Bedah skl un sd 2013
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Bedah skl un sd 2013

on

  • 8,839 views

 

Statistics

Views

Total Views
8,839
Views on SlideShare
8,665
Embed Views
174

Actions

Likes
5
Downloads
1,137
Comments
2

4 Embeds 174

http://sdnpacinongangunggulan.blogspot.com 156
http://www.sdnpacinongangunggulan.blogspot.com 12
http://sdnpacinongangunggulan.blogspot.com.au 4
http://sdnpacinongangunggulan.blogspot.sg 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan
  • 3. Tahun 2010 tumbuhan/hewan

Bedah skl un sd 2013 Bedah skl un sd 2013 Presentation Transcript

  • AZAS QUANTUM TEACHING AZAS QUANTUM TEACHING“Bawalah dunia mereka ke Antarkan dunia kita ke dunia kita dunia mereka”
  • • Standar Kompetensi Lulusan • Kemampuan yang DiujiMembaca Menentukan isi bacaanMembaca berbagai teks nonsastra berupa teks • Indikatorsederhana, laporan, pengumuman, petunjuk Disajikan teks bacaan 3 – 4 paragraf, siswa dapat :pemakaian, ringkasan, makna kata dan rubrik khusus, • Menjawab Pertanyaan dengan kata tanya (apa, siapa,serta berbagai karya sastra berupa puisi, dongeng, bagaimana, atau mengapacerita anak, dan drama anak. • membuat kalimat tanya sesuai dengan isi salah satu paragraf • menentukan ide pokok salah satu paragraf • menentukan kalimat yang sesuai dengan salah satu paragraf. Teks bacaan untuk soal nomor 1, 2, 3 dan 4 Harga Bahan Pokok Mulai Naik Menjelang kenaikan harga Bahan Bakar Minyak (BBM) yang diagendakan pada tahun 2012 mendatang, harga sebagian kebutuhan bahan pokok sangat melonjak. Meski demikian, Dinas Perindustrian dan Perdagangan Kota Makassar mengatakan penyebabnya bukan karena rencana pemerintah menaikkan harga BBM. Kepala Bidang Pelayanan Konsumen Dinas Perdagangan Kota Makassar Sri Rejeki mengatakan penyebab kenaikan harga bahan pokok adalah faktor cuaca yang buruk. “Pasokan bahan pokok di daerah memang kurang.” Kata Sri di Makassar kemarin. Sri mengungkapkan, kenaikan yang terjadi saat ini belum signifikan. Beberapa barang kebutuhan pokok yang naik, di antaranya beras, dan cabe rawit. 1. Berdasarkan bacaan di atas, apa penyebab harga sebagian kebutuhan pokok sangat melonjak? A. Rencana pemerintah menaikkan harga BBM. B. Faktor cuaca yang buruk, sehingga pasokan kurang. C. Kenaikan yang terjadi saat ini belum signifikan. D. Kebutuhan pokok yang naik di antaranya beras dan cabe rawit.
  • 2. Kalimat tanya yang sesuai dengan paragraf pertama bacaan di atas adalah ... A. Kapan kebutuhan bahan pokok mulai merambat naik? B. Apa yang menyebabkan harga bahan pokok naik? C. Siapa nama Kepala Bidang Pelayanan Konsumen di Makassar? D. Apa nama bahan pokok yang mulai merambat naik?3. Ide pokok pada paragraf pertama bacaan di atas adalah ... A. Menjelang kenaikan harga BBM. B. Rencana pemerintah menaikkan harga BBM. C. Harga kebutuhan bahan pokok sangat melonjak. D. Penyebab kenaikan harga bukan karena kenaikan BBM.4. Kalimat yang sesuai dengan paragraf bacaan di atas adalah ... A. Penyebab kenaikan harga kebutuhan pokok adalah faktor cuaca. B. Penyebab kenaikan harga bahan pokok karena pasokan yang kurang. C. Penyebab kenaikan harga akibat ulah para pedagang. D. Penyebab kenaikan harga adalah kenaikan harga BBM.
  • Standar Membaca barbagai teks nonsastra berupa teks sederhana,Kompetensi 1 laporan, pengumuman, petunjuk pemakaian, ringkasan, maknaLulusan kata dan rubrik khusus, serta berbagai karya sastra berupa puisi, dongeng, cerita anak dan drama anak. MembacaMemahami isi bacaanKita dapat menggunakan kalimat tanya untuk menentukan isi bacaan. Kalimattanya adalah kalimat yang isinya menanyakan sesuatu. Kalimat tanya diakhiritanda tanya (?). Beberapa macam kalimat tanya di antarannya sebagai berikut.Menanyakan benda / sesuatu.Contohnya : Apa yang dibelinya?Menanyakan orang.Contohnya : Siapa pemenang lomba itu?Menanyakan waktu.Contohnya : Kapan kita belajar bersama lagi?Menanyakan keadaan.Contohnya : Bagaimana kabar adikmu di Lampung?Menanyakan sebab.Contohnya : Mengapa kamu tidak datang ke pesta ulang tahunku?Menanyakan tempat berada.Contohnya : Di mana buku yang kamu pinjam dariku kemarin?  Ide pokok par a g rafIde pokok adalah masalah utama atau topik utama yang dibahas dalam suatu teks.Ide pokok dari suatu paragraf dapat dilihat dari kalimat utama yang didukung olehkalimat penjelasan. Kalimat utama suatu paragraf dapat ditemukan di awalparagraf, di akhir paragraf, atau keduanya.
  • LETAK KALIMAT UTAMA DALAM PARAGRAF• di awal paragraf• di akhir paragraf• di awal dan diulang di akhir paragraf• di tersirat di seluruh paragraf
  • CIRI –CIRI PROSA
  • CIRI – CIRI PROSA
  • Unsur-unsur dalam Prosa UNSUR INTRINSIK
  • Unsur-unsur dalam Prosa antara lain......... UNSUR EKSTRINSIK
  • INDIKATOR Disajikan petunjuk penggunaan obat, siswa dapat menjelaskan penggunaan obat sesuai dengan tingkatan umur5. Perhatikan gambar dan aturan penggunaan obat berikut ! Keterangan : 2 x ½ sendok the umur 1 – 6 tahun 2 x 1 sendok the umur 7 – 12 tahun 2 x 1 sendok makan, umur 13 – 15 tahun 2 x 1½ sendok makan umur 15 tahun ke atas Aturan penggunaan obat batuk untuk anak umur 10 tahun sesuai keterangan gambar di atasadalah... A. Dua kali sehari satu sendok teh untuk satu kali minum. B. Satu kali sehari dua sendok teh untuk dua kali minum. C. Dua kali sehari dua sendok teh untuk satu kali minum. D. Satu kali sehari satu sendok teh untuk satu kali minum.
  • IMDIKATOR6. Disajikan petunjuk penggunaan sebuah produk yang diacak, siswa dapat mengurutkan dengan susunan yang tepat. 7. Disajikan rubrik khusus surat pembaca, siswa dapatmenentukan kalimat saran dengan tepat.6. Perhatikan petunjuk mengoperasikan televisi berikut ini!(1) Pilihlah saluran yang diinginkan.(2) Tekan tombol on.(3) Sambungkan televisi dengan arus listrik.(4) Matikan televisi dengan menekan tombol off. Urutan petunjuk mengoperasikan televisi yang tepat adalah ....A. (3) – (2) – (1) – (4)B. (3) – (1) – (4) – (2)C. (2) – (4) – (1) – (3)D. (1) – (3) – (2) – (4)7. Perhatikan Rubrik Khusus berikut! Anda mempunyai kutu karena ketularan seseorang, wah, pasti akan merasakan gatal pada kulit kepala dan ini sangat mengganggu.Jangan resah, ada cara mudah menghilangkannya ambil satu batang kapur ajaib lalu gosokkan pada seluruh kulit kepala, tunggu 10 menit atau lebih lalu keramas seperti biasa. Kutu akan lenyap dan tidak akan kembali lagi. Selamat mencoba! Kalimat saran yang tepat pada rubrik di atas adalah … A. Kutu akan lenyap dan tidak akan kembali lagi setelah 10 menit atau lebih. B. Ambil satu batang kapur ajaib, gosokkan pada kulit kepala tunggu 10 menit kutu akan lenyap. C. Selamat mencoba! Kutu di kepala akan hilang karena kapur ajaib mujarab. D. Anda mempunyai kutu, pasti kulit kepala akan terasa gatal dan sangat mengganggu.
  • INDIKATOR 8. Disajikan cuplikan pengumuman, siswa dapat menentukan isinya.8. Pengumunan Lomba Balita Sehat Syarat Lomba: Anak berumur 1 – 5 tahun pada saat mengikuti lomba Membawa buku Kartu Menuju Sehat (KMS) Setiap peserta mengisi formulir yang disediakan panitia Mendaftarkan diri kepada panitia dan membayar uang pendaftaran sebesar Rp10.000,00 Isi pengumuman yang tepat adalah .... A. Ciri-ciri Balita Sehat B. Syarat menjadi Balita Sehat C.Pelaksanaan Lomba Balita Sehat D.Syarat mengikuti lomba Balita sehat
  • Rubrik KhususRubrik adalah kepala karangan dalam surat kabar,majalah yang biasanya bertopik tertentu. Rubrikbiasanya berisi penjabaran tentang suatu masalahmaupun peristiwa aktual yang terjadi dimasyarakat.Rubrik dikelompokkan berdasarkan jenisnya, sepertirubrik wanita, rubrik olahraga, ekonomi, dansebagainya PengumumanAda tiga hal yang perlu diperhatikan dalam menulispengumuman, antara lain: – Kalimat harus singkat dan jelas; – Isi pengumuman harus jelas; – Siapa pembuat pengumuman itu dan kepada siapa ditunjukan harus jelas.
  • NASKAH DRAMA UNTUK SOAL NOMOR 9, 10, 11Dian : Tina, jangan membuang sampah sembarangan! Di dekatmu kan ada tempat sampah.Sinta : Iya, nih, si Tina buang sampah sembarangan.Tina : Ah, tidak apa-Kan sebentar lagi istirahat siang. Pak Ahmad sebentar lagi juga bersih-bersih.Dian : Jangan begitu, Tina membuang sampah sembarangan akan menyebabkan banjir. Kamu tidak melihat berita tadi pagi ?Sinta : Oh, berita kebanjiran itu ?Dian : Iya, Sin, itu salah satu contoh akibat sampah dibuang sembarangan. Mereka lupa diri sih! Mereka suka membuang sampah sembarangan. Tidak pada tempatnya akhirnya, pada musim hujan terjadi banjir.Tina : Alah, tidak mungkin di sini banjir, Kan kita berada di daerah daratan tinggi. (sambil berlalu meninggalkan Dian dan Sinta )
  • INDIKATOR 9, 10, 11 Disajikan teks drama, siswa dapat: • menentukan tokoh utama • menentukan latar • menentukan amanatnya9. Tokoh utama dalam drama diatas adalah.... A. Dian dan Tina B. Dian dan Sinta C. Tina dan Sinta D. Dian, Sinta dan Tina10. Latar waktu yang sesuai dengan drama di atas adalah .... A. malam hari B. pagi hari C. siang hari D. sore hari11. Amanat yang terdapat pada kutipan drama tersebut adalah .... A. Jangan membuang sampah sembarangan ! B. Sediakan tempat sampah di semua tempat ! C. Jangan meremehkan musibah banjir ! D. Waspadalah saat hujan deras !
