Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

2,579 views
2,496 views

Published on

PL3234 Pengujian dan Penilaian Bahasa Melayu

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,579
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
70
Actions
Shares
0
Downloads
45
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

  1. 1. UNIVERSITI BRUNEI DARUSSALAM PL 3234 PENGUJIAN DAN PENILAIAN BAHASA MELAYU - Penilaian Kendalian Sekolah SBA- (kajian) Oleh: Norazah binti Tambil 06B0241
  2. 2. 1 KELUARGAKU SAYANG <ul><li>Kajian seperti ini kurang sesuai dijalankan di dalam bilik darjah, biarlah ia sebagai kajian di luar kelas. </li></ul><ul><li>Kajian ini boleh dijalankan di dalam dan di luar kelas. Terpulang kepada kretiviti guru itu mengolah agar pengajaran lebih menarik </li></ul><ul><li>Arahkan murid-muird untuk pergi ke rumah saudara, emak saudara dan sanak saudara yang bersesuaian untuk membuat satu temubual mengenai jasa yang telah disumbangkannya dalam keluarga. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk membuat penyelidikan mengenai seorang insan bernama ‘bapa’, minta pandangan orang ramai siapakah dia ‘ bapa’ bagi mereka. </li></ul><ul><li>Dapat memperoleh informasi mengenai usaha yang telah dilakukan oleh ibu. </li></ul><ul><li>Dapat menemu bual dengan bahasa baku yang sesuai. </li></ul><ul><li>Dapat melatih murid-murid untuk bekerjasama dengan orang ramai. </li></ul><ul><li>Dapat melatih murid-murid untuk lebih berani dalam meminta pandangan orang lain. </li></ul><ul><li>Dapat memupuk sifat terpuji dalam diri murid-murid. </li></ul><ul><li>Menemu bual seorang wanita yang bergelar nenek ataupun ibu yang terbukti banyak berjasa kepada keluarganya. </li></ul><ul><li>Jalankan satu kajian dengan membuat penyelidikan kecil (sesuai dengan peringkat umur )mengenai pandangan orang ramai mengenai insan bernama ‘bapa’ </li></ul><ul><li>Hargai pengorbanan Ibu Bapa </li></ul><ul><li>(m.s 5-7) </li></ul>Catatan Arahan dan cara pelaksanaanya objektif Cadangan kajian subtajuk unit Tajuk
  3. 3. 2 KELUARGAKU BERWAWASAN <ul><li>Kajian ini boleh diadakan di dalam dan di luar bilik darjah. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk pergi salah sebuah bank yang ada di negara Brunei Darussalam untuk menyelidiki dan menyenaraikan perkhidmatan yang ditawarkan kepada murid-murid. </li></ul><ul><li>Jika pegawai bank itu sendiri dijemput hadir ke sekolah maka murid-murid diarahkan untuk bertanyakan soalan-soalan yang bersesuaian dengan kajian yang diadakan. </li></ul><ul><li>Dapat memperoleh informasi mengenai perkhidmatan yang ditawarkan kepada murid-murd. </li></ul><ul><li>Dapat membuka minda murid-murid bahawa ketika dibangku sekolah mereka sudah boleh mempunyai simpanan tersendiri. </li></ul><ul><li>Dapat mendidik pelajar bahawa menabung itu satu budaya yang berfaedah untuk dipupuk sedari kecil lagi. </li></ul><ul><li>Menemu bual salah seorang pegawai bank untuk mengetahui tentang salah satu perkhidmatan yang ditawarkan bagi murid-murid, seperti ‘akaun cemerlang bagi pelajar’. </li></ul><ul><li>Pendidikan untuk Masa Depan </li></ul><ul><li>(m.s 16 ) </li></ul>Catatan Arahan dan cara pelaksanaanya objektif Cadangan kajian subtajuk unit Tajuk
