre sí de manera más informal en el desarrollo de sus trabajos.” http://janeknight.typepad.com/pick/2011/09/3-simple-tips-for-setting-up-online-communities.html
  46. 46. [todas las imágenes de esta presentación tienen licencia Creative Commonsy puedes encontrarlas en www.flickr.com/photos/e-aprendizaje/favorites/]
  47. 47. David ÁlvarezJefe del Área de Gestión del Talento y Capital Humano Consorcio Fernando de los Ríos [david.alvarez@juntadeandalucia.es] [http://e-aprendizaje.es/] @balhisay Aprendizajes Conectados para la Sociedad del Conocimiento Universidad de Granada/EASP 20-06-12
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