Sistematizacion gtp tarija

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Sistematizacion gtp tarija

  1. 1. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA 1. INTRODUCCION En el presente documento plasmamos las actividades realizadas desde un principio a final. En el primer círculo de Aprendizaje con la participación de docentes y estudiantes de la Unidad Educativa de Chorcoya Avilés con otros países y departamentos, en la cual participamos en el tema “NUESTRA COMUNIDAD “ enviándonos cartas, preguntas y respuestas en la cual aprendimos y conocimos las diferentes costumbres culturales de cada uno de los que participaron en este Círculo de Aprendizaje, donde pudimos enriquecer y compartir experiencias mediante la tecnología y el trabajo que desarrollamos mejorando nuestros conocimientos culturales sin realizar viajes para conocer las culturas de cada uno de los países participantes del grupo. En la ejecución y desarrollo del círculo de aprendizaje participamos activamente docentes y estudiantes en el tema desarrollando las diferentes actividades que fueron de mayor impacto para nuestro aprendizaje en la comunidad educativa, finalmente durante la socialización de las actividades realizadas, fue de mucho interés para todos los participantes involucrados en este grupo de aprendizaje donde se aprende más y mejor para el desarrollo de nuestras habilidades para así ser personas útiles ante nuestra comunidad y sociedad.
  2. 2. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA 2. PARTICIPANTES Código País Escuela Nombre del Profesor NCOM 1 Argentina-Gualeguay- Instituto Privado Don Silvina Guzzonato Entre Ríos Tomás de Rocamora NCOM 2 Bolivia-Oruro-Caracollo- Unid. Educ “Tocopilla” Emilio Huanca Pongo Cabina NCOM 3 Bolivia-Comunidad Núcleo Escolar Marisol Morales Chorcoya Avilés Chorcoya Avilés NCOM 4 Uruguay-Montevideo Escuela y Liceo Elbio Andrea Spoturno Fernández NCOM 5 Bolivia-Oruro Antofagasta Walter Laura Soto NCOM 6 Bolivia-Oruro Escuela Litoral Gladys Flores NCOM 7 Argentina Laguna Blanca- Epes 22 Malvinas Carolina Acosta Formosa Argentinas NCOM 8 Bolivia Niño Jesús Cintia Barahona NCOM 9
  3. 3. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA CARTAS DE PRESENTACION DEL DOCENTE NCOM2 Hola amigos virtuales nuevamente tengo la oportunidad de participar y compartir con ustedes para ello mi nombre es Lic. Emilio Huanta Quispe que trabajo en otra nueva Unidad Educativa Marcelo Quiroga Santa Cruz de Burguillos del Distrito Educativo Cara collo ,Provincia Cercado Municipio El Choro del Cantón Challa collo que se encuentra al Oeste de de la ciudad de Oruro a orillas del rió desaguadero en los tiempos de mucha lluvia existe el desborde que luego se inundan por el agua donde quedan totalmente afectados el lugar de pastoreo de los ganados existe ganado ovinos, vacunos y camélidos en poca cantidad la mayoría viven los hermanos ganaderos que pastan y los dueños del lugar se encuentran en loa ciudad de Oruro. En cuanto a los alumnos son hijos de los peones pastorearos de los ganados que asisten a la escuela en un número de diez niñas y niños que vienes de lugares muy alejados que se trasladan a pie caminando 1 a 2 horas hacia la escuela. Es cuento puedo participar en esta etapa de presentación hacia ustedes amigos por siempre que estaremos comunicándonos por medio de esta institución de Fundación Ayni. Chau felicidades en su cotidiano trabajo. Prof. Emilio Huanca. U.E. MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ CARACOLLO-ORURO-BOLIVIA. NCOM2 Hola a todos, mi nombre es Silvina y trabajo en una escuela rural cercana a Gualeguay, Provincia de Entre Ríos. Durante la semana vivo en la escuela para no viajar todos los días y los alumnos pasan gran parte del día en ella. En la escuela tenemos internet por medio de un modem inalámbrico que compramos este año. No tengo experiencia en trabajar en proyectos educativos virtuales, así que seguramente voy a necesitar que me
  4. 4. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA orienten o ayuden. Tengo puestas muchas expectativas en esta nueva forma de trabajar. Saludos NCOM3 Estimados colegas: En primer lugar reciban ustedes un saludo muy cordial de parte de sus colegas que trabajamos en la Unidad Educativa de Chorcoya Avilés - Tarija, Bolivia. Después de este cordial saludo, les damos una referencia de la ubicación de nuestro trabajo. Nuestra Unidad Educativa se encuentra ubicada en la segunda sección provincia avilés, del Departamento de Tarija-Bolivia, sé encuentra a una distancia de 35 km. De la capital de provincia y a 75 km. de la capital de Departamento, a una altura de 3.740 metros sobre el nivel del mar, en la cual trabajamos 6 Docentes en aula y uno en la Dirección, contamos con todo el nivel primario que seria Educación Inicial,Primero,segundo y tercero forman el primer ciclo,cuarto,quinto y sexto forman el segundo ciclo, séptimo y octavo forman el tercer ciclo a su vez concluyen el nivel primario, contamos con 86 alumnos, qué asisten normalmente a pasar clases. En la comunidad es bastante frígido que en la estación de invierno, la temperatura llega hasta los 16 grados bajo cero. En cuanto a la producción podemos indicar que produce algunos alimentos como ser haba, papa ajo, en la ganadería hay mucho ganado ovino y últimamente se esta poblando con ganado camélido, que es de mayor beneficio para los vecinos de esta comunidad. Eso es cuanto podemos contarles y estamos dispuestos a intercambiar experiencias de trabajo, nuevamente le reiteramos nuestros cordiales saludos.
  5. 5. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Atte. Sus colegas de la central de Chorcoya Avilés NCOM4 Hola a todos. Mi nombre es Andrea Spoturno, soy maestra de Doble Horario de la Escuela Elbio Fernández, Montevideo, Uruguay. Estoy a cargo de un grupo de 6 to año de Primaria durante 8 horas. Trabajamos los contenidos del programa en general en el horario de la mañana y en la tarde tienen clases especiales como natación, inglés, portugués, informática, etc. Tenemos la suerte de tener un PC en el aula, por lo tanto, podemos trabajar en este tipo de proyectos sin dificultades. Personalmente ya es, si no me equivoco, el séptimo año que participo de los Círculos de Aprendizaje, los cuales considero un muy buen recurso didáctico. Estamos en contacto. Cariños. Andrea Spoturno NCOM5 Estimados Profesores… Quien se dirige a ustedes es el Profesor Walter Laura Soto, maestro de educación primaria, actualmente trabajo con niños del segundo año del segundo ciclo de aprendizajes del nivel primario de educación regular en la Unidad Educativa Antofagasta de Challapata en el Departamento de Oruro Bolivia.
