<ul><li>PL 3234 </li></ul><ul><li>Pengujian dan penilaian Bahasa Melayu </li></ul><ul><li>Pembentangan bagi kajian dan pro...
<ul><li>KAJIAN YANG DICADANGKAN BAGI PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH TAHUN 4 </li></ul>
UNIT 1 subtajuk cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Keluargaku sayang Keluarga bahagia Kenali kel...
UNIT 1 subtajuk cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Keluargaku sayang (sambungan) Membantu amalan...
UNIT 2 subtajuk cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Keluargaku berwawasan Pendidikan untuk masa d...
UNIT 2 subtajuk cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Keluargaku berwawasan (sambungan) Cerita datu...
UNIT 3 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Sekolahku Pemimpin sekolah Menemu bual pemimp...
UNIT 4 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Minggu kokurikulum Hari pelajar - - - - - Ger...
UNIT 4 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Minggu kokurikulum (sambungan) Seni mempertah...
UNIT 5 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Sentiasa berhemat kita selamat Awas, banjir! ...
UNIT 6 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Hargai warisan kita Lawatan sambil belajar - ...
UNIT 6 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Hargai warisan kita (sambungan) Rendang dagin...
UNIT 7 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Pengalaman indah Pengalaman di Singapura Nama...
UNIT 7 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Pengalaman indah (sambungan) Pengalaman di Sa...
<ul><li>projek YANG DICADANGKAN BAGI PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH TAHUN 4 </li></ul>
UNIT 1 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Keluargaku sayang Keluarga bahagia Membuat buku skrap Ma...
UNIT 2 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Keluargaku berwawasan Pendidikan untuk masa depan Membua...
UNIT 2 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Keluargaku berwawasan (sambungan) Cerita datuk Diari kol...
UNIT 3 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Sekolahku  Pemimpin sekolah Membuat brosur Kertas saiz A...
UNIT 4 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Minggu kokurikulum  Hari pelajar - - - - - Gerai yang te...
UNIT 5 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Sentiasa berhemat kita selamat  Awas, Banjir! Membuat mo...
UNIT 6 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Hargai warisan kita Lawatan sambil belajar Melawat tempa...
UNIT 7 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Pengalaman indah <ul><li>Pengalaman di Singapura </li></...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

1,910

Published on

Kursus PL3234 Pengujian dan Penilaian Bahasa Melayu

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,910
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
25
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cadangan Aktiviti Kajian dan Projek bagi SBA SPN21

  1. 1. <ul><li>PL 3234 </li></ul><ul><li>Pengujian dan penilaian Bahasa Melayu </li></ul><ul><li>Pembentangan bagi kajian dan projek yang dicadangkan bagi penilaian kendalian sekolah tahun 4 </li></ul><ul><li>Oleh: </li></ul><ul><li>Marina binti Kubu/Arman </li></ul><ul><li>06B0846 </li></ul>
  2. 2. <ul><li>KAJIAN YANG DICADANGKAN BAGI PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH TAHUN 4 </li></ul>