  • Dr amaDrama merupakan tiruan kehidupan manusia yang dipentaskan. Unsur –unsure drama adalah sebagai berikut : – Kerangka CeritaKerangka cerita merupakan rangkaian peristiwa yang membentuk cerita. – PenokohanPenokohan menggambarkan watak setiap tokoh.Ada tiga macam tokoh, yaitu:Protagonis ( tokoh yang menampilkan kebaikan )Antagonis ( tokoh jahat atau penantang kebaikan )Tritagonis ( tokoh pendukung protagonist) – TemaTema merupakan gagasan pokok dalam drama. – PerlengkapanPerlengkapan drama meliputi, kostum, tata panggung, tata lampu, dansebagainya. – AmanatAmanat adalah pesan yang ingin disampaikan pengarang melalui drama yangdipentaskan.Sturktur dasar drama ada tiga macam, yaitu :Prolog ( adegan pembukaan )Dialog ( percakapan antar tokoh )Epilog ( adegan terakhir atau penutup )
  • DRAMA
  • EksposisKlimaks i ALURKomplikasi Resolusi
  • ANTAGONIS TRITAGONIS PROTAGONIS PENOKOHAN
  • INDIKATOR 12 Disajikan paragraf yang terdiri atas 4 kalimat, siswa dapat menentukan kalimat utamanya. Disajikan teks percakapan, siswa dapat menyimpulkan isinya.12. Bacalah paragraf berikut! Banjir lahar dingin di Kali Putih makin tidak terkendali. (1) Alirannya menerjang perkampungan di desa-desa sekitar Kali Putih. (2) Dampak lahar dingin mulai dirasakan oleh para warga, mulai dari sulitnya mendapatkan air bersih sampai terbatasnya persediaan makanan. (3) Jalan raya Magelang-Yogyakarta tepatnya di dusun Gempol Jumoyo sempat terputus. (4) Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada nomor .... A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)13. Bacalah percakapan di bawah ini! Risna : “Apri, kamu tahu tidak? Rumah Fadly semalam didatangi pencuri?” Apri : “Apa? Pencuri?” Risna : “Menurut orang, pencuri belum sempat mengambil barang- barang.” Apri : “Bagaimana keadaan Fadly sekarang?” Risna : “Alhamdulillah, Fadly tidak apa-apa.” Simpulan isi percakapan di atas adalah ... A. Rumah Fadly kemasukan pencuri. B. Keadaan rumah Fadly aman-aman saja C. Pencuri belum sempat mengambil barang D. Keadaan Fadly sehat walafiat.
  • LETAK KALIMAT UTAMA DALAM PARAGRAF• di awal paragraf• di akhir paragraf• di awal dan diulang di akhir paragraf• di tersirat di seluruh paragraf
  • Menyimpulkan percakapanDialog atau percakapan merupakan salah satuunsur drama. Pengertian dialog secara umumadalah percakapan yang dilakukan dua orangatau lebih yang membahas suatu topik. Topiktersebut dapat berupa masalah penting atauseputar kejadiaan sehari – hari yang dialamiseseorang. Untuk menyimpulkan percakapan,kita harus mengerti maksud percakapantersebut dengan cara memperhatikan kalimatdialog dari setiap tokoh.
  • INDIKATOR14, 15, 16 Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat: • menyusun pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf • mengartikan salah satu kata sulit dalam kalimat. • Menentukan antonim salah satu kata yang terdapat di dalam paragraf.Bacaan berikut untuk soal nomor 14, 15, dan 16. Di setiap kota besar terdapat toko swalayan. Umumnya, toko tersebut terletak di pinggir jalan raya. Pengunjung toko swalayan cukup banyak. Orang berbelanja datang dan pergi sepanjang hari. Barang yang dijual di toko swalayan pun cukup lengkap, sehingga banyak orang lebih suka berbelanja di toko swalayan. Selain itu, pembeli mengambil sendiri barang yang hendak dibelinya. Bila sudah lengkap barang yang dibeli barang tersebut dibawa ke tempat pembayaran. Di tempat tersebut, seorang kasir sibuk menghitung barang yang harus dibayar pembeli. Harga barang-barang di toko swalayan pun relatif murah, karena barang yang dijual diambil langsung dari pedagang grosir. Sementara para pedagang grosir mengambil barang langsung dari pabrik. Dengan demikian, tidak terlalu banyak pihak yang mengambil keuntungan. 14. Makna kata kasir pada paragraf di atas adalah ... A. menerima barang yang dibeli pembeli dan menghitungnya. B. menghitung barang pembeli dan membungkus barang belanjaan. C. menerima uang pembeli dan mengembalikannya. D. menghitung jumlah barang yang dibeli dan menerima uang pembayaran. 15. Arti kata grosir pada paragraf di atas adalah pedagang yang menjual barang secara .... A. tunai B. besar C. kredit D. eceran 16. Antonim kata swalayan pada paragraf di atas adalah pasar .... A. modern B. semi modern C. tradisional D. semi tradisional
  • INDIKATOR : 17, 18, Siswa dapat menentukan peribahasa sesuai dengan ilustrasi yang disajikan. Siswa dapat menentukan ungkapan sesuai dengan ilustrasi yang disajikan. Disajikan pantun, siswa dapat menentukan pesan yangB terkandung di dalamnya.17. Bacalah ilustrasi berikut! Dinar anak yang tidak berpendirian. Teman-teman sering menggodanya. Ke mana pun diajak oleh teman-teman, ia mengikutinya. Apa yang dikatakan teman-temannya juga disetujui. Dia hanya ikut-ikutan saja. Peribahasa yang tepat untuk ilustrasi tersebut adalah ... A. Air beriak tanda tak dalam. B. Bermain air basah, bermain api letup. C. Bagai air di daun talas. D. Pandai berminyak air.18. Bacalah ilustrasi berikut! Mendekati Idul Fitri banyak pedagang mengobral harga dagangannya. Mereka menjual barang dengan harga murah. Bagi mereka yang terpenting dagangan cepat laku. Dengan demikian, pembeli berdatangan untuk membelinya. Ungkapan yang tepat untuk ilustrasi tersebut adalah .... A. besar hati B. besar kepala C. banting tulang D. banting harga
  • Sinonim dan AntonimSinonim adalah kata – kata yang memiliki arti yang sama.Contoh : Pemandangan Gunung Bromo sungguh indah pada pagi hari.Sinonim kata indah adalah cantik, elok, rupawan, molek, permai.Antonim adalah kata – kata yang berlawanan arti.Contoh : Kamar Sinta ada di lantai atas. Antonim dari kata atas adalahbawah. PeribahasaPeribahasa adalah kelompok kata atau kalimat singkat, padat, dan tetapsusunannya. Kalimat tersebut berisi perbandingan, perumpamaan,nasihat, prinsip hidup, atau aturan tingkah laku. UngkapanUngkapan adalah kelompok kata yang khusus untuk menyatakan maksudkiasan tertentu.Misalnya : rendah hati, besar kepala, buah hati,dan anak emas.
  • INDIKATOR 19 Disajikan pantun, siswa dapat menentukan pesan yang terkandung di dalamnya.19. Bacalah pantun berikut! Anak kecil bermain bumbung Bumbung pecah tertimpa besi Sejak kecil suka menabung Kelak dewasa senanglah hati Pesan yang tepat dalam pantun tersebut adalah ... A. Anak kecil jangan bermain bumbung karena bisa pecah. B. Kita hendaknya menabung di bumbung supaya aman. C. Sejak kecil terbiasa menabung akan bahagia di kemudian hari. D. Orang dewasa harus mengajarkan menabung kepada anak kecil.
  • PantunPantun adalah alah satu jenis karya sastra lama
  • INDIKATOR 20 Disajikan dua teks, siswa dapat menentukan persamaannya20. Bacalah dua teks berikut!Teks 1 Pada musim hujan, terjadi banjir bandang yang menyebabkan hutan rusak. Pohon-pohon tumbang dan batu-batuan terbawa arus banjir. Setelah air surut, ternyata ada seekor buaya menangis karena badannya tertindih kayu besar. Ia berusaha minta tolong. Kerbau yang kebetulan lewat, mendengar teriakan buaya dan segera menolong buaya. Namun, terkejutlah kerbau ketika selesai menolong punggungnya terasa sakit. Ternyata buaya sedang mencengkeram badan kerbau, hendak memakannya. Kerbau meraung-raung minta tolong.Teks 2 Di tengah hutan, kancil sedang duduk-duduk santai di dekat serumpun bambu. Angin sepoi-sepoi bertiup membuat kancil mengantuk. Tiba-tiba gajah lewat tempat tersebut dan membangunkan kancil. Kancil ditanya mengapa dia tidur di situ. Kancil menjawab, ”Ssst... jangan ribut, aku sedang menunggui seruling Nabi Sulaiman.” Gajah percaya dengan omongan kancil sebab sesaat kemudian terdengar suara ”Ngik ...” Dua batang bambu berhimpitan tertiup angin menimbulkan suara. Persamaan dari dua teks tersebut adalah .... A. tokohnya binatang B. tokohnya bermusuhan C. bertema kesetiaan D. watak tokohnya cerdik
  • INDIKATOR 21, 22 Disajikan jadwal perjalanan beberapa kendaraan berbagai jurusan, siswa dapat: • membuat pernyataan sesuai dengan isi jadwal • menentukan kendaraan tertentu yang tepat sesuai dengan tujuanNO. NAMA BUS JURUSAN JADWAL BERANGKAT TIBA1. Piposs Makassar-Palopo 05.45 08.582. Litha & co Makassar-Toraja 17.15 08.593. Alam Indah Makassar-Mamuju 08.45 16.254. Bintang Timur Makassar-Malili 20.00 04.3321. Pernyataan yang sesuai isi jadwal di atas adalah .... A. Piposs tiba di Palopo pada pukul 08.59. B. Pada pukul 08.45 Bintang Timur berangkat dari Makassar menuju Malili. C. Alam Indah adalah bus yang melayani jurusan Makassar-Mamuju. D. Bus yang berangkat dari Terminal Daya adalah Litha & co22. Bus yang paling lambat berangkat dari Makassar adalah .... A. Piposs B. Litha & co C. Alam Indah D. Bintang Timur
  • JADWAL PERJALANANJadwal perjalanan menunjukkan waktukeberangkatan dan kedatangan transportasi yangbersangkutan. Jika di terminal bus, jadwalperjalanan yang dipasang adalah jadwalperjalanan bus, stasiun kereta api memasangjadwal perjalanan kereta api dan bandar udaramemasang jadwal perjalanan pesawatberdasarkan tujuannya.
  • INDIKATOR : 23 Disajikan puisi, siswa dapat menentukan isi/ maksud yang terkandung di dalamnya .23. Guru Oh guruku .... Betapa besar jasamu Setiap hari engkau mengajariku dengan penuh semangat Tak kenal putus asa Entah kata apa yang harus aku ucapkan Sebagai tanda terima kasih. Untaian kata indah yang seindah matahari di pagi hari Terima kasih guruku. Karya : Kinanti Isi/maksud puisi di atas adalah … A. Kita harus memperhatikan nasib guru. B. Kita harus mematuhi perintah guru. C. Kita harus mentaati petuah guru. D. Kita harus mengingat pesan guru.
  • PUISI Puisi merupakan salah satu jenis karya sastra yang bahasanya terlihat indah dan penuh makna. Puisi terbagi menjadi dua, yaitu puisi lama dan puisi modern. Puisi lama masih terkait dengan jumlah baris, bait, ataupun rima (sajak). Puisi lama adalah pantun dan syair. Puisi modern tidak terkait pada bait, jumlah baris, atau sajak (rima) dalam penulisannya. Sehingga puisi modern biasa disebut puisi bebas. – Unsur intrinsik puisi Unsur intrinsik puisi adalah unsur yang membentuk sebuah puisi atau unsur yang ada di dalam puisi. Unsur intrinsik puisi, yaitu tema, latar, rima, gaya bahasa, makna dan amanat. Tema : pokok pikiran yang diangkat menjadi sebuah puisi. Latar : gambaran tempat, waktu, dan suasan di dalam puisi tersebut. Rima : pengulangan bunyi akhir baris dalam puisi. Gaya bahasa : cara pengarang berkata – kata dalam puisi. Makna : kata – kata dalam puisi biasanya adalah kata – kata kiasan. Oleh karena itu, kita harus menangkap makna dari kata tersebut agar kita mengerti isi puisi. Amanat : pesan yang ingin disampaikan pengarang melalui puisi tersebut. – Par afrase puisi Memarafrase puisi sama dengan menafsirkan isi puisi, yaitu mengungkapkan atau menjelaskan isi puisi dengan bahasa kita sendiri. Parafrase disebut juga mengubah puisi menjadi prosa. Menafsirkan isi puisi dapat kita lakukan dengan langkah – langkah sebagai berikut. Membaca puisi dengan saksama. Mengartikan kata – kata sulit yang terdapat di dalamnya. 
