Zalikha, Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Zalikha, Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

on

  • 2,915 views

PL3234 Pengujian dan Penilaian Bahasa Melayu

PL3234 Pengujian dan Penilaian Bahasa Melayu

Statistics

Views

Total Views
2,915
Views on SlideShare
2,851
Embed Views
64

Actions

Likes
0
Downloads
24
Comments
0

5 Embeds 64

http://majubahasaspn21.blogspot.com 48
http://www.majubahasaspn21.blogspot.com 5
http://www.slideshare.net 5
http://cea4079.1bestarinet.net 4
http://majubahasaspn21.blogspot.sg 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Zalikha, Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21 Zalikha, Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21 Presentation Transcript

  • PL 3234 Hjh Nur Zalikha Marrot O6BO25O
  •  
  • Unit 1 Diri saya
    • Subtajuk
    • Kenali saya
    • kenalan baharu
    • Kenali keluarga saya
    • Cadangan
    • Membuat bingkai gambar keluarga berserta biodata .
    • Objektif
    • Murid mendapat membina ayat tentang keluarganya.
    • murid dapat menghasilkan bingkai gambar mengikut kreativiti mererka.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Seni lukis
    • Sejarah
    • Matematik
    • Perlaksanaan
    • Bertanyakan pada ahli keluarga mengenai biodata mereka.
    • Mengadakan pembentangan
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata ganti diri cth ayah, ibu , kakak dll .
  • Unit 2 Kenalan saya
    • S ubtajuk
    • Kenali rakan saya
    • Mereka kawan saya. Ke rumah kawan
    • Cadangan
    • Membuat model bentuk rumah kawan.
    • Objektif
    • Murid dapat menghasilkan model rumah kawan saya.
    • Memberikan nama bagi jenis rumah yang dihasilkan.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan.
    • Penyerapan ilmu
    • Seni lukis
    • Geografi
    • Sivik
    • Perlaksanaan
    • Guru mengarahkan murid berkunjung ke rumah kawan mereka.
    • Mengadakan pembentangan
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata ganti diri
    • Kata nama am
  • Unit 3 Cerita teladan
    • Subtajuk
    • Pesanan datuk
    • Taman permainan
    • Cerita datuk
    • Cadangan
    • Murid menghasilkan poster taman permainan yang mereka sukai.
    • Objektif
    • Murid dapat menghasilkan poster taman permainan dengan kreatif.
    • Murid dapat menggunakan kreativiti mereka bagi taman permainan yang mereka sukai.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Seni lukis
    • Sivik
    • Ilmu alam
    • Perlaksanaan
    • Guru memberikan beberapa contoh gambar taman permainan.
    • Membentangkan hasil kerja.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata adjektif
  • Unit 4 Haiwan
    • Subtajuk
    • Tempat tinggal haiwan
    • Di zoo
    • Lawatan ke Sabah
    • Cadangan
    • Buku skrap gambar binatang di zoo berserta sifatnya.
    • Objektif
    • Murid dapat menyenaraikan sifat binatang.
    • Murid dapat menghasilkan buku skrap.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Sains
    • Perlaksanaan
    • Guru menayangkan video keadaan di zoo.
    • Mengadakan pembentangan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata nama am
    • Kata adjektif
  • Unit 5 Haiwan ternakan
    • Subtajuk
    • Ternakan datuk saya
    • Apakah makanan haiwan?
    • Cuba teka
    • Cadangan
    • Menyediakan dua kotak dan setiap satu diarahkan untuk mengumpul gambar binatang yang boleh dibela atau tidak.
    • Objektif
    • Murid dapat menyenaraikan c iri-ciri binatang yang boleh dibela atau tidak.
    • Murid dapat menghasilkan model kotak dengan kreatif.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Sains
    • seni lukis
    • Perlaksanaan
    • Pembentangan akan dijalankan setelah murid selesai membuat projek.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata nama am
    • Kata adjektif
  • Unit 6 Haiwan peliharaan
    • Subtajuk
    • Kasihan si tompok
    • Kucingku
    • Haiwan yang cekap
    • Cadangan
    • Melukiskan gambar kucing kemudian melekatkan kertas warna mengikut warna bulu kucing.
    • Objektif
    • Murid dapat menghasilkan model kucing dengan kreatif.
    • Memberikan nama bagi model kucing yang dibuat.
    • Menambahkan kosa kata.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Sains
    • Seni lukis
    • Perlaksanaan
    • Guru memperlihatkan contoh gambar-gambar kucing yang mereka sukai.
    • Membentangkan hasil projek mereka.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata nama am
    • Kata adjektif
  • Unit 7 Kebersihan
    • Subtajuk
    • Utamakan kebersihan
    • Udara bersih
    • Udara kotor
