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Uso de las tics en la educacion
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Uso de las tics en la educacion

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  • 1. IFD “Prof. Agustín Gómez” Profesorado de Educación Inicial- 2° año Tecnologías de la información y de la ComunicaciónUSO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓNLas nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo detres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como mediopara aprender y como apoyo al aprendizaje.En el estado actual de cosas es normal considerar las nuevastecnologías como objeto de aprendizaje en si mismo. Permite que losalumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran lascompetencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil alo largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en la formacióncontinua cuando sean adultos.Se consideran que las tecnologías son utilizadas como un medio deaprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formación adistancia, no presencial y del autoaprendizaje o son ejercicios derepetición, cursos en línea a través de Internet, de videoconferencia,cd-roms, programas de simulación o de ejercicios, etc. Esteprocedimiento se enmarca dentro de la enseñanza tradicional comocomplemento o enriquecimiento de los contenidos presentados.Pero donde las nuevas tecnologías encuentran su verdadero sitio enla enseñanza es como apoyo al aprendizaje. Las tecnologías asíentendidas se hayan pedagógicamente integradas en el proceso deaprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a unas necesidadesde formación más proactivas y son empleadas de forma cotidiana. Laintegración pedagógica de las tecnologías difiere de la formación enlas tecnologías y se enmarca en una perspectiva de formacióncontinua y de evolución personal y profesional como un “saberaprenderLa búsqueda y el tratamiento de la información inherente a estosobjetivos de formación constituyen la piedra angular de talesestrategias y representan actualmente uno de los componentes debase para una utilización eficaz y clara de Internet ya sea en el medioescolar como en la vida privada. Para cada uno de estos elementosmencionados, las nuevas tecnologías, sobre todos las situadas en red,constituyen una fuente que permite variar las formas de hacer paraatender a los resultados deseados. Entre los instrumentos másutilizados en el contexto escolar destacamos: tratamiento de textos,hojas de calculo, bases de datos o de información, programasdidácticos, de simulación y de ejercicios, cdroms, presentacioneselectrónicas, editores de páginas html, programas de autoría, forosde debate, la cámara digital, la videoconferencia, etc. Entre lasactividades a desarrollar mencionamos: correspondencia escolar,búsqueda de documentación, producción de un periódico de clase ode centro, realización de proyectos como web-quest u otros,intercambios con clases de otras ciudades o países, etc. Actividad Nº 7 Aylin Dominguez
  • 2. IFD “Prof. Agustín Gómez” Profesorado de Educación Inicial- 2° año Tecnologías de la información y de la ComunicaciónPodrán utilizarse las nuevas tecnologías, pero se seguirá inmerso enla pedagogía tradicional si no se ha variado la postura de que elprofesor tiene la respuesta y se pide al alumno que la reproduzca. Enuna sociedad en la que la información ocupa un lugar tan importantees preciso cambiar de pedagogía y considerar que el alumnointeligente es el que sabe hacer preguntas y es capaz de decir cómose responde a esas cuestiones. La integración de las tecnologías asíentendidas sabe pasar de estrategias de enseñanza a estrategias deaprendizaje.VENTAJAS DE LAS TICS DESDE LAS PERSPECTIVA DELAPRENDIZAJE.- Interés. Motivación. Los alumnos están muy motivados al utilizar losrecursos TIC y la motivación (el querer) es uno de los motores delaprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento.- Interacción. Continúa actividad intelectual. Los estudiantes estánpermanentemente activos al interactuar con el equipo y entre ellos adistancia. Mantienen un alto grado de implicación en el trabajo.- Aprendizaje a partir de los errores. El "feed back" inmediato a lasrespuestas y a las acciones de los usuarios permite a los estudiantesconocer sus errores justo en el momento en que se producen ygeneralmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayarnuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.- Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Los canales decomunicación que proporciona Internet (correo electrónico, foros,chat...) facilitan el contacto entre los alumnos y con los profesores.De esta manera es más fácil preguntar dudas en el momento en quesurgen, compartir ideas, intercambiar recursos, debatir...- Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC(fuentes de información, materiales interactivos, correo electrónico,espacio compartido de disco, foros...) facilitan el trabajo en grupo yel cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, lacooperación y el desarrollo de la personalidad.- Alfabetización digital y audiovisual. Estos materiales proporcionan alos alumnos un contacto con las TIC como medio de aprendizaje yherramienta para el proceso de la información (acceso a lainformación, proceso de datos, expresión y comunicación), generadorde experiencias y aprendizajes.- Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.El gran volumen de información disponible en CD/DVD y, sobre todo Actividad Nº 7 Aylin Dominguez