  • Puisi Baru
  • Unsur-unsur Pembangun Puisi Diksi . Citraan . rFisik Majas Unsu Bunyi Tipografi
  • Unsur-unsur Pembangun Puisi Tema . Perasaan atin . s ur B Nada Un Amanat
  • DINDIKATOR : 24 isajikan cuplikan cerita anak, siswa dapat menyimpulkan isinya. Pohon TuaLuak berjalan-jalan di hutan. Ia terkejut melihat Pohon Tua sedang menangis.“ Hai, pohon tua” mengapa kamu sedih” katanya“ Aku memang tampak menyeramkan, tapi aku butuh tanaman”“Hm, aku mempunyai banyak teman yang sedang mencari rumah akan tetapi suara mereka cukup ribut, lo“ Ayolah, suruh mereka ke sini.”“ Hari berikutnya, datanglah tupai, burung hantu, gagak, dan semut, tinggal di dahan pohon tersebut.“ Mereka memang cukup ribut, tapi aku senang karena tidak kesepian lagi, terima kasih Luak.”Simpulan isi cerita di atas adalah ... A. Akhirnya, Pohon Tua tidak kesepian lagi. B. Akhirnya, Luak bersahabat dengan Pohon Tua. C. Akhirnya, Pohon Tua mencari teman dalam hidupnya. D. Akhirnya, Pohon Tua berteman dengan teman Luak.
  • INDIKATOR : 25, 26 Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat: • menentukan isinya • memperbaiki kalimat yang salah strukturnya.Cuplikan laporan berikut digunakan untuk soal nomor 25 dan 26 Lomba cerdas cermat dimulai pukul 08.00 di balai desa. Lomba berjalan sesuai yang direncanakan. Para peserta menunjukkan kebolehan mereka. Angka demi angka diperoleh para peserta. Lomba berakhir pukul 12.00 dengan tertib. Lomba dimenangkan oleh SD Mekarsari. 25. Isi cuplikan laporan di atas adalah lomba cerdas cermat .... A. diadakan di balai desa B. berjalan lancar C. berakhir pada pukul 12.00 D. dimenangkan oleh SD Mekarsari 26. Struktur kalimat yang tepat pada kalimat yang bercetak miring dalam cuplikan laporan di atas adalah ... A. Peserta menunjukkan kebolehan mereka. B. Peserta-peserta menunjukkan kebolehan mereka. C. Semua peserta menunjukkan kebolehan mereka. D. Seluruh peserta menunjukkan kebolehan mereka.
  • Menyusun LaporanLaporan adalah rekaman kejadian atau objek tertentu yang diamati. Laporan dapat berupa tulisan dan lisan. Kita harus menentukan topik laporan sebelum melakukan pengamatan. Topik adalah pokok pembicaraan dalam diskusi, ceramah, karangan, dan sebagainya.Hal – hal yang harus diperhatikan dalam laporan : Hal yang diamati, Hari dan tanggal pengamatan, Lokasi pengamatan, Nama pengamatan, Hasil pengamatan. Menulis RingkasanRingkasan adalah penyajian singkatan dari suatu bacaan. Ringkasan bertujuan untuk mempermudah pembaca mengetahui isi sebuah bacaan. Langkah – langkah menulis ringkasan : – Membaca bacaan secara cermat, – Mencatat gagasan utama,Menuliskan kembali gagasan tersebut sesuai urutan
  • INDIKATOR: 27 Disajikan percakapan dua atau tiga orang, siswa dapat menentukan topiknya .27. Bacalah teks percakapan berikut! Teo : Kamu sedang mengerjakan apa, Yan? Yanwar : Aku sedang memotong kalender bekas, Teo. Teo : Lalu mau kamu buat apa? Yanwar : Aku akan membuat tempat pensil dari bahan bekas. Topik percakapan tersebut adalah .... A. pemanfaatan barang bekas B. pembuatan tempat pensil C. penggunaan alat-alat tulis D. pemasangan kalender bekas
  • INDIKATOR: 28 29 30 Disajikan teks satu paragraf, siswa dapat: • menentukan ringkasannya • menentukan temanya • menentukan pesan yang terkandung di dalamnya.Paragraf berikut untuk surat nomor 28, 29, dan 30 Musim penghujan sudah berlangsung tiga bulan. Curah hujan pada musim penghujan kali ini sangat tinggi. Curah hujan yang tinggi menyebabkan banjir bandang, tanah longsor, pohon tumbang dan beberapa bangunan roboh. Bencana-bencana tersebut sangat meresahkan masyarakat. Masyarakat harus waspada pada saat musim penghujan. 28. Ringkasan yang tepat paragraf di atas adalah ... A. Curah hujan yang tinggi mengakibatkan bencana banjir. B. Curah hujan yang tinggi mengakibatkan bencana tanah longsor. C. Curah hujan yang tinggi mengakibatkan beberapa bangunan roboh. D. Curah hujan yang tinggi mengakibatkan berbagai macam bencana. 29. Tema yang tepat pada paragraf di atas adalah... A. Ketakutan masyarakat B. Keresahan masyarakat C. Keadaan masyarakat D. Perasaan masyarakat 30. Pesan yang tersirat dalam paragraf di atas adalah.... A. masyarakat harus khawatir saat musim penghujan B. masyarakat harus waspada saat musim penghujan C. masyarakat harus menghindar saat musim penghujan D. masyarakat harus mengungsi saat musim penghujan
  • INDIKATOR: 31 Disajikan teks puisi pendek, siswa dapat: • menentukan pernyataan sesuai dengan isi puisi31. Karangan Bunga Tiga anak kecil Dalam langkah malu-malu Datang ke Salemba sore itu Ini dari kami bertiga Pita hitam pada karangan bunga Sebab kami ikut berduka Bagi kakak yang ditembak mati siang tadi Parafrase yang tepat dari puisi tersebut adalah... A. Pada sore itu, datanglah tiga anak kecil ke Salemba dalam langkah malu-malu mereka menyerahkan sebuah karangan bunga yang berpita hitam. Karangan bunga itu diserahkan sebagai tanda, ikut berduka cita terhadap kakak yang telah tertembak mati pada siang hari itu. B. Pada sore itu dengan langkah malu-malu seorang anak kecil datang ke Salemba menyerahkan sebuah karangan bunga, karena ikut prihatin kepada kakak yang cedera pada siang hari itu. C. Ada tiga anak kecil yang melangkah dengan tergesa-gesa menuju ke Salemba pada sore itu. Mereka menyerahkan karangan bunga dan berkata inilah persembahan kami bagi kakak yang tertembak siang tadi. D. Ada tiga anak kecil dengan langkah yang malu-malu menuju ke Salemba pada sore itu, mereka menangis melihat tertembaknya kakak yang mereka sayang siang itu.
  • INDIKATOR : 32 • menentukan makna kata pada puisi yang disajikan.32. Arti kata berduka pada puisi di atas adalah.... A. bersedih B. berkabung C. merana D. menderita
  • • Standar Kompetensi Lulusan • Kemampuan yang DiujiMenulis Menulis petunjuk pemakaian.Mengungkapkan pikiran,perasaan, dan informasidalam bentuk karangansederhana, petunjuk • Indikator : 33pemakaian, surat,pengumuman, dialog,formulir, teks Disajikan petunjuk cara membuat sesuatupidato,laporan, dan ringkasan dengan menggunakanejaandan pilihan kata yang tepat; yang diacak, siswa dapat mengurutkanmenulis berbagai karya sastra untuk anak berbentuk sehingga menjadi sebuah petunjuk yangcerita, puisi, parafrase, dan pantun runtut. 33.Petunjuk membuat telur mata sapi (1) Ceplok telur ke dalam minyak goreng panas (2) Panaskan wajan lalu beri minyak goreng (3) Telur dibalik supaya matang (4) Angkat telur dari wajan setelah matang (5) Sajikan dengan kecap manis atau asin Urutan petunjuk membuat telur mata sapi yang tepat adalah …. A. (1), (2), (3), (4), (5) B. (2), (1), (3), (4), (5) C. (2), (3), (1), (4), (5) D. (3), (2), (1), (4), (5)
  • INDIKATOR: 34, 35• Disajikan empat kalimat yang disusun secara acak, siswa dapat mengurutkan sehingga menjadi paragraf yang padu. • Disajikan dua kalimat tunggal, siswa dapat menggabungkandengan kata hubung yang tepat. .34. Bacalah kalimat acak berikut! (1). Setiap pukul 05.00 Arman sudah bangun tidur. (2). Pagi-pagi ia menimba air untuk mengisi bak mandi. (3). Arman anak yang rajin membantu orang tua. (4). Ia merapikan sendiri tempat tidurnya. Urutan kalimat yang tepat agar menjadi paragraf yang padu adalah .... A. (3) – (1) – (4) – (2) B. (1) – (2) – (3) – (4) C. (2) – (4) – (1) – (3) D. (4) – (1) – (3) – (2)35. Bima menangis tersedu-sedu. Ayam kesayangannya mati. Gabungan yang tepat kedua kalimat tersebut adalah ... A. Bima menangis tersedu-sedu jika ayam kesayangannya mati. B. Bima menangis tersedu-sedu maka ayam kesayangannya mati. C. Bima menangis tersedu-sedu karena ayam kesayangannya mati. D. Bima menangis tersedu-sedu kemudian ayam kesayangannya
  • Menyusun Paragraf Paragraf merupakan gabungan beberapa kalimat yang salingberhubungan. Kalimat – kalimat tersebut juga memiliki gagasanatau ide yang sama. Tidak semua gabungan kalimat dapat disebutsebagai paragraf. Gabungan kalimat yang dibuat secara acakbukanlah paragraf. Untuk menjadi paragraf, kalimat – kalimat haruskita susun sehingga menjadi padu. Didalam sebuah paragraf, biasanya mendapat satu gagasanutama atau ide pokok. Ide pokok atau gagasan utama lazimnyaterdapat pada kalimat utama. Kalimat utama biasanya terdapatdiawal, akhir, atau awal dan akhir paragraf. Misalnya, jika kalimattopik berada pada kalimat terakhir, kalimat sebelumnya merupakankalimat penjelasan. Bagian – bagian paragraf antara lain sebagai berikut.Kalimat utama adalah kalimat pokok atau kalimat yang menjadidasarpengembangan paragraf.Kalimat penjelasan adalah kalimat yang menjelaskan kalimatutama. Letaknya sebelum atau sesudah kalimat utama. Kalimatpenjelas pada umumnya lebih dari satu kalimat.
  • JENIS-JENIS PARAGRAPHParagraph deduktif adalah paragraph yang kalimatutamanya terletak di awal paragraph.Paragraph induktif adalah paragraph yang kalimatutamanya terletak di akhir paragraph.Paragraph campuran adalah paragraph yang kalimatutamanya terletak pada kalimat pertama dan kalimatterakhir. Jadi, dalam paragraph ini terdapat duakalimat utama. Kalimat terakhir biasanya mengulangigagasan yang dinyatakan kalimat pertama dengantambahan – tambahan sebagai penganut.
  • JENIS-JENIS PARAGRAPHParagraph deduktif adalah paragraph yang kalimatutamanya terletak di awal paragraph.Paragraph induktif adalah paragraph yang kalimatutamanya terletak di akhir paragraph.Paragraph campuran adalah paragraph yang kalimatutamanya terletak pada kalimat pertama dan kalimatterakhir. Jadi, dalam paragraph ini terdapat duakalimat utama. Kalimat terakhir biasanya mengulangigagasan yang dinyatakan kalimat pertama dengantambahan – tambahan sebagai penganut.