  3. 3. UNIT 1 subtajuk cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Keluargaku sayang Keluarga bahagia Kenali keluarga sendiri <ul><li>Menambah kosa kata murid </li></ul><ul><li>Murid dapat mengenal pasti ahli keluarga sendiri </li></ul><ul><li>Murid dapat membuat rajah pohon keluarga mereka </li></ul><ul><li>Menyayangi keluarga </li></ul><ul><li>Mengeratkan silaturrahim antara keluarga </li></ul><ul><li>Secara individu </li></ul><ul><li>Menemu bual ahli keluarga sendiri </li></ul><ul><li>Membuat rajah pohon mengenai keluarga murid </li></ul><ul><li>Pen dan kertas diperlukan dalam sesi temubual. </li></ul><ul><li>Alat perakam juga diperlukan (jika ada). </li></ul><ul><li>Layari internet untuk mendapatkan sumber maklumat. </li></ul>Hargai pengorbanan ibu bapa - - - - -
  4. 4. UNIT 1 subtajuk cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Keluargaku sayang (sambungan) Membantu amalan terpuji Senaraikan amalan terpuji yang harus ada pada diri murid dan mengapa? <ul><li>Murid dapat menyenaraikan beberapa sikap dan amalan yang terpuji yang harus ada pada murid.. </li></ul><ul><li>Menghormati orang tua. </li></ul><ul><li>Membantu orang. </li></ul><ul><li>Secara individu </li></ul><ul><li>Bertanya kepada orang yang lebih tua mengenai sikap terpuji yang harus ada pada murid. </li></ul><ul><li>Menyenaraikan amalan-amalan terpuji tersebut. </li></ul><ul><li>Bentangkan hasil dapatan dengan memberikan alasan mengapa amalan-amalan yang disenaraikan itu harus ada pada murid. </li></ul><ul><li>Penggunaan teknologi digalakkan. </li></ul><ul><li>Pen dan kertas diperlukan dalam sesi temu bual (bertanya kepada golongan tua). </li></ul>
  5. 5. UNIT 2 subtajuk cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Keluargaku berwawasan Pendidikan untuk masa depan Menemu bual orang yang sudah berjaya dalam sesuatu kerjaya. <ul><li>Menambah kosa kata murid </li></ul><ul><li>Murid dapat berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain </li></ul><ul><li>Menghormati orang yang sudah berjaya dalam sesuatu kerjaya </li></ul><ul><li>Secara individu atau berkumpulan. </li></ul><ul><li>Menemu bual orang yang sudah berjaya dalam kerjaya. </li></ul><ul><li>soalan-soalan hendaklah menjurus kepada cara-cara seseorang itu berjaya dalam kerjayanya. </li></ul><ul><li>Pen dan kertas diperlukan dalam sesi temubual. </li></ul><ul><li>Alat perakam juga diperlukan (jika ada). </li></ul><ul><li>Layari internet untuk mendapatkan sumber maklumat </li></ul>
  6. 6. UNIT 2 subtajuk cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Keluargaku berwawasan (sambungan) Cerita datuk Senaraikan cerita-cerita datuk kamu yang pernah kamu dengar. <ul><li>Murid dapat menyenaraikan cerita-cerita yang pernah datuk mereka ceritakan </li></ul><ul><li>Murid dapat membentangkan hasil kajian mereka di depan kelas </li></ul><ul><li>Menghargai keluarga </li></ul><ul><li>Mendengar cerita-cerita yang disampaikan oleh datuk, kemudian senaraikan sebanyak mungkin. </li></ul><ul><li>Bentangkan di dalam kelas dengan menceritakan salah satu cerita yang datuk kamu telah ceritakan kepada kamu. </li></ul><ul><li>Pen dan kertas diperlukan dalam sesi temubual. </li></ul><ul><li>Alat perakam juga diperlukan (jika ada). </li></ul>Tahniah, Abang! - - - - -