  4. 4. 2 KELUARGAKU BERWAWASAN <ul><li>Kajian jenis ini boleh dilakukan sebagai kajian luar kelas. </li></ul><ul><li>Kajian ini boleh dilaksanakan secara individu dan berkumpulan. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk bertandang ke rumah (berdudun) datuk atau nenek bagi mengemukakan soalan tentang zaman peperang(zaman jepun) yang pernah mereka alami. </li></ul><ul><li>Arahkan juga murid-murid untuk menyenaraikan semua kejadian yang diberitahu dan buat satu garis waktu ‘ timeline’. </li></ul><ul><li>Dapat merapatkan silaturrahim di antara cucu dengan datuk serta nenek. </li></ul><ul><li>Dapat mengajar murid-murid erti kesusahan hidup di zaman dahulu. </li></ul><ul><li>Dapat mengajar murid-murid erti perjuangan </li></ul><ul><li>Dapat membiasakan murid-murid menggunakan kata tanya dalam mengemukakan soalan. </li></ul><ul><li>Murid-murid di minta untuk bertanya kepada datuk atau nenek mereka yang masih hidup tentang keadaan zaman peperangan (‘zaman jepun’). Senaraikan dan lukiskan satu garis waktu( timelines) </li></ul><ul><li>Cerita datuk </li></ul><ul><li>(m.s 19) </li></ul>Catatan Arahan dan cara pelaksanaanya objektif Cadangan kajian subtajuk unit Tajuk
  5. 5. 3 SEKOLAHKU <ul><li>Kajian ini boleh diadakan di dalam dan di luar bilik darjah. </li></ul><ul><li>Kajian ini boleh dilakukan secara individu. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk menemu bual dan menyenaraikan semua petua-petua mahupun usaha-usaha yang telah dilakukannya untuk berjaya dalam bidang akademik. </li></ul><ul><li>Dapat memperoleh informasi tentang cara yang boleh dikongsikan bersama agar belajar dengan cemerlang. </li></ul><ul><li>Dapat memupuk rasa percaya diri dan keyakinan dalam diri seorang murid. </li></ul><ul><li>Dapat menjadi ikutan murid-murid yang melakukan kajian dalam pembelajarannya. </li></ul><ul><li>Menemu bual salah seorang saudara yang berjaya dalam bidang akademik dan pada masa sekarang telah berjaya memegang satu jawatan yang baik, bagi mengetahui petua-petua belajar dengan cemerlang. </li></ul><ul><li>Nasihat guru </li></ul><ul><li>(m.s 37 ) </li></ul>Catatan Arahan dan cara pelaksanaanya objektif Cadangan kajian subtajuk unit Tajuk
  6. 6. 3 SEKOLAHKU <ul><li>Kajian jenis ini boleh dilakukan di dalam bilik darjah sama ada waktu belajar mahupun pada waktu rehat. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk membuat satu kajian dengan menemubual rakan-rakan yang ada menegani kenapa murid-murid yang ada memilih salah seorang dari murid-murid dalam bilik darjha itu sebagai ketua darjah. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid membuat satu jadual untuk memudahkan pertanyaan dan membuat alasan yang keluar dalam mulut rakan-rakan. </li></ul><ul><li>Dapat memupuk sikap setia kawan di kalangan murid-murid. </li></ul><ul><li>Dapat mendidik murid-murid agar menjadi seorang yang bertanggungjawab dan berani </li></ul><ul><li>Dapat mengajar murid-murid agar tidak malu untuk mengemukakan soalan dan pendapat masing-masing. </li></ul><ul><li>Buat satu kajian tentang pemilihan ketua darjah yang ada dalam bilik darjah kamu pada masa sekarang. </li></ul><ul><li>Pemimpin kecil </li></ul><ul><li>(m.s 30 ) </li></ul>Catatan Arahan dan cara pelaksanaanya objektif Cadangan kajian subtajuk unit Tajuk
  7. 7. 4 MINGGU KOKURIKULUM <ul><li>Kajian ini boleh dilakukakan di dalam bilik darjah mahupun di luar bilik darjah. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid yang ada untuk pergi ke ruangan guru besar ataupun undang guru besar ke dalam bilik darjah untuk ditemu bual oleh murid-murid bagi mengetahui tentang hari pelajar yang lalu mahupun yang akan dijalankan nanti. </li></ul><ul><li>Dapat membentuk rasa keyakinan dalam diri murid. </li></ul><ul><li>Dapat mengajar murid-murid untuk bertanya kepada seseorang. </li></ul><ul><li>Dapat memupuk sifat berani dalam diri murid. </li></ul><ul><li>Memberikan peluang kepada murid untuk bersua muka dengan murid-murid. </li></ul><ul><li>menemu bual guru besar sekolah mengenai hari pelajar di sekolah berkenaan. </li></ul><ul><li>Hari Pelajar </li></ul><ul><li>( m.s 44 ) </li></ul>Catatan Arahan dan cara pelaksanaanya objektif Cadangan kajian subtajuk unit Tajuk
