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#MOOCGdP – 11 brest en biens communs -9-10-2013 - r bachelet
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#MOOCGdP – 11 brest en biens communs -9-10-2013 - r bachelet

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Table Ronde"Les ressources éducatives libres et les MOOC".
Brest en Biens Communs 2013

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  • 1. Table Ronde"Les ressources éducatives libres et les MOOC". Brest en Biens Communs 2013 Rémi Bachelet @R_Bachelet Live tweet : #BrestenBiensCommuns Ecole Centrale de Lille 9 octobre2013
  • 2. • Un exemple de MOOC sous licence Creative Commons – Points principaux du MOOC GdP1 et du GdP2 – Politique de licence dans le MOOC GdP : cours, cas, devoirs, projet • Quelques réflexions – Qu’est ce que les MOOC apportent de nouveau à la problématique des REL ? – En dehors des cours, quelles REL produites par les MOOCs ? – Points de résistance persistants, raisons d’espérer… 18/11/2013
  • 3. Exemple de MOOC sous licence Creative Commons
  • 4. 18/11/2013
  • 5. 18/11/2013
  • 6. Équipe « interne » du MOOC GdP#2 – – – – – – 18/11/2013 Développement de l’étude de cas, coordonné par Bertrand Gajeot QCM et nouvelle semaine de cours, Bruno Warin et Michel Bigand Analytics, Communication : Matthieu Cisel Animation de communauté, communication : Manon Silvant Plateforme : UNOW – Yannick Petit & Jérémie Sicsic Mais aussi … mise au point du cas : 5 personnes, test : 2 personnes, assistants d’enseignement : 16 personnes
  • 7. MOOC GdP#2 : 10500+ inscrits (x3/GdP#1) • +20% de cours : cahier des charges et analyse de la valeur • Plus interactif : questions-réponses en live toutes les mercredis, office hours, Notes de cours partagées …. • Hébergement par une startup française, UNOW • Ouverts aux écoles/universités : Centrale Lille/Lyon/Marseille, Nancy, Calais, Douai…. • AUF 150 salariés, temps libéré par l’employeur • 2 Centres d’examen en Afrique, examens à distance • Innovation/recherche - Détection de plagiat,learning analytics • Badges ouverts Mozilla 18/11/2013
  • 8. Ressources éducatives libres et MOOC, quelles idées au final ?
  • 9. Qu’est ce que les MOOC apportent de nouveau à la problématique des REL ? • Un réel renouvellement, puisque le massif… – Pose fortement la question de la dissémination et du partage des cours. Que ce soit de manière idéaliste ou pragmatique. – Sur France Université Numérique, la problématique des licences a été prise en compte ab initio • Pour avoir l’aide d’une équipe bénévole, les licences libres sont vitales ! 18/11/2013
  • 10. En dehors des cours, quelles REL produites par les MOOCs ? • Ne pas oublier qu’en plus du cours (vidéo, diapos animées, pdf) .. • on produit des matériaux pédagogiques : – questionnaires, – études de cas… avec souvent d’autres auteur que le prof • par ailleurs, les apprenants sont *aussi* des producteurs – voir comment cela est pris en compte en terme de REL dans le code de conduite du MOOC “ABC de la gestion de projet” 18/11/2013
  • 11. Merci de votre attention ! • • Twitter : @R_Bachelet, Googleplus : +Rémi Bachelet Live tweet : #BrestenBiensCommuns • • Mes Contributions sur les MOOC Voir aussi Reuse is Key to Positive MOOC and OER Impact