  7. 7. UNIT 3 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Sekolahku Pemimpin sekolah Menemu bual pemimpin sekolah. <ul><li>Menambah kosa kata murid. </li></ul><ul><li>Mengenali pemimpin sekolah dengan lebih dekat </li></ul><ul><li>Murid dapat berinteraksi dan berkomunikasi dengan pemimpin sekolah </li></ul><ul><li>Menghormati pemimpin sekolah </li></ul><ul><li>Secara berkumpulan. </li></ul><ul><li>Menemu bual pemimpin sekolah dengan memberikan soalan secara lisan atau pun bertulis. </li></ul><ul><li>Senaraikan soalan-soalan yang ingin ditanyakan di dalam kertas </li></ul><ul><li>Bina soalan-soalan dalam bentuk subjektif atau objektif </li></ul><ul><li>Alat tulis yang perlu untuk mencatat sesuatu yang dibualkan semasa sesi temu bual. </li></ul><ul><li>Alat perakam (jika ada) untuk memudahkan murid merujuk kembali perbualan tersebut. </li></ul>Perhimpunan mingguan - - - - - Nasihat guru - - - - -
  8. 8. UNIT 4 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Minggu kokurikulum Hari pelajar - - - - - Gerai yang tercantik Senaraikan gerai-gerai tercantik yang kamu tahu berserta makanan terkenal yang terdapat dalam gerai-gerai tersebut. <ul><li>Murid dapat menyenaraikan gerai tercantik yang mereka tahu. </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan makanan terkenal dan sedap yang terdapat dalam gerai. </li></ul><ul><li>Menghargai makanan </li></ul><ul><li>Tidak membazir </li></ul><ul><li>Sikap berjimat cermat </li></ul><ul><li>Menjaga kebersihan alam sekitar </li></ul><ul><li>Secara individu atau berpasangan </li></ul><ul><li>Mencari gerai-gerai yang digemari </li></ul><ul><li>Kemudian menyenaraikan gerai-gerai yang murid rasakan tercantik </li></ul><ul><li>Menyenaraikan masakan-masakan terkenal yang terdapat dalam gerai tersebut </li></ul><ul><li>Bantuan ibu bapa digalakkan </li></ul><ul><li>Sumber boleh diperolehi dengan melayari internet </li></ul>
  9. 9. UNIT 4 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Minggu kokurikulum (sambungan) Seni mempertahankan diri Namakan seni mempertahankan diri yang terdapat di Brunei. <ul><li>Murid dapat menamakan seni mempertahankan diri yang terdapat di Brunei. </li></ul><ul><li>Sikap berhati-hati </li></ul><ul><li>Tahu menjaga diri sendiri </li></ul><ul><li>Secara berkumpulan </li></ul><ul><li>Menemu bual orang-orang yang pakar dalam bidang seni mempertahankan diri </li></ul><ul><li>Mencatat nama-nama seni mempertahankan diri </li></ul><ul><li>Bentangkan hasil dapatan murid di depan kelas </li></ul><ul><li>Bantuan ibu bapa digalakkan </li></ul><ul><li>Penggunaan internet juga digalakkan untuk mendapatkan sumber </li></ul><ul><li>Alat tulis bersesuaian untuk sesi temu bual </li></ul><ul><li>Alat perakam (jika ada) </li></ul>
  10. 10. UNIT 5 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Sentiasa berhemat kita selamat Awas, banjir! Kaji cuaca seminggu <ul><li>Menambah kosa kata murid. </li></ul><ul><li>Murid dapat membuat kajian mengenai cuaca </li></ul><ul><li>Murid dapat memperoleh maklumat dengan menonto berita atau mendengarkan berita dari radio </li></ul><ul><li>Memberi kesedaran kepada murid tentang bencana dan bahayanya </li></ul><ul><li>Mewujudkan sikap belas kasihan terhadap mangsa yang dilanda bencana </li></ul><ul><li>Secara individu </li></ul><ul><li>Murid diarahkan untuk menonton berita yang member liputan tentang cuaca </li></ul><ul><li>Hasil kajian dan dapatan murid tentang cuaca selama seminggu hendaklah dibentangkan </li></ul><ul><li>Penggunaan internet digalakkan untuk memudahkan murid mendapatkan makumat yang berkaitan dengan kajian </li></ul>Tragedi - - - - - Utamakan keselamatan - - - - -
