Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

  • 3,086 views
Uploaded on

Pendidikan Bahasa Melayu, Brunei, SPN21

Pendidikan Bahasa Melayu, Brunei, SPN21

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
3,086
On Slideshare
3,075
From Embeds
11
Number of Embeds
5

Actions

Shares
Downloads
61
Comments
0
Likes
0

Embeds 11

http://www.slideshare.net 6
http://majubahasaspn21.blogspot.com 2
http://www.blogger.com 1
http://www.majubahasaspn21.blogspot.com 1
http://www.slideee.com 1

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. PL 3234 PENGUJIAN DAN PENILAIAN BAHASA MELAYU PENILAIAN DAN KENDALIAN SEKOLAH (SBS) BERDASARKAN ANJUNG BAHASA DAN BUKU BAHASA MELAYU BUKU TEKS TAHUN 4 PENYELIA: ROZAIMAN BIN MAKMUN DISEDIAKAN OLEH: MARIANY BINTI HAJI IBRAHIM
  • 2. CADANGAN KERJA RUMAH, KERJA SEKOLAH, KAJIAN DAN PROJEK YANG BOLEH DIKENDALIKAN OLEH GURU SETELAH LAWATAN MENGGUNAKAN BUKU BAHASA MELAYU BUKU TEKS TAHUN 4 A
    • LAWATAN KE PUSAT PEMULIHARAAN PENYU JABATAN PERIKANAN SERASA
    • MURID-MURID SR BENDAHHARA SAKAM BUNUT
    BUKU BAHASA MELAYU BUKU TEKS TAHUN 4A
  • 3. PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH (SBA) TAJUK: KERJA RUMAH
  • 4. Unit Subtajuk Aspek bahasa Kemahiran Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Catatan 6 Meninjau warisan negara jiran (m.s. 73-86) 1. Lawatan sambil belajar Tatabahasa Kata nafi: Jangan Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir 1. Menulis kata nafi ‘Jangan’ sekurang-kurangnya semua betul.   2. Menyenaraikan perkara yang dilarang supaya penyu boleh hidup dengan menghasilkan risalah.   3. Mereka cipta risalah ringkas mengenai penyu.
    • Seni lukis:
    • Mewarna gambar.
    • Melekat gambar.
    • 3. Menghasilkan risalah.
    • Sains.
    • 1. Penyu boleh membiak di pantai yang bersih.
    • 2. Penyu bertelur di pantai dalam cahaya yang kurang terang.
    • 3. Penyu boleh membiak jika kita tidak menjual dan membeli telur penyu.
    1. Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu.   2. Mengeratkan hubungan antara murid dengan keluarga (kasih sayang, bekerjasama dan bertanggung-jawab).
  • 5. Kepada: Ibu bapa / penjaga Murid-murid Tahun 4 Sila tanda tangan borang yang diberikan ini. Borang ini bertujuan untuk memastikan abiskita mengetahui kerja rumah yang diberikan kepada anak-anak abiskita. Nama murid: ______________________ Tandatangan ibu bapa / penjaga _______________________ ( )
  • 6.
    • 1 . Tulis perkataan ‘Jangan’ bagi ayat yang disenaraikan dibawah. Kemudian, gunting ayat tersebut dan hasilkan sekeping risalah. Kamu boleh menggunakan bahan terbuang seperti ‘leaflet’ atau ‘brochure’ untuk melekatkan ayat-ayat yang telah kamu gunting. Kamu boleh membuat dekorasi untuk risalah yang telah kamu cipta mengikut kreativiti masing-masing. Kerjasama ibu bapa atau keluarga (seperti ibu, bapa, kakak atau abang) sangat diharapkan.
  • 7.
    • 2 . Seterusnya warnakan gambar penyu ini dan lekatkan pada risalah kamu. Kamu boleh gunakan gambar penyu lain jika kamu mahu. Selamat mencuba.
    Semoga berjaya!
  • 8.
    • Contoh kerja rumah yang dihasilkan oleh murid
  • 9. PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH (SBA) TAJUK: KERJA SEKOLAH
  • 10. Unit Subtajuk Aspek bahasa Kemahiran Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Catatan 6 Meninjau warisan Negara jiran (m.s. 73-86) 1. Lawatan sambil belajar Tatabahasa Imbuhan Awalan: Me- Men- Apitan: Me-...-kan Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir
    • Menyebut perkataan berimbuhan awalan me- dan apitan me-...-kan dengan betul.
    • Memilih perkataan berimbuhan yang sesuai.
    • Menulis perkataan berimbuhan yang sesuai sekurang-kurangnya semua betul.
    • Seni lukis:
    • Melukis gambar penyu di dalam buku latihan.
    • Sains :
    • 1. Penyu bertelur di pantai.
    1. Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu.   2. Kasih sayang ibu dan anak.
  • 11. SELAMAT MENCUBA! merasakan menimbus menjejakkan meninggalkan melahirkan melihat
  • 12. SELAMAT MENCUBA! merasakan menimbus menjejakkan meninggalkan melahirkan melihat
  • 13. PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH (SBA) TAJUK: KAJIAN