  8. 8. 4 MINGGU KOKURIKULUM <ul><li>Kajian jenis ini sesuai dilakukan dalam bilik darjah dan sekolah. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk menemu bual guru yang bertanggungjawab dalam bahagian kegiatan sekolah dan suruh murid-murid untuk menyenaraikan nama-nama rakan di dalam bilik darjah yang ikut serta dalam kelab-kelab yang ada. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk membuat jadual bagi memudahkan memunggut data yang diperlukan. </li></ul><ul><li>Murid-murid dapat menyenaraikan nama-nama kelab yang ada dalam sekolah. </li></ul><ul><li>Murid-murid dapat mengamalkan sikap peramah dan mahu bertanya kepada rakan-rakan yang lain. </li></ul><ul><li>Menyenaraikan nama-nama kelab yang ada dalam sekolah dan mengetahui ramai rakan sekelas yang ikut serta. </li></ul><ul><li>Pertunjukkan Seni Mempertahan-kan Diri </li></ul>Catatan Arahan dan cara pelaksanaanya objektif Cadangan kajian subtajuk unit Tajuk
  9. 9. 5 SENTIASA BERHEMAT KITA SELAMAT <ul><li>Kajian ini sesuai dilakukan di luar bilik darjah dan sekolah. </li></ul><ul><li>Kajian ini sesuai diaadakan di dalam bilik darjah. </li></ul><ul><li>Kajian ini juga boleh diadakan di luar sekolah. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk pergi ke rumah ketua kampong bagi mengetahui apakah penyebab lain bagi berlakunya banjir. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk bertanya kepada pihak perhutanan untuk mengetahui sama ada negara Brunei pernah terlibat dalam pembakaran terbuka. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk mengumpulkan semua informasi mengenai kesan pembakaran </li></ul><ul><li>Murid-murid dapat bertemu dengan ketua kampong. </li></ul><ul><li>Murid-murid dapat belajar memunggut data yang diperlukan. </li></ul><ul><li>Murid-murid dapat membuat kajian tentang kesan buruk yang boleh timbul dari pembakaran terbuka. </li></ul><ul><li>Murid-murid dapat mengetahui sama ada negara Brunei pernah terlibat dalam pembakaran terbuka. </li></ul><ul><li>Memunggut data dengan bertemu ketua kampong untuk mengetahui apakah penyebab lain selain hujan bagi berlakunya banjir. </li></ul><ul><li>Kajian mengenai kesan buruk yang timbul dari pemabakaran dan membuat kajian pernahkah negara Brunei terlibat dengan pembakaran terbuka. </li></ul><ul><li>Awas Banjir </li></ul><ul><li>( m.s 58 ) </li></ul><ul><li>Tragedi </li></ul><ul><li>(m.s 61 ) </li></ul>Catatan Arahan dan cara pelaksanaanya Objektif Cadangan kajian subtajuk unit Tajuk
  10. 10. 5 SENTIASA BERHEMAT KITA SELAMAT <ul><li>Kajian jenis ini boleh diadakan di dalam bilik darjah secara berkumpulan ataupun individu. </li></ul><ul><li>Kajian ini boleh dilakukan di luar bilik darjah.(rumah) </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk mencari apakaha jenis bantuan yang ada di negara Brunei. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk mencatatnya lalu berkongsi pada hari persekolahan. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat mengetahui apakah jenis bantuan yang boleh diberikan ketika mengalami kesusahan </li></ul><ul><li>Murid-murid dapat menyenaraikan semua bentuk bantuan yang ada di negara ini. </li></ul><ul><li>Menyenaraikan apakah jenis bantuan yang ada di negara Brunei. </li></ul><ul><li>Utamakan keselamatan </li></ul><ul><li>(m.s 65 ) </li></ul>Catatan Arahan dan cara pelaksanaanya objektif Cadangan kajian subtajuk unit Tajuk
