Tecnología educativa

707
-1

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
707
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Tecnología educativa

  1. 1. “ TECNOLOGIA EDUCATIVA” Prof. Balda Susana
  2. 2. Recibe aportaciones de diversas ciencias y disciplinas “ Se insertan en ella diversas corrientes científicas que van desde la Física y la Ingeniería hasta la Psicología y la Pedagogía, sin olvidarnos de la Teoría de la comunicación” (Cabrero)
  3. 3. Tecnología Educativa DIDACTICA Y CS. PEDAGOGICAS TEORIA DE LA COMUNICACION TEORIA GRAL. DE SISTEMAS CIBERNETICA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE OTRAS INFLUENCIAS Disciplinas en la que se apoya
  4. 4. DIDACTICA Y DEMAS CIENCIAS PEDAGOGICAS Aporta la base epistemológica, en cuanto teoría de la enseñanza, y las diferentes corrientes del Currículum. Según GALLEGO define la T.E. como “cuerpo de conocimiento y campo de investigación didáctico-curricular cuyo contenido semántico se centra en las situaciones de enseñanza-aprendizaje mediadas”. BENEDITO destaca que “la T.E. se desarrolla en gran medida dentro de una parte del campo de aplicación de la Didáctica y además recibe los frutos de la investigación didáctica a través de los modelos de investigación”. ESCUDERO atribuye a la Didáctica, como ciencia, la capacidad de suministrar el marco teórico y conceptual del proceso de enseñanza-aprendizaje y a la T.E. la función operativa y sistemática dirigida al diseño, desarrollo y control de estos procesos en situaciones concretas.
  5. 5. La Tecnología Educativa se desarrolla en base a MODELOS que buscan la eficiencia mediante una delimitación precisa de las metas de aprendizaje y que utilizan diversas taxonomías y reglas para el enunciado de los objetivos operativos específicos. <ul><li>Instructivo </li></ul><ul><li>Didáctico </li></ul><ul><li>Institucional </li></ul><ul><li>Sistema funcional de aprendizaje individualizado SFAI </li></ul><ul><li>Modelo participativo de instrucción </li></ul><ul><li>Comunicacional </li></ul><ul><li>Modelo inductivo </li></ul><ul><li>Mediacional </li></ul><ul><li>Apoyado en los diseños </li></ul><ul><li>Etc. </li></ul>
  6. 6. Las Ciencias de la Comunicación han proporcionado al mundo educativo numerosos conceptos (información, comunicación educativa, proceso informativo, emisor, receptor, canal, ruidos…) e instrumentos de alto potencial instructivo, así como diversas aportaciones a la interpretación de los mensajes desde la semiótica. TEORIA DE LA COMUNICACION
  7. 7. TEORIA GENERAL DE SISTEMAS Condujo a considerar un nuevo elemento en el modelo comunicativo matemático: la realimentación o “feed-back” Facilita el análisis control de las variables fundamentales que inciden en el proceso educativo y describen la totalidad del proceso de programación-enseñanza-aprendizaje, considerado como un sistema de toma de decisiones y puesta en práctica de las mismas. CIBERNETICA
  8. 8. PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE PRINCIPALES CORRIENTES QUE HAN INFLUÍDO: - Teoría de la Gestalt - Corriente conductista (Dewey, Skinner) - Corriente cognitiva (Miller, trabajos de Piaget y Vygotsky (constructivista), Binet, Bruner, Ausubel abarca <ul><li>El constructivismo </li></ul><ul><li>La teoría sociocultural </li></ul><ul><li>El aprendizaje situado </li></ul>
  9. 9. OTRAS INFLUENCIAS <ul><li>Sociología </li></ul><ul><li>Antropología </li></ul><ul><li>Filosofía </li></ul><ul><li>Paradigmas dominantes en educación (positivista, hermenéutico, socio-crítico) </li></ul><ul><li>Etc. </li></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×