  • 14. Unit Subtajuk Kemahiran Kajian yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Cara melaksanakan 1 Keluargaku sayang 1 Keluarga bahagia Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir 1. Menyenaraikan perkara yang murid tidak kethui tentang penyu.
    • Menyenaraikan beberapa perkara tentang penyu seperti ciri-ciri penyu dan nama saintifik bagi penyu.
    • Sains:
    • Ciri-ciri penyu.
    • Nama saintifik bagi penyu.
    • Makanan yang dimakan oleh penyu.
    • Perbezaan penyu dan kura-kura.
    • Mengeratkan hubungan antara murid dan pegawai serta kakitangan Pusat Pemuliharaan Penyu Jabatan Perikanan Serasa.
    • Mengeratkan hubungan murid dengan keluarga (kasih sayang, bekerjasama dan bertanggung-jawab).
    1. Temu bual bersama pegawai dan kakitangan Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikaanan Serasa.
  • 15. Unit Subtajuk Kemahiran Kajian yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Cara melaksanakan 1 Keluargaku sayang 3 Membantu amalan terpuji Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir 1. Menyenaraikan perkara yang baik untuk penyu supaya penyu boleh hidup dan membiak.
    • Menyenaraikan beberapa perkara yang baik untuk penyu supaya penyu boleh hidup dan membiak.
    • Sains:
    • Jangan membuang sampah di pantai.
    • Jangan membuang plastik di pantai.
    • Jangan memasang lampu terang di pantai.
    • Jangan menjual dan membeli telur penyu.
    • Jangan makan telur penyu.
    • Menanamkan sikap bertanggung-
    • jawab terhadap negara.
    • Menanamkan sikap kasih sayang terhadap habitat yang hampir pupus seperti penyu.
    1. Temu bual bersama pegawai dan kakitangan Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikaanan Serasa.
  • 16. Unit Subtajuk Kemahiran Kajian yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Cara melaksanakan 3 Sekolahku 1 Pemimpin kecil 3 Nasihat guru Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir 1. Menyenaraikan nama dan biodata ketua kumpulan dan menyenaraikan ahli-ahlinya. 1. Menyenaraikan perkara yang disuruh dan dilarang oleh guru.
    • Menyenaraikan nama dan biodata ketua kumpulan.
    • Menyenaraikan ahli di dalam kumpulan.
    • Menulis dan menambah kosa kata.
    • Membina ayat.
    • 1. Menyenaraikan perkara yang disuruh dan dilarang oleh guru.
    • 2. Membina ayat bagi perkara yang disuruh dan dilarang oleh guru.
    • Sivik:
    • Bertanya kepada kawan secara bersopan santun seperti siapa nama kamu?
    • Sivik:
    • 1. Mendengar nasihat guru.
    • Mengeratkan hubungan murid dengan kawan-kawan.
    • 1. Mematuhi arahan guru.
    • 2. Mendengar nasihat guru.
    • Temu bual ketua kumpulan.
    • 1. Mendengar nasihat guru sebelum lawatan ke Pusat Pemuli-haraan Penyu, Jabatan Perikanan Serasa
  • 17. Unit Subtajuk Kemahiran Kajian yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Cara melaksanakan 6 Meninjau warisan negara jiran 1 Lawatan sambil belajar Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir
    • Menyenaraikan jenis-jenis penyu di dunia.
    • Mengapa penyu menangis.
    • Kenapa penyu semakin pupus.
    • Menyenaraikan jenis-jenis penyu yang terdapat di dunia.
    • 1. Menjelaskan sebab penyu menangis.
    • 1. Menjelaskan sebab penyu semakin pupus.
    • Sains:
    • Jenis-jenis penyu yang terdapat di dunia.
    • 1. Penyu menangis disebabkan garam.
    • 1. Penyu semakin pupus kerana dimakan telurnya dan sesetengah nelayan membunuh penyu.
    • Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu.
    • Temu bual bersama pegawai dan kakitangan Pusat Pemuli-haraan Penyu, Jabatan Perikanan Serasa.
    • 2. Merujuk risalah, buku dan laman web.
  • 18. Unit Subtajuk Kemahiran Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa / cara melaksanakan Catatan 6 Meninjau warisan negara jiran 1 Lawatan sambil belajar Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir
    • Menyenaraikan jenis-jenis penyu yang terdapat di dunia.
    • 2. Menulis nama saintifik bagi setiap penyu.
    • Menyenaraikan ciri, makanan, berat dan ukuran badan bagi setiap jenis penyu.
