مهارات التفوق الدراسي ج1

2,705 views
2,516 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,705
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
13
Actions
Shares
0
Downloads
189
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

مهارات التفوق الدراسي ج1

  1. 1. ‫أً ّ ــُ اهقسن 12‬ ‫ً‬ ‫؟؟؟؟؟؟‬
  2. 2. ‫هد ُـ ـ ـ ـ ــنا‬ ‫ف‬‫الكضاء على أم ّـــة‬ ‫ً‬ ‫نًف ىتعله؟‬
  3. 3. ‫أكتب 7 أسباب عوِ األقى‬‫حلطىزن هره اهدوزَ اهتدزيب ُّ‬ ‫ً‬
  4. 4. ‫1. زفع ىطبة ثكتو بيفطو‬ ‫2. زفع ىطبة التحصًل الدزاضٌ‬ ‫3. الكضاء على زٍبة وخىف االمتحاىات‬ ‫4. زفع قدزاتو على الرتنًص يف الكطه‬ ‫5. التعسف على طسم متكدمة يف املرانسة الفعالة‬‫6. زفع ىطبة التفىم واليحاح مً خالل طسم عنلًة متكدمة‬‫7. التعسف على عادات دزاضًة جديدة مطاعدة على اليحاح‬
  5. 5. ‫هتحصًى االستفادَ اهقصىّ‬ ‫افعى اهتاهٌ:‬ ‫1. الصرب واملجابسة يف انتشاف اجلديد‬‫2. الجكة الجالثًة (اهلل, ىفطو, املادة التدزيبًة)‬ ‫3. التطبًل والتن ٌّ باضتنساز (6 – 12)‬ ‫س‬ ‫4. قًه ىفطو بىضع عالمة أماو نل مَازة‬‫5. زاجع الدوزة وق ّه ىفطو باضتنساز (‪)new‬‬ ‫ً‬ ‫6. أخرب اآلخسيً وعّنَه‬ ‫ل‬
  6. 6. ‫مسحلة‬ ‫عدو وعٌ ومَازة‬ ‫مسحلة وعٌ ـ و مَازة‬ ‫مسحلة وعٌ ـ وعدو مَازة‬‫مسحلة عدو وعٌ ـ وعدو مَازة‬
  7. 7. ‫بعد الدوزة‬ ‫ضتهىٌ قادزا على:‬ ‫1. فَه وتطبًل طسم جديدة متكدمة‬ ‫للتفىم الدزاضٌ‬ ‫1. شيادة الجكة بيفطو وقدزاتو‬ ‫2. التدلص مً التىتس واخلىف‬‫3. إحداث ىكلة ىىعًة مً إىطاٌ ذو مطتىى‬ ‫مكبىل/جًد إلـــى امتًاش‬
  8. 8. ‫صازح نفسم‬‫اًأل اهفساغات اهتاهًُ‬
  9. 9. ‫أنا ال ميلن أن أجنح يف . . . . . . . . . .‬ ‫‪‬‬ ‫ًن غري املعقىي أن أفوٍ . . . . . . . . .‬ ‫‪‬‬ ‫أن ًستىاٍ ضعًف يف . . . . . . . . . . .‬ ‫‪‬‬‫أنا ًستحًى أن أحصى عوِ . . . . . . . .‬ ‫‪‬‬‫ال ميلن أن أزفع ًستىاٍ احلاهٌ يف ًادَ‬ ‫‪‬‬ ‫. . . . إىل ًستىّ . . . . . .‬‫أنا ًستحًى أن أتفىق يف ًادَ . . . . . . .‬ ‫‪‬‬
  10. 10. ‫الحظ‬‫اهوىحات اهتاهًُ:‬
