1. Oficina de Sistemas de Información
Dirección General de Educación de Gestión Privada
Ministerio de Educación

2. educación de gestión privada
1911 niveles educativos
504 jardines 307 educativo-asistenciales
436 primarias 59 educación especial
362 medias 9 adultos
234 superiores
41.000
380.000 docentes
alumnos del subsistema
(aproximadamente la mitad de la
matrícula escolar total de la ciudad)

3. diagnóstico
 2006
-parte del equipo actual se hace cargo de la oficina de
sistemas.
-carencia de sistema de información unificado
-carencia de red y conexión a Internet de banda ancha
-carencia de criterios unificados para la organización de
la información entre los diferentes sectores de la
Dirección.

4. desarrollo
 Oficina de Sistemas considerada como técnicos
reparadores de PC
 Falta de comunicación entre la oficina y los diferentes
sectores
 Falta de iniciativa del sector de sistemas
 Falta de recursos humanos y materiales

5. desarrollo
 Decisiones iniciales
 Tecnología  Software con licencia GNU(PHP +
MySQL)
 Ampliación de la Red
 Unificación de criterios entre niveles
(nomenclaturas, identificaciones, conceptos)

6. implementación
 Se estableció una RETROALIMENTACIÓN POSITIVA
A: requerimientos
B: desarrollo de módulos del sistema

7. módulos del sistema
 Escuelas
-Manejo de información básica de institutos
(p. e. Nombre, Teléfono, Domicilio, Característica)
-Definición y documentación de criterios y procesos
administrativos para el manejo de dicha información

8. módulos del sistema
 Declaraciones Juradas
El insumo fundamental de información para el trabajo
de la Dirección General son las Declaraciones Juradas
de los institutos, entre ellas:
 Cursos y Docentes (2008)
 Aranceles (2010)
 Rendición del Aporte Gubernamental (2010)
 Evaluación educativa (2012)
 DJ de Autoridades y Asignaturas –N. Superior- (2012)

9. módulos del sistema
 Intranet
 Módulo de Actuaciones
 Módulo de Validaciones de DD.JJ. (pedagógicas y
contables)
 Módulo Técnico Administrativo
 Nombramiento de Autoridades
 Incorporaciones, Inactivaciones y Cancelaciones
 Digitalización de Planes de Estudio

10. módulos del sistema
 Intranet
 Módulo Pedagógico
 Cursos
 Planes de Estudio
 Módulo de Documentos
 Intervenciones Pedagógicas
 Disposiciones (Redacción y Despacho)

11. conclusiones
 Creemos que el desarrollo y la implementación del
SINIGEP ha sido una iniciativa de éxito, con unos
cuántos traspiés en el camino, requisitos
indispensables para la mejora.
 Retroalimentación Positiva
(resultados causantes de efectos acumulativos a la
entrada – más requerimientos resueltos, más
requerimientos nuevos)

12. conclusiones
 El rechazo inicial a la digitalización de procesos deja
lugar, paulatinamente, a la necesidad de nuevos
desarrollos y a la incorporación del sistema como parte
inherente de los procesos administrativos.
 La asunción de una amplia gama de tareas fue
requisito para tener un sistema informático en la
Dirección.
 Analistas, Desarrolladores, Técnicos, Redes

13. fin
muchas gracias!
Directora General
Lic. Beatriz Jáuregui
Director de Transferencias a Institutos
Dr. Miguel Rivas
Coordinación Sistemas
Prof. Nahuel Levy
Desarrollo
Sabrina Bauerkamper
Guillermo Varani
Área Técnica
Jorge Gimeno
Administración
Luis Nieto
Eugenio Schcolnicov
Jorge Alfano
Jesús Bonifacio