  6. 6. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Me siento muy contento de poder ser parte de este programa para el intercambio de experiencias e información, también expectante de conocer a otros maestros y maestras para intercambiar experiencias en el trabajo de aula. A continuación quisiera realizar una descripción de la Institución Educativa en la cual presto mis servicios como profesor y el lugar donde se encuentra la misma. La Unidad Educativa Antofagasta es una de las Instituciones Educativas que tiene un prestigio amplio en el ámbito educativo dentro la población, esto gracias al trabajo tesonero que brindan los maestros en todos los ámbitos del que hacer educativo. Challapata es una población que alberga a personas de comunidades rurales con una cultura arraigada en sus tradiciones y costumbres. Bueno esperando iniciar este trabajo de intercambio de experiencias con una expectativa muy grande espero recibir cartas y otros de los maestros que estamos en todas partes de nuestro continente. Atentamente.- Prof. Walter Laura Soto Soy la Profesora Obdulio Mareño, en principio miles de disculpas por el retraso, pero a partir de ahora espero poder ser participe de este circulo de aprendizaje, soy Profesora de la U.E. Antofagasta del municipio de Challapata en ciudad de Oruro Bolivia. Atentamente Obdulio Mareño
  7. 7. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA NCOM6 Distinguidos Profesores… Quien se dirige a ustedes es la Profesora Gladys Flores de la Unidad Educativa Litoral del Municipio de Cara collo ubicado en el Departamento de Oruro - Bolivia. Me siento muy contenta de poder ser parte del GTP para el intercambio de experiencias e información, conocer a otros maestros y maestras para intercambiar experiencias en el trabajo de aula. Esperando iniciar este trabajo de intercambio de experiencias, espero recibir cartas de los maestros que estamos trabajando por la educación. Atentamente.- Profe. Gladys Flores. NCOM7 Buenas Noches amigos del Círculo de Aprendizaje Nuestra Comunidad. Mi nombre es Carolina Acosta. Profesora a cargo del Grupo NCom7. Soy Profesora para la enseñanza Primaria y Trabajadora Social. La unidad educativa a la que pertenezco es La Escuela Provincial De Nivel Secundario N° 22 “Malvinas Argentinas”, en la actualidad contamos con una matrícula aproximada de 900 alumnos. La misma cuenta con tres turnos (Mañana-Intermedio-Tarde). Se encuentra ubicada en la localidad de Laguna Blanca, Provincia de Formosa de la República Argentina. En lo que respecta a mi provincia se halla ubicada en el extremo noreste del país, y nuestra localidad en el extremo noreste también de la provincia.
  8. 8. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Bueno…no quiero extenderme tanto, ya mis chicos les contaran más sobre nosotros y nuestra comunidad. Un saludo caluroso…puesto que nuestra provincia es bastante cálida, en afecto y en clima!!!! Carolina Acosta. Laguna Blanca. Formosa. ARGENTINA. NCOM8 Estimados amigos: Con mucho retraso les envió mi presentación de clase y lo de mis alumnos, esperando estar en el círculo, los problemas de mi correo me dificultaron disculpen ahí va con el cambio de mi correo. Saludos Cinthya Barahona. CARTA DE PRESENTACIÓN DE LA PROFESORA. Queridos amigos. Mediante esta presente carta quiero hacer llegar mis mas sinceros saludos a todo el equipo que participa con el proyecto de la GTP. Bueno mi nombre es Cinthya Barahona Quispe tengo 32 años trabajo en la Unidad educativa Niño Jesús, que esta ubicado al lado sud de la población de Yapacaní del departamento de Santa Cruz Bolivia, soy maestra del nivel primario y este año estoy trabajando con el 2do y 3er ciclo, con la materia de ciencias naturales, soy responsable del 3er año del 2do ciclo, y en este proyecto trabajaré con 10 alumnos de ambos cursos
  9. 9. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA y docentes con la temática de mi comunidad y esperamos que todos los participantes realicemos buenos comentarios e investigaciones para conocer mas el lugar donde vivimos. Que mas puedo contarles me despido de todo el equipo besos y abrazos y hasta pronto… 3. CARTAS DE PRESENTACION DE LA CLASE NCOM 1 República de Argentina-Gualeguay- Entre ríos Profa: Silvina Guzzonato Hola compañeros de círculos de Aprendizaje, somos chicos de entre 12 y 13 años que estamos cursando el primer año de la escuela secundaria. Nuestra escuela esta ubicada en una zona rural cercana a la ciudad de Gualeguay en la Provincia de Entre Ríos, Argentina. Tenemos clases a la mañana y algunos días venimos por la tarde a educación física o a talleres de apoyo. Los varones juegan futbol y las chicas practicamos básquet. Es la primera vez que estamos participando en este tipo de proyecto y esperamos que nos salga bien. Estamos muy ansiosos por leer sus cartas. Nos despedimos hasta la próxima Saludos. República de Argentina-Gualeguay- Entre Ríos Profa: Silvina Guzzonato
  10. 10. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA NCOM2 Bolivia-Oruro-Caracola-Pongo Cabiña Unid Educ “Tocopilla” Prof.: Emilio Huanca Hola amigos: Nosotros somos nuevos participantes en este encuentro estudiantil de la Unidad Educativa Marcelo Quiroga Santa Cruz de la Comunidad de Burguillos del Núcleo escolar Jancoñuño del Distrito Educativo Cara collo, provincia Cercado del Departamento de Oruro, nuestra escuela se encuentra a 200 metros del rio desaguadero que corre de norte a sud todo el año, el lugar es de pajonales con pastizales nativos donde la gente se dedica a la crianza de ovinos por tanto en esta región existe mucho queso. La escuela cuenta con un profesor que trabaja con 10 alumnos por tanto es multigrado. Ahora nos presentaremos ante ustedes. mi nombre es Sonia Lizet tengo 14 años me gusta las ciencias naturales mi nombre es Daline tengo 9 años y me gusta cantar mi nombre es Wilson tengo 13 años me gusta las matemáticas mi nombre es Joel tengo 9 años me gusta el futbol mi nombre es Edwin Alex tengo 10 años me gusta dibujar mi nombre es Maria tengo 10 años me gusta la materia de lenguaje mi nombre es David tengo 14 años y me gusta pintar Pues todos nosotros seremos participantes del circulo de aprendizaje esperamos conocer un poco mas de cada uno de ustedes, nos despedimos y cuídense mucho Atentamente
  11. 11. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Alumnos U.E. MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ CARACOLLO - ORURO – BOLIVIA NCOM 3 En primer lugar les hago llegar mis más sinceros saludos, a todos mis amigos y compañeros. Esperando que se encuentren bien; después de nuestros saludos les contaremos donde se encuentra ubicada nuestra comunidad, mi comunidad se llama Chorcoya Avilés y se encuentra ubicada en la segunda sección de la Provincia Avilés del Municipio de Yunchará, del Departamento de Tarija - Bolivia, a una distancia de 75 kilómetros de la capital del Departamento, vivimos en la zona más alta y fría del departamento. Nosotros en nuestra comunidad producimos varios productos agrícolas como ser: papa, haba, manzanilla, papa lisa, cebolla y cebada ; en cuanto a la ganadería tenemos la crianza de ovejas, llamas y vacas, también en nuestra zona nuestros papás son artesanos y fabrican telas, cortes de la lana de oveja y de llama lo cual ayuda a nuestra economía familiar. Nuestra comunidad se encuentra dentro de la reserva de la cordillera de sama y por lo tanto es una zona turística muy visitada por los turistas de diferentes lugares. Eso es lo que les contamos por el momento, esperando que les haya gustado mi comunidad nos despedimos esperando nos hagan conocer también ustedes las características de su lugar. Atentamente sus amigos de la Unidad Educativa de Chorcoya Avilés - Tarija.
