Standart kompetensi dan kompetensi dasar komplit

  • 27,835 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
27,835
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
220
Comments
0
Likes
2

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. TUGAS TELAAH KURIKULUM OLEH: 1. ILHAM SAPUTRA (092134015) 2. BAGUS SETIABUDI (092134253) 3. HENDRA TRI C (092134251) JURUSAN SENDRATASIK FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
  • 2. 2009/2010 Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar Sekaligus Pengembangan Materi Pembelajarannya SEKOLAH DASAR (SD) Sumber : Buku “ Pendidikan Seni Musik “ PGSD Unesa oleh Rien Safrina KELAS 1 SEMESTER 1 STANDART KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI
  • 3. 1. Mengapresiasi 1.1 Mengidentifikasi - unsur - unsur musik : karya seni musik unsur/elemen musik dari 1.pitch (nada,melodi,harmoni): berbagai sumber bunyi ketetapan nada dengan frekuensi tertentu yang dihasilkan tubuh sesuai dengan kesepakatan bersama. manusia. - Nada: suara dengan frekuaensi tertentu yang dilukiskan dengan lambang tertentu pula - Melodi: susunan rangkaian nada (bunyi dengan rangkaian teratur) yang terdengar berurutan serta berirama, dan mengungkapkan suatu gagasan, pikiran dan perasaan -Harmony: susunan gabungan dua nada atau lebih yang berbeda tinggi nadanya yang kita dengar serentak. 2. tempo(irama): waktu;kecepatan dalam ukuran tertentu;kecepatran dengan memperbandingkan gerak/ gerak tari tertentu. 3. warna suara: Jenis suara yang dihasilkan 4. dinamika (keras lembut):keras lembut yang di hasilkan suara - Sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.contoh: tepuk tangan, hentakan kaki, siulan dan lain-lain. (sumber: 1.2 Mengelompokkan Sumber bunyi yang dihasilkan tubuh bunyi berdasarkan manusia. sumber bunyi yang contoh: tepuk tangan, hentakan kaki, dihasilkan tubuh siulan dan lain-lain. manusia. 1.3 Menunjukkan sikap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh apresiatif terhadap manusia sumber bunyi yang contoh:menebak dan menirukan dihasilakan tubuh berbagai sumber bunyi yang dihasilkan manusia. tubuh manusia.
  • 4. 2. Mengekspresikan 2.1 Menampilkan irama sederhana diri melalui karya seni permainan pola irama musik. sederhana. 2.2 Mengekspresikan Menyanyi sebuah lagu diri melalui vokal. 2.3 Mengekspresikan Karya alat musik sumber bunyi yang di diri melalui alat hasilkan tubuh mansia musik/sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia. 2.4 Melafalkan lagu - lagu anak-anak anak-anak Contoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua. Sumber: 2.5 Menyanyikan lagu -Lagu anak-anak di depan kelas anak-anak secara Contoh: pelangi, kasih ibu, burung individual , kelompok kakak tua. maupun klasikal. KELAS 1 SEMESTER 2 STANDART KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI
  • 5. 1. Mengapresiasi 1.1 Mengidentifikasi -unsur/elemen musik karya seni musik unsur/elemen musik dari 1.pitch (nada,melodi,harmoni): berbagai sumber bunyi ketetapan nada dengan frekuensi tertentu yang dihasilkan alam. sesuai dengan kesepakatan bersama. - Nada: suara denagn frekuaensi tertentu yang dilukiskan dengan lambang tertentu pula - Melodi: susunan rangkaian nada (bunyi dengan rangkaian teratur) yang terdengar berurutan serta berirama, dan mengungkapkan suatu gagasan, pikiran dan perasaan -Harmony: susunan gabungan dua nada atau lebih yang berbeda tinggi nadanya yang kita dengar serentak. 2. tempo(irama): waktu;kecepatan dalam ukuran tertentu;kecepatran dengan memperbandingkan gerak/ gerak tari tertentu. 3. warna suara: Jenis suara yang dihasilkan 4. dinamika (keras lembut): - Sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.contoh: tepuk tangan, hentakan kaki, siulan dan lain-lain. (sumber:Sumber bunyi yang dihasilkan alam contoh: tetsan air hujan, bunyi petir, dll 1.2 Mengelompokkan sumber bunyi yang dihasilkan oleh alam bunyi berdasarkan contoh: seperti bunyi tetesan air, kicauan sumber bunyi yang burung,,dsb dihasilkan alam. 1.3 Mengidentifikasi - irama: urutan rangkaian gerak yang irama dan melodi menjadi unsure dasar dalam music dan sederhana. tari - melodi: susunan rangkaian nada (bunyi sidengan rangkaian teratur) yang terdengar berurutan serta berirama, dan mengungkapkan suatu gagasan, pikiran dan perasaan
  • 6. 2. Mengekspresikan 2.1 Menampilkan irama dan melodi diri melalui karya seni permainan pola irama musik. dan melodi sederhana. 2.2 Memeragakan Karya dinamik sederhana dinamik sederhana. 2.3 Mengekspresikan Karya sebuah lagu menggunakan salah diri melalui karya seni satu alat musik musik 2.4 Menyanyikan lagu - lagu anak-anak anak-anak dan lagu Contoh: pelangi, kasih ibu, burung wajib. kakak tua. - Lagu wajib Contoh: Satu Nusa Satu Bangsa, Himne Guru, Indonesia Raya, Dari Sabang Sampai Merauke Sumber: KELAS II SEMESTER 1 STANDART KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI
  • 7. 1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi unsur -unsur music: musik musik dari berbagai sumber -1.pitch (nada,melodi,harmoni): bunyi yang dihasilkan oleh ketetapan nada dengan frekuensi tertentu benda bukan alat musik.. sesuai dengan kesepakatan bersama. - Nada: suara denagn frekuaensi tertentu yang dilukiskan dengan lambang tertentu pula - Melodi: susunan rangkaian nada (bunyi dengan rangkaian teratur) yang terdengar berurutan serta berirama, dan mengungkapkan suatu gagasan, pikiran dan perasaan -Harmony: susunan gabungan dua nada atau lebih yang berbeda tinggi nadanya yang kita dengar serentak. 2. tempo(irama): waktu;kecepatan dalam ukuran tertentu;kecepatran dengan memperbandingkan gerak/ gerak tari tertentu. 3. warna suara: Jenis suara yang dihasilkan 4. dinamika (keras lembut): - Sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.contoh: tepuk tangan, hentakan kaki, siulan dan lain-lain. -sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat music Contoh: sendok yang dipukulkan pada botol, tiupan pada kertas yang terjilid 1.2 Membedakan antara - nada: suara dengan frekuaensi tertentu nada dan irama. yang dilukiskan dengan lambang tertentu pula - Irama: urutan rangkaian gerak yang menjadi unsure dasar dalam music dan tari.
