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Docencia de Psicología con Moodle

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  • 1. Psicología con ¡ Quién me mandaría meterme en obras!
      • Víctor Cuevas
      • http://victorcuevas.es
  • 2. ¿Prehistoria?
  • 3. Punto de partida
    • Psicología : optativa en 2º de Bachillerato
    • Ninguna experiencia previa con Moodle (excepto taller de Roa)
    • 25 alumnos en clase (8 sin Internet)
    • 4 horas semanales: 3h aula ordenadores e Inernet
    • Material alumnado: USB
    • Instalo Moodle en mi propio dominio : pringao
    • Versión 1.6.5 ¡actualizada perdiendo los datos!
  • 4. Por qué Moodle (I)
    • Es un programa software libre específico para e-learning, con una activa comunidad en Red
    • Niveles: profesor - alumno
    • Permite agregar recursos y actividades
    • Permite el seguimiento pormenorizado del trabajo del alumnado
    • No requiere grandes conocimientos informáticos
  • 5. Por qué Moodle (II)
    • Ayuda a desarrollar destrezas y capacidades de razonamiento abstracto que ayudan a entender la asignatura
    • Permite integrar recursos variados : audio, vídeo, texto, webs, blogs, wikis...
    • Soporta múltiples tareas : diarios, glosarios, talleres, foros, cuestionarios, encuestas...
    • Permite que continúe la comunicación y el trabajo fuera del aula
    • Proporciona información a los alumnos de lo que están aprendiendo
  • 6. Ejemplos de recursos
    • Textos , imagen , vídeo , audio ...
    • Webs , blogs, wikis externos ...
    • Webs editadas por Moodle
  • 7. Ejemplos de actividades
    • Tareas
    • Diarios
    • Foros
    • Talleres
    • Wikis
    • Cuestionarios
    • Encuestas
    • Glosarios
  • 8. Puntos fuertes
    • Sistematización del trabajo al no usar libros
    • Actividades individuales, en grupos separados, en grupos visibles o en gran grupo
    • Criterios de califiación variables : notas o grado de incorporación de nuevos aprendizajes
    • Información instantánea de lo que se hace
    • Permite ritmos de trabajo diferentes
    • Alta motivación del alumnado
    • Comunicación permanente
    • Permite ser creativo
  • 9. Puntos débiles
    • Labores de administración
    • Tiempo elaboración de los materiales
    • Tiempo corrección y retroalimentación
    • Menos frescura que en los blogs
    • ADSL a pedales
    • Problemas con las aulas
  • 10. Conclusiones
    • Seguiré con Moodle el curso próximo
    • No me explico cómo pero los alumnos ¡ APRENDEN !
    • Moodle es potente, sistemático ... ¡me va bien!
    • Echo de menos el blog y darle vidilla al wiki : el próximo curso los integraré
    • Importancia de los marcadores sociales
    • Quiero un adminsitrador
    • ¿Alguien sabe qué son los SCORMS ?
  • 11. GRACIAS Eso dice mi mujer