  • Menyusun kalimat majemukKalimat terbentuk dari beberapa unsur. Unsur – unsur tersebut adalah subjek,predikat, objek dan keterangan.Subjek ( unsur yang berfungsi sebagai pokok pembicaraan dari sebuah kalimatpelaku).Pedikat ( unsur uang berfungsi menjelaskan subjek). Oleh karena itu, pada umumnya predikat terletak setelah subjek.Objek ( sesuatu yang dikenai pekerjaan )Keterangan ( unsur yang berfungsi menerangkan seluruh fungsi dalam satu,kalimat)terdapat jenis kalimat berdasarkan jumlah klausanya.Kalimat tunggalKalimat tunggal adalah kalimat yang hanya terdiri atas satu klausa.Contoh: Nenek sedang tidur.Fitri membeli buku.Kalimat majemukKalimat majemuk adalah kalimat yang terdiri atas dua klausa, atau lebih.Kalimat majemuk terbentuk dari dua kalimat tunggal atau lebih.
  • JENIS KALIMAT MAJEMUKKalimat majemuk setaraKalimat majemuk rapatanKalimat majemuk bertingkatKalimat majemuk bertingkat dengan anak kalimatpengganti keterangan waktuKalimat majemuk bertingkat dengan anak kalimatpengganti keterangan syaratKalimat majemuk bertingkat dengan anak kalimatpengganti keterangan sebab.Kalimat majemuk bertingkat dengan anak kalimatpengganti keterangan tujuan.
  • Disajikan kalimat rumpang, siswa dpat melengkapi dengan kata36 gabung yang tepat.
  • INDIKATOR : 37 Disajikan surat undangan suatu kegiatan yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan kalimat efektif yang tepat.37. Nomor : 02/KT/III/2013 Perihal : Undangan rapat Yth. Pengurus/Anggota Karang Taruna di Tempat Dengan hormat, Sehubungan dengan diadakannya Bakti sosial pada 20 Maret 2013 , kami mengundang saudara untuk hadir pada : hari/Tanggal : Senin/16 Maret 2013 waktu : pukul 08.00 – 10.00 wita tempat : Ruang rapat Demikian undangan ini kami sampaikan Ketua Abd. Kadir Kalimat efektif yang tepat untuk melengkapi surat di atas adalah .... A. Atas perhatian saudara, diucapkan terima kasih. B. Atas perhatian para saudara, diucapkan terima kasih C. Atas perhatian saudara semua, diucapkan terima kasih D. Atas perhatian saudara - saudara, diucapkan terima kasih
  • MENULIS SURATSurat Pribadi Surat pribadi merupakan surat yang dibuat atas nama pribadi. Surat tersebut disampaikan untuk urusan pribadi. Surat pribadi menggunakan bahasa tidak resmi. Surat pribadi biasanya berisi ucapan selamat, berbagai rasa, dan pengalaman.Surat Resmi Surat resmi adalah surat yang ditujukan untuk keperluan dinas/kelembagaan yang resmi. Surat ini biasanya dikeluarkan oleh lembaga pemerintah atau swasta. Bentuk dari surat resmi terikat oleh ketentuan – ketentuan yang baku (resmi).
  • INDIKATOR : 38 39 Siswa dapat menentukan tanda baca pada kalimat surat yang disajikan. Disajikan cuplikan pengumuman yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan pilihan kata yang tepat.38. Demikian penyampaian kami atas kehadirannya Bapak/Ibu diucapkan terima kasih Tanda baca yang tepat pada kalimat surat di atas adalah.... A. Demikian penyampaian kami. atas kehadiran Bapak/Ibu diucapkan terima kasih. B. Demikian penyampaian kami, atas kehadiran Bapak/ibu diucapkan terima kasih. C. Demikian penyampaian kami, atas kehadiran Bapak,ibu diucapkan terima kasih. D. Demikian penyampaian kami, atas kehadiran Bapak,bu diucapkan terima kasih.39. Bacalah baik-baik cuplikan pengumuman di bawah ini! Pengumuman Telah hilang sebuah dompet berwarna coklat... Siapa saja yang telah menemukan dompet tersebut, harap menghubungi Arpin di Kompleks BTN Andi Tonro Permai Blok B2 Nomor 16 Sungguminasa. Kalimat yang menggunakan kata depan yang tepat untuk melengkapi pengumuman di atas adalah … A. Dompet warna coklat tersebut dihilangkan ke SD. Hang Tuah. B. Dompet warna coklat tersebut tercecer pada pelataran SD. Hang Tuah. C. Dompet tersebut milik Arpin hilang dari pelataran SD. Hang Tuah. D. Dompet tersebut diperkirakan tercecer di pelataran SD. Hang Tuah.
  • INDIKATOR : 40 41 Disajikan dialog antara dua atau tiga orang yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat. Disajikan formulir dan ilustasi, siswa dapat melengkapi formulir sesuai dengan ilustrasi yang disajikan.40. Bacalah dialog berikut! Kakak : ”Dik, tolong ambilkan peralatan latihan Kakak agar tidak terlambat lomba bulutangkis!” Adik : ”Ya, Kak, peralatan apa?” Kakak : ”...” Adik : ”Ya, tunggu sebentar!” Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah ... A. ”Cepat sedikit, Dik!” B. ”Nanti jika menang aku beri hadiah.” C. ”Raket yang tergantung di kamar Kakak.” D. ”Doakan agar Kakak menang dalam bertanding!”41. Perhatikan data dan formulir berikut! Azaria Pradita lahir pada tanggal 4 Januari 2000. Sejak lahir hingga sebagai siswa kelas dua, dia tinggal di Surabaya. Dua tahun yang lalu ia tinggal di Medan. Setahun berikutnya tinggal di Bandung. Sekarang Azaria Pradita berada di Jakarta bersama pamannya. Formulir Kartu Anggota Nama : (1) Tempat lahir : (2) Tanggal lahir : (3) Nama Orangtua : ...............(4) Isian yang tepat untuk formulir data nomor (2) adalah .... A. Surabaya B. Medan C. Bandung D. Jakarta
  • Mengisi for mulirFormulir adalah daftar isian yang berkaitan dengan datapribadi, seperti nama, alamat tempat tinggal, nomor telpon,tanggal lahir, dan informasi lainnya sesuai dengankebutuhan. • For mulir tabunganFormulir tabungan terdiri atas slip atau formulir setoran( untuk menabung ) dan slip atau formulir penarikan ( untukmengambil untuk tabungan). Identitas yang harus diisikanantara lain: nama, nomor rekening, jenis tabungan, jumlahsetoran/ jumlah penarikan, tanggal setoran/penarikan, dantanda tangan penyetor. • For mulir Pos WeselIdentitas yang harus diisi di dalam pos wesel adalah besaruang, nama pengirim dan alamat, nama penerima danalamat, tanggal pengirim, berita, dan tanda tangan. • For mulir KuitansiKuitansi merupakan bukti pembayaran/ pembelian suatubarang ataupun pembayaran lainnya. Apabila besar uanglebih dari Rp.250.000,00, harus dibubuhi materai senilaiRp.6.000,00.
  • INDIKATOR: 42 43 Disajikan teks pidato yang belum lengkap, siswa dapat: • melengkapi dengan kalimat ajakan yang tepat • memperbaiki kalimat yang ejaannya salah.Bacalah teks pidato berikut untuk menjawab soal nomor 42 dan 43! Hari ini Linda berusia 10 tahun. Linda sudah tumbuh menjadi anak yang cerdas dan sehat. Mudah- mudahan Tuhan yang Maha Esa selalu memberi kesehatan pada Linda.42. Kalimat pembuka sambutan yang tepat pada ilustrasi di atas adalah .... A. Adik-Adik yang manis, demikianlah acara-acara yang telah kami tampilkan pada pesta ulang tahun Linda. B. Adik-adik, marilah kita panjatkan puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena hari ini kita berkumpul dalam acara ulang tahun Linda. C. Hai, adik-adik, marilah kita menyanyikan lagu “Selamat ulang tahun” diiringi tepuk tangan. D. Adik-adik yang saya cintai, saya mengucapkan terima kasih karena telah bersedia menghadiri pesta ulang tahun Linda dan selamat menikmati hidangan.43. Penulisan ejaan yang tepat dalam kalimat yang digarisbawahi pada paragraf di atas adalah .... A. mudah-mudahan Tuhan yang maha esa selalu memberi kesehatan pada Linda. B. Mudah-mudahan Tuhan yang Maha esa selalu memberi kesehatan pada linda. C. Mudah-mudahan tuhan yang Maha Esa selalu memberi kesehatan pada Linda. D. Mudah-mudahan Tuhan Yang Maha Esa selalu memberi kesehatan pada Linda.
  • MENGGUNAKAN EYDHur uf kapitalTanda bacaMenggunakan atau Menyunting Kata DepanPemilihan kata depan (preposisi)Menulis IklanIklan adalah pemberitahuan kepada masyarakat mengenai barang atau jasa yang akan dijual. Tujuan iklan adalah agar masyarakat tertarik untuk membeli atau menggunakan barang atau jasa tersebut. Hal yang perlu diperhatikan dalam membuat iklan, antara lain: Kalimat singkat dan jelas; Bahasannya mudah dipahami dan menarik; Tulisan dan gambarnya menarik.Menulis Teks PidatoPidato adalah pengungkapan pikiran dalam bentuk kata – kata yang ditujukan kepada orang banyak. Pidato juga berarti teks yang disiapkan untuk diucapkan atau disampaikan di depan khalayak. Kerangka naskah pidato terdiri atas : Pembukaan; Isi pidato; Penutup.
  • INDIKATOR : 44 Disajikan surat resmi yang di dalamnya terdapat kata yang tidak tepat, siswa dapat memperbaikinya dengan kata yang sesuai orang yang dituju.44. PT. ILMU CEMERLANG Jln. Ahmad Yani No. 1 Makassar Nomor : 102/PT CMRL/2013 3 Januari 2013 Perihal : Penyelenggaraan Bazar buku Yth. Kepala SD Inpres Toddopuli di Makassar Dengan hormat, Dalam rangka menyongsong “Bulan Bahasa” kami dari PT Ilmu Cemerlang akan menyelenggarakan bazar buku. Oleh karena itu, kami mengajukan permohonan untuk melaksanakan bazar buku di sekolah Saudara yang insya Allah akan dilaksanakan pada tanggal 7 Januari 2012. Atas perkenan dan kerjasama yang baik diucapkan banyak terima kasih. Direktur, Drs. Mallawari Kata yang tepat untuk mengganti kata yang dicetak miring adalah .... A. Anda B. Tuan C. Bapak D. Bapak/Ibu
  • MENULIS SURATSurat Pribadi Surat pribadi merupakan surat yang dibuat atas nama pribadi. Surat tersebut disampaikan untuk urusan pribadi. Surat pribadi menggunakan bahasa tidak resmi. Surat pribadi biasanya berisi ucapan selamat, berbagai rasa, dan pengalaman.Surat Resmi Surat resmi adalah surat yang ditujukan untuk keperluan dinas/kelembagaan yang resmi. Surat ini biasanya dikeluarkan oleh lembaga pemerintah atau swasta. Bentuk dari surat resmi terikat oleh ketentuan – ketentuan yang baku (resmi).