  • 8. 2. Mengekspresikan diri 2.1 Memeragakan dinamik - dinamik sederhana melalui karya seni musik. sederhana. 2.2 Mengekspresikan diri -karya alat music sederhana melui alat musik/sumber Contoh: pianika, bunyi sederhana. harmonika,kentongan,recorder,angklung. 2.3 Menyanyikan lagu - menyanyikan lagu wajib wajib dan lagu anak Contoh: : Satu Nusa Satu Bangsa, Himne dengan/tanpa iringan Guru, Indonesia Raya, Dari Sabang sederhana. Sampai Merauke - Menyanyikan Lagu anak-anak Contoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua. 2.4 Mementasakan - memainkan alat music permainan musik dengan Contoh: pianika, alat musik sederhana di harmonika,kentongan,recorder,angklung. depan penonton. KELAS II SEMESTER 2 STANDART KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KOMPETENSI 1. Mengaprsiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi unsur -unsur music: musik musik dari berbagai sumber 1.pitch (nada,melodi,harmoni): bunyi yang dihasilkan oleh 2. tempo(irama): alat musik konvensional 3. warna suara: 4. dinamika (keras lembut): - alat musik konvensional: alat music non tradisional Contoh: gitar, piano, biola, drum, saxophone, 1.2 Membedakan antara -nada: suara dengan frekuensi tertentu nada dan irama. yang dilukiskan dengan lambang -irama: urutan rangkaian gerak yang menjadi unsure dasar dalam music dan tari.
  • 9. 2. Mengekspresikan diri 2.1 Memeragakan dinamik Memainkan dinamik sederhana: semua hal melalui karya seni musik. sederhana. yang berhubungan dengan perbandingan volume nada (keras, lembut) Contoh: 2.2 Mengekspresikan diri Memainkan alat music sederhana melui alat musik/sumber Contoh: pianika, bunyi sederhana. harmonika,kentongan,recorder,angklung. 2.3 Menyanyikan lagu -menyanyikan lagu wajib: wajib dan lagu anak Contoh: Satu Nusa Satu Bangsa, Himne dengan/tanpa iringan Guru, Indonesia Raya, Dari Sabang sederhana. Sampai Merauke - menyanyikan Lagu anak-anak Contoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua. KELAS III SEMESTER 1 STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
  • 10. 1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi berbagai -simbol nada: tanda atau lambang musik. simbol nada dalam lagu yang telah disepakati misalnya sederhana. penggunaan notasi balok atau angka dalam menyuarakan suatu bunyi nada. Contoh: 1 = dibaca “do” 1.2 Menghubungkan antara -Symbol nada: tanda atau simbol nada dengan elemen lambang yang telah disepakati musik. misalnya penggunaan notasi balok atau angka dalam menyuarakan suatu bunyi nada. -elemen music: 1.pitch (nada,melodi,harmoni): 2. tempo(irama): 3. warna suara: 4. dinamika (keras lembut): 1.3 Menghubungkan antara -Symbol nada: tanda atau simbol nada dengan tempo lambang yang telah disepakati dalam lagu. misalnya penggunaan notasi balok atau angka dalam menyuarakan suatu bunyi nada. - Tempo lagu: waktu;kecepatan dalam ukuran tertentu;kecepatran dengan memperbandingkan gerak/ gerak tari tertentu. 2. Mengekspresikan diri 2.1 Memainkan alat musik Memainkan Alat music ritmis: alat melalui karya seni musik. ritmis sederhana. music yang tidak memiliki nada Contoh: tamborin ,gendang, ring bell. 2.2 Menyanyikan lagu wajib, Menyanyikan Lagu wajib: lagu daerah, dan lagu anak- Contoh: Satu Nusa Satu Bangsa, anak dengan/tanpa iringan Himne Guru, Indonesia Raya, Dari sederhana. Sabang Sampai Merauke Menyanyikan Lagu daerah: Contoh: tanduk majeng, lir- ilir, gambang suling, yamko rambe yamko Menyanyikan Lagu anak-anak: Contoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua.