  11. 11. Concentre-toi sur la petite croix au centreet tu verras un petit point vert qui tourne. Et si tu continues à te concentrer sur la croix centrale, les points lilas vont disparaître et il ne restera qu‘un point vert tournant qui en fait n‘existe même pas.
  12. 12. ‫ًاذا تالحظ؟‬‫ًاذا تستنتج؟‬
  13. 13. ‫خطوة‬ ‫نحو‬
  14. 14. ‫ح ّد‬ ‫د‬ ‫ماذا تسيد؟‬‫ما ٍى ٍديف الدزاضٌ؟‬
  15. 15. ‫نًف أحدد‬ ‫اهلدف؟‬‫اضتعنل احملدد‬
  16. 16. ‫الطنات الضسوزية يف األٍداف‬ ‫باختصاز اهلدف‬
  17. 17. ‫نًف أحكل‬ ‫؟‬ ‫ٍرا‬ ‫ضأخ ّط لرلو‬ ‫ط‬‫ضأتعله نًف يف ٍره الدوزة‬
  18. 18. What’s ?
  19. 19. ‫أنظس اهشلى 2‬‫نقاط اهطعف‬ ‫نقاط اهقىَ‬ ‫اهداخوًُ‬ ‫اهتحديات‬ ‫اهفسص‬ ‫اخلازجًُ‬
  20. 20. ‫املىاد > 41 أو الصعبة‬ ‫إذا ناٌ ٍديف: معدل 41‬ ‫ٌ ض الشدصًة‬ ‫املىاد < 41 أو الطَلة‬‫(ىكص الجكة,زٍبة االمتحاٌ)‬ ‫الكدزات الشدصًة‬ ‫(الرانسة, اخلط, التعبري...)‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫أضتاذ املادة‬ ‫أصدقاء:‬ ‫اإلضسابات‬ ‫عطلة السبًع‬ ‫قطه مشاغب‬ ‫ضَىلة املىاصالت‬ ‫جى مطاعد يف البًت‬ ‫حضىز دوزة تدزيبًة‬ ‫4‬ ‫3‬
  21. 21. ‫ًا هٌ‬ ‫اإلجساْات‬ ‫؟‬‫ًن نتًجُ حتوًى‬
  22. 22. ‫أنظس اهشلى 3‬ ‫نقاط اهطعف‬ ‫نقاط اهقىَ‬ ‫اهداخوًُ‬ ‫اهتحديات‬ ‫اهفسص‬ ‫اخلازجًُ‬
  23. 23. ‫بسىامخ عنلٌ لتدفًفَا‬ ‫الرتنًص على ٍره املىاد‬ ‫االضتعاىة لآلخسيً‬ ‫زفع الجكة باليفظ‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫قلب احملية ميحة‬ ‫االضتغالل األمجل‬ ‫..........‬ ‫ختطًط يضنً التيفًر‬ ‫4‬ ‫3‬
  24. 24. ‫ًاذا هى‬ ‫؟‬‫ًاذا سرتّ, ستسٌع كًف‬
  25. 25. ‫ًاذا هى‬ ‫؟‬‫ًاذا سرتّ, ستسٌع كًف‬
  26. 26. ‫ًاذا‬ ‫تسي ــد‬ ‫؟‬ ‫و‬ ‫و‬‫هنفسم وإال فعى‬ ‫اخرت‬
  27. 27. ‫وكأ ٌّ أزان‬ ‫ن‬ ‫باهفعى‬ ‫قد‬‫أن ينجح‬ ‫كٌا جنح غرين ممن‬
  28. 28. ‫هًس بًنم وبني اه ّجاح‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫إّ‬ ‫املوازات اهيت ستتعوٌوا‬‫عوِ اهلل‬ ‫اخلطىات اهسابقُ‬ ‫إذا شعست باهفتىز‬
  29. 29. ‫؟‬‫يف اهتص ٍّ هلى اإلحياْات اهسوبًُ ًن حىهم‬ ‫د‬ ‫كن‬
  30. 30. ‫ضعوا يف ًلان تر ّسن دآٌا‬ ‫ك‬
  31. 31. ‫سأدعى اهلل باألدعًُ اهتاهًُ: ..........‬

×