  11. 11. 6 HARGAI WARISAN KITA <ul><li>Kajian ini dilakukan di luar sekolah. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk pergi ke salah sebuah tamu yang ada sama ada tamu Tutong atau tamu Kianggeh bagi mendokumentasikan seorang penujal kuih tradisional. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk bertanyakan sedikit sebanyak latar sejarah kehidupannya sebagai penjual kuih tradisional, bagaimana hasil penjualannya sehari-hari dan sebagainya. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan berpeluang untuk pergi ke tamu Tutong atau Kianggeh. </li></ul><ul><li>Murid murid akan dapat mendokumentasikan penjualan makanan tradisional di tamu. </li></ul><ul><li>Dokumentasi penjualan makanan tradisional di tamu. </li></ul><ul><li>Lawatan sambil belajar </li></ul><ul><li>( m. s 74 ) </li></ul>Catatan Arahan dan cara pelaksanaanya objektif Cadangan kajian subtajuk unit Tajuk
  12. 12. 6 HARGAI WARISAN KITA <ul><li>Kajian ini boleh dijalankan di luar sekolah.(rumah) </li></ul><ul><li>Kajian ini boleh diadakan secara individu dan berkumpulan. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk mengumpulkan nama-nama ahli bahasa negara Brunei. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk mencari gambar-gambar ahli bahasa yang ada. (jika ada) </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat menyenaraikan nama-nama ahli bahasa yang ada di negara brunei. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat mengenal nama-nama ahli bahasa negara sendiri, bukan hanya mengenal nama ahli bahasa luar negara. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat melihat gambar ahli bahasa bukan hanya sekadar nama ahli bahasa negara. </li></ul><ul><li>Mengumpulkan nama-nama ahli-ahli bahasa yang ada di negara Brunei dan juga gambarnya </li></ul><ul><li>(jika ada) </li></ul><ul><li>Tun Syed Nasir </li></ul><ul><li>(m.s 77 ) </li></ul>Catatan Arahan dan cara pelaksanaanya objektif Cadangan kajian subtajuk unit Tajuk
  13. 13. 6 HARGAI WARISAN KITA <ul><li>kajian ini hanya boleh dilakukan di rumah secara individu. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk mendokumentasikan ibu mereka memasak. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan diarahkan untuk mempamerkan hasil dokumentasi memasak itu. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat bergurau senda dengan ibu ketika berada di dapur mendokumentasikan aktiviti memasak. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan berpeluang untuk melihat ibu mereka ketika bermasak. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat mendokumentasikan aktiviti memasak ibu mereka. </li></ul><ul><li>Murid-murid dengan sendirinya dapat belajar memasak daripada ibu mereka. </li></ul><ul><li>Buat satu dokumentasi ketika ibu kamu memasak. (apa sahaja jenis masakan) </li></ul><ul><li>Rendang daging </li></ul><ul><li>(m.s 81 ) </li></ul>Catatan Arahan dan cara pelaksanaanya objektif Cadangan kajian subtajuk unit Tajuk
  14. 14. 7 PENGALAMAN INDAH <ul><li>Kajian ini boleh dilaksanakan di dalam bilik darjah dan boleh juga dilaksanakan di luar bilik darjah </li></ul><ul><li>( rumah) </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk menyenaraikan tempat-tempat yang ingin dilawati </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk berkongsi pengetahuan mengenai tempat itu. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat menyenaraikan nama-nama tempat menarik yang ingin dilawati. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat menyatakan kenapa tempat itu ingin dilawat. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat berkongsi pengetahuan mengenai temapat menarik yang ingin dilawat. </li></ul><ul><li>Menyenaraikan nama-nama tempat yang ingin murid-murid lawati, dan juga berikan alasan kenapakah tempat itu ingin kamu lawati.(beri gambar tempat itu- jika ada) </li></ul><ul><li>Pengalaman Indah </li></ul><ul><li>(m. s 87 ) </li></ul>Catatan Arahan dan cara pelaksanaanya objektif Cadangan kajian Subtajuk unit Tajuk
  15. 15. UNIVERSITI BRUNEI DARUSSALAM PL 3234 PENGUJIAN DAN PENILAIAN BAHASA MELAYU - Penilaian Kendalian Sekolah SBA- (projek) Oleh: Norazah binti Tambil 06B0241