  12. 12. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA NCOM4 Hola a todos!!! Somos alumnos de la Escuela y Liceo Elbio Fernández, ubicada en el barrio Palermo. Vivimos en Montevideo, la capital de la Republica Oriental del Uruguay. Somos niños de 11 y 12 años y estamos cursando 6to año de Primaria. En cada salón de la escuela tenemos una televisión y una computadora. Somos una clase muy deportista, de 17 a 18 hs tenemos actividades extracurriculares, algunas de ellas son: hándbol, basketball, hockey, football, rugby, teatro, arte, guitarra, coro, etc. Nuestra escuela tiene un campo fuera de la ciudad al cual concurrimos de vez en cuando. En nuestro país se realizan actividades de agricultura y ganadería. Nuestras tradiciones son: tomar mate, comer tortas fritas y cuando hace calor ir a la playa. Los lugares más turísticos son: Piriápolis, La Paloma, Punta del Este, La Rural del Prado, etc. Muchos saludos!!!!!! Esperamos saber más cosas sobre ustedes. Saludos sus amigos del ELBIO. Uruguay-Montevideo Escuela y Liceo Fernández Profa: Andrea Spoturno
  13. 13. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA NCOM5 Bolivia-Oruro Enid. Educ. Antofagasta Prof. Walter Laura Soto Amigos y amigas. Estamos muy contentos de poder integrar este programa de intercambio de información entre niños y niñas de nuestro continente, esperamos hacer muchos amigos y aprender cosas que no conocemos. Nosotros somos alumnos del quinto año de educación primaria de la Unidad Educativa Antofagasta, que se encuentra en la ciudad intermedia de Challapata en la Provincia Abaroa del Departamento de Oruro aquí en Bolivia. Integramos un total de 27 alumnos . Entre niños y niñas que vivimos también en comunidades rurales de nuestra provincia. Nuestra escuela cuenta con muchos alumnos que están en diferentes grados, también Realizamos diferentes actividades como deportivas, culturales y de estudio. Queremos a continuación detallar la nomina de los que integramos ente año de escolaridad.
  14. 14. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA NOMINA DE ESTUDIANTES: Adrian J. Bizmar Callapa L. Beatriz Chaca Q. Jenny Choquetilla S. Rolando Chungara A. Roció Chungara M. Kevin Colque Ch. Verónica Copa Q. Bruce V. Cuisara Y. Irma Fernández C. Madai Fernández R. Alison Guzmán H. Julia Humerez L. Edison Humerez T. Luzmila Jaljuri P. Israel Mamani M. Alfredo Maraza E. Wilson Nina Y. Lizbeth Quispe F. Mervin Quispe J. Jhovana Quispe A. Nelson Quispe A. Giovanna Quispe P. Alberta Ramírez M. Hilaria Taquichiri G. Verónica Tola T. Sonia Tola Ch. Jimmy Esperamos poder tener muchas charlas e intercambiar información para poder Conocernos mejor y así hacer amigos en otras partes de nuestro continente. ALUMNOS DE QUINTO AÑO U.E. ANTOFAGASTA Hola amigos y amigas tengan muy buenos días, tardes y noches...., felices de poder conocer un poco mas de su país y del tema en el cual estamos todos. Nos despedimos de todos ustedes felices de saber que muy pronto ya recibiremos sus correos para poder conocernos más y dialogar. Atentamente. Clase U.E. Antofagasta NCOM6 Bolivia-Oruro Unid. Educ. Litoral Prof.: Gladys Flores
  15. 15. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Buenos días, buenas tarde y buenas noches amigos y amigas nosotros somos de la Unidad Educativa Litoral ubicada en Caracolo en la cuidad de Oruro Bolivia. Estamos muy contentos de poder integrar el programa GTP además de intercambiar información con todos ustedes, esperamos hacer muchos amigos y aprender cosas que no conocemos. Atentamente.- ALUMNOS U.E. Litoral NCOM7 ARGENTINA Laguna Blanca- Formosa EPES 22 Malvinas Argentina Profa: Carolina Acosta Hola chicos del circulo de aprendizaje “MI COMUNIDAD” nosotras somos de LAGUNA BLANCA- FORMOSA- ARGENTINA. Asistimos al colegio N° 22 MALVINAS ARGENTINAS nosotras nos llamamos Acuña Ayelen Gonzales Dina Martínez Emilie Núñez Fátima Ojeda Johana Otazu Johana Torres Ángela Zarza Aida Nuestro colegio cuenta con 3 turnos :( mañana, intermedio y tarde. ) El turno mañana al cual nosotras asistimos es de las 7:00 hs a 10:45 hs. (en el asisten chicos de 13 a 15 años) El turno intermedio es de las 10:45 hs a las 14:30 hs.(asisten chicos de 12 años) El turno tarde es de las 14:30 hs a las18:00hs (asisten los mas grandes de 16 a 18 años Aproximadamente).