    • Cadangan
    • Membuat brosur gambar orang mencuci tangan berserta cara-cara mencuci tangan dengan betul.
    • Objektif
    • Murid dapat menyenaraikan cara-cara mencuci tangan dengan betul.
    • Murid dapat menghasilkan brosur kebersihan tangan.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Sains
    • Seni lukis
    • Perlaksanaan
    • Guru menayangkan video cara-cara mencuci tangan dengan betul dan bersih.
    • Projek akan dibentangkan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata adjektif
  • Unit 8 Kemudahan Awam
    • Subtajuk
    • Jangan rosakkan telefon
    • Mari kita fikirkan
    • Naihat nenek
    • Cadangan
    • Menghasilkan poster amaran agar tidak merosakkan telefon awam.
    • Objektif
    • Murid dapat Menghasilkan poster amaran dengan.
    • Setiap poster yang dihasilkan mempunyai mesej.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu.
    • Penyerapan ilmu
    • Kemasyarakatan
    • Sivik
    • Perlaksanaan
    • Guru menayangkan video keadaan telefon awam yang telah rosak.
    • Projek model akan dibentangkan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata nama am
    • Kata adjektif
  • Unit 9 Sayangi alam sekitar
    • Subtajuk
    • Taman muhibah
    • Negara Brunei Darussalam
    • Sama tetapi tidak serupa
    • Cadangan
    • Menghasilkan model peta NBD menggunakan tanah liat dan diberikan nama bagi keempat-empat daerah.
    • Objektif
    • Murid dapat menghasilkan peta NBD dengan kreativiti masing-masing.
    • Memberikan nama bagi keempat-empat daerah.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu (bantuan ibu bapa) atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Geografi
    • Sejarah
    • Perlaksanaan
    • Guru akan melihatkan contoh gambar peta NBD.
    • Model projek akan dibentangkan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata nama khas
  • Unit 10 Cuaca
    • Subtajuk
    • Lebatnya hujan
    • Banjir
    • Berhati-hati
    • Cuaca hari ini
    • Cadangan
    • Menghasilkan model landskap cuaca di Negara Brunei Darussalam yang berlainan cuaca iaitu panas, mendung hujan dan hujan berpetir.
    • Objektif
    • Murid dapat menghasilkan model lanskap cuaca dengan kreatif.
    • Murid dapat mengenal pasti cuaca di NBD.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu (bantuan ibu bapa) atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Sains
    • Geografi
    • Kaji cuaca
    • Seni lukis
    • Perlaksanaan
    • Mencari sumber melalui media massa iaitu internet, TV dll.
    • Setelah selesai projek akan dibentangkan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata nama khas
    • Kata adjektif
  • Unit 11 Kegiatan masa lapang
    • Subtajuk
    • Hargai masa
    • Layang-layang terbang tinggi
    • Permainan tradisional
    • Cadangan
    • Mengumpulkan gambar permainan tradisional kemudian dilekatkan pada kalendar yang terpakai berserta ciri-cirinya.
    • Objektif
    • Murid dapat menyenaraikan ciri-ciri permainan tradisional.
    • Murid dapat menghasilkan koleksi gambar permainan tradisional.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • sejarah
    • kebudayaan
    • kraftangan
    • Perlaksanaan
    • Guru menayangkan video keadaan di zoo.
    • Mengadakan pembentangan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata nama
  • Unit 12 Pelancongan
    • Subtajuk
    • Makan angin
    • Dewan ketibaan
    • Ceritakan
    • Cadangan
    • Mengumpulkan gambar mercu tanda negara yang pernah dilawati, dilekatkan pada kad manila dan digunting dijadikan kalendar sebagai album koleksi.
    • Objektif
    • Murid dapat menyenaraikan nama gambar mercu yang dilekatkan.
    • Murid dapat menghasilkan koleksi gambar mercu.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • sejarah
    • Geografi
    • kraftangan
    • Perlaksanaan
    • Mengarahkan murid mencari sumber dari media massa.
    • projek akan dibentangkan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata nama khas
  • Unit 13 Kenderaan
    • Subtajuk
    • Kenderaan dahulu
    • Kenderaan kini
    • Cadangan
    • Menghasilkan model kenderaan di darat atau di air yang mereka sukai dan memberikan jenama kenderaan tersebut.
    • Objektif
    • Murid dapat menghasilkan model kenderaan dengan kreativiti masing-masing.
    • Murid dapat mengenal pasti kenderaan yang ada di darat dan di air.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Seni lukis
    • Sejarah
    • kraftangan
    • Perlaksanaan
    • Mengarahkan murid mencari sumber dari media massa.
    • Setelah selesai projek model akan dibentangkan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata nama khas
