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Análise do vestibular de inglês da unesp
 

Análise do vestibular de inglês da unesp

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Análise do Vestibular de Inglês da UNESP feita por alunos do 3º ano EM do Colégio Paralelo

Análise do Vestibular de Inglês da UNESP feita por alunos do 3º ano EM do Colégio Paralelo

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    Análise do vestibular de inglês da unesp Análise do vestibular de inglês da unesp Presentation Transcript

    • Vestibular – Questões de Inglês
      Liz Blascovich, Mariana Motta, Nicko Gerard, Paula Souza, Renata Paro
    • Atualmente
      Língua Inglesa é matéria obrigatória e cai na 1ª e na 2ª fase do Vestibular da Unesp
      No ano passado, correspondeu a aproximadamente 11% das questões da prova (10 questões na 1ª fase e 4 questões na 2ª fase)
    • Tipos de Textos
      A variedade de textos é muito grande, incluindo:
      Discursos
      Entrevistas
      Histórias em Quadrinhos
      Artigos Informativos (sobre filmes, times,livros,questões sociais)
      Propagandas
    • Fontesdos Textos
      Os artigos de “Jornais e Revistas” foram retirados do TheIndependent e da Newsweek
      As questões retiradas da Internet são de blogs, sites importantes sobre o assunto ou até mesmo Wikipédia.
    • Categorias de Classificação
      Interpretação Geral
      Interpretação Específica
      Expressões em Inglês
      Gramática
      Vocabulário
    • InterpretaçãoGeral
      Exemplo:
      (2009) 73. Escolha a alternativa correta.
      (A) Zuurbier, apoiado por especialistas da Universidade Wageningen e por várias ONGs, defende a idéia de que as produções de cana-de-açúcar e de soja sejam as causas do desmatamento ilegal na região Amazônica(B) Zuurbier opõe-se à idéia de que a produção de cana-deaçúcar esteja substituindo a criação de gado e a produção de soja. Ele acredita que o problema real da Amazônia esteja no desmatamento ilegal e na falta de legalização de propriedades. (...)
    • InterpretaçãoEspecífica
      Exemplos:
      (2010) 35.Quem são as seguintes pessoas, mencionadas no artigo?I. Esegenia-MariaMagalhães.II. Henrique Goldman.III. Jean Charles de Menezes
      (2011)24. De acordo com o texto, dois obstáculos ao acesso dos leitores às histórias em quadrinhos são:(A) a divulgação e o material escaneado da internet.(B) o custo da internet e a legalidade de material escaneado.
    • Expressões em Inglês
      Exemplos:
      (2010) 23. A expressão blurstheline, utilizada no final do segundo parágrafo,indica que(A) há uma diferença clara entre regional jetse mainlineaircraft.(B) se propõe um novo conceito para a aviação regional.
      (2011) 34. Explique, em português, na conotação do texto e de acordo com a mensagem expressa no discurso de Martin Luther King, a oposição entre os termos a desertstatee anoasis(4.º parágrafo).
    • Gramática
      Exemplos:
      (2009) 81. Com base no texto, indique a alternativa que completa a sentença:Brazil is .......... than Ireland, and .......... than the United States.
      (A) greener ... more greener
      (B) green ... Greener
      (2010) 25. Assinale a alternativa cujas palavras podem ser utilizadas para completar os espaços no último parágrafo do texto:
      (A) looked ... will ... for
      (B) flying ... can ... for
    • Vocabulário
      Exemplos:
      (2011) 28.Assinale a alternativa na qual todos os termos se caracterizam como vocabulário específico da área legislativa.(A) Across, approved, platform, ruling.(B) Constitution, legislation, share, throughout
      (2009) 80. Indique a alternativa em que os termos denotam, respectivamente,o mesmo significado dos sublinhados na sentença:The Amazon is still largely intact, but the future hinges on decisions being made now.(A) already ... depends on(B) almost ... looks at
    • Estatísticas