  16. 16. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Nuestra localidad cuenta con: dos plaza recreativas llamadas: San Martín y la Plaza general Belgrano, centro de salud (Hospital Público) en donde acuden personas de las zonas de los alrededores. Un banco, un museo el cual posee carácter regional ya que en el se encuentran antigüedades del Nordeste Formoseño. También contamos con una comisaría, gendarmería, municipalidad en donde se encuentra el ejecutivo local a quien en argentina lo llamamos INTENDENTE. Una biblioteca pública. 4 Escuelas públicas, 2 escuelas de Educación Secundaria y una escuela especial para niños con discapacidades especiales. Un atractivo, tanto para la provincia como para la gente que lo visita es el Parque Nacional Río Pilcomayo, en el cual se encuentra una Laguna Inmensa llamada La Laguna Blanca de donde se cree que deriva el nombre de nuestro pueblo. Nuestro clima, por encontrarse nuestra provincia en el extremo noreste de la República Argentina; es cálido- húmedo. La vegetación es variada oscila desde los bosques hasta las zonas áridas como el oeste de la provincia. Bueno chicos, hasta acá nuestra breve descripción del lugar donde vivimos. Desde Laguna Blanca. Formosa. ARGENTINA. NCOM8 BOLIVIA Unid. Educ. Niño Jesús Prof.: Cintia Barahona Hola amigos somos alumnos de la Unidad Educativa Niño Jesús que se encuentra en el
  17. 17. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA distrito de Yapacaní departamento de Santa Cruz Bolivia y queremos compartir con todos ustedes nuestros conocimientos e inquietudes sobre nuestra comunidad el lugar donde nosotros vivimos fue de esa manera que a partir de este proyecto que nos motivo demasiado a participar en el cual estaremos 10 alumnos seleccionados que son de 5º,6ºy 7º Año nuestros nombres son :Noelia Cotrina,Janz Junior Torrez,Christian Rioja ,Mayerlin Sanchez,VladimirRamos, Edwin Challapa,Yhonny Rojas , Rilmer ,Yhasmina Portales y Miguel Ángel Coca ,esperamos que pronto podamos comunicarnos y nos despedimos con muchos abrazos. ATENTAMENTE LOS ALUMNOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA NIÑO JESUS 4. PREGUNTAS DE LA CLASE A LAS QUE NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA RESPONDIÓ NCOM1 República de Argentina-Gualeguay-Eríos Profa. Silvina guzzonato Compañeros del Círculo de Aprendizaje, enviamos nuestra pregunta: ¿Cual es la comida típica en tu región? ¿Puedes enviarnos la receta y como se prepara? RESPUESTA de NCOM3 Para 6 personas: La comida típica de nuestra región o lugar es: Asado de cordero a la parrilla, a la olla Sopa de maíz pelado (kala purka) Chicharon de cordero:
  18. 18. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA ASADO EN OLLA DE CORDERO INGREDIENTES: Carne de cordero 3 kg. Limón 2 unid. Sal a gusto. Ajo 4 dientes. Comino a gusto. PREPARACION: Cortar la carne en trozos pequeños, luego moler el ajo, el comino hacer un jugo mesclando todo los ingredientes y echar sal a gusto, hacer cocer hasta que dore la carne de cordero, luego servir con choclo, papa acompañado de llajua y asentar con un vino patero. Bueno eso es en cuanto podemos envíales esperamos que lo preparen es delicioso saludos para ustedes amigos. NCOM2 Bolivia-Oruro-Caracola-Pongo Cabiña Unid Educ “Tocopilla” Prof.: Emilio Huanca Hola amigos Aquí les enviamos nuestras preguntas esperando que atraves de ellas podamos conocernos desde el lugar mas alejado de donde vivimos, son las siguientes: 1. ¿Como es su escuela? ¿ con cuántos alumnos cuenta y ¿cuantos profesores trabajan?
  19. 19. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA RESPUESTA R.-Nuestra escuelita es muy linda y grande esta construida con material, se pueden imaginar, contamos con una sala Tics, tenemos 10 computadoras pero aun no tenemos la red del internet. R.-Nuestra comunidad es grande, donde todo el año hace mucho frio no gozamos de las estaciones más bellas que se tiene, la donde no tenemos bosques, pero pese a todo esto es un lugar atractivo. R.-Los habitantes de nuestra comunidad son 360, ellos se dedican a la crianza del ganado ovino, ahora también del camélido y en menor escala a la agricultura. 2. ¿Como es su comunidad, cuantos habitantes tienen y a que se dedican? R.-Nuestra escuelita cuenta con 80 estudiantes, 40 son Mujeres y 40 son Varones. 3.- ¿Que instrumentos musicales propios de su región tienen? y si no las hay que instrumentos tocan? R.-Los instrumentos típicos de la región son la Quena, la Caja, la zampoña y el Erke. 4. ¿Existen lugares atractivos en su comunidad? R.-Si tenemos las Lagunas, los Arenales, el Camino del Inca, los Bosques de Quewiña y otros. Bueno eso es todo, esperamos no les incomoden ni sean muchas preguntas, sin mas que decirles, nos despedimos de ustedes. Chauuuuuuuuuu Prof. Emilio y Alumnos U.E. MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ CARACOLLO - ORURO – BOLIVIA
  20. 20. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA RESPUESTA NCOM4 Uruguay-Montevideo Escuela y Liceo Fernández Profa: Andrea Spoturno 1¿Cómo es el clima en su región en las 4 estaciones? R- En nuestra comunidad no las vemos alas cuatro estaciones del año, es un lugar donde el clima no es muy agradable, casi todo el año ase frio. 2¿Cuál es la extensión territorial de su comunidad y el número de habitantes? R.- La extensión territorial de toda mi provincia es un total de 2043 km2, no les puedo dar el total de territorio que ocupa mi comunidad, ya que no contamos con esos datos, en cuanto a los habitantes que viven en mi comunidad son un total 374. 3.-¿En su región ¿hay playas? Si no las hay, dónde acostumbran refrescarse en verano? Cuéntennos sus vivencias. R.- En nuestra región no hay playas, pero tenemos grandes lagunas, dunas de arena, camino precolombino, en el tiempo que hace menos frio vamos a un pequeño rio, ya que estamos aun nivel 3600 metros de altura, como verán hace mucho frio RESPUESTA A NCOM5 Bolivia-Oruro Enid. Educ. Antofagasta Prof. Walter Laura Soto 1.-¿QUÉ ANIMALES SILVESTRES Y DOMESTICOS EXISTEN EN LA COMUNIDAD DONDE VIVES? PODRIAN DESCRIBIRLOS RESPUESTA