    • Kata adjektif
  •  
  • Unit 1 Keluargaku sayang
    • Subtajuk
    • Keluarga Bahagia
    • Hargai pengorbanan Ibu Bapa
    • Membantu amalan terpuji
    • Cadangan
    • Menyenaraikan amalan terpuji yang harus ada pada setiap murid.
    • Objektif
    • Murid dapat menyenaraikan beberapa amalan terpuji yang harus ada pada mereka.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Sivik
    • Sejarah
    • Perlaksanaan
    • Menemubual ahli keluarga yang lebih tua mengenai sifat amalan terpuji.
    • Setelah selesai hasil dapatan akan dibentangkan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata nama khas
    • Kata adjektif
  • Unit 2 Keluargaku berwawasan
    • Subtajuk
    • Pendidikan untuk masa depan
    • Cerita datuk
    • Tahniah Abang!
    • Cadangan
    • Menemu bual orang terdekat atau ahli keluarga yang berjaya dalam pelajaran.
    • Objektif
    • Murid dapat berinteraksi dengan orang yang lebih tua.
    • Murid dapat menyenaraikan cara belajar yang berkesan.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Sejarah
    • Sivik
    • Perlaksanaan
    • Murid secara berkumpulan akan menemubual orang yang berjaya dalam pelajaran.
    • Setelah selesai hasilk dapatan akan dibentangkan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata kerja
  • Unit 3 Sekolahku
    • Subtajuk
    • Pemimpin kecil
    • Perhimpunan Mingguan
    • Nasihat guru
    • Cadangan
    • Menyenaraikan beberapa nama sekolah kerajaan di NBD berserta moto sekolah.
    • Objektif
    • Murid dapat menyenaraikan 5 atau 6 nama sekolah kerajaan di NBD.
    • Murid dapat mengenal nama guru besar sekolah di NBD.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Sivik
    • Sejarah
    • Perlaksanaan
    • Mengarahkan murid mencari sumber dari media massa .
    • Setelah selesai hasil dapatan akan dibentangkan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata nama khas
  • Unit 4 Minggu Kokurikulum
    • Subtajuk
    • Hari Pelajar
    • Gerai yang tercantik
    • Seni mempertahankan diri
    • Cadangan
    • Senaraikan seni mempertahankan diri yang ada di Brunei.
    • Objektif
    • Murid dapat menyenaraikan 4 atau 5 seni mempertahankan diri yang ada di NBD.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Sivik
    • Sejarah
    • Kebudayaan
    • Perlaksanaan
    • Mengarahkan murid mencari sumber dari media massa.
    • Setelah selesai hasil dapatan akan dibentangkan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata nama khas
    • Ayat penyata
  • Unit 5 Sentiasa berhemat kita selamat
    • Subtajuk
    • Awas , banjir!
    • Tragedi
    • Utamakan keselamatan
    • Cadangan
    • Menyenaraikan langkah-langkah keselamatan di jalan raya dan apakah akibat jika memandu laju?
    • Objektif
    • Murid dapat menyenaraikan langkah-langkah keselamatan di jalan raya.
    • Mengenal pasti bahayanya memandu laju.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Kewartawanan
    • Sivik
    • Perlaksanaan
    • Guru menayangkan video keadaan di jalan raya.
    • Setelah selesai hasil dapatan akan dibentangkan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Ayat perintah
    • Ayat penyata
  • Unit 6 Meninjau warisan negara jiran
    • Subtajuk
    • Lawatan sambil belajar
    • Tun Syed Nasir
    • Rendang daging
    • Cadangan
    • Senaraikan beberapa jenis kuih tradisional berserta cara membuatnya.
    • Objektif
    • Murid dapat menyenaraikan 2 atau 3 jenis kuih tradisional.
    • Murid dapat dapat mengenal pasti jenis-jenis kuih berserta cara membuatnya.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Memasak
    • Matematik
    • Perlaksanaan
    • Menemubual nenek atau ibu atau orang yang mahir dalam pembuatan kuih,
    • Setelah selesai hasil dapatan akan dibentangkan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Ayat penyata
    • Kata adjektif
  • Unit 7 Pengalaman indah
    • Subtajuk
    • Pengalaman di Singapura
    • Pengalaman di Sabah
    • Perjalanan dengan keretapi
    • Cadangan
    • Senaraikan tempat menarik yang pernah kamu lawati.
    • Objektif
    • Murid dapat menyenaraikan tempat-tempat menarik yang pernah murid lawati.
    • Menambah kosa kata baharu.
    • Catatan
    • Boleh dilakukan secara individu ( bantuan ibu bapa) atau berkumpulan
    • Penyerapan ilmu
    • Geografi
    • Sejarah
    • Perlaksanaan
    • Mengarahkan murid mencari sumber dari media massa.
    • Setelah selesai hasil dapayan akan dibentangkan.
    • Aspek bahasa
    • Karangan
    • Kata nama khas
    • Kata adjektif