  • INDIKATOR : 45 46 Disajikan cuplikan laporan, siswa dapat membetulkan ejaan yang salah. Disajikan laporan yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat yang tepat.45. Perhatikan cuplikan laporan berikut! Pada hari minggu tanggal 17 Juli 2011 kami mengunjungi museum ronggowarsito di semarang. Di sana terdapat berbagai peninggalan budaya Jawa Tengah. Pembetulan ejaan pada kalimat pertama cuplikan laporan tersebut adalah ... A. Pada hari Minggu tanggal 17 Juli 2011 kami mengunjungi Museum Ronggowarsito di semarang. B. Pada Hari Minggu tanggal 17 Juli 2011 kami mengunjungi museum Ronggowarsito di semarang. C. Pada hari Minggu tanggal 17 Juli 2011 kami mengunjungi Museum ronggowarsito di semarang. D. Pada hari Minggu tanggal 17 Juli 2011 kami mengunjungi Museum Ronggowarsito di Semarang.46. ...lomba puisi dimulai pukul 09.00 di balai desa. Lomba berlangsung dengan lancar. Para peserta menunjukkan kebolehannya. Angka demi angka diperoleh para peserta. Lomba diakhiri pukul 15.00. Akhir lomba dimenangkan oleh sd harapan bangsa. Pembetulan ejaan pada laporan yang dicetak miring adalah … A. SD. Harapan bangsa B. SD. Harapan Bangsa C. SD Harapan bangsa D. SD Harapan Bangsa
  • Menyusun LaporanLaporan adalah rekaman kejadian atau objek tertentu yang diamati. Laporan dapat berupa tulisan dan lisan. Kita harus menentukan topik laporan sebelum melakukan pengamatan. Topik adalah pokok pembicaraan dalam diskusi, ceramah, karangan, dan sebagainya.Hal – hal yang harus diperhatikan dalam laporan : Hal yang diamati, Hari dan tanggal pengamatan, Lokasi pengamatan, Nama pengamatan, Hasil pengamatan. Menulis RingkasanRingkasan adalah penyajian singkatan dari suatu bacaan. Ringkasan bertujuan untuk mempermudah pembaca mengetahui isi sebuah bacaan. Langkah – langkah menulis ringkasan : – Membaca bacaan secara cermat, – Mencatat gagasan utama,Menuliskan kembali gagasan tersebut sesuai urutan
  • INDIKATOR : 47 Disajikan sebuah pantun yang belum lengkap, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat.47. Bacalah pantun rumpang berikut! Jalan sore-sore di bawah pohon Banyaklah tupai berlarian ... ... Kalimat yang tepat untuk melengkapi isi pantun tersebut adalah .... A. Jadi pelajar janganlah nakal Cepat-cepatlah kita belajar B. Pagi-pagi segeralah bangun Agar kita tidak terlambat C. Mau kita belajar teratur Jika menonton seperlunya D. Waktu malam kurangilah menonton Banyaklah membaca pelajaran
  • Pantun Pantun adalah alah satu jenis karya sastra lama ciri pantun antara lain :– Setiap bait terdiri atas empat baris;– Setiap baris terdiri atas 8 sampai 12 suku kata;– Baris pertama dan kedua adalah sampiran sedangkan baris ketiga dan keempat merupakan isi;– Beirama ( sajak ) a-b-a-b
  • INDIKATOR : 48Disajikan gambar kegiatan, siswa dapat menyusun sebuah paragraf yang sesuai dengan maksud gambar.48. Perhatikan gambar berikut!Paragraf yang sesuai dengan maksud gambar di atas adalah...A. Bima sakti adalah salah satu pemain sepak bola yang disenangi oleh lawan, setiap sore, ia bersama teman-temannya mengikuti pertandingan sepak bola.B. Setiap hari tim sepak bola yang dipimpin oleh Bima Sakti berlatih bersama, Sebelum bermain bola, mereka berlari-lari mengelilingi lapanganC. Pada sore hari Bima Sakti mengajak teman-temannya mengikuti pertandingan sepak bola, sebelum bertanding mereka melakukan uji coba di lapangan.D. Bima Sakti rajin berlatih sepak bola. Sebelum bermain ia memimpin teman-temannya melakukan pemanasan, kegiatan itu dilakukan secara rutin dan teratur. Pantas jika ia disegani oleh teman - temannya
  • INDIKATOR : 49 Disajikan paragraf rumpang, siswa dapat melengkapi dengan kalimat yang tepat.49 ....Setiap regu telah siap di lapangan upacara. Masing-masing Pinru memerhatikan kerapian dan kesiapan anggota yang akan dilantik. Karena upacara akan dimulai tepat pukul 08.00. Pilihan kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf di atas adalah ... A. Upacara bendera akan dimulai. B. Hari ini akan dilaksanakan pelantikan penggalang terap. C. Latihan Pramuka akan segera dimulai. D. Hari Jumat dilaksanakan latihan Pramuka.50.Awal musim penghujan, biasanya angin bertiup kencang. Cabang dan ranting pepohonan itu dapat patah akibat angin kencang. Bahkan, batang pohon itu akan tumbang.... Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf di atas adalah… A. Itu sebabnya, banyak rumah yang roboh tertimpa pohon. B. Itu sebabnya, banyak pohon tumbang tertiup angin kencang. C. Itu sebabnya, pohon yang rimbun sebaiknya dipangkas. D. Itu sebabnya, pohon yang rimbun dibiarkan rindang.
  • MATEMATIKA 2013
  • KISI-KISI SOAL YANG SERING MUNCUL DALAM UN SD/MI MATA PELAJARAN MATEMATIKA• Bilangan dan Operasinya (7 soal)• Pecahan (3 soal)• FPB dan KPK (4 soal)• Perbandingan dan Skala (1 soal)• Pengukuran (Berat, Panjang, Luas, Waktu, dan Volume) (6 soal)• Bangun Datar (- soal)• Ciri-ciri Bangun Datar (1 soal)• Simetri lipat (1 soal)• Perputaran (1 soal)• Pencerminan (1 soal)• Menghitung keliling dan luas Bangun Datar (5 soal)• Bangun Ruang• Rusuk-rusuk Bangun ruang (1 soal)• Jaring-Jaring Bangun Ruang (1 soal)• Menghitung Luas dan Volume bangun Ruang (2 soal)• Sistem Koordinat (1 soal)• Statistika (4 soal)
  • INDIKATOR 2012 NO. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 SAMA DENGAN INDIKATOR 2013 NO. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 71. Memahami konsep dan operasi 1. Siswa dapat menentukan hasil operasihitung bilangan bulat serta dapat hitung campuran bilangan cacahmenggunakannya dalam kehidupan 2. Siswa dapat menyelesaikan soal ceritasehari-hari yang berkaitan dengan operasi hitung campuran bilangan cacah 3. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat1. 3 x (2.145 – 975) : 15 – 75 3 x 1.170 : 15 – 75 3.510 : 15 – 75 234 – 75 1592. Toko Sumber Makmur memiliki 20 karung beras. Setiap karung berisi 50 kg. beras tersebut dimasukan ke dalam karung dengan ukuran 5 kg. kantong yang dibutuhkan sebanyak. .. Pembahasan : Banyak beras = 20 x 50 kg = 1.000 kg Banyak kantong yang dibutuhkan = 1.000 : 5 = 200 kantong
  • 1. 325 – 15 x 5 + 175 : 25 =.... a. 345 b. 257 c. 243 d. 2152. Didalam gudang terdapat 24 deret karung berisi pupuk. Tiap deret terdiri dari 30 karung. Seluruh pupuk itu akan dipindahkan dengan cara diangkut memakai sebuah truk yang mampu menampung 60 karung pupuk. Berapa kali truk itu harus bolak-balik untuk mengangkut seluruh pupuk tersebut ?a. 12 kalib. 15 kalic. 20 kalid. 24 kali
  • 3. - 6.423 + 207 – 5.070 : 78 =…. = – 6.423 + 207 – 65 = – 6.216 – 65 = – 6.2813. Hasil dari -8 x [45 + (-42)] =....a. 24b. 720c. -24d. -720
  • Operasi dalam kurung dikerjakan lebih dulu
  • 1. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan.Memahami konsep dan operasi 2. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung perkalian dan pembagian berbagai bentuk pecahanhitung bilangan pecahan serta 3. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yangdapat menggunakannya dalam berkaitan dengan skala atau perbandingankehidupan sehari-hari. 4. Siswa dapat menentukan urutan berbagai bentuk pecahan dari besar ke kecil atau sebaliknya 4. Tinggi sebatang pohon 10,4 m. Pohon tersebut dipangkas 3 4/5 m. Setelah beberapa bulan, pohon tersebut tumbuh dan bertambah tinggi 3/8 m. Tinggi pohon sekarang adalah. ….m Tinggi pohon sekarang : = 10,4 – 3 4/5 + 3/8 = 104/10 – 19/5 + 3/8 = 416/40 – 152/40 + 15/40 = 279/40 = 6 39/40
  • 4. Ibu Ani pergi berbelanja ke pasar membeli telur 3kg , beras 5 kg, dan gula kg. Di perjalanan sebanyak kg telur pecah. Berat belanjaan Ibu Ani yang masih tersisa adalah.... kg.a. 8,2 b. c. 9,4 d.
  • 6. Jarak kota Makassar - Pare- Pare pada peta adalah 3 cm. Jika jarak sebenarnya 150km, maka skala peta adalah...a. 1: 5.000b. 1: 50.000c. 1: 500.000d. 1: 5.000.000
  • Konsep dan Pembelajaran skalaa. Konsep skala• Skala ialah nilai perbandingan antara ukuran panjang pada gambar dengan ukuran panjang yang sebenarnya.b. Pembelajaran skala.• Dimulai dari contoh menggambar obyek dengan menggunakan skala.
  • Skala = ukuran gambar : ukuran sebenarnya = 8 cm : 120 cm = 1 : 15 (ditinjau menurut ukuran panjang) atau = 5 cm : 75 cm = 1 : 15 (ditinjau menurut ukuran lebar)Skala = 1 : 15 artinya 1 cm pada gambar mewakili 15 cm ukuran yang sebenarnya.
  • 7. Urutan pecahan dari yang kecil ke yang besar adalah....a.b.c.d.
  • Siswa dapat menentukan urutan berbagai bentuk pecahan dari besar ke kecil7 atau sebaliknya.  Pertama, ubah pecahan ke pecahan biasa  Setelah semuanya menjadi pecahan biasa kemudian samakan penyebutnya
  • 1. Siswa dapat menentukan KPK atau FPB dari dua bilangan dalam bentuk faktorisasinyaMemahami dan menggunakan 2. Siswa dapat menentukan FPB atau KPK dari tiga buahfaktor dan kelipatan dalam bilangan dua-angkapemecahan masalah 3. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK 4. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB 8. Kelipatan Persekutuan terkecil dari 180 dan 225 adalah.... A. 900 B. 1200 C. 600 D. 400 9. Faktor Persekutuan terbesar ( FPB ) dari 36 , 45 dan 90 adalah.... A. 6 B. 9 C. 15 D. 18
  • Pembelajaran KPK Pendekatan Kontekstual Contoh :Lampu merah dan lampu kuning berkedip bersama- sama, kemudian lampu merah berkedip setiap 2 detik sekali dan lampu kuning setiap 3 detik sekali. Pada detik ke berapa kedua lampu tersebut berkedip bersama yang kedua kali ? Berkedip pada detik ke …Lampu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Merah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √Kuning √ √ √ √ √ √ Feb 27, 2013 88
  • Secara MatematisDari kegiatan tersebut diperoleh :Kelipatan 2 : 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, dstKelipatan 3 : 3, 6, 9, 12, 15, 18, dstKelipatan persekutuan 2 dan 3 adalah 6, 12, 18, dstMaka Kelipatan Persekutuan Terkecil dari 2 dan 3 adalah 6Feb 27, 2013 89
  • Cara Cepat Memperoleh KPK• KPK (4, 6) Kelipatan 4 → 4, 8, 12, … Kelipatan 6 → 6, 12, … Kelipatan persekutuan yang pertama kali muncul, yaitu 12 Maka KPK (4, 6) = 12 KPK = Kelipatan Persekutuan yang pertama kali munculFeb 27, 2013 90
  • TEKNIK SENGKEDAN 24 36 42 2 12 18 21 2 6 9 21 2 3 9 21 3 1 3 7 3 1 1 7 7 1 1 1Untuk menentukan KPK, kalikan semua faktor yang ada. KPK = 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 7 = 23 x 32 x 7 (dalam bentuk faktorisasi) = 504.