  21. 21. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Los animales silvestres que existen en nuestra comunidad son: Zorro, la Vicuña, la Liebre, el León, el Tigre, el Venado, Conejo. Los animales domésticos de nuestra comunidad son: La Oveja, la Llama, el Burro, el Pato, la Vaca, el Perro, el Gato, la Gallina, y otros. Estos animales algunos tienen pluma, pelo y lana. Estos animales se alimentan algunos de hierbas y otros de carne. NCOM7 ARGENTINA Laguna Blanca- Formosa EPES 22 Malvinas Argentina Profa.: Carolina Acosta Buen Día amigos del círculo. Nuestra comunidad se caracteriza por la influencia de idioma y costumbres de nuestro país vecino (Paraguay) y con el cual somos zona fronteriza. Algunas de nuestras comidas poseen nombres en el idioma guaraní (sohó cuy arroz) que significa carne molida con arroz. Muchas de nuestras costumbres son adoptadas de este país, ya que la mayoría somos descendientes de paraguayos. Una de ellas, charlándolo con la profe, fue el de la costumbre de las mujeres viudas o la familia de luto, vestirse de negro por 2 años!!!!, hoy en día eso ya no se ve. Se visten de negro solo el día de duelo y después con ropa de colores. También charlábamos sobre una costumbre muy peculiar en la cual algunos coincidimos y otros de nuestros compañeros ni siquiera sabían que existía: el juntar las manos a la altura de la cabeza y saludar a nuestras abuelas o madrinas y pedirles la Bendición. Son muchas las costumbres que podemos nombrarles de nuestra comunidad. La cuestión es que estas se han ido perdiendo, o se están perdiendo y lo que es peor
  22. 22. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Aún algunos ya ni lo conocen ni lo escucharon nombrar. Nuestra pregunta es: ¿Qué costumbres típicas puedes nombrar de tu comunidad? Respuesta de NCOM3 Las costumbres de mi comunidad son: Fiestas religiosas. La fiesta de la pascua, se las festeja por el mes de febrero o marzo. La fiesta de la cruz, la festejamos el 3 de mayo. La fiesta de san Juan bautista que lo festejamos el 25 de junio. Fiesta de los todos los santos (difuntos), se festeja el 2 de noviembre. Fiesta del carnaval esta fiesta en algunos años se la festeja en febrero en marzo, es una fiesta muy alegre donde grandes y chicos derrochan la alegría. Platos típicos. La cala purca. La tistinchada. El puchero. El asado en olla de carne de oveja. Las morcillas. Estos platos se los come en algunas fiestas que se tiene en la comunidad. También valoramos algunas fechas históricas. Como el día del niño 12 de abril. El día del trabajo el 1 de mayo. El día de la madre 27 de mayo .
  23. 23. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA El día del estudiante el 21 de septiembre. El día de la patria el 6 de agosto. 1.-¿Por qué piensan que algunas de ellas se han ido perdiendo? Nombra 3 que ya se hayan perdido. Para ello puedes preguntar a las personas mayores. R.- estas costumbres se siguen perdiendo ya que existe 2 grupos religiosos la católica y la evangélica donde los jóvenes le dan poco valor a estas costumbres La fiesta de San Santiago. La Pascua. El carnaval. 2.-¿Qué ocurriría si todo lo que es propio, nuestro y de nadie más se nos olvidadara, se perdiera? R.- Nuestra comunidad fuese sin historia ni costumbres tradicionales, fuésemos olvidados 3.¿Qué podemos hacer para que esto no ocurra? R.-Podemos recopilar toda la historia de estas costumbres y plasmarlas en una agenda cultural en museos de la comunidad y poder compartir con los turistas. Esperamos no haberles complicado mucho con nuestras preguntas. Saludos. Desde Laguna Blanca Formosa. Y nos estamos contestando. Como la temática “nuestra comunidad” abarca tantos temas, y el diálogo fue extenso y surgieron muchos interrogantes, decidimos armar otro grupo con cuestionamientos diferentes. En nuestra comunidad tenemos a pocos kilómetros una comunidad aborigen y muchos de ellos han adquirido nuestras costumbres y con esto, perdiendo quizás la de ellos.
  24. 24. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA ¿En sus comunidades o cerca de ellas, poseen comunidades aborígenes? Nosotros a los nativos los denominamos aborígenes R.-No existen comunidades indígenas o nativas, todas son civilizadas. ¿Cómo lo llaman ustedes? R.- No ¿Asisten aborígenes en sus escuelas? R.- En nuestra Unidad Educativa no existen estudiantes indígenas. ¿Ven, existe alguna diferencia tanto de ellos hacia ustedes como de ustedes hacia ellos? ¿Cuáles? R.-No Chávez Pablo, López Hugo, Mareco Manuel, Arias Matías. NCOM8 BOLIVIA Unid. Educ. Niño Jesús Prof.: Cintia Barahona Estimados amigos y amigas: Me es muy difícil entrar al grupos, no sé si debo enviar por este medio mi participación o que debo hacer? sin embargo les presento las preguntas que formulamos en mi clase. 1.- De dónde derriba el nombre de su comunidad o cuál es la Leyenda del por qué el nombre de su comunidad? R.- El nombre de nuestra comunidad de Chorcoya Avilés deriva que en la antigüedad vinieron un batallón militar llamado Chorolque, donde se asentaron en nuestra comunidad en la época española, y llamaron primero Chorolque y con el correr del
  25. 25. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA tiempo la cambian a Chorcoya Avilés porque pertenece a la segunda sección de la prov. Avilés del Dpto. de Tarija –Bolivia 2.-Cuántos habitantes, hombres, mujeres de diferentes edades tiene tu comunidad? R .-Son los Siguientes: Niños de recién nacidos a 12 años son varones 48 y mujeres 60 Jóvenes varones 16 y mujeres 19 Adultos varones 108 y mujeres 113 Un total de varones 182 y mujeres 192 3.-Cuál es la estadística total de estudiantes de diferentes unidades educativas de tu comunidad? R.-Los estudiantes de nuestro núcleo son: 224 entre hombre y mujeres; las Unidades que conforman nuestro Núcleo son Vizcarra, Pasajes, Vicuña yo, Pucsara y la central de Chorcoya Avilés. Saludos para ustedes amiguitos del círculo de aprendizaje de los niños de Chorcoya Avilés Gracias, espero tener una pronta solución al problema de ingreso al grupos. Saludos Cinthya RESPUESTA NCOM9 Que fiestas Patronales y Religiosas existe en tu región o lugar donde vives, que significado tiene cada una de ellas y cuando lo celebran? Las fiestas patronales de nuestra región son:
  26. 26. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA San Juan se la festeja el 24 de Junio, según creencia de los pobladores que profesan la fe católica, es para la crianza del ganado. Candelaria: Es una fiesta religiosa que se festeja el 2 de febrero, es una devoción Asia la Virgencita la de Fe de los católicos. La Cruz: También es una fiesta religiosa que la festejan el 3 de mayo. Esto es cuanto podemos responder a sus preguntas esperando que sea satisfactorio para ustedes. Atentamente Prof. Victoria Cari y Alumnos. Saludos. Desde Laguna Blanca Formosa. Y nos estamos contestando. Como la temática “nuestra comunidad” abarca tantos temas, y el diálogo fue extenso y surgieron muchos interrogantes, decidimos armar otro grupo con cuestionamientos diferentes. En nuestra comunidad tenemos a pocos kilómetros una comunidad aborigen y muchos de ellos han adquirido nuestras costumbres y con esto, perdiendo quizás la de ellos. ¿En sus comunidades o cerca de ellas, poseen comunidades aborígenes? Nosotros a los nativos los denominamos aborígenes ¿Cómo lo llaman ustedes? ¿Asisten aborígenes en sus escuelas? ¿Ven, existe alguna diferencia tanto de ellos hacia ustedes como de ustedes hacia ellos? ¿Cuáles? Chávez Pablo, López Hugo, Mareco Manuel, Arias Matías. Y NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA PREGUNTÓ: 1.- ¿Cómo es la vestimenta típica de tu región?