  • 11. KELAS III SEMESTER 2 STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Menjelaskan tempo dalam Tempo: waktu / kecepatan dalam musik. lagu. ukuran langkah tertentu dalam sebuah lagu 1.2 Menjelaskan makna Ansambel: music bersama ansambel. Contoh: orchestra 1.3 Menghubungkan antara Symbol nada: tanda atau lambang simbol nada dengan elemen yang telah disepakati misalnya musik. penggunaan notasi balok atau angka dalam menyuarakan suatu bunyi nada. Elemen music : 1.pitch (nada,melodi,harmoni) 2. tempo(irama) 3. warna suara 4. dinamika (keras lembut) 1.4 Menghubungkan simbol Symbol nada: tanda atau lambang nada dengan tempo. yang telah disepakati misalnya penggunaan notasi balok atau angka dalam menyuarakan suatu bunyi nada. Tempo: waktu/ kecepatan dalam ukuran langkah tertentu dalam sebuah 2. Mengekspresikan diri 2.1 Memainkan musik dalam Memainkan ansambel denan melalui karya seni musik. bentuk ansambel dengan alat musik ritmis sederhana musik ritmis sederhana. 2.2 Menyanyikan lagu daerah Menyanyikan Lagu daerah dengan dan lagu anak-anak dengan iringan sederhana iringan sederhana. Contoh: tanduk majeng, lir- ilir,gambang suling,yamko rambe yako. Menyanyikan Lagu anak-anak: Contoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua. KELAS IV SEMESTER 1
  • 12. STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi berbagai Alat music ritmis: alat music musik. ragam lagu dan alat musik yang tidak memiliki nada ritmis. Contoh: tamborin ,gendang, ring bell. 1.2 Menunjukkan sikap Membawakan contoh lagu dan apresiatif terhadap berbagai alat muisk ritmus ragam lagu dan alat musik ritmis. 2. Mengekspresikan diri melalui 2.1 Menyiapkan permainan alat Memainkan alat musik ritmis karya seni musik. musik ritmis. Contoh: tamborin ,gendang, ring bell. 2.2 Memainkan alat musik di Memainkan alat musik ritmis depan penonton. KELAS IV SEMESTER 2 STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Menjelaskan makna Dinamika : teknik main musik musik. dinamika dalam seni musik. dengan mengatur lemah dan lembutnya sesuai dengan tuntutan karakter lagunya 1.2 Mengidentifikasi perbedaan -dinamika keras dinamika. -dinamika lembut 1.3 Mengidentifikasi alat musik Alat Musik melodis : melodis. Contoh: violin, trumpet, dll 1.4 Menampilkan sikap Memainkan lagu dengan apresiatif terhadap dinamika dinamika dalam seni musik.
  • 13. 2. Mengekspresikan diri melalui 2.1 Memainkan alat musik Memainkan alat musik melodi karya seni musik. melodi sederhana. Contoh alat musik : pianika dengan cara di tekan tutsnya dan menghasilkan suara (sol mi sasi) dan itu merupakan permainan melodi sederhana 2.2 Menyiapkan penyajian lagu Menghafalkan lagu daerah dan daerah dan lagu wajib dengan lagu wajib iringan sederhana. 1.3 Menyanyikan lagu daerah Menyanyikan Lagu daerah : dan lagu wajib dengan iringan Contoh: tanduk majeng, lir- sederhana ilir,gambang suling,yamko rambe yamko. Menyanyikan Lagu anak-anak: Contoh: pelangi, kasih ibu, burung kakak tua. Menyanyikan Lagu wajib: Contoh: Satu Nusa Satu Bangsa, Himne Guru, Indonesia Raya, Dari Sabang Sampai Merauke KELAS V SEMESTER 1 STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi berbagai - Lagu daerah nusantara musik. ragam lagu daerah nusantara. Contoh:apuse,yamko rambe yamko 1.2 Menjelaskan makna Ansambel sejenis : ansambel sejenis. Contoh: violin,gitar 1.3 Menampilkan sikap Mendengarkan lagu daerah dan apresiatif terhadap berbagi nusantara musik/lagu daerah nusantara. 2. Mengekspresikan diri 2.1 Memainkan alat musik memainkan alat musik ritmis dan melalui karya seni musik. ritmis dan melodis sederhana melodis dalam bentuk ansambel sejenis. 2.2 Mengadakan pementasan Memainkan alat musik untuk perpaduan musik tari dan mengiringi puisi bahasa KELAS V SEMESTER 2 STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
  • 14. 1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi berbagai Lagu daerah nusantara musik. ragam lagu daerah nusantara. Contoh: Ampar – Ampar Pisang ( Kal - Sel ) Injit – Injit Semut ( Sum – Tim ) Panon Hideung ( Jawa Barat ) 1.2 Menjelaskan makna Ansambel gabungan ansambel gabungan. Contoh : Band, orchestra 1.3 Menampilkan sikap Mendengarkan lagu wajib dan apresiatif terhadap berbagi daerah nusantara musik/lagu waijb dan daerah nusantara. 2. Mengekspresikan diri melalui 2.1 Memainkan alat musik Memainkan alat musik ritmis dan karya seni musik. ritmis dan melodis sederhana melodis dalam bentuk ansambel gabungan. 2.2 Menyiapkan pertunjukan Menghafalkan daerah nusantara daerah nusantara dengan irinagan sederhana untuk dipentaskan dikelas /sekolah. 2.3 Mementaskan pertujukan Memainkan lagu daerh dengan lagu daerah nusantara dengan iringan musik iringan sederhana dikelas/sekolah. KELAS VI SEMESTER 1 STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Mengidentifikasi berbagai Musik daerah nusantara musik. ragam musik daerah nusantara. Contoh: gamelan ( bali, jawa, dan sunda ), angklung 1.2 Menampilkan sikap Memainkan musik daerah apresiatif terhadap berbagai nusantara ragam musik daerah nusantara .
