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Nouvelles formes d’apprentissage à l’ère digitale – digital society la grappe 25-03-2014
 

Nouvelles formes d’apprentissage à l’ère digitale – digital society la grappe 25-03-2014

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Digital society forum, 25/03/2014

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Rémi Bachelet
Les nouvelles formes d’apprentissage à l’ère digitale

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    Nouvelles formes d’apprentissage à l’ère digitale – digital society la grappe 25-03-2014 Nouvelles formes d’apprentissage à l’ère digitale – digital society la grappe 25-03-2014 Presentation Transcript

    • Présentation de Rémi Bachelet Les nouvelles formes d’apprentissage à l’ère digitale
    • • Du e-learning aux MOOCs – Naissance et extension du phénomène des MOOCs • Le MOOC Gestion de Projet – Trois parcours pédagogiques • Défis – Enseignement supérieur, la fin du « bundling » – Quel modèle(s) économique(s) – .. Alors, les MOOC c’est pour les étudiants ?
    • Partie 1 La révolution MOOC
    • Massive Open Online Course
    • Typologie des cours et des étudiants
    • En Europe (1/2)
    • Partie 2 A Centrale Lille : les MOOC GdP 1, 2 ... et 3
    • Parcours classique
    • 25/03/2014 • Prises de notes partagées • Forum 5500 posts : Rencontres locales ; Faire connaissance
    • Parcours avancé
    • Évaluation par les pairs
    • Parcours par équipes
    • Rassembler une équipe autour d’un projet partagé avec la communauté
    • Une certification reconnue
    • Certification : les solutions • Identifier les personnes ? Vérifier les savoirs acquis ? – Badges – Centres d’examen physiques – Surveillance d’examen via internet • Cas du MOOC GdP – Badges ouverts Mozilla – Centres d’examen en Afrique, grâce à l’AUF, tarif adapté – ProctorU : passer les examens « de chez soi » surveillé par webcam
    • Un dispositif pédagogique riche
    • Synthèse du dispositif
    • Partie 3 Enjeux et questions
    • La remise en question du modèle vertical « bundling » actuel • Cursus autosuffisant « en silo » o Enseignement sur plusieurs années + diplomation • Public o Promotion unique et stable d’élèves • Accès restreint aux cours o Rareté des formations • Mission des universitaires o Le service d’enseignement en contrepartie du temps « recherche »
    • Une alternative à la formation professionnelle continue Les MOOC c’est pour les étudiants ? 0.3 52.2 13.4 13.7 14.3 1.0 5.1 Agriculteurs-exploitants, ouvrier, artisan ou chef d'entreprise Cadres et professions intellectuelles Employés En recherche d'emploi Inactif (étudiant) Inactif (retraité ou autre) Professions intermédiaires
    • Quel modèle économique ? • Pas évident, • Mais … quel est le modèle économique de l’université en France ?
    • Merci de votre attention ! • Twitter : @R_Bachelet, Googleplus : +Rémi Bachelet
    • • Mes contributions sur les MOOC – http://goo.gl/FXyS3 • MOOC GdP – Informations complémentaires et inscriptions : gestiondeprojet.pm – Suivi twitter : #MOOCGdP