  27. 27. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA 2.- ¿Qué juegos tradicionales hay en tu comunidad? 3.- ¿Cuáles son las características de los habitantes de tu comunidad? Les mandamos un saludo muy cordial de parte de sus amigos de la Unidad Educativa Chorcoya Avilés - Tarija - Bolivia. 5. RESÚMENES DE RESPUESTAS RECIBIDAS RESUMEN DE NCOM1 República de Argentina-Gualeguay-Eríos Profa: Silvina guzzonato Estimadas clases compañeras de Círculos de Aprendizaje, aquí les enviamos el resumen de las respuestas que recibimos. Nosotros preguntamos por las comidas típicas y sus recetas. Nos han respondido dos clases de Bolivia que han coincidido que su receta típica es el Chicharrón (de diferentes animales). En Bolivia, el chicharrón es un plato especial criollo compuesto de carne, tocino y cuero de animal, por ejemplo de llama, preparado con la misma grasa del animal, mezclado con chicha (bebida alcohólica ancestral elaborada de granos de maíz), en grandes sartenes que a su vez están sostenidas en grandes Fogones hechos de barro, la mayoría de las veces preparado en fuego de leña, otras veces a gas. Este exquisito plato es acompañado con mote (grano de maíz hervido), papas hervidas con cáscara, aderezados con Llajwa (salsa picante hecha de tomates, locote y killkiña). La ciudad de Cochabamba es por excelencia el lugar del chicharrón. También nos respondió una clase de Formosa que nos contó que su plato típico es la
  28. 28. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA tortilla y nos paso la receta que básicamente consiste en huevos batidos, leche, harina y se pueden agregar diferentes verduras. Saludos Cordiales y gracias por las respuestas. RESUMEN DE NCOM2 Bolivia-Oruro-Caracola-Pongo Cabiña Unid Educ “Tocopilla” Prof.: Emilio Huanca Hola amigos este es un pequeño resumen que pudimos realizar con las respuestas que nos enviaron todos los participantes circulo de aprendizaje: Nuestras preguntas fueron sobre la cantidad de habitantes, estudiantes y profesores que hay en su comunidad, pues aquí vemos la gran diferencia que existe con nuestra comunidad ya que la nuestra es muy pequeña y por tanto tiene poca cantidad de estudiantes (por curso 10 alumnos aprox.) como de profesores ya que nuestras unidades educativas son dependientes de otras por lo que un solo profesor se hace cargo de varios cursos y a la vez lo hace de director. Con respecto a la actividad que se dedican pudimos leer que en la mayoría de las Comunidades se dedican a la agricultura y al ganado además también del comercio pero lo que más nos impacto fue la actividad de CHANGARINES de la ciudad de Formosa – Argentina. Y ya para terminar uno de los 2 lugares atractivos que nos pareció importante fue el parque nacional río Pilcomayo de Formosa – Argentina y la represa de Tacagua en la Carretera de Challapata y Potosí. A parte de ello pues el instrumento que nos llamo la atención fue el jula julas (podrían explicarnos en que consiste??) de la comunidad de Challapata. Es en cuanto pudimos realizar nuestro resumen amigos del circulo, esperamos que les
  29. 29. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA haya gustado, nos despedimos muy cordialmente y hasta otra oportunidad Saludos ATTE; Prof. Emilio Huanca y Alumnos U.E. MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ ORURO – BOLIVIA RESUMEN DE NCOM3 CHORCOYA AVILES Profa: Marisol Morales y Lucia Castillo Hola amiguitos del círculo de aprendizaje: 1.- ¿Cómo es la vestimenta típica de tu región? 2.- ¿Qué juegos tradicionales hay en tu comunidad? 3.- ¿Cuáles son las características de los habitantes de tu comunidad? Y recibimos respuestas de NCOM4: que nos cuentan que la vestimenta típica de su región es la del hombre “gaucho” y de las mujeres las llamadas “chinas”. Sus juegos tradicionales son las escondidas, futbol atrapada, el balero que ya no lo juegan mucho, Cometas y rayuela. NCOM2 nos decía: que su vestimenta la realizan ellos mismos desde el hilado hasta el tejido tanto para hombres y mujeres pueden ser ponchos, chompas, pantalones y otros. Su juego tradicional es el PALAMO y lo juegan todos los 1ro. De noviembre (todos santos). Ellos se encuentran a orillas del río desaguadero y sus habitantes se dedican a la ganadería de ovinos.