  • 15. 2. Mengekspresikan diri melalui 2.1 Memainkan alat musik Memainkan alat musik ritmis dan karya seni musik. ritmis dan melodis. melodis Contoh: gitar, piano. 2.2 Menyanyikan lagu wajib, Menyanyikan lagu wajib daerah dan nusantara dengan Contoh: Satu Nusa Satu Bangsa, iringan sederhana. Himne Guru, Indonesia Raya, Dari Sabang Sampai Merauke Menyanyikan lagu daerah dan nusantara Contoh: Apuse, gundul-gundul pacul KELAS VI SEMESTER 2 STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN 1. Mengapresiasi karya seni 1.1 Menbandingkan berbagai Lagu nusantara musik. lagu dan musik nusantara. Contoh:apuse,gundul-gundul pacul Musik nusantara Contoh: 1.2 Menampilkan sikap Memainkan lagu dan musik apresiatif terhadap berbagai nusantara lagu dan musik nusantara . 2. Mengekspresikan diri 2.1 Memainkan alat musik memainkan alat musik ritmis dan melalui karya seni musik. ritmis dan melodis. melodis contoh: 2.2 Menyanyikan lagu daerah Menyanyikan lagu daerah dan nusantara dengan iringan Contoh:apuse sederhana. Menyanyikan lagu nusantara Contoh:Indonesia raya 2.3 Mementaskan pertunjukan Menyanyikan lagu daerah dan nyanyian lagu daerah dan lagu lagu nusanntara nuasantara dengan iringan musik sederhana.
  • 16. Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar Sekaligus Pengembangan Materi Pembelajarannya Seni Musik kelas VII Sekolah Menengah Pertama Sumber : Buku “ Seni Budaya “ untuk SMP kelas VII, Tim Abdi Guru, Erlangga Semester 1 No. Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Mengidentifikasi lagu daerah dan asal lagu tersebut : - Mariam Tomong : Tapanuli 1.1 Mengidentifikasi - Tari Bali : Bali Jenis Lagu daerah - Ayam Den Lapeh : Sumatera Barat setempat - Lenggang kangkung : Jakarta - Cik – cik periuk : Kalimantan Mengapresiasi karya - Manuk Dadali : Jawa Barat 1. seni music - Goro – Gorone : Maluku 1.1 Menampilkan sikap Mengungkapkan rasa / kesan secara lisan apresiatif terhadap atau dalam bentuk tulisan tentang beberapa keunikan lagu Lagu Daerah yang telah diidentifikasi daerah setempat
  • 17. Mengaransemen / mempelajari beberapa lagu daerah. : 2.1 Mengaransir secara 1. Tandhuk Majeng – Madura sederhana lagu 2. Gundhul pacul – Jawa Tengah Mengekspresikan diri daerah setempat 3. Karatagan Pahlawan – Jawa Barat 2. melalui karya seni 4. Yamko Rambe Yamko – Irian Jaya musik Dll 2.2 Menampilkan hasil Membuat kelompok yang terdiri dari 5 aransemen karya orang. Membawakan sebuah lagu daerah lagu daerah yang sudah dipelajari setempat Semester 2 No. Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
  • 18. Ragam Musik Tradisi Daerah : 1. Musik Rakyat Yaitu, musik daerah yang lahir dan diolah oleh masyarakat pedesaan, hidup dan berkembang di tengah – tengah rakyat, disukai rakyat biasa, dan tersebar sampai ke rakyat jelata 2. Musik Klasik Yaitu : musik rayat pilihan yang dikembangkan di pusat – pusat 1.1 Mengidentifikasi pemerintahan masyarakat lama seperti Ibu ragam musik daerah kota, kerajaan, dan setempat kesultanan.Mengidentifikasi beragam karya lagu Nusantara dan tokoh-tokohnya : Tokoh musik dan komposisi daerah: - Musik gamelan Sunda dengan sistem notasi da, mi, na, ti, la oleh Raden Mahyar Mengapresiasi karya angga Koesoemadinata 1. seni musik - Angklung Sunda dengan sistem nada diatonic oleh Daeng Soetikna dan Imam Sukayat - Gamelan Jawa dengan sistem sariswara oleh K. H. Dewantara dan Ki Nartosabdo  Menyanyikan lagu – lagu daerah : - Sapu Nyere Pegat Simpai - Gundul Pacul - Sapu Tangan Bapuncu Ampat 1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap  Mengungkapkan rasa / kesan secara keunikan seni lisan atau dalam bentuk tulisan tentang musik daerah Lagu karya seniman Nusantara : setempat. - Sapu Nyere Pegat Simpai - Gundul Pacul - Sapu Tangan Bapuncu Ampat
  • 19. Mempelajari Teknik bernyanyi dan mempelajari sekaligus melatih beberapa materi Lagu yang nantinya akan 2.1 Mengaransir secara dipersiapkan untuk Pergelaran. sederhana lagu Lagunya yaitu : daerah setempat 1. Ampar – Ampar Pisang ( Kal - Sel ) 2. Injit – Injit Semut ( Sum – Tim ) 3. Panon Hideung ( Jawa Barat ) Mengekspresikan diri  Mempersiapkan materi sajian dengan 2. melalui karya seni 2.2 Menyiapkan seni cara melakukan latihan secara terus musik musik tradisional menerus. Tehnik latian dapat dilakukan Nusantara untuk dengan cara memilih bagian dari yang disajikan secara tersulit sampai dengan yang termudah perorangan dan atau sebaliknya. berkelompok di kelas atau di  Mempersiapkan teknik pelaksanaan sekolah dengan cara membentuk kepanitiaan, menyusun jadwal pementasan, dan mempersiapkan administrasi pergelaran
  • 20. Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar Sekaligus Pengembangan Materi Pembelajarannya Seni Musik kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Sumber : Buku “ Seni Budaya “ untuk SMP kelas VIII, Hari Sulastianto, dkk. Grafindo Media Pratama Semester 1 No. Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