    Sains: 1. Menyenaraikan jenis-jenis penyu yang terdapat di dunia. 2. Nama saintifik setiap jenis penyu. 3. Menyenaraikan ciri, makanan berat dan ukuran badan bagi setiap jenis penyu. 1. Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu.
    • Semasa atau selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikanan Serasa.
    • Kajian boleh dilakukan secara:
    • Temu bual bersama pegawai atau kakitangan Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikanan Serasa.
    • Merujuk risalah / buku.
    • Melayari laman web.
    Contoh kajian yang guru berikan kepada murid
  • 19. Arahan kepada murid
  • 20. Contoh borang kajian ‘7 Jenis Penyu di Dunia’ Bil. Nama penyu Nama saintifik Ciri-ciri Makanan yang dimakan Berat badan Ukuran badan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
  • 21. Contoh jawapan murid ‘7 Jenis Penyu di Dunia’ Bil. Nama penyu Nama saintifik Ciri-ciri Makanan yang dimakan Berat badan Ukuran badan 1. Penyu Lipas Lepidochelys olivacea Badannya berwarna gelap atau hijau tua buah zaitun Ketam, udang dan kerang-kerangan kecil 50 kg 65-75 sm 2. Penyu Kangkam Chelonia mydas Badannya berwarna coklat tua atau kehitam-hitaman Rumpai laut 270 kg 1.2 meter 3. Penyu Sisik Eretmochelys imbricata Badannya berwarna coklat tua atau kuning dan coklat Kerangan lembut dan span terdapat di takat-takat kerang 75 kg 1 meter 4. Penyu Belimbing Dermachelys coriacea Tidak bersisik Ubur-ubur - - 5. Penyu Tempayan Caretta caretta Warna karapasnya coklat kemerahan Kerang-kerangan yang hidup di dasar laut - - 6. Penyu Pipih Natator depiessa Sisik marginal sangat rata Timun laut, ubur-ubur, kerang-kerangan, udang dan invertebrata lainnya - - 7. Penyu Hitam Chelonia aggasizii Warna badannya kelabu atau hitam Rumpai laut - 20-30 sm
  • 22. PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH (SBA) TAJUK: PROJEK
  • 23. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 1 Keluargaku sayang 1 Keluarga bahagia Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir
    • Karangan bergambar.
    • Diari.
    • Poskad.
    • Menulis karangan berpandukan gambar lawatan.
    • 1. Menulis diari sebelum, semasa dan selepas lawatan.
    • 1. Menulis poskad kepada ibu bapa mengenai lawatan.
    • Sains:
    • Kehidupan penyu.
    • Sejarah:
    • Pengalaman semasa lawatan.
    • Sejarah:
    • 1. Pengalaman semasa lawatan.
    1. Mengeratkan hubungan antara murid dengan keluarga (kasih sayang, bekerjasama dan bertang-gungjawab). 1. Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikaanan Serasa.
  • 24. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 1 Keluargaku sayang 3 Membantu amalan terpuji Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir
    • Poster bermesej.
    • Melukis poster tentang penyu.
    • Menulis mesej di dalam lukisan supaya penyu boleh hidup dan membiak.
    • Sains:
    • Kehidupan penyu.
    • Menanamkan sikap bertanggung-
    • jawab terhadap negara.
    • Menanmkan sikap kasih sayang terhadap habitat yang hampir pupus seperti penyu.
    Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikaanan Serasa.
  • 25. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 3 Sekolahku 4 Minggu Kokurikulum 3 Nasihat guru 3 Seni memper-tahankan diri Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir
    • Risalah
    • 1. Pertandinagn lakonan secara berkumpulan.
    1. Menyenaraikan perkara yang disuruh dan dilarang oleh guru. 1. Berkomunikasi dengan kawan-kawan di dalam lakonan. 2. Melakonkan watak yang dipegang dengan penuh yakin dan berani. Sivik: 1. Mendengar nasihat guru. Sivik: 1. Menghormati kehidupan haiwan laut yang lain. 1. Mematuhi arahan guru. 2. Mendengar nasihat guru. 1. Mendapat iktibar daripada cerita yang dilakonkan. 2. Mengeratkan hubungan antara kawan. 3. Memupuk sikap bekerjasama. Sebelum lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikaanan Serasa. Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikaanan Serasa.
  • 26. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 5 Sentiasa berhemat kita selamat 2 Trajedi Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir 1. Karangan cereka ‘Jika aku seekor penyu’. 2. Berlakon secara berkumpulan (murid melakonkan watak yang diberikan guru). 1. Menulis karangan cereka. 2. Melakonkan watak yang diberikan dengan yakin dan bertenaga.