  11. 11. UNIT 6 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Hargai warisan kita Lawatan sambil belajar - - - - - Tun Syed Nasir Senaraikan nama masakan kampung yang terdapat di kampung kamu berserta resepinya <ul><li>Murid dapat menyenaraikan nama masakan kampung yang terdapat di kampung mereka </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan resepi masakan kampung </li></ul><ul><li>Menghargai masakan </li></ul><ul><li>Tidak membazir </li></ul><ul><li>Secara individu </li></ul><ul><li>Menemu bual beberapa orang kampung tentang masakan kampung yang terdapat di kampung murid </li></ul><ul><li>Menyenaraikan beberapa jenis masakan kampung </li></ul><ul><li>Kemudian menyenaraikan resepi setiap masakan kampung yang diperoleh murid </li></ul><ul><li>Penggunaan internet digalakkan untuk memudahkan murid mencari bahan atau maklumat yang berkaitan dengan kajian </li></ul><ul><li>Alat tulis yang bersesuaian bagi sesi temu bual </li></ul><ul><li>Alat perakam (jika ada) </li></ul>
  12. 12. UNIT 6 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Hargai warisan kita (sambungan) Rendang daging Senaraikan nama-nama kuih-muih tradisional yang terdapat di Brunei <ul><li>Murid dapat menyenaraikan nama kuih-muih tradisional yang terdapat di negara kita. </li></ul><ul><li>Menghargai kuih-muih tradisi negara </li></ul><ul><li>Secara individu atau berpasangan </li></ul><ul><li>Murid menyenaraikan nama kuih-muih tempatan di Brunei </li></ul><ul><li>Menemu bual orang-orang mahir/pakar dalam membuat kuih-muih tradisional </li></ul>-
  13. 13. UNIT 7 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Pengalaman indah Pengalaman di Singapura Namakan tempat-tempat menarik yang pernah kamu lawati di luar negeri <ul><li>Menambah kosa kata murid. </li></ul><ul><li>Murid dapat menamakan tempat-tempat yang pernah mereka lawati di luar negeri </li></ul><ul><li>Menghargai keindahan alam semula jadi ciptaan Tuhan </li></ul><ul><li>Secara individu atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Murid menamakan tempat-tempat yang pernah dilawati mereka ketika berada di luar negeri </li></ul><ul><li>Bertanya kepada ahli keluarga tentang percutian mereka di luar negeri </li></ul><ul><li>Penggunaan internet digalakkan untuk memudahkan murid mendapatkan makumat yang berkaitan dengan kajian </li></ul><ul><li>Bantuan ibu bapa adalah digalakkan </li></ul>
  14. 14. UNIT 7 subtajuk Cadangan objektif Penyerapan nilai Cara melaksanakan catatan Pengalaman indah (sambungan) Pengalaman di Sandakan, Sabah - - - - - Perjalanan dengan kereta api Senaraikan kebaikan dan keburukan menaiki kereta api <ul><li>Menambah kosa kata murid </li></ul><ul><li>Murid dapat menyenaraikan kebaikan dan keburukan menaiki kereta api </li></ul><ul><li>Menghargai kemudahan awam yang disediakan </li></ul><ul><li>Menghargai masa </li></ul><ul><li>Secara berpasangan </li></ul><ul><li>Murid menyenaraikan kebaikan dan keburukan menaiki kereta api </li></ul><ul><li>Hasil dapatan murid dibentangkan di depan kelas </li></ul><ul><li>Mencari maklumat melalui internet adalah digalakkan </li></ul>
  15. 15. <ul><li>projek YANG DICADANGKAN BAGI PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH TAHUN 4 </li></ul>