  • 21. Mengidentifikasi beragam karya lagu Nusantara dan tokoh-tokohnya : 1. Karya Musik Nusantara Fungsi musik daerah : - Seni musik yang berfungsi sebagaisarana ritual - Seni musik sebagai sarana hiburan Beberapa saeni musik tradisional : - Gamelan yang digunakan di daerah Jawa, Sunda, dan Bali - Gambang Kromong dari Betawi - Orkes Melayu dari Sumatera - Kesenian Gamelan monggang di Tulungagung - Sintren dari Cirebon 1.1 Mengidentifikasi 2. Tokoh dan karya musik jenis lagu a. Ki Narto Sabdo : seorang dalang nusantara terkenal dari Klaten, Jawa Tengah b. Benyamin S : pelawak, penyanyi, pemain film dan pencipta lagu Betawi yang sangat khas c. Daeng Soetigna : seniman dari Jawa Barat, merupakan pencipta Angklung Mengapresiasi karya Menjelaskan unsur – unsur Musik : 1. 1. Irama (ritme), panjang pendeknya Nada seni musik pada melodi. 2. Nada 3. Harmoni, sekumpulan nada yang kedengarannya enak apabila dimainkan bersama-sama. Untuk lebih memahami irama, nada, dan harmoni menyanyikan lagu “Apuse”. Mengungkapkan rasa / kesan secara lisan atau dalam bentuk tulisan tentang Lagu karya seniman / tokoh nusantara : - Mengungkapkan rasa dan kesan terhadap Lagu “Bungong Jeumpa” dari Aceh. 1.2 Menampilkan Mengenalkan Notasi Musik Nusantara : sikap apresiatif Pentatonik : tangga nada yang terdiri dari 5 terhadap keunikan nada. lagu Nusantara Tangga Nada Pentatonik dari Jawa dan Sunda : a. Tangga Nada Slendro Jawa b. Tangga Nada Pelog Jawa c. Tangga Nada Slendro Sunda d. Tangga Nada Pelog Sunda
  • 22. Bermain Musik : 1. Memainkan Rekorder - Menjelaskan cara memainkan rekorder sopran dengan baik 2.3 Mengaransir secara - Memainkan Lagu “Dari Sabang Sampai sederhana lagu Merauke” dengan menggunakan rekorder Nusantara dalam Mengekspresikan diri 2. Memainkan Pianika bentuk ansambel 2. melalui karya seni - Menjelaskan cara memainkan Pianika musik dengan baik. - Memainkan Lagu “Tokecang” dengan menggunakan Pianika 2.4 Menampilkan hasil Membuat kelompok yang terdiri dari 5 aransemen lagu orang. Membawakan sebuah lagu daerah nusantara dalam dengan alat – alat musik yang sesuai bentuk ansambel Semester 2 No. Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
  • 23. Mengidentifikasi beragam karya lagu Nusantara dan tokoh-tokohnya : 1. Ragam Musik Nusantara Karya Musik nusantara yang memiliki karakteristik tersendiri : a. Kecak ( Bali ) penyajian musik dengan menggunakan mulut b. Tanjidor ( Betawi ) berasal dari kata “tiend duur” yang berarti bass drum dipukul setiap hitungan kesepuluh ( tiend = kesepuluh, duur = lama waktu) c. Gabang Kromong kesenian yang berasal dari daerah pinggiran Jakarta. Dan pemainnya adalah kalangan rakyat biasa. 1.3 Mengidentifikasi Pertunjukan gambang kromong ada 2 jenis karya seni konteks yaitu padapesta perkawinan musik tradisional orang peranakan dan sebagai musik nusantara pengiring dalam teater Lenong. 2. Karya Musik Nusantara Seniman musik dan karyanya yang ada di Mengapresiasi karya Nusantara: 1. a. Jawa Barat seni musik Sambas : Sapu Nyere Pegat Simpay Koko Koswara : Karatagan Pahlawan Benny Korda : Bubuy Bulan Jawa Tengah R.C.Hardjosubroto: Gundul Pacul Gesang : Bengawan Solo Ki Narto Sabdo : Gambang Suling Kris Biantoro : Dondong Opo salak b. Jawa Timur Is Haryanto : Rek Ayo Rek Dan lain- lain,masih banyak lagi seniman – seniman musik Nusantara.  Menyanyikan lagu – lagu daerah : - Sapu Nyere Pegat Simpai - Gundul Pacul - Sapu Tangan Bapuncu Ampat 1.4 Menampilkan sikap apresiatif terhadap  Mengungkapkan rasa / kesan secara keunikan seni lisan atau dalam bentuk tulisan tentang musik tradisional Lagu karya seniman Nusantara : Nusantara. - Sapu Nyere Pegat Simpai - Gundul Pacul
  • 24. Mempelajari Teknik bernyanyi dan mempelajari sekaligus melatih beberapa materi Lagu yang nantinya akan 2.3 Mengaransir secara dipersiapkan untuk Pergelaran. sederhana lagu Lagunya yaitu : tradisi Nusantara. 1. Ampar – Ampar Pisang ( Kal - Sel ) 2. Injit – Injit Semut ( Sum – Tim ) 3. Panon Hideung ( Jawa Barat )  Mempersiapkan materi sajian dengan 2.4 Menyiapkan seni cara melakukan latihan secara terus musik tradisional menerus. Tehnik latian dapat dilakukan Nusantara untuk dengan cara memilih bagian dari yang Mengekspresikan diri disajikan secara tersulit sampai dengan yang termudah 2. melalui karya seni perorangan dan atau sebaliknya. musik berkelompok di kelas atau di  Mempersiapkan teknik pelaksanaan sekolah dengan cara membentuk kepanitiaan, menyusun jadwal pementasan, dan mempersiapkan administrasi pergelaran 2.5 Menyajikan karya Mengadakan Pergelaran, dan Menyanyikan seni musik karya musik daerah ( Lagu Daerah )dengan tradisional memperhatikan susunan Melodi dan akord – Nusantara untuk akord yang telah ditentukan. disajikan secara Lagunya yaitu : perorangan dan  Ampar – Ampar Pisang ( Kal - Sel ) berkelompok di  Injit – Injit Semut ( Sum – Tim ) kelas atau di  Panon Hideung ( Jawa Barat ) sekolah Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar Sekaligus Pengembangan Materi Pembelajarannya Seni Musik kelas IX Sekolah Menengah Pertama Sumber : Buku “ Seni Budaya “ untuk SMP kelas IX, Hari Sulastianto, dkk. Grafindo Media Pratama Semester 1