    • Sains:
    • Jenis penyu.
    • Makanan yang dimakan.
    • Tempat tinggal.
    • Sivik:
    • 1. Perbuatan yang baik dibalas dengan kebaikan dan sebaliknya.
    1. Mendapat iktibar daripada karangan cereka yang ditulis. 2. Mendapat iktibar dan pengajaran daripada cerita yang dilakonkan. Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikaanan Serasa. Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikaanan Serasa.
  • 27. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 6 Meninjau warisan negara jiran 1 Lawatan sambil belajar Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir
    • Buku skrap.
    • Menyambung karangan.
    • Poster bermesej.
    • Model putaran hidup penyu.
    • Menulis dialog.
    • Menulis ayat tentang penyu.
    • 1. Menulis sebuah karangan yang lengkap.
    • 1. Melukis dan menulis mesej supaya penyu boleh hidup dan membiak.
    • 1. Menyenaraikan butir penting mengenai putaran hidup penyu.
    • 1. Menulis dialog mengenai penyu dan kawan-kawannya yang berada di laut.
    • Sains:
    • Kehidupan penyu.
    • Jenis-jenis penyu.
    • Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu.
    Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikaanan Serasa.
  • 28. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 7 Pengalaman indah 1 Pengalaman di Singapura Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir
    • Karangan naratif.
    • Diari.
    • Buku skrap kreatif.
    • Poskad.
    • Menulis sebuah karangan.
    • Menulis sebuah diari.
    • 3. Menulis ayat berpandukan gambar di dalam buku skrap.
    • 4. Menulis sekeping poskad kepada sepupu mengenai lawatan.
    • Sains:
    • Kehidupan penyu.
    • Jenis-jenis penyu.
    • Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu.
    Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikaanan Serasa.
  • 29. Unit Subtajuk Kemahiran Projek yang dilaksanakan Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa melaksanakan 7 Pengalaman indah 1 Perjalanan dengan keretapi Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir
    • Karangan naratif.
    • Karangan cereka.
    • Menyambung karangan.
    • Karangan bergambar.
    • Menulis sebuah karangan naratif.
    • 1. Menulis sebuah karangan cereka.
    • 1. Menulis sebuah karangan berpandukan ayat yang diberikan.
    • 1. Menulis sebuah karangan bergambar.
    • Ilmu Alam:
    • Mengenal tempat.
    1.Mengamalkansikap berkerjasama sesama kawan. Selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikaanan Serasa.
  • 30. Unit Subtajuk Kemahiran Objektif Penyerapan ilmu Penyerapan nilai Masa / cara melaksanakan Catatan 6 Meninjau warisan negara jiran 1 Lawatan sambil belajar Mendengar Bertutur Membaca Menulis Berfikir
    • Menyenaraikan butir penting mengenai penyu.
    • 2. Menulis ayat mengenai putaran hidup penyu.
    • Menghasilkan model putaran hidup penyu.
    Sains:: 1. Mengenal kehidupan penyu. 1. Menyayangi habitat yang hampir pupus seperti penyu.
    • Semasa atau selepas lawatan ke Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikanan Serasa.
    • Projek boleh dilakukan secara:
    • Temu bual bersama pegawai atau kakitangan Pusat Pemuliharaan Penyu, Jabatan Perikanan Serasa.
    • Merujuk risalah / buku.
    • Melayari laman web.
  • 31. Arahan kepada murid
  • 32. Panduan Membuat Putaran Hidup Penyu
    • Bahan-bahan: 
    • Kotak (bahan terbuang)
    • Kalendar (bahan terbuang)
    • ‘ Tray’ telur (bahan terbuang)
    • Kad manila
    • Plastik
    • Gambar penyu
    • Gam dan gunting
    • Pensil warna
    • Cara-cara membuat: 
    • Langkah 1
    • Gunting gambar dan warnakan. Gunting kotak mengikut bentuk penyu. 
    • Langkah 2
    • Lekatkan bola ping pong di atas ‘tray’ telur. 
    • Langkah 3
    • Susun gambar berbentuk putaran di atas kotak. 
    • Langkah 4
    • Padankan ayat dengan gambar yang sesuai. 
    • Langkah 5
    • Lekatkan gambar dan ayat di atas kotak yang telah digunting. 
    • Langkah 6
    • Hias putaran hidup penyu yang telah kamu buat mengikut kreativiti kamu.
  • 33. Contoh projek yang dihasilkan oleh murid
  • 34. Selesai