  16. 16. UNIT 1 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Keluargaku sayang Keluarga bahagia Membuat buku skrap Manila kad, pensil warna, gunting, gam air, penebuk kertas, tali atau ring file dan sebagainya <ul><li>Murid dapat mengenali ahli keluarganya dengan lebih baik dan secara dekat </li></ul><ul><li>Murid dapat menulis karangan mengenai keluarganya </li></ul><ul><li>Membantu dalam penulisan karangan murid </li></ul><ul><li>Menambah kosa kata murid </li></ul><ul><li>Secara individu </li></ul><ul><li>Senaraikan nama dan biodata ahli keluarga </li></ul><ul><li>Manila kad dibahagi dan dikerat menjadi dua bahagian </li></ul><ul><li>Lukis gambar atau simpan/lekatkan gambar setiap ahli keluarga dalam kad manila mengikut susunan dalam keluarga </li></ul><ul><li>Tulis biodata atau keterangan mengenai setiap ahli keluarga </li></ul><ul><li>Temubual dengan keluarga digalakkan untuk lebih faham </li></ul>- Hargai pengorbanan ibu bapa - - - - Membantu amalan terpuji - - - -
  17. 17. UNIT 2 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Keluargaku berwawasan Pendidikan untuk masa depan Membuat tabung Bahan terbuang seperti bekas penyimpanan tepung susu anak damit, bekas tin susu, botol-botol dan sebagainya <ul><li>Murid dapat membuat tabung ciptaan sendiri menggunakan bahan terbuang </li></ul><ul><li>Secara individu </li></ul><ul><li>Menyediakan bahan-bahan yang perlu untuk membuat tabung </li></ul><ul><li>Toreh penutup tudung bekas tin susu atau bekas penyimpanan tepung susu kanak-kanak untuk memudahkan murid memasukkan syiling ke dalamnya </li></ul><ul><li>Bantuan ibu bapa diperlukan untuk menoreh penutup tudung </li></ul>-
  18. 18. UNIT 2 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Keluargaku berwawasan (sambungan) Cerita datuk Diari koleksi cerita datuk Buku tulis atau kertas yang direka, pen, pensil warna, gambar dan sebagainya <ul><li>Murid dapat menulis cerita-cerita yang pernah didengarnya daripada datuk mereka dan dijadikan sebuah buku berbentuk diari </li></ul><ul><li>Karang semula setiap cerita yang datuk kamu pernah ceritakan ke dalam bentuk diari </li></ul>- Tahniah, Abang! - - - -
  19. 19. UNIT 3 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Sekolahku Pemimpin sekolah Membuat brosur Kertas saiz A4, pen, pensil warna, komputer <ul><li>Murid dapat mengenali pemimpin sekolahnya dengan lebih baik </li></ul><ul><li>Murid dapat menghasilkan sebuah brosur yang termuat di dalamnya mengenai pemimpin sekolah </li></ul><ul><li>Secara berkumpulan </li></ul><ul><li>Menemu bual pemimpin sekolah </li></ul><ul><li>Menulis atau mencatat perkara-perkara yang berkaitan dengan pemimpin sekolah </li></ul><ul><li>Murid menghasilkannya dalam bentuk brosur </li></ul><ul><li>Murid boleh menghasilkan brosur yang direka sendiri atau pun murid boleh menggunakan komputer (bergantung dengan kreativiti murid) </li></ul><ul><li>Penggunaan teknologi adalah digalakkan </li></ul>Perhimpunan mingguan - - - - Nasihat guru - - - -
  20. 20. UNIT 4 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Minggu kokurikulum Hari pelajar - - - - - Gerai yang tercantik Membuat replika atau mebina model gerai kesukaan murid white poly foam , bahan-bahan terbuang iaitu bahan-bahan yang tidak lagi digunakan, gunting, gam air atau doubled sided dan sebagainya <ul><li>Murid dapat membina gerai yang murid suka berdasarkan kreativiti mereka </li></ul><ul><li>Secara individu, berpasangan atau berkumpulan </li></ul><ul><li>Menyediakan bahan-bahan yang perlu untuk membuat gerai </li></ul><ul><li>Membuat replika atau membina model gerai kesukaan murid </li></ul><ul><li>Model gerai dipertandingkan untuk mencari gerai yang tercantik </li></ul><ul><li>Model gerai tercamtik akan dipamerkan di sekolah </li></ul>- Menghasilkan poster Kertas lukisan, pensil warna, krayon <ul><li>Menghasilkan poster dengan melukis gambar-gambar gerai yang murid gemari </li></ul><ul><li>Secara individu </li></ul><ul><li>Melikis gerai yang digemari murid dan dihasilkan dalam bentuk poster </li></ul>