  • 25. Materi Pembelajaran 1.1 M 2 3 J 4 5 1 Kompetensi Dasar 6 K 7 8 - 9 10 2 11 J 12 P Standart Kompetensi 13 G 14 15 3 16 D 17 18 4 6. Orkes Gambus 19 R Orkes Gambus adalah sejenis orkes yang membawakan lagu bernafaskan Islam dan 20 berirama Padang Pasir. 21 5 7. Seriosa 22 M Jenis musik pengaruh dari budaya luar, lebih condong pada kekuatan dan karakter 1. Vokal saja Apresiasi Keunikan Lagu mancanegara 1. Menelusuri sebutan Do – Re – Mi
  • 26. A. Mengenal Notasi Musik dan unsure Lagu - Membaca Notasi Balok - Mengarang Lagu a. Pengenalan Unsur Lagu : tema, melodi, syair, ritme, harmoni, bentuk lagu, ekspresi 2.1 Mengaransir lagu b. Tahapan Mengarang Lagu : Mancanegara di Membuat tema, menentukan melodi, Asia menentukan jenis birama, Menentukan Mengekspresikan diri irama, Menentukan bentuk lagu dan arah 2. melalui karya seni gerak musik B. Aransir Lagu - Mempelajari langkah – langkah mengaransemen Lagu. Membuat Aransemen Lagu “ Silent Night “ karya Franz Gruber 2.2 Menampilkan hasil Menampilkan hasil aransemen Lagu “ aransemen lagu Silent Night “ karya Franz Gruber sebagai mancanegara di penilaian Tugas Asia Semester 2 No. Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
  • 27. Mengidentifikasi beragam karya lagu mancanegara di luar Asia sesuai dengan fungsi, instrument musik, dan tokoh – tokohnya. Musik Mancanegara Dari Barat 1. Berbagai Jenis Musik Barat a. Musik Klask Musik yang diciptakan untuk konser, acara eagamaan, serta opera dan balet b. Musik Populer Musik yang menarik perhatian massa, yaitu yang dinikmati oleh sebagian besar orang. Istilah popular digunakan untuk membedakannya dengan musik klasik 2. Keunikan Karya Musik barat Seniman musik dan karyanya yang ada di Nusantara: a. Musik Serialis 1.1 Mengidentifikasi Serialis : deretan, jajaran, barisan dan jenis karya seni rangkaian. musik mancanegara Musik serialis diilhami oleh ide-ide atau di luar Asia bahan –bahan musik ( ritme, melodi ) yang diperlakukan dalam satu deretan (angka) dan diolah dengan berbagai teknik diperbesar nilainya / diperkecil nilainya. b. Musik Elektronis Perkembangan musik elektronis sangat dipengaruhi oleh kemajuan Ilmu Pengetahuan dan teknologi c. Musik Minimalis Bahan-bahan musiknya sangat sederhana dan kekayaan bunyinya hanya mampu ditangkap secara psikoakustik d.Orkes Sebuah panduan musik yang dibentuk Mengapresiasi karya 1. secara cermat dari berbagai kelompok seni musik alat musik dengan jumlah yang banyak dan dimainkan secara bersatu. e.Musik Pop dan Musik Rock Pop, musik yang banayk diminati oleh anak muda belasan tahun contohnya Rhytem n Blues ( R n B ) Rock umumnya mengandung ketukan yang lebih keras disbanding musik pop. f.Musik eksperimental
  • 28. Mengaransemen lagu “ Twingkle – Twingkle “ 2.1 Mengaransir lagu Mancanegarau berkelompok  Mempersiapkan materi sajian dengan cara melakukan latihan secara terus 22.2Menyiapkan karya menerus. Tehnik latian dapat dilakukan seni musik dengan cara memilih bagian dari yang Mengekspresikan diri Mancanegara untuk tersulit sampai dengan yang termudah 2. melalui karya seni disajikan secara atau sebaliknya. musik perorangan atau kelompok  Mempersiapkan teknik pelaksanaan dengan cara membentuk kepanitiaan, menyusun jadwal pementasan, dan mempersiapkan administrasi pergelaran 22.3Menyajikan karya Menyajikan karya music Mancanegara seni musik dengan memperhatikan susunan Melodi dan tradisional akord – akord yang telah ditentukan. Nusantara untuk disajikan secara perorangan dan berkelompok di kelas atau di sekolah
  • 29. Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar Sekaligus Pengembangan Materi Pembelajarannya Seni Musik Sekolah Menengah Atas ( SMA ) Sumber : dari Silabus SMA dan Buku “ Kurikulum KTSP 2007 SD – SMA “ oleh sendratasik. Kelas X, Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
  • 30.  Sejarah dan perkembangan musik tradisional : 1.1 Mengidentifikasi fungsi - Latar belakang musik tradisional dan latar belakang musik - Fungsi musik tradisional tradisional dalam - Karya-karya musik tradisional konteks budaya Contoh : masyarakat setempat 1. Musik Tradisional setempat dari Jawa Tengah ( kesenianTayub, alat musiknya Gamelan, dan karya lagu “Tembang Jawa” ) 2. Musik Tradisional setempat dari Minahasa ( alat musiknya Kolintang dan karya lagunya “Sipatokaan” ) Musik tradisional ini merupakan kekayaan budaya nasional Menberi kesan dari hasil pengamatan 1.2 Mengungkapkan pertunjukan musik tradisional setempat pengalaman musikal dari hasil pengamatan Musik tradisional setempat. terhadap pertunjukan - Jenis-jenis musik Tradisional musik tradisional Seni Musik setempat. setempat. - Unsur/elemen musik Tradisional 1.Mengapresiasi karya setempat. seni music - Karya-karya musik Tradisional . setempat. Contoh : 1. Musik Tradisional setempat dari Jawa Tengah ( kesenianTayub, alat musiknya Gamelan, dan karya lagu “Tembang Jawa” ) 2. Musik Tradisional setempat dari Minahasa ( alat musiknya Kolintang dan karya lagunya “Sipatokaan” ) Musik tradisional ini merupakan kekayaan budaya nasional Tanggapan terhadap musik 1.3 Menunjukkan nilai-nilai tradisional musikal dari hasil - Keunikan /karakteristik karya pengalaman musikal musikTradisional. yang didapatkan melalui - Jenis alat musik Tradisional pertunjukan musik setempat. tradisional setempat - Syair lagu karya musik Tradisional setempat.