  • Pembelajaran FPB Pendekatan KontekstualAda 12 buah jeruk dan 18 apel akan dibagikan kepadabeberapa anak di Posyandu dengan bagian yang sama.Paling banyak berapa anak yang akan menerima jeruk danapel ? Kepada 2 orang Kepada 3 orang Kepada 4 orang Kepada 5 orang Jeruk Apel Jeruk Apel Jeruk Apel Jeruk Apel A 6 9 A 4 6 B A 3 4 2 3 6 9 B 4 6 A B 3 4 C B 2 3 4 6 C 3 4 Csisa 0 0 D 2 3 sisa 0 0 3 4 D 2 3 sisa 0 2 E 2 3 sisa 2 3Feb 27, 2013 92
  • Kepada 6 orang Kepada 8 orang Jeruk Apel Jeruk Apel A 2 3 1 2 A B 2 3 B 1 2 C 2 3 C 1 2 D 2 D 1 3 2 E E F 2 3 1 2 F 2 3 G 1 2 sisa 0 0 H 1 2 1 2 sisa 4 2 Karena jeruk dan apel paling banyak hanya bisa dibagikan kepada 6 orang anak (habis terbagi dan tidak bersisa), maka FPB dari 12 dan 18 adalah 6Feb 27, 2013 93
  • Secara Matematis Dari data diperoleh : FPB dari (12, 18) Faktor 12 → 1, 2, 3, 4, 6, 12 12 18 Faktor 18 → 1, 2, 3, 6, 9, 18 1 × 12 1 × 18 Faktor persekutuan dari 12 dan 18 → 1, 2, 3, 6, 2×6 2×9 Faktor persekutuan terbesar 3×4 3×6 dari 12 dan 18 adalah 6Feb 27, 2013 94
  • Cara Cepat Memperoleh FPB FPB dari (12, 20) 1 12 20 12 1 8 12 8 2 4 8 8FPB (12, 20) = 4 0Feb 27, 2013 95
  • 10. Ada 3 lampu yaitu lampu hijau , lampu kuning dan lampu merah yang dinyalakan secara bersama – sama dan segera padam setelah jangka waktu tertentu. Lampu hijau menyala tiap 6 detik sekali. Lampu kuning menyala tiap 8 detik sekali. Dan lampu merah menyala tiap 12 detik sekali. Ketiga lampu tersebut menyala bersama – sama pada detik ke .... A. 12 B. 24 C. 36 D. 4811. Pak Abdullah membagi bantuan berupa 96 kg beras, 80 bungkus mie instan, dan 64 kemasan minyak goreng kepada tetangganya yang korban kebakaran. Jika tiap orang menerima bantuan sama banyak dan merata, maka jumlah maksimal tetangga Pak Abdullah yang mendapat bantuan adalah.... A. 16 orang B. 12 orang C. 8 orang D. 4 orang
  • FPB DAN KPK 2 8 12 2 Bilangan 8 dan 12 dibagi dengan bilangan yang sama 2 4 6 2 Bilangan 4 dan 6 dibagi lagi dengan bilangan yang sama 2 2 3 Jika sudah tak bisa dibagi lagi 3 1 3 dengan bilangan yang sama buatlah garis pembatas mendatar 1 1 di bawah pembagi terakhir Bilangan sisa 2 dan 3 dibagi lagi Hasil kali bilangan pembagi yang sehingga bersisa satu terletak di atas garis batas adalah FPB Maka FPB dari 8 dan 12 Maka KPK dari 8 dan 12 adalah adalah 2 x 2 = 22 = 4 2 x 2 x 2 x 3 = 23 x 3 = 24Hasil kali semua bilangan pembagiyang terletak di atas dan di bawahgaris batas adalah KPK keduabilangan tersebut Feb 27, 2013 97
  • FPB DAN KPK DARI 36, 48 DAN 100 2 36 48 100 2 Bilangan 36, 48 dan 100 dibagi dengan bilangan yang sama 2 18 24 50 2 Bilangan 18,24 dan 50 dibagi lagi dengan bilangan yang sama 3 9 12 25 Jika sudah tak bisa dibagi lagi 3 3 4 25 dengan bilangan yang sama buatlah garis pembatas mendatar 4 1 4 25 di bawah pembagi terakhir 25 1 1 25 Bilangan sisa 9, 12 dan 25 dibagi lagi sehingga bersisa satu 1 1 1 Hasil kali bilangan pembagi yang Maka FPB dari 36, 48 dan terletak di atas garis batas adalah 100 adalah 2 x 2 = 22 = 4 FPB Maka KPK dari 36, 48 dan 100 adalahHasil kali semua bilangan pembagi 2 x 2 x 3 x 3 x 4 x 25 = 22 x 32 x 4 x 25yang terletak di atas dan di bawahgaris batas adalah KPK ketiga = 3600bilangan tersebut Feb 27, 2013 98
  • 1. Siswa dapat menentukan hasil operasi hitungMemahami konsep dan operasi penjumlahan atau pengurangan bilangan pangkat duahitung bilangan berpangkat dan 2. Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkatpenarikan akar pangkat 2 atau 3. tiga dari suatu bilangan pangkat tiga 3. Siswa dapat penyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penarikan akar pangkat tiga 12. a. 420 b. 520 14. Volume kubus adalah 64 cm³. Hitunglah panjang c. 456 rusuk kubus tersebut! d. 546 Jawab: 13. Panjang rusuk = ³ √ volume = ³√ 64 cm³ = (4 ) cm = 4 cm a. 20 Jadi, panjang rusuk tersebut adalah 4 cm. b. 40 c. 60 d. 80
  • BILANGAN PANGKAT DUA
  • AKAR PANGKAT DUA 4.24.36 2 ×2 = 4 − + + 0 24 4 0 × 0 = 0 − + 24 36 40 6 × 6 = 24 36 − Sisa terahir = 0 2 0 6Maka: 42436 = 206
  • 4252 = … Teknik menarik4252 450 akar 18.06.25 400 425 4 ×4 = 16 − + 2 06 25 25 8 2 ×2 = 1 64 + − 4252 = 400 × 450 + 252 4225 = (4×45×1000 + 625 84 5 ×5 = 4225 − = 180.000 + 625 = 0 Sisa terakhir = 180.625 4 2 5 Maka: 180.625 = 425
  • Akar pangkat tiga dapat dicari dengan bantuan tabel berikut ini.
  • 1. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan satuan waktu atau satuan panjang yang disajikan2. Memahami konsep ukuran waktu, dalam soal cerita sederhana.panjang, berat, panjang, luas, debit, 2. Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan denganvolume, dan konsep jarak dan satuan debit atau satuan volume.kecepatan serta penggunaannya 3. Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitandalam pemecahan masalah. dengan satuan berat atau satuan luas. 4. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan jarak, kecepatan, dan waktu. 15. Tini membeli pita merah sepanjang 7,4 m. Umi membeli 15,12 m, sedangkan Yenni membeli 9,120 m. Dari pita tersebut dibuat mainan sepanjang 24,325 m. Sisa pita mereka adalah.... a. 6 m + 1 dm + 3 cm + 5 mm b. 7 m + 3 dm +1 cm + 5 mm c. 7 m + 3 dm + 2 cm + 5 mm d. 9 m + 3 dm + 2 cm + 5 mm
  • 16. Sebuah kran mengalirkan air dengan debit 125 ml/ detik. Jika volume bak air 1, maka waktu yang diperlukan untuk memenuhi bak adalah....a. 2 jam 12 menit 2 detikb. 2 jam 13 menit 2 detikc. 2 jam 14 menit 2 detikd. 2 jam 15 menit 2 detik17. Sebuah bus memuat 20 penumpang. Berat bus dan penumpngnya adalah15 ton. Jika rata- rata penumpang beratnya 55kg, maka berat bus tersebut adalah....a. 10,39 kwintalb. 13,9 kwintalc. 139 kuwintald. 1.390 kwintal
  • Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan16 satuan debit atau satuan volum.
  • 18. Pak Rahmat berangkat dari Makassar ke Pare–Pare mengendarai mobil pribadi dengan kecepatan 80 km per jam. Jarak Makassar – Pare-Pare adalah 200 km . Lama perjalanan Pak Rahmat dari Makassar sampai tiba di kota Pare – Pare adalah....a. 2 jam 30 menitb. 2 jam 40 menitc. 2 jam 25 menitd. 2 jam 35 menit
  • Konsep kecepatanKecepatan dari benda yang bergerak ialah besaranhasil pembagian antara jarak tempuh dengan waktuyang digunakan untuk menempuh jarak yangdimaksud. Kaitan antar jarak, kecepatan dan waktudinyatakan dengan rumus berikut.
  • Materi Pengukuran Suduta. Mengukur Sudut dengan Satuan Tidak Bakub. Mengukur sudut dengan busur derajatc. Macam-macam sudutd. Sudut pada dua jarum jam
  • Macam-macam sudut• Sudut siku-siku, atau 90o• Sudut lurus, atau 180o.• Sudut lancip, yaitu sudut yang besarnya antara 0o dan 90o• Sudut tumpul, yaitu sudut yang besarnya antara 90o dan 180o
  • Macam-macam sudut lanjutan• Komplemen suatu sudut β dikatakan komplemen dari α, jika dan hanya jika α + β = 90o.• Suplemen suatu sudut α merupakan suplemen dari β, jika dan hanya jika α + β = 180o.• Jika α + β = 360o maka α disebut vertek dari β
  • Sudut pada dua jarum jam• Sudut antara 2 jarum jam artinya sudut terkecil yang dibentuk oleh 2 jarum jam saat jarum tersebut menunjukkan suatu waktu tertentu.• Pergeseran jarum pendek selama 1 jam besar sudut putarnya adalah 30o.• Pergeseran Jarum panjang (menunjukkan menit) selama 1 menit besar sudut putarnya adalah 6o.
  • Konsep Suhu• Suhu suatu benda ialah ukuran tingkat panas benda tersebut.• Satuan untuk mengukur suhu disebut derajat (o)• Alat yang digunakan untuk mengukur yaitu termometer
  • Hubungan Celcius (C), Reamur (R), dan Fahrenheit (F). Satuan Suhu Titik Beku Air Titik Didih AirCelcius (C) 0oC 100oCReamur (R) 0oR 800RFahrenheit (F) 32oF 212oFSehingga didapat perbandingan sebagai berikut.C : R : F = 100 : 80 : (212 – 32) = 100 : 80 : 180atauC:R:F=5:4:9
  • 1. Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa sifat-sifat bangun yang disajikan atau sebaliknya.3. Memahami konsep, sifat dan 2. Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambarunsurunsur bangun datar, serta suatu bangun datar yang disajikan.hubungan antar bangun, dan dapat 3. Siswa dapat menentukan unsur-unsur yang ada padamenggunakannya dalam bangun ruang yang disajikan (titik sudut, sisi, atau rusuk).pemecahan masalah 4. Siswa dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan sebangun dari beberapa gambar yang disajikan. 5. Siswa dapat menentukan jaring-jaring suatu bangun ruang. 19. Perhatikan sifat-sifat bangun datar di bawah! 1) sisi-sisi yang berhadapan sejajar sama panjang. 2) sudut-sudut yang berhadapan sama besar. 3) kedua diagonalnya berpotongan dan saling membagi dua sama panjang. 4) jumlah sudut-sudut yang berdekatan 180°. Bangun datar yang memiliki sifat-sifat seperti diatas adalah …. a. Trapesium samakaki b. jajar genjang c. persegi d. persegi panjang
  • 20. Pencerminan bangun datar yang benar ditunjukkan oleh gambar....a. c.b. d.
  • 21. Gambar di samping mempunyai rusuk, bidang dan titik sudut : a. 16, 9, 9 b.14, 9, 9 c. 12, 9, 9 d.10, 10, 9 22.Bangun yang sama dan sebangun pada gambar berikut adalah.... a. b. c. d. a. AB c.
  • Siswa dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan sebangun dari22 beberapa gambar yang disajikan.
  • 23. Jaring – jaring bangun berikut bila dilipat akan membentuk bangun. . .a. Kubusb. limas segitigac. prisma segitigad. limas segi empat
  • 1. Disajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang ditentukan siswa dapat menghitung luasnya..Memahami konsep luas bangun 2. Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan daridatar sederhana dan dua bangun datar sederhana.menggunakannya 3. Siswa dapat menentukan luas bagian lingkaran (misaldalam pemecahan masalah setengah lingkaran). 24. Luas bangun di bawah adalah . . . a. 152 b. 154 c. 153 d. 155
  • Disajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang ditentukan24 siswa dapat menghitung luasnya.