  • 3. IFD “Prof. Agustín Gómez” Profesorado de Educación Inicial- 2° año Tecnologías de la información y de la ComunicaciónInternet, exige la puesta en práctica de técnicas que ayuden a lalocalización de la información que se necesita y a su valoración- Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Lasherramientas que proporcionan las TIC (procesadores de textos,editores gráficos...) facilitan el desarrollo de habilidades de expresiónescrita, gráfica y audiovisual.- Fácil acceso a mucha información de todo tipo. Internet y los discosCD/DVD ponen a disposición de alumnos y profesores un granvolumen de información (textual y audiovisual) que, sin duda, puedefacilitar el aprendizaje.- Visualización de simulaciones. Los programas permiten simularsecuencias y fenómenos físicos, químicos o sociales, fenómenos en3D..., de manera que los estudiantes pueden experimentar con ellosy así comprenderlos mejor.DESVENTAJAS DE LAS TICS DESDE LAS PERSPECTIVA DELAPRENDIZAJE.- Distracciones. Los alumnos a veces se dedican a jugar en vez detrabajar.- Dispersión. La navegación por los atractivos espacios de Internet,llenos de aspectos variados e interesantes, inclina a los usuarios adesviarse de los objetivos de su búsqueda.- Pérdida de tiempo. Muchas veces se pierde mucho tiempo buscandola información que se necesita: exceso de información disponible,dispersión y presentación atomizada, falta de método en labúsqueda...- Informaciones no fiables. En Internet hay mucha información queno es fiable: parcial, equivocada, obsoleta...- Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de losalumnos con estos materiales, para consolidad los aprendizajes, yconfunden el conocimiento con la acumulación de datos no siemprede calidad y a menudo descontextualizado, puede proporcionaraprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplistas y pocoprofundas.Acostumbrados a la inmediatez, los alumnos se resisten a emplear eltiempo necesario- Diálogos muy rígidos. Los materiales didácticos exigen laformalización previa de la materia que se pretende enseñar y que elautor haya previsto los caminos y diálogos que seguirán los alumnos.- Visión parcial de la realidad. Los programas presentan una visiónparticular de la realidad, no la realidad tal como es.- Ansiedad. La continua interacción con la computadora puedeprovocar ansiedad en los estudiantes. Actividad Nº 7 Aylin Dominguez
  • 4. IFD “Prof. Agustín Gómez” Profesorado de Educación Inicial- 2° año Tecnologías de la información y de la ComunicaciónDesde mi perspectiva, podemos aprovechar las ventajas que las TICnos ofrecen y sus desventajas podríamos minimizarlas con uncambio de actitud.Por ejemplo: utilizar el tiempo adecuadamente, cuando estemosen clase por atención en ella y así evitar distraccionesimproductivas.Sin embargo a pesar de sus desventajas las TIC, han modificado elestilo de vida de las personas y de su manera en que adquieren elconocimiento, pero a veces ese conocimiento es erróneo y lo peores que muchas veces no nos damos cuenta.Debemos ser más selectivos, en la información que asimilamos yasegurarnos que la información es confiable, es recomendable usarpáginas de organizaciones reconocidas que den respaldo ysustento a la información.INFLUENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LAEDUCACIÓNEstamos ante una revolución tecnológica; asistimos a una difusiónplanetaria de las computadoras y las telecomunicaciones. Estasnuevas tecnologías plantean nuevos paradigmas, revolucionan elmundo de la escuela y la enseñanza superior. La educación es parteintegrante de las nuevas tecnologías y eso es tan así que un númerocada vez mayor de universidades en todo el mundo está exigiendo laalfabetización electrónica como uno de los requisitos en susexámenes de acceso y de graduación, por considerar que es unobjetivo esencial preparar a los futuros profesionales para la eradigital en los centros de trabajo. La mayoría de las institucionesde educación superior cuentan, en mayor o menor medida, conequipos informáticos que posibilitan el acceso a Internet delosalumnos. Así, los universitarios, incluso aquellos que por problemaseconómicos no cuentan con computadores en sus hogares, puedenacceder aun mundo que antes era exclusivo de las clases pudientes,teniendo la oportunidad de visitar museos y accediendo aconocimientos disponibles gratuitamente. Es en este sentido, que elpapel del profesor universitario es fundamental:Cuanto más se inculque en los universitarios la posibilidad de utilizarlas nuevas tecnologías, más amplio será el mundo que obra para ellosy las oportunidades que tengan de encontrar trabajo.EDUCACIÓN VIRTUALLa Educación Virtual enmarca la utilización de las nuevas tecnologías,hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje Actividad Nº 7 Aylin Dominguez
  • 5. IFD “Prof. Agustín Gómez” Profesorado de Educación Inicial- 2° año Tecnologías de la información y de la Comunicaciónde alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicacióngeográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible.PrincipiosLa educación virtual como la educación del siglo XXI, tiene lossiguientes principios: La auto educación, autoformación,desterritorrialización, descentración, la virtualización,la tecnologización, y a sociabilidad virtualCaracterísticas Es oportuno para datos, textos, gráficos, sonido, voz e imágenesmediante la programación periódica de tele clases. Es económico, porque no esnecesario desplazarse hasta la presencia del docente o hasta el centroeducativo. Es innovador según la motivación interactivo de nuevos escenariosde aprendizaje. Es motivador en el aprendizaje, que estarenclaustrado en cuatro paredes del aula. Es actual, porque permiteconocer las últimas novedades a través de Internet y sistemasde información.Aspectos Positivos Para los Educandos •Puede adaptar el estudio a su horario personal.•El alumno tiene un papel activo.•T o d o s l o s a l u m n o s t i e n e n a c c e s o a l a e n s e ñ a n za, no v i é n d o s e perjudicados aquellos que no pueden acudirperiódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia...•Existe mejora de la calidad de aprendizaje.•Ahorro de tiempo y dinero. El educando no tiene que centrarse alcentro de estudio.•E l e s t u d i a n t e e s p r o t a g o n i s t a y r e s p o n s a b l e d e s up r o p i o p r o c e s o formativo.Aspectos Negativos•El acceso desigual en la población•Fallas técnicas que pueden interrumpir las clases.•Falta de estandarización de las computadoras y multimedia.•Falta de programas en cantidad y calidad en lengua castellana,aunque existan muchos en lengua inglesa.•Puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora. Actividad Nº 7 Aylin Dominguez
  • 6. IFD “Prof. Agustín Gómez” Profesorado de Educación Inicial- 2° año Tecnologías de la información y de la Comunicación•Se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina porparte del estudiante.•No todo se puede aprender del Internet. Actividad Nº 7 Aylin Dominguez

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