  • 31. Karya music berdasarkan gagasan 2. Mengekspresikan 2.1 Mengembangkan musik tradisional. diri melalui karya gagasan kreatif serta - Teknik-teknik Mengaransir seni music mengaransir lagu dengan /merancang karya music Tradisional. beragam teknik, media, - Prosedur mengaransir / merancang dan materi musik/lagu karya music Tradisional. tradisional daerah - Apresiasi hasil karya mengaransir setempat /merancang musik-musik Tradisional. Pergelaran music: 2.2 Menampilkan lagu yang - Wawasan Penampilan musik di kelas. telah diaransir di kelas - Teknik Penampilan musik vokal. - Teknik Penampilan music instrument. - Teknik Penampilan musik vocal dan instrument. Kelas X, Semester 2 Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Musik non tradisional Seni Musik - Latar Belakang musik non tradisional 1.1 Mengidentifikasi fungsi - Fungsi music Non tradisional dan latar belakang musik - Karya-karya musik non tradisional. non tradisional dalam Contohnya : konteks budaya Musik non Tradisional ialah musik masyarakat setempat tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia music secara umum, dengan kata lain, musik non Mengapresiasi Tradisional music daerah yang banyak 1. mendapat pengaruh dari musik asing. karya seni music 1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagulagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran).
  • 32. Musik non tradisional 1.2 Mengungkapkan - Jenis-jenis music non Tradisional pengalaman musikal dari setempat. hasil pengamatan - Unsur/elemen musik non Tradisional terhadap pertunjukan setempat. musik tradisional - Karya-karya musik non Tradisional setempat setempat. Contohnya : Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia music secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional music daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing. 1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran). Tanggapan terhadap musik non 1.3 Menunjukkan nilai-nilai tradisional : musikal dari hasil - Keunikan /karakteristik karya music pengalaman musikal non Tradisional. yang didapatkan melalui - Jenis alat music non Tradisional pertunjukan musik non setempat. tradisional setempat - Syair lagu karya musik non Tradisional setempat. Contoh : Musik Non Tradisional 1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran). Karya music berdasarkan gagasan 2. Mengekspresika 2.1 Mengembangkan musik non tradisional. n diri melalui gagasan kreatif serta - Teknik-teknik Mengaransir karya seni music mengaransir lagu dengan /merancang karya music non beragam teknik, media, Tradisional. dan materi musik non - Prosedur mengaransir / merancang tradisional daerah karya music non Tradisional. setempat - Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik non
  • 33. Tradisional. 2.2 Menyiapkan pertunjukan Pergelaran musik - Pembentukan Kepanitian Pergelaran musik tradisional dan non tradisional di sekolah musik kelas. - Kebutuhan Sarana prasarana dalam pergelaran musik kelas. - Jadwal, jenis dan pengisi acara pergelaran musik kelas. Pergelaran musik 2.3 Menggelar pertunjukan - Penampilan musik vocal dengan musik tradisional dan non tradisional di sekolah teknik yang benar. - Penampilan Music instrument dengan teknik yang benar. - Penampilan musik vocal dan instrument dengan teknik yang benar. Kelas XI, Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Seni Musik Musik tradisional Nusantara. 1. Mengapresiasi 1.1 Mengidentifikasi makna - Karya-karya music Tradisional karya seni music dan peranan musik Nusantara. tradisional Nusantara - Makna music Tradisional Nusantara. dalam konteks kehidupan - Peranan music Tradisional Nusantara. budaya masyarakat Contoh music Tradisional Nusantara. 1. lagu “Kampuang nan Jauh Di Mato” (Sumatra Barat), alat musiknya yang terkenal “Talempong” : Percampuran antara alat musik daerah dengan alat musik barat. 2. Lagu “Pakarena” (Sulawesi Selatan) dengan alat musiknya “Genrang Bulo” dan musik Bugis “Idiokordo” Tanggapan terhadap musik tradisional 1.2 Menunjukkan nilai-nilai Nusantara. dari pengalaman musikal - Keunikan /karakteristik karya musik yang terkandung pada Tradisional Nusantara. musik tradisional - Jenis alat music Tradisional Nusantara Nusantara.