  30. 30. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA NCOM3 nos cuentan que su vestimenta típica es de pantalón bayeta, sombrero de oveja y poncho, para las mujeres pollera de bayeta, chompa tejido de lana de oveja, abarcas y aguayo. Sus juegos tradicionales son el trompo, el volador, las cachinas (juego con bolillas). Nuestros amigos de NCOM1 nos cuentan que su comunidad tiene 39317 habitantes viven en una planicie y su temperatura es entre 17 y 25 grados en veranos y 10 grados en invierno y también nos contaron que vieron las fiestas de su bicentenario con muchos fuegos artificiales. Nuestra Unidad Educativa como participa por primera vez en el círculo de aprendizaje nos pareció algo muy interesante, ya que llegamos a conocer diferentes lugares a través de la socialización de experiencias y las vivencias de nuestras comunidades, así hemos aprendido muchas cosas nuevas, donde cuando recibimos la primera carta nos llenó de alegría porque empezamos a conocer algunas historias y experiencias de otros lugares y países que participan en este círculo de aprendizaje. En este circulo hemos podido compartir y conocer las experiencias de las escuelas participantes tanto del área urbana y rural, donde podemos relacionar que la enseñanza – aprendizaje casi es igual en ambos ámbitos, con la diferencia de que en la ciudad Tienen la facilidad del manejo del internet, la computadora y otros accesos de la tecnología, ya que nosotros somos niños del tercero, cuarto, quinto y sexto año del nivel primario donde nos alegra que compartimos con estudiantes de niveles superiores a nosotros. Nos despedimos de ustedes amiguitos y amiguita saludos para todos les escribe Nayeli, María Melvi, Nelson, Freís, Ruth, Ricardo, Gladis. Profesoras: Marisol Morales y Lucia Castillo Chauuuuuuuuuuu Chorcoya Avilés Tarija - Bolivia.
  31. 31. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Resumen De NCOM4 Uruguay-Montevideo Escuela y Liceo Fernández Profa: Andrea Spoturno Queremos aclarar que no recibimos respuestas de todas las clases del círculo, pero enviamos el resumen de las que sí recibimos. El clima de los lugares donde viven los compañeros de Bolivia (Ncom1 y 2) es muy frío. Sobre todo en invierno. Para dormir tienen que utilizar varias frazads de todos los tipos. Hay mucho viento. Llega la primavera y es muy bien recibida por ellos. En otoño cosechan todos los productos que sembraron. Con respecto a la superficie territorial, no pudieron investigarlo, así que no lo pudimos saber. Ellos, en su región, tienen al río Desaguadero, que corre del lago Titicaca al lago Poopó. Aprovechan a bañarse allí, está a unos 200 m de donde ellos viven. A orillas de ese río hay varias plantas y animales. El otro equipo (Ncom1) nos contó que los invierno de ellos son suaves y los veranos con temperaturas superiores a los 26 grados. Cuando llueve las precipitaciones superan Los 1000 mm. Gracias a todos ellos por sus respuestas y nos encantaría que nos envíen las que faltan. Saludos desde Montevideo, Uruguay. Escuela Elbio Fernández.
  32. 32. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA RESUMEN DE NCOM5 Bolivia-Oruro Enid. Educ. Antofagasta Prof. Walter Laura Soto Queridos amigos del circulo de aprendizaje queremos compartir con ustedes el resumen de las respuestas que nos hicieron llegar, sin antes agradecerles por la atención a nuestra pregunta. Adjunto les enviamos en un documento de Word el resumen. Esperamos que la misma ayude a comprender como son los animales en las distintas partes de nuestro continente de donde participamos para conocernos y al mismo tiempo conocer algunas de las caracteristicas de los animales, ya que vivimos con ellos y son parte de nuestro medio ambiente. Nuevamente agradecerles por sus respuestas y felices de participar en este circulo de aprendizajes. atentamente.- niños y niñas de la unidad educativa Antofagasta – Challapata – oruro – Bolivia RESUMEN DE NCOM9 Queridísimos amigos, de acuerdo a los resultados de las respuestas, que se dieron en función a las respuestas. Podríamos decir que, existen algunas coincidencias en lo que respecta a las fiestas patronales, lo que significa que la fe católica es lo que mueve en la mayoría de quienes participan en el círculo de aprendizaje.
  33. 33. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA En lo referente a lo que comenta nuestro amigo de NCOM1, es que también hay cierta Similitud en referencia a las comparsas de mi comunidad; con la diferencia de que los participantes se forman por ayllus de las diferentes comunidades, identificando a las comparsas, arribeña, Bella Aurora, Bandeña y abajeña. La ocasión en el que participan las diferentes comparsas, es en los carnavales, además de que esta actividad concentra a una multitud de simpatizantes y observadores. La particularidad es que la mixtura y serpentina son elementos que identifican esta evento cultural y tradicional, algo infaltable la competencia de las bandas que acompañan a las comparsas, ya que los cabecillas se esmeran en contratar la mejor banda y no se miden en gastos. Bueno esta es la relación que hago. Por otro lado muy interesante el festival folklórico de Gualeguay, en el que percibo que participan con talentos en el ámbito cultural y lo mas interesante que lo hacen rodeado de la naturaleza viva a orillas del rio, ¡que bello! Creo que para muestra basta un botón lo que significa, que estamos mas motivados a investigar sobre otros aspectos que queremos conocer. Saluditos a todos ustedes, hasta pronto. 6. CARTAS DE DESPEDIDA NCOM1 República de Argentina-Gualeguay-Entre ríos Profa: Silvina guzzonato Estimados amigas de Círculos de Aprendizaje, Como ya les mencionábamos para nosotros fue la primera experiencia en participar en un circulo de aprendizaje y en un proyecto educativo virtual, especialmente fuera de nuestra comunidad. Siempre participamos en actividades dentro de la comunidad por esa razón tratamos de hacer mejor posible este trabajo y esperamos que les haya gustado, todos nosotros nos
  34. 34. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Sentimos orgullosos de haber hecho conocer lo más sobresaliente de NUESTRA COMUNIDAD. Les deseamos éxitos en sus estudios y las labores que realizan, de corazón nos gusto conocerlos aunque por carta ahora contamos con nuevos amigos y compañeros, gracias por todo y hasta una próxima oportunidad, fue una gran experiencia. Saludos Cordiales. NCOM 2 Bolivia-Oruro-Caracola-Pongo Cabiña Unid Educ “Tocopilla” Prof.: Emilio Huanca Queridos amigos. Para nuestra comunidad educativa es una alegría participar en esta actividad muy importante donde nos comunicamos para conocernos y conocer de todo lo que existe en nuestro entorno, la forma de vida, costumbres, cuantos habitantes, los exquisitos platos típicos de cada región otros son ganaderos, agricultores y muchos otros que haceros del día, además haciendo una comparación de los participantes estudiantes , docentes que trabajan en cada Unidad Educativa. Por esta razón queridos amigos virtuales hemos tenido esa oportunidad realmente muy agradable los cuales también hemos participado a nuestros autoridades y a nuestros padres. Por otra parte queremos felicitarles y agradecerles por esta actividad y gracias al constante apoyo del Programa de Ayni Neerlandés Bolivia que ellos trabajan en todo el rincón del país. Así mismo pedimos las mil disculpas por los errores y tardanza en nuestras preguntas y respuestas.
