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Las pruebas psicológicas. Nociones básicas 2013

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Las pruebas psicológicas. Nociones básicas 2013 Presentation Transcript

  • 1. Supuesto 1. Existen rasgos psicológicos y estados Supuesto 2. Los rasgos psicológicos y los estadosSUPUESTOS (Cohen y Swerdlik) pueden cuantificarse y medirse Supuesto 3. La conducta relacionada con la prueba predice la conducta no relacionada con la prueba Supuesto 4. Las pruebas y otras técnicas de medición tienen fortalezas y debilidades Supuesto 5. El proceso de evaluación está sujeto a diversas fuentes de error. Supuesto 6. Las pruebas y la evaluación deben conducirse de una manera justa y sin prejuicios Supuesto 7. Las pruebas y la evaluación benefician a la sociedad
  • 2. CONCEPTOS PREELIMINARES Escala. Es un “dispositivo” graduado de medición. Prueba. Instrumento o procedimiento de medición. Usualmente formado de escalas.
  • 3. ¿Qué evaluamos?CONCEPTOS PREELIMINARES ¿Conducta? SÍ
  • 4. Prueba psicológica. Proceso para medir variables relacionadas con la psicología, mediante instrumentos o procedimientos diseñados para obtener rasgos deCONCEPTOS PREELIMINARES comportamientos definidos como conductas (Cohen y Swerdlik, 2006) Test (Pichot): Situación experimental estandarizada que sirve de estímulo a un comportamiento; el cual, se evalúa mediante una comparación estadística con el de otros individuos colocados en la misma situación, pudiéndose clasificar al sujeto examinado desde el punto de vista cuantitativo o tipológico Test psicológico (Anastasi): un constituye esencialmente una medida objetiva y tipificada de una muestra de conducta. ¿TEST= PRUEBA PSICOLÓGICA, PSICOMÉTRICA Y/O PROYECTIVA?
  • 5. CONCEPTOS PREELIMINARES Psicometría Conjunto de métodos, técnicas y teorías implicadas en la medición de variables psicológicas; estudia las propiedades métricas exigibles en las mediciones psicológicas y establece las bases para que éstas se realicen de manera adecuada.
  • 6. Capacidad de un instrumento para medir lo que, exactamente, pretende medir. A. Validez de constructo B. Validez de contenido C. Validez de criterioVALIDEZ
  • 7. Capacidad de las pruebas para medir siempre lo mismo de manera CONSISTENTE. A. Test – retestCONFIABILIDAD B. Formas paralelas C. Consistencia interna (alfa de Cronbach y método de las mitades) * La confiabilidad es una condición necesaria para la validez, pero no a la inversa.
  • 8. Surge de la aplicación de la prueba a un gran número de personas. Se conceptúa como: aquellas actividadesESTANDARIZACIÓN que se realizan para generar condiciones específicas de aplicación e interpretación que deben cumplirse estrictamente, con la finalidad de disminuir la aparición de sesgos; o bien: Proceso empleado para introducir objetividad y uniformidad en la aplicación, calificación e interpretación de una prueba (Robertson, 1990; en Cohen y Swerdlik, 2006)
  • 9. Actividades encaminadas a la determinación de los parámetros que servirán para la interpretación “objetiva” de los resultados de una pruebaNORMALIZACIÓN