  16. 16. 1 KELUARGAKU SAYANG <ul><li>Arahkan murid-murid untuk membuat kad untuk bapa mereka masing-masing. </li></ul><ul><li>Murid-murid diarahkan untuk mendekorasi kad masing-masing dengan kreativiti tersendiri. </li></ul><ul><li>Beritahu kepada murid-murid untuk membuat kad dengan sebaik mungkin kerana ia akan diposkan kepada bapa masing-masing. </li></ul>Arahan <ul><li>Aktiviti seumpama ini boleh dijalankan di dalam bilik darjah </li></ul><ul><li>Guru boleh membantu murid-murid untuk mengeposkan ‘bingkisan kalbu’ itu. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat membuat kad ‘bingkisan kalbu’ untuk bapa mereka. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat menyiapkan kad dan guru akan mengeposkan kad ‘bingkisan kalbu’ </li></ul><ul><li>Kad bewarna </li></ul><ul><li>Gambar ayah murid (jika ada) </li></ul><ul><li>Warna </li></ul><ul><li>Tali </li></ul><ul><li>Gam </li></ul><ul><li>Gunting </li></ul><ul><li>setem </li></ul><ul><li>‘ Bingkisan Kalbu’ </li></ul><ul><li>Bingkisan kalbu ini merupakan kad untuk ayah yang khusus dikirimkan oleh murid-murid untuk menyampaikan perasaan terima kasih. Surat ini akan murid-murid tulis dengan gayanya tersendiri dan dalam pelbagai bentuk. </li></ul><ul><li>Hargai Pengobanan Ibu Bapa </li></ul><ul><li>( m.s 5 ) </li></ul>Catatan Objektif Benda yang diperlukan Cadangan benda maujud subtajuk unit Tajuk
  17. 17. 1 KELUARGAKU SAYANG <ul><li>Arahkan murid-murid untuk membuat satu permainan bahasa yang dibina murid-murid dengan melukis gambar rumah yang di dalamnya terdapat himpunan huruf-huruf yang tidak sekata. </li></ul><ul><li>Selesai membuat permainan bahasa itu arahkan murid-murid untuk bertukar dengan kumpulan yang lain. </li></ul>Arahan <ul><li>Projek ini boleh dijalankan secara individu ataupun berkumpulan. </li></ul><ul><li>Projek ini boleh juga dibuat di sekolah ataupun di rumah. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat membuat satu rumah yang di dalamnya terdapat susunan huruf yang tidak sekata. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat meneka kata-kata adjektif yang ada dalam rumah. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat bekerjasama di antara satu dengan yang lain. </li></ul><ul><li>Kad Manila </li></ul><ul><li>Pen warna </li></ul><ul><li>Pembaris </li></ul><ul><li>Alat tulis yang diperlukan </li></ul><ul><li>Membina rumah adjektif </li></ul><ul><li>Rumah adjektif ini ialah satu permainan bahasa yang mempunyai susunan huruf yang tidak sekata, pelajar diminta menyusun huruf-huruf yang ada menjadi kata adjektif yang mereka ketahui. </li></ul><ul><li>Membantu amalan terpuji </li></ul><ul><li>(m.s 14 ) </li></ul>Catatan Objektif Benda yang diperlukan Cadangan benda maujud subtajuk unit Tajuk
  18. 18. 2 KELUARGAKU BERWAWASAN <ul><li>Arahkan murid-murid untuk membuat buku skrap. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk meenulis setiap crita datuk dan nenek mereka dan dijadikan satu himpunan. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk menghasilkannya dengan kreativiti tersendiri. </li></ul>Arahan <ul><li>Projek ini boleh dilaksanakan di sekolah dan juga di rumah. </li></ul><ul><li>Projek ini boleh dibuat secara berkumpulan dan secara individu. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat membuat buku skrap dengan kreativiti masing-masing. </li></ul><ul><li>murid-murid akan dapat mengamalkan sikap pemedulian kepada datuk dan nenek mereka. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan lebih bersifat kreatif dengan adanya projek ini. </li></ul><ul><li>Kad manila </li></ul><ul><li>Tali </li></ul><ul><li>Gunting </li></ul><ul><li>Gam air </li></ul><ul><li>Gam plastik </li></ul><ul><li>Pen warna </li></ul><ul><li>Kertas </li></ul><ul><li>Buku Skrap </li></ul><ul><li>Projek ini merupakan himpunan cerita-cerita datuk yang dikumpulkan oleh murid-murid dan dijadikan buku skrap. </li></ul><ul><li>Cerita datuk </li></ul><ul><li>(m.s 19) </li></ul>Catatan Objektif Benda yang diperlukan Cadangan benda maujud subtajuk unit Tajuk