  35. 35. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Amigos por siempre nos despedimos con un abrazo fuerte y para siempre sea sellado nuestra amistad mas grandioso Chau chau. Burguillos, Oruro, Marcelo Quiroga Santa Cruz. NCOM3 CHORCOYA AVILES Profa: Marisol Morales y Lucia Castillo Hola Amigos del círculo de aprendizaje: En primer lugar reciban un cordial y respetoso saludo para todos quienes conforman el circulo de aprendizaje, después de este corto saludo les deseamos éxito en el trabajo de aula como también a los estudiantes quienes participaron en el circulo. El motivo de la presente es para agradecerles infinitamente por compartir muchas experiencias tanto culturales como pedagógicas, en las cuales aprendimos cosas novedosas de los diferentes países con las cuales compartimos, que se nos quedaran para mejorar el aprendizaje tanto en el aula como en la comunidad educativa, agradeciéndoles por estar predispuestos por contestar a todas nuestras preguntas las cuales les hicimos durante todo este circulo de aprendizaje, las cuales colmaron nuestras expectativas de aprendizaje con las respuestas que recibimos tanto de maestros como de los estudiantes, donde nos despertó muchos interés de conocer lugares que tal ves no hubiésemos conocido, que gracias a este intercambio de conocimientos culturales y pedagógicos, donde nos describieron algunos lugares turísticos que tienen en su comunidad donde viven, también conocimos animales que nos existen en nuestra zona que ahora ya los conocemos por que ustedes nos lo describieron dándonos sus características, nosotros como estudiante y docentes que compartimos este novedoso aprendizaje esperamos que de aquí en adelante sigamos compartiendo diferentes ámbito a cada uno de nuestros países con temas de mucho
  36. 36. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA interés para el programa y para enriquecer nuestro conocimiento para tener una educación de calidad y ser en el futuro personas útiles en la sociedad. También donde compartimos y conocimos a nuevos compañeros y colegas docentes de otros países, la cual existe mucho parentesco en algunos ámbitos culturales con nuestro país Bolivia- Tarija-Chorcoya. Nos despedimos reiterando nuestros calurosos y fraternales saludos para todos los que compartimos las experiencias en el círculo de aprendizaje hasta otra oportunidad Chauuuuuuuuuuu? Chauuuuuuuuuuuuuuu AMIGUITOS NO LOS OVIDAREMOS. NCOM4 Uruguay-Montevideo Escuela y Liceo Fernández Profa: Andrea Spoturno NCOM5 Bolivia-Oruro Enid. Educ. Antofagasta Prof. Walter Laura Soto Amigos del circulo a tiempo de agradecerles por las respuestas que enviaron a la pregunta que lanzamos en la presente queremos despedirnos de todos las clases que participaron en el circulo de aprendizajes, también mencionar que esta experiencia me ayudo y ayudo a los estudiantes de mi clase a trabajar de otra forma y conocer otras realidades de otras regiones de nuestro continente. La experiencia de compartir tanta información creemos que es muy sabia para enriquecer mas nuestras expectativas de aprendizaje.
  37. 37. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Esperando participar en otro círculo de aprendizaje y compartir nuevamente con otras clases nos despedimos los alumnos y el profesor. Nuevamente saludos de la unidad educativa Antofagasta – Challapata - Bolivia NCOM9 Queridos amigos del círculo de Aprendizaje Nuestra Comunidad. Llego el momento de despedirnos fue muy grato compartir nuestras formas de vida, Nuestras costumbres en si conocer nuestra cultura. Fundamentalmente el haber participado en el presente proyecto, contribuyo a generar nuevas relaciones de amistad entre nuestros niños y niñas, que son nuestra prioridad. Considero que a pesar de que existieron pequeñas dificultades en el proceso podemos rescatar lo positivo. Como la motivación que nos dejo, al indagar sobre nuestras propias culturas particularmente el de profundizar sobre lo nuestro como es el caso de Challapata, y naturalmente de Bolivia. Siendo esta la primera oportunidad en que participamos, es que podemos concluir diciendo, que no es necesario estar físicamente en otros países, para conocer algo de el, porque gracias a los medios tecnológico s y como es el caso del Circulo de Aprendizaje podemos interiorizarnos de todo. Para concluir, a quienes fueron parte del Circulo de Aprendizaje decirles hasta pronto y gracias por compartir su tiempo y sus inquietudes. A los coordinadores de este proyecto nuestro sincero agradecimiento por la ayuda y orientación, por aclarar nuestras dudas y por ayudarnos a enfrentar nuestros temores,
  38. 38. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA frente al proyecto el cual concluimos satisfactoriamente. Hasta nuevo contacto. Prof. Obdulio Moreno – Estudiantes de 4 primaria U.E. Antofagasta –Challapata 7. CONCLUSIONES En desarrollo del circulo de aprendizaje logramos colmar nuestras expectativas tanto niños como docentes de cada actividad realizada, enriqueciendo cada ves mas y mejor nuestros conocimientos culturales, que los cuales fueron de mucha importancia y valor para toda nuestra comunidad educativa, ya que colmaron nuestras inquietudes en el aprendizaje de nuevas experiencias de aprendizajes culturales, mediante la participación en el primer circulo de aprendizaje, ya que no tuvimos mucha experiencia y asesoramiento en estas actividades, pese a esto pudimos satisfacer nuestras inquietudes dentro del aula y fuera en el desarrollo de nuestro aprendizaje. SUGERENCIAS. Deseamos seguir participando en el grupo del GTP. Que se seleccione temas de impacto y relevancia. Que se de un mayor asesoramiento. Que cada grupo sea de un solo nivel o edad.
  39. 39. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA 8. ANEXO – IMÁGENES DEL TRABAJO REALIZADO EN NUESTRO CONTEXTO EDUCATIVO. Entrada de la Unidad Educativa de Chorcoya Avilés.
  40. 40. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA La clase de los chicos de la Unidad Educativa de Chorcoya
  41. 41. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Niños que participaron con el programa
  42. 42. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Infraestructura de la Unidad Educativa de Chorcoya Avilés
  43. 43. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA El centro PAN de la comunidad de Chorcoya Avilés
  44. 44. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Entrada a la Unidad Educativa de Chorcoya Avilés
  45. 45. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Me llamo Freís Sánchez y participo en el programa GTP soy un alumno de sexto año del nivel primario.
  46. 46. UNID. EDUC. CHORCOYA-AVILÉS GLOBAL-TEENAGER-PROJECT TARIJA-BOLIVIA Somos los alumnos del Tercero, cuarto, quinto y sexto del nivel primario, participamos con una danza típica del Departamento de Tarija que es el Atiku en los 185 años de la independencia de nuestra PATRIA BOLIVIA.

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