  • 34. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran - Syair lagu karya musik Tradisional Nusantara. 2. Mengekspresika 2.1 Mengembangkan Karya music berdasarkan gagasan n diri melalui gagasan kreatif serta musik tradisional Nusantara karya seni music mengaransir/merancang - Teknik-teknik Mengaransir karya musik dengan /merancang karya musik Tradisional menggali beragam Nusantara. proses, teknik, prosedur, - Prosedur mengaransir / merancang media, dan materi musik karya musik Tradisional Nusantara. tradisional Nusantara - Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik Tradisional Nusantara Pergelaran musik. 2.2 Menampilkan karya - Wawasan penampilan music di kelas. musik yang telah - Teknik penampilan musik vokal. diaransir di kelas - Teknik penampilan musik instrument. - Teknik penampilan musik vocal dan instrument hasil aransir. Kelas XI, Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Musik non tradisional Nusantara. Seni Musik - Karya-karya music non tradisional 1. Mengapresiasi 1.1 Mengidentifikasi makna Nusantara. karya seni musik dan peranan musik non - Makna musik non Tradisional tradisional Nusantara Nusantara. dalam konteks kehidupan - Peranan music non tradisional budaya masyarakat Nusantara. Contoh : Musik non tradisional Nusantara : 1. Lagu-lagu Kroncong. 2. Lagu-lagu Langgam 3. Lagu-lagu Stambul. 4. Lagu-lagu Pop 5. Lagu-lagu Wajib Nasional. Karya music berdasarkan gagasan 1.2 Menunjukkan nilai-nilai musik non tradisional Nusantara. dari pengalaman musikal - Teknik-teknik Mengaransir
  • 35. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran /merancang karya musik non yang terkandung pada Tradisional Nusantara. musik non tradisional - Prosedur mengaransir / merancang Nusantara karya musik non Tradisional Nusantara. - Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik non Tradisional Nusantara. 2. Mengekspresika 2.1 Mengembangkan Membuat musik sederhana dan n diri melalui gagasan kreatif serta memasukan proses-proses musikalisasi, karya seni music mengaransir/merancang dan menuangkannya dalam sebuah karya musik dengan ansamble. menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara Pergelaran musik 2.2 Menyiapkan pertunjukan - Pembentukan Kepanitian pergelaran musik di kelas music kelas. - Kebutuhan sarana prasarana dalam pergelaran musik kelas. - Jadwal, jenis dan pengisi acara pergelaran music kelas. Pergelaran musik. 2.3 Menggelar pertunjukan - Penampilan music vokal dengan musik di kelas teknik yang benar. - Penampilan music instrument dengan teknik yang benar. - Penampilan music vokal dan instrument dengan teknik yang benar. - Penampilan perorangan dan kelompok dala pergelaran musik. Kelas XII, Semester 1
  • 36. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Musik tradisional Mancanegara Seni Musik - Karya-karya musik tradisional 1. Mengapresiasi 1.1 Mengidentifikasi makna Mancanegara karya seni music dan peranan musik - Makna music Tradisional Nusantara dalam konteks Mancanegara kehidupan budaya - Peranan music Mancanegara. masyarakat Contoh music Tradisional Mancanegara : 1. Negara Amerika, * Country * Jazz 2. Cina * Barongsai Tanggapan terhadap musik tradisional 1.2 Menunjukkan nilai-nilai Mancanegara. dari pengalaman musikal - Keunikan /karakteristik karya music hasil pengamatan Tradisional Mancanegara terhadap pertunjukan - Jenis alat music Tradisional karya musik Nusantara Mancanegara - Syair lagu karya Music Tradisional Mancanegara Karya music berdasarkan gagasan 2. Mengekspresika 2.1 Mengembangkan musik tradisional Mancanegara. n diri melalui) gagasan kreatif serta - Teknik-teknik Mengaransir karya seni musik mengaransir karya musik /merancang karya musik Tradisional dengan menggali Mancanegara beragam proses, teknik, - Prosedur mengaransir / merancang prosedur, media, dan materi musik Nusantara karya musik Tradisional Mancanegara - Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik Tradisional Pergelaran musik. 2.2 Menampilkan karya - Wawasan penampilan music di kelas. musik yang telah - Teknik penampilan musik vokal. diaransir - Teknik penampilan musik instrument. - Teknik penampilan musik vocal dan instrument hasil aransir. Pergelaran musik. - Wawasan penampilan music di kelas. - Teknik penampilan musik vokal. - Teknik penampilan musik instrument. - Teknik penampilan musik vocal dan instrument hasil aransir.
  • 37. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kelas XII, Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Musik non tradisional Mancanegara. Seni Musik - Karya-karya musik non tradisional 1. Mengapresiasi 1.1 Mengidentifikasi makna Mancanegara karya seni music dan peranan musik - Makna music non tradisional tradisional Mancanegara Mancanegara dalam konteks kehidupan - Peranan music non tradisional budaya masyarakat Mancanegara Contoh music non trdisional Mancanegara. 1. Rock November Rain (Gun N Roses) Another Day (Dream Teater) 2. Pop I Have A Dream (Westlife) Titanic (CelinDion) Tanggapan terhadap musik non 1.2 Menunjukkan nilai-nilai tradisional Mancanegara. dari pengalaman musikal - Keunikan /karakteristik karya musik hasil pengamatan non Tradisional Mancanegara terhadap pertunjukan - Jenis alat musik non Tradisional karya musik tradisional Mancanegara Mancanegara (NonAsia) - Syair lagu karya musik non Tradisional Mancanegara Karya music berdasarkan gagasan 2. Mengekspresika 2.1 Mengembangkan musik non tradisional Mancanegara. n diri melalui gagasan kreatif serta - Teknik-teknik Mengaransir karya seni mengaransir karya musik /merancang karya musik non musik dengan menggali Tradisional Mancanegara beragam proses, teknik, - Prosedur mengaransir / merancang prosedur, media, dan karya musik non Tradisional materi musik tradisional Mancanegara Mancanegara (NonAsia) - Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik non Tradisional Mancanegara
  • 38. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pergelaran musik 2.2 Menyiapkan pertunjukan - Pembentukan Kepanitian Pergelaran musik tradisional, non musik sekolah. tradisional atau - Kebutuhan Sarana prasarana dalam Mancanegara (NonAsia) pergelaran musik sekolah. di sekolah atau luar - Jadwal, jenis dan pengisi acara sekolah pergelaran musik sekolah. Pergelaran musik. 2.3 Menampilkan - Penampilan musik vocal dengan pertunjukan musik teknik yang benar. tradisional, non - Penampilan musik instrument dengan tradisional atau teknik yang benar. Mancanegara (NonAsia) - Penampilan musik vokal dan di sekolah atau luar instrument dengan teknik yang benar. sekolah - Penampilan perorangan dan kelompok