  19. 19. 2 KELUARGAKU BERWAWASAN <ul><li>Arahkan murid-murid untuk mengutip apa sahaja yang berkaitan dengan cita-cita mereka, seperti gambar, artikel dan lain-lain. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk mencipta satu album yang menarik untuk dipamerkan. </li></ul>Arahan <ul><li>Projek ini boleh dilaksanakan di dalam bilik darjah dan di rumah. </li></ul><ul><li>Projek ini sesuai dilakukan secara individu. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat membuat album tentang cita-cita mereka mengikut kreativiti tersendiri. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan lebih bersikap berdaya saing. </li></ul><ul><li>Kad manila </li></ul><ul><li>Gam air </li></ul><ul><li>Gam plastik </li></ul><ul><li>Gunting </li></ul><ul><li>Tali </li></ul><ul><li>Kertas keras </li></ul><ul><li>Pen warna </li></ul><ul><li>Alat tulis yang diperlukan. </li></ul><ul><li>Album ‘masa depan’ </li></ul><ul><li>Album ‘masa depan’ ini merupakan satu himpunan gambar cita-cita, contohnya guru murid-murid akan dapat mencari apa sahaja yang berkaitan dengan hal tersebut dimasukkan ke dalam album. </li></ul><ul><li>Tahniah abang </li></ul><ul><li>(m.s 23) </li></ul>Catatan Objektif Benda yang diperlukan Cadangan benda maujud subtajuk unit Tajuk
  20. 20. 4 MINGGU KOKURIKULUM <ul><li>Arahkan murid-murid untuk membuat replika gerai yang akan dipertandingkan di dalam sekolah </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk membuat projek ini dengan ahli keluarga yang lain. </li></ul>Arahan <ul><li>Projek ini boleh dilaksanakan di sekolah akan tetapi lebih sesuai di laksanakan di rumah dengan bimbingan ibu bapa. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat membuat replika gerai yang akan dipertandingkan di sekolah pada hari persekolahan. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan terdedah kepada pembikinan projek-projek seperti ini. </li></ul><ul><li>‘ styrofoaam’ </li></ul><ul><li>Stik aiskrim </li></ul><ul><li>Gam ‘alteco’ </li></ul><ul><li>Gunting </li></ul><ul><li>Pertandingan Replika gerai </li></ul><ul><li>Replika gerai ini adalah untuk melihatkan kepada murid-murid bahawa gerai yang cantik dan bersih adalah perlu untuk menjamin kesihatan orang ramai. </li></ul><ul><li>Gerai yang tercantik </li></ul><ul><li>(m.s 48) </li></ul>Catatan Objektif Benda yang diperlukan Cadangan benda maujud subtajuk unit Tajuk
  21. 21. 5 SENTIASA BERHEMAT KITA SELAMAT <ul><li>Arahkan murid-murid untuk melukiskan poster yang bertemakan keselamatan. </li></ul>Arahan <ul><li>projek ini sesuai dilaksanakan di dalam bilik darjah dan secara individu. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat melukiskan satu poster keselamatan jalan raya yang boleh digunakan di negara Brunei. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat bergiat aktif dengan seni lukisan. </li></ul><ul><li>Membuka peluang kepada murid-murid yang berbakat dalam lukisan. </li></ul><ul><li>Kepingan kertas lukisan </li></ul><ul><li>Pen warna </li></ul><ul><li>Alat tulis yang diperlukan </li></ul><ul><li>strawboard </li></ul><ul><li>Melukis poster keselamatan </li></ul><ul><li>Poster ini bertemakan keselamatan jalanraya malahan murid-murid boleh melukiskan poster keselamatan yang lain. </li></ul><ul><li>Utamakan keselamatan </li></ul><ul><li>(m. s 65) </li></ul>Catatan Objektif Benda yang diperlukan Cadangan benda maujud subtajuk unit Tajuk