  • 25. Luas bangun yang diarsir pada gambar di bawah ini adalah...a. 48b. 44c. 46d. 49
  • 26.Diameter lingkaran di samping 28 cm , maka luas setengah lingkaran tersebut adalah....a. 3388b. 3328c. 3318d. 3308
  • Siswa dapat menentukan luas bagian lingkaran (misal setengah26 lingkaran).
  • Alternatif urutan penemuan rumus luas bangun datar yang lain
  • Penemuan rumus luas segitiga
  • Rumus luas segitiga sembarang
  • Penemuan rumus luas jajargenjang
  • Penemuan rumus luas segitiga tumpul
  • Penemuan rumus luas trapesium
  • Penemuan rumus luas belahketupat
  • Penemuan rumus luas layang-layang
  • Penemuan rumus luas lingkaran
  • Untuk mengukur luas lingkaran, siswa perlu diberikan pengalaman dengan menggunting lingkaran menjadi beberapa juring
  • Pengukuran luas permukaan bangun ruang
  • Mengukur luas permukaan limas segiempat
  • Mengukur luas permukaan prisma tegak segitiga samasisi
  • Mengukur luas permukaan tabung
  • Memahami konsep volume bangun 1. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitanruang sederhana dan menggunakannya dengan volume kubus atau balok.dalam pemecahan 2. Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga darimasalah suatu gambar yang ukurannya diketahui. 3. Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu gambar tabung yang ukurannya diketahui. 27.Sebuah bak penampung air berukuran panjang 80 cm ,lebar 50 cm dan tinggi 40 cm, maka volumenya adalah.... a. 180.000 b. 170.000 c. 160.000 d. 16.000
  • 28. Volume bangun di samping ini adalah.....a. 378b. 273c. 231d. 189
  • Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu gambar yang28 ukurannya diketahui. 1 V = x 3 x 4 x 7 = 42 cm 3 2
  • 29. Volume tabung di samping ini adalah....a. 3388b. 3389c. 3398d. 3399
  • Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu gambar tabung yang29 ukurannya diketahui. 22 V = x 14 x 14 x 30 = 18.480 cm3 7
  • Alternatif penurunan rumus-rumus volum bangun ruang
  • 2) Volum prisma tegak segitiga siku-siku
  • 3) Volum prisma tegak segitiga sembarang
  • 4) Volum prisma tegak segi 6
  • 5) Volum tabung
  • 6) Volum kerucut Untuk mencari rumus volum kerucut dilakukan melalui percobaan dengan menggunakan alat takar berupa kerucut dan tabung pasangannya. Yang dimaksud dengan tabung pasangannya ialah tabung yang luas alasnya sama dengan luas alas kerucut dan tingginya sama dengan tinggi kerucut
  • 7) Volum limasBerdasarkan percobaan ternyata isi prismasama dengan tiga kali isi limas. Oleh karena itudiperoleh:
  • 8) Volum bola dan luas permukaan bolaDari hasil percobaan ternyata volum tabung samadengan tiga volum setengah bola
  • Diberikan beberapa titik pada bidang koordinat, siswa dapat menentukan30 koordinat salah satu titik.
  • 31. Diagram dibawah ini adalah banyaknya siswa tiap kelas di suatu sekolah.Jumlah siswa kelas I sampai kelas VI ada..... a. 235 anak c. 225 anak b. 230 anak d. 220 anak
  • 32. Jika jumlah siswa seluruhnya 120 orang, banyak siswa yang gemar sepak bola adalah....a. 30 orangb. 48 orangc. 50 orangd. 64 orang
  • Penyajian Data dengan Diagram Lingkaran (pie chart) Untuk menggambar diagram lingkaran yang baik diperlukan pengertian sudut pusat juring lingkaran, sudut pusat suatu lingkaran (3600 ), penggaris, jangka, dan busur derajadData Berat Badan Bayi Contoh : Data kegemaran olah raga siswa kelas V Diagram Lingkaran : 158
  • Siswa dapat menentukan diagram batang dari data yang disajikan dalam33 bentuk tabel.
  • Penyajian Data dengan Diagram Batang/bar chartCara menyajikan data dengan diagrambatangi.Menggambar sumbu vertikal dan horisontalii.Menentukan variabel untuk masing-masingsumbuiii.Menentukan kisaran bilangan untukmasing-masing sumbuiv.Menggambarkan diagram batang denganmengikuti data yang ada, akan lebih mudahjika data telah tersistematis dalam tabel 161
  • Contoh Diagram Batang• Misalkan Nilai Ulangan Siswa Kelas VI, hasilnya disajikan dalam bentuk tabel berikut:• Diagram Batang 162
  • Siswa dapat menentukan salah satu unsur dari data yang disajikan dalam34 bentuk diagram batang atau lingkaran.
  • 35. Nilai ulangan matematika Andika pada semester ganjil adalah :6 , 8, 6, 9 , 7, 8, 10, 5, 7, dan 9. Nilai rata - rata ulangan andika adalah... a. 7,5 b. 7,2 c. 6,9 d. 6,5
  • Rata-rata untuk penyajian data tunggal Perhitungan rata-rata pada penyajian data tunggal tidak memperhitungkan frekuansi. Untuk menghitung rata-rata n data x1, x2, x3, ,.... xn digunakan rumus: = atauContoh : Untuk melakukan kegiatan simulasi ini, Anda perlu menyediakan sekantung permen. Minta 10 siswa maju ke depan kelas untuk melakukan peragaan pengumpulan data. Guru membagi sejumlah permen pada masing-masing anak. Usahakan banyak permen yang diterima anak berbeda-beda. Setelah kegiatan ini, ajukan permasalahan yang harus dijawab dengan rata-rata. Pertanyaannya adalah, berapa rata-rata banyaknya permen yang diterima kelompok siswa tersebut? Misalkan,siswa pertama dan kedua mendapat masing-masing 5 permen, siswa ketiga, keempat dan kelima masing-masing mendapat 6 permen, siswa ke enam dan ketujuh masing-masing mendapat 2 permen, siswa ke delapan mendapat 8 permen, siswa ke sembilan dan ke sepuluh masing- masing mendapat 10 permenA 165
  • 36. Selama tahun 2007, Akbar menyisihkan uang sakunya setiap bulan, mulai bulan januari s/d Desember. Catatannya adalah sebagai berikut : Bulan Jumlah Uang Bulan Jumlah Uang (Rp) (Rp) Januari 6.000.00,- Juli 7.000.00,- Februari 5,000.00,- Agustus 8.500.00,- Maret 7.500.00,- September 8.500.00,- April 7.500.00,- Oktober 9.000.00,- Mei 10.000.00,- November 8.500.00,- Desember 6.500.00,- Juni 6.000.00,-Rata-rata Akbar menyisihkan uang sakunya tiap bulan sebesar … a. Rp. 6.500.00 c. Rp .7.500.00
  • hasil panen palawija r 10500 rata per ton 12000 9600 10000 8500 7800 8000 5700 6000 4000 2000 0 0 1 2 3 4 5 6 tahun k e37.Diagram batang di samping ini adalah hasil panen palawija selama 5 tahun di desa Sukatani. Rata-rata hasil panen selama 4 tahun adalah …a. 10.500 c. 8.500b. 9. 100 d. 7. 800
  • Rata-rata untuk penyajian data kelompok• Perhitungan rata-rata pada penyajian data kelompok memperhatikan frekuensi• Contoh : Data Pembagian Permen• Rata-ratanya : 168
  • 38. Data kehadiran karyawan sebuah perusahaan pada bulan Maret 2011 sebagai berikut:50, 49, 48, 50, 47, 48, 49, 51, 49, 50,50, 49, 48, 47, 51, 49, 49, 47, 48, 48,49, 47, 49, 50, 47. Median dari data diatas adalah :a. 47 c. 49b. 48 d. 5039. Hasil penimbangan berat badan siswa kelas VI (dalam kg ) adalah sebagai berikut: 30 ,29 ,31 ,33 , 32 , 28 , 29 , 35 , 33 ,33 ,34 , 34 ,32 ,35, 34, 31, 32, 33, 30, 30, 31 ,31 ,29 ,28 ,35 ,33 ,32, 34, 31 ,33. Modus data tersebut adalah….a. 33 c. 31b. 32 d. 30
  • Siswa dapat menentukan nilai tertinggi atau terendah dari40 data yang disajikan.
  • Kisi-kisi Soal yang Sering Muncul dalam UN SD/MI Mata Pelajaran IPA• Rangka Manusia (1 soal)• Alat Indra pada Manusia (1 soal)• Bagian Tubuh Tumbuhan dan Fungsinya (3 soal)• Mengenal Hewan, Daur Hidup, dan Pemeliharaannya -• Saling Ketergantungan Antarmakhluk Hidup (3 soal)• Benda dan Sifatnya (4 soal)• Gaya dan Gerak(1 soal)• Energi Panas, Energi Bunyi, dan Energi Listrik (5 soal)• Perubahan Penampakan pada Bumi dan Langit (- soal)• Sumber Daya Alam (3 soal)• Alat Pernapasan (1 soal)• Pencernaan Makanan dan Kesehatan (2 soal)• Peredaran Darah (1 soal)• Tumbuhan Hijau (- soal)• Ciri Makhluk Hidup dan Penyesuaian Diri terhadap Lingkungan (3 soal)• Struktur dan Sifat Bahan serta Kegunaannya (- soal)• Pesawat Sederhana (2 soal)• Cahaya (1 soal)• Pembentukan Tanah (- soal)• Struktur Bumi dan Matahari (- soal)• Daur Air dan Peristiwa Alam (- soal)• Perkembangan Makhluk Hidup (1 soal)• Keseimbangan Ekosistem (- soal)• Pelestarian Hewan dan Tumbuhan serta SDA (1 soal)• Bumi dan Alam SemestaKlasifikasi Ilmiah (4 soal)• Bioteknologi (1 soal)• Jenis Penyakit dan Pencegahannya (1 soal)
  • 1 Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus pada hewan/tumbuhan tertentu Unta memiliki ciri khusus berupa punuk dipunggungnya. Punuk pada unta berfungsi sebagai …. A.tempat menyimpan cadangan makanan berupa lemak B.tempat terjadinya pencernaan makanan C.tempat menyimpan cadangan protein D.tempat menyimpan cadangan air
  • Tujuan adaptasi hewan/tumbuhan tertentu :Pohon jatiKaktusKantong semarBunga bangkaiTerataiBunglonBeruang kutubCecakBurung kolibri
  • Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapat2 menentukan dasar pengelompokan dari tumbuhan/hewan tersebut Perhatikan contoh tumbhan berikut:  Padi  salak  jagung  kelapa Tumbuhan tersebut dikelompokkan dalam kelompok yang sama berdasarkan … A.keping biji B.warna buah C.panjang akar D.warna bunga
  • 2. Hewan jenis burung dan jenis unggas mana sajakah yang makanannya berupa biji-bijian ? A. Gambar 1, 2, 3 B. Gambar 1, 3, 4 C. Gambar 5, 6, 7 D. Gambar 1, 6, 8
  • 3. Suatu saat , kita menderita diare ketika berada di daerah terpencil. Bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan untuk mengobati penyakit tersebut ialah ….A. Getah pelepah pisangB. Daun jambu bijiC. Daun alang-alangD. Daun pegagan4. Perburuan hewan di hutan Indonesia secara liar dan berlebihan dapat berakibat…..A. perlindungan hewanB. pelestarian hewanC. pemusnahan hewanD. penangkaran hewan
  • Tumbuhan Berkembang Biak secara Generatif
  • Alat perkembangiakan tumbuhan adalah benang sari dan putik. Benang sari merupakan alatkelamin jantan dan putik merupakan alat kelamin betina. Benang sari terdiri dari tangkai saridan kepala sari. Pada kepala sari yang cukup tua terdapat kotak sari yang berisi serbuk sari. Didalam setiap serbuk sari terdapat sel kelamin jantan atau spermatozoid. Putik terdiri kepala putik, tangkai putik,dan bakal buah. Di dalam bakal buah terdapat satuatau lebih bakal biji. Di dalam setiap bakal biji terdapat kantung lembaga yang mengandungbeberapa inti. Salah satu inti itu merupakan sel kelamin betina atau sel telur (ovum). Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan diawali dengan penyerbukan,yaitu melekatnyaatau jatuhnya serbuk sari ke kepala putik. Setelah terjadi penyerbukan, pada serbuk saritumbuh buluh serbuk sari yang menuju ruang bakal biji. Kemudian sel kelamin jantan atauspermatozoid masuk ke ruang bakal biji melalui buluh serbuk sari. Di dalam ruang bakal bijiterjadi pembuahan, yaitu peleburan sel kelamin atau spermatozoid dengan sel kelamin betinaatau sel telur. Hasil dari pembuahan adalah zigot. Zigot berkembang menjadi lembaga, bakal bijiberkembang menjadi biji dan bakal buah berkembang menjadi daging buah. Lembaga yangberada di dalam biji merupakan calon tumbuhan baru. Tumbuhan akan tumbuh jika biji ituditanam atau berada pada lingkungan yang cocok
  • Tumbuhan Berkembang Biak Secara Vegetatifa. A. Perkembangbiakan Vegetatif Alami
  • B. Perkembangbiakan vegetatif buatan
  • Perkembangbiakan HewanPerkembangbiakan Secara Tidak Kawin pada Hewan
  • Perkembangbiakan Generatif (Kawin) pada Hewan Hewan Melahirkan atau Vivipar Hewan Bertelur atau Ovipar Hewan Bertelur - Melahirkan atau Ovovivipar
  • 6. Daur hidup hewan disamping adalah sebagai berikut….A. telur- ulat- kepompong- kupu-kupuB. ulat- kepompong- kupu- kupu- telurC. kepompong- kupu-kupu- telur- ulatD. kupu-kupu- telur- ulat- kepompong
  • 6 Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan
  • 7. Kerjasama yang saling menguntungkan antara dua makhluk hidup, misalnya kerbau dan burung jalak disebut ….. A. Simbiosis Parasitisme B. Simbiosis Mutualisme C. Simbiosis Komensalisme D. Rantai Makanan
  • Simbiosis dapat dibedakan menjadi tiga,yaitu simbiosis mutualisme, simbiosis parasitisme, dan simbiosis komensalisme.