  21. 21. UNIT 5 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Sentiasa berhemat kita selamat Awas, Banjir! Membuat model peta, jarak perjalanan dari rumah murid dengan sekolah Bahan-bahan terbuang seperti kotak-kotak perfume , kotak colgate , gulung tisu (yang sudah habis), span, muka belakang kertas kajang, gam doubled sided , gunting, white poly foan , tanah liat dan sebagainya <ul><li>Murid dapat mengnal pasti jarak jauh antara rumah murid dengan sekolah </li></ul><ul><li>Murid dapat mengagak dan mengira masa sepanjang perjalanan murid ke sekolah </li></ul><ul><li>Mengajar murid mengira masa </li></ul><ul><li>Secara individu </li></ul><ul><li>Bertanya kepada ibu bapa jarak jauh antara rumah dengan sekolah </li></ul><ul><li>Murid membuat peta terlebih dahulu perjalanan murid dari rumah ke sekolah </li></ul><ul><li>Murid mereka bentuk rumah dan sekolah dalam bentuk model peta </li></ul><ul><li>Murid digalakkan menggunakan kreativiti masing-masing </li></ul><ul><li>Bantuan ibu bapa adalah digalakkan </li></ul>Tragedi - - - - Utamakan keselamatan - - - -
  22. 22. UNIT 6 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Hargai warisan kita Lawatan sambil belajar Melawat tempat-tempat menarik di Brunei Kertas, pen, rakaman video (jika ada) <ul><li>Menambah kosa kata murid </li></ul><ul><li>Murid dapat menulis karangan mengenai tempat-tempat yang telah mereka lawati </li></ul><ul><li>Secara berkumpulan </li></ul><ul><li>Guru membawa murid melawat ke tempat menarik yang ada di Brunei </li></ul><ul><li>Murid menyenaraikan tempat-tempat menarik yang telah dikunjungi </li></ul><ul><li>Membuat liputan atau catatan yang perlu </li></ul><ul><li>Bantuan ibu bapa adalah digalakkan </li></ul>Tun Syed Nasir Menganyam ketupat Beras dan daun kelapa <ul><li>Murid dapat menganyam ketupat dengan betul </li></ul><ul><li>Secara berkumpulan </li></ul><ul><li>Menyediakan bahan-bahan yang perlu untuk menganyam ketupat </li></ul><ul><li>Bertanya kepada orang yang lebih mahir dalam membuat ketupat </li></ul><ul><li>Menganyam ketupat mengikut cara-cara yang telah diajarkan </li></ul>- Rendang daging - - - -
  23. 23. UNIT 7 subtajuk cadangan bahan objektif Cara melaksanakan catatan Pengalaman indah <ul><li>Pengalaman di Singapura </li></ul><ul><li>Pengalaman di Sandakan, Sabah </li></ul><ul><li>Perjalanan dengan kereta api </li></ul>Membuat poskad atau poster Kertas lukisan, pensil warna, pen, krayon <ul><li>Murid dapat melukis dan mewarna gambar yang dilukis </li></ul><ul><li>Menghasilkan poskad yang direka sendiri dengan melukiskan gambar-gambar </li></ul><ul><li>Murid dapat menulis perkara-perkara yang pernah dialaminya berdasarkan pengalaman yang pernah murid lalui. </li></ul><ul><li>Secara individu </li></ul><ul><li>Murid melukis tempat-tempat yang pernah murid kunjungi </li></ul><ul><li>Di belakang poskad atau poster murid boleg menulis perkataan-perkataan atau perkara-perkara mengenai tempat tersebut atau menulis pengalamannya ketika berada di tempat tersebut </li></ul><ul><li>Murid dapat mengabadikan pengalamannya bercuti di luar negara dalam bentuk poskad </li></ul><ul><li>Bantuan ibu bapa adalah digalakkan </li></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×