  22. 22. 6 HARGAI WARISAN KITA <ul><li>Arahkan murid-murid untuk mengikut apa yang diajarkan kepada mereka iaitu cara menganyam ketupat. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk melakukannya di rumah </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk melekatkan hasil anyaman mereka di atas ‘strawboard’ </li></ul>Arahan <ul><li>Projek ini boleh dilaksanakan di rumah. </li></ul><ul><li>Projek ini sesuai dilaksanakan secara individu. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat menganyam ketupat seperti yang diarahkan. </li></ul><ul><li>Murid-murid perlu mengikut apa yang diperlihatkan </li></ul><ul><li>(cara menganyam ketupat) </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat membuat projek ini dengan ahli keluarga yang lain di rumah. </li></ul><ul><li>‘ strawboard’ </li></ul><ul><li>Alat tulis yang diperlukan </li></ul><ul><li>Gam plastik </li></ul><ul><li>Gunting </li></ul><ul><li>Pucuk kelapa </li></ul><ul><li>Projek menganyam ketupat </li></ul><ul><li>Projek ini merupakan satu projek menganyam ketupat di antara murid-murid. Ketupat yang mereka anyam itu akan dipertandingkan. </li></ul><ul><li>Tun Syed Nasir – ketupat </li></ul><ul><li>(m .s 80) </li></ul>Catatan Objektif Benda yang diperlukan Cadangan benda maujud subtajuk unit Tajuk
  23. 23. 7 PENGALAMAN INDAH <ul><li>Arahkan murid-murid untuk membuat diari ‘kenangan’ mengenai satu tempat menarik yang pernah mereka kunjungi dahulu dengan keluarga masing-masing. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk membuatnya dengan kreativiti mereka masing-masing. </li></ul>Arahan <ul><li>projek ini boleh dilaksanakan di sekolah atau di rumah. </li></ul><ul><li>Projek ini sesuai dilaksanakan secara individu. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat membuat diari ‘kenangan’ seperti yang diarahkan oleh guru mengikut kreativiti masing-masing. </li></ul><ul><li>Murid akan dapat bergiat aktif dalam kelas </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat bekerjasama dengan guru </li></ul><ul><li>Kertas bewarna </li></ul><ul><li>Kotak </li></ul><ul><li>Kertas keras </li></ul><ul><li>Tali </li></ul><ul><li>Pen warna </li></ul><ul><li>Alat tulis yang diperlukan </li></ul><ul><li>Diari ‘kenangan’ </li></ul><ul><li>Diari ‘kenangan’ ini merupakan diari murid-murid ketika berada pada satu tempat menarik yang pernah mereka kunjungi. </li></ul><ul><li>Pengalaman di Singapura </li></ul><ul><li>(m .s 88) </li></ul>Catatan Objektif Benda yang diperlukan Cadangan benda maujud subtajuk unit Tajuk
  24. 24. 7 PENGALAMAN INDAH <ul><li>Arahakan murid-murid untuk membuat replika landasan keretapi dengan menggunakan cucuk sate. </li></ul><ul><li>Arahkan murid-murid untuk membuatnya dengan rakan –rakan yang lain. </li></ul>Arahan <ul><li>projek ini sesuai untuk dilakukan di dalam bilik darjah. </li></ul><ul><li>Projek ini sesuai dilaksanakan secara berkumpulan. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat membuat landasan keretapi meskipun di negara Brunei tidak terdapat landasan keretapi. </li></ul><ul><li>Murid-murid mempunyai pengalaman membuat replika landasan keretapi. </li></ul><ul><li>Murid-murid akan dapat bekerjasama dengan rakan-rakan yang lain. </li></ul><ul><li>Cucuk sate </li></ul><ul><li>Pen warna </li></ul><ul><li>‘ styrofoam’ </li></ul><ul><li>Alat tulis yang diperlukan </li></ul><ul><li>Gam plastik </li></ul><ul><li>Gam ‘alteko </li></ul><ul><li>Gunting </li></ul><ul><li>Kertas </li></ul><ul><li>Replika landasan keretapi </li></ul><ul><li>Murid-murid akan membuat landasan keretapi mengikut apa yang pernah mereka saksikan. </li></ul><ul><li>Perjalanan dengan kereta </li></ul><ul><li>(m .s 98) </li></ul>Catatan Objektif Benda yang diperlukan Cadangan benda maujud subtajuk unit Tajuk

×