  • 8. Perhatikanlah gambar di samping ! Hewan yang berperan sebagai konsumen kedua pada rantai makanan tersebut adalah …. A. elang B. ular C. burung D. ulat
  • 9. Penebangan pohon dilakukan untuk memenuhi kebutuhan bahan bangunan, mebel dan kertas. Akibat yang ditimbulkan oleh peristiwa tersebut adalah …a.daerah resapan air akanbertambah luas dan jenis hewan tertentu punahb.jenis tumbuhan tertentu punah dan tanah longsor pada musim hujanc.gas karbondioksida meningkat dan jenis hewan tertentu meningkatd. jenis bunga tertentu punah dan erosi pada musim kemarau
  • PEMANFAATAN HEWAN DAN TUMBUHAN
  • Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap10 keseimbangan lingkungan
  • Pengaruh Kegiatan Manusia : Penebangan pohon Buang sampah di sungai Mengambil pasir berlebihan di pantai Menangkap ikan dengan bahan peledak Membuang limbah pabrik di sungai Pengambilan batu bara secara terbuka
  • 11. Tumbuhan pada gambar di samping ini menyesuaikan diri terhadap lingkungan. dengan cara .....a. menggelembung tangkai daunnya untuk mengapungb. menggulungkan daunnya pada malam haric. menggugurkan daunnya di musim kemaraud. mengatupkan daunnya bila disentuh
  • 12. Perhatikan gambar tumbuhan di samping! Bagian yang di tunjuk oleh huruf Y berfungsi sebagai . . . .a. Menopang bagian bagian tumbuhanb. Mengedarkan hasil fotosintesisc. Meproduksi makanand. Menyerap air dan unsur hara dari tanah
  • 13. Bagian mata yang berfungsi untuk mengatur banyak atau Sedikitnya cahaya yang masuk ke mata di tunjukkan dengan angka.…a. 1b. 2c. 4d. 5
  • SISTIM PENCERNAAN PADA MANUSIA LIDAH GIGI LIDAH FARING KELENJAR LUDAHESOFAGUS HatiPancreas Lambung Kolon as Duodenum Lidah berfungsi untuk : Ileum Kolon dis 1. Membantu mengaduk makananUsus buntu Jejunum dalam rongga mulut 2. Membantu proses bersuara Rektum 3. Sebagai indra pengecap 4. Membantu proses menelan Anus 5. Membantu proses bersuara
  • Indra Pengecap : Lidah Empat rasa utama yang dapat dikecap oleh lidahPapila Lidah
  • Lensa Mata IrisSaraf Mata Pupil Kornea Retina (kuning)KoPIL Resa = Kornea Pupil Iris Lensa Retina Saraf
  • Indra Pendengar : Telinga Telinga Luar Telinga Dalam Saluran Koklea Semisirkular (Rumah Siput) Daun Telinga Saraf Pendengar Tingkap Jorong Tulang Lubang Telinga Pendengaran Gendang Telinga Saluran Eustachius Telinga Tengah
  • PembuluhHidung Pembau ke Otak Sel Reseptor/ ujung saraf pembau Gas yang masuk ke dalam rongga hidung
  • 14. Perhatikan gambar alat pernapasan manusia disamping, nomor 1 berfungsi untuk ….a.tempat penyerapan oksigen dari udarab. menyesuaikan suhu udara dengan suhu tubuhc. menyaring debu dan kotoran dari udarad. tempat pertukaran oksigen dan karbondioksida
  • ALAT PERNAFASAN MANUSIA
  • Mekanisme Pernafasan
  • Pertukaran Gas
  • KELAINAN DAN GANGGUANSISTEM PERNAFASAN MANUSIA 1. Polip 2. Amandel 3. Asma 4. Sinusitis 5. Rhinitis 6. Pneumonia 7. Tuberculosa 8. Kanker paru-paru 9. Pleuritis
  • POLIP
  • AMANDEL
  • Gangguan pada Sistem PernafasanASMA
  • SINUSITIS
  • RHINITIS
  • PNEUMONIA
  • TUBERCULOSA
  • KANKER PARU-PARU
  • PLEURITIS
  • Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan proses yang15 dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk
  • Enzim dan zat pencernaan :: Enzim dan zat pencernaan1. MULUT Enzim amilase (ptialin) = menguraikan amilum jadi glukosa3. LAMBUNG HCl  membunuh kuman Enzim pepsin  menguraikan protein Enzim renin  mengendapkan kasein dari susu4. USUS HALUS Enzim tripsin  menguraikan protein menjadi asam amino Enzim amilase  menguraikan amilum jadi glukosa Garam empedu  mengemulsi lemak Enzim lipase  menguraikan lemak
  • 15. Perhatikan gambar alat pencernaan makanan di samping! Pada organ yang ditunjukkan oleh nomor 4 Terdapat bermacam-macam enzim. Enzim tersebut beserta fungsinya yang tepat adalah . . . .a. Lipase , Mengubah karbohidrat menjadi gula sederhanab. Pepsin, Mengubah lemak menjadi asam lemakc. Tripsin , Mengubah protein menjadi asam aminod. Amilase, Mengubah zat tepung menjadi gula
  • ALAT PENCERNAAN MANUSIA
  • SAMBUNGAN• Getah empedu dihasilkan oleh hati.• Getahempedu digunakan untuk memecah lemak menjadi butiran-butiran yang sangat halus sehingga dapat membantu kerja enzim lipase.• Getah pankreas dihasilkanoleh pankreas. Getah pankreas mengandung enzim amilase, tripsine, dan lipase.• Amilase yang mengubah zat tepung menjadi gula. Tripsine, yang mengubah protein menjadi asam amino. Lipase, yang mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol.
  • SISTIM PENCERNAAN PADA MANUSIA ORGAN PENCERNAAN DAN FUNGSINYA GIGI LIDAH FARING KELENJAR LUDAH ESOFAGUS Hati Pancreas Lambung Kolon as Duodenum Kolon dis Ileum Usus buntu Jejunum Rektum Anus
  • SISTIM PENCERNAAN PADA MANUSIA GIGI GIGI LIDAH FARING KELENJAR LUDAHESOFAGUS HatiPancreas Lambung Kolon as Duodenum Ileum Kolon dis Jejunum Bagian-bagian gigi: (a) gigi seri, (b) gigiUsus buntu taring, (c) gigi geraham depan, dan (d) gigi Rektum geraham belakang. Anus Struktur gigi
  • SISTIM PENCERNAAN PADA MANUSIA GIGI - MAHKOTA GIGIMahkota Mahkota Gigi Disebut Juga Korona yaitu Email Bagian gigi yang tampak dari Luar. Leher Dentin Pada bagian ini dilapisi email Yang banyak mengandung Pulpa Zat Kapur berupa Kalsium Dan Fosfor Sementum Akar
  • SISTIM PENCERNAAN PADA MANUSIA GIGI - LEHER GIGI Mahkota Leher Gigi Email Disebut Juga Kolum, yaitu Bagian gigi yang terlindungLeher Dentin Oleh gusi. Pada bagian ini Kandungan email mulai ber Pulpa Kurang dan terdapat jaringan Pengikat dengan gusi Sementum Akar
  • SISTIM PENCERNAAN PADA MANUSIA GIGI - AKAR GIGI Mahkota Akar Gigi Email Disebut Juga Radiks, yaitu bagian gigi yang tertanam Leher Dentin pada rahang. Pada bagian Ini terikat kuat dengan ra Pulpa hang karena adanya jaringan Ikat padat SementumAkar
  • SISTIM PENCERNAAN PADA MANUSIA GIGI - EMAIL Mahkota Email Email Bagian terluar dari gigi yangLeher Dentin Banyak mengandung Kalsium dan pospor yang padat. Pada Gigi susu, email masih belum Pulpa Banyak mengadung fosfor SementumAkar
  • SISTIM PENCERNAAN PADA MANUSIA GIGI - DENTIN Mahkota Dentin Email Disebut Juga Tulang Gigi. Disebut dentin karena pada Bagian ini mengandung zatLeher Dentin Dentine , yaitu suatu zat Yang kaya kalsium dan fosfor Pulpa dan di dalamnya banyak Sementum mengandung neuronAkar
  • SISTIM PENCERNAAN PADA MANUSIA GIGI - PULPA Mahkota Email Pulpa Disebut Juga sumsum gigi.Leher Dentin Terdapat disebelah dalam Dentin. Banyak mengandung Pulpa Pembuluh syaraf dan neuron SementumAkar
  • SISTIM PENCERNAAN PADA MANUSIA GIGI - SEMENTUM Mahkota Sementum Disebut Juga pelapis Email Tulang gigi.Leher Dentin Sementum adalah bagian gigi yang Pulpa masuk ke dalam rahangAkar Sementum
  • 16. Perhatikan gambar berikut! Urutan peredaran darah besar yang benar seperti pada gambar adalah …. a. 2 – 7 – 6 – 8 – 3 b. 1 – 2 – 7 – 6 – 8 c. 3 – 4 – 5 – 9 – 10 d. 4 – 9 – 5 – 10 – 1
  • PEREDARAN DARAH MANUSIA
  • 17. Perhatikan gambar berikut! Bagian tulang tang diberi tanda X adalah …a.Tulang kering belikatb. Tulang panggulc. Tulangd. Tulang hasta
  • 18. Cermati fungsi zat makanan berikut.1)Mengganti sel sel tubuh yang rusak2)Mencegah timbulnya penyakit3)Mengatur suhu tubuh4)Sebagai makanan cadangan Diantara fungsi zat makanan diatas, yang termasuk fungsi lemak ditunjukkan nomor . . . . a. 1), 2), dan 3) c. 2) dan 4) b. 1), dan 3) d. 4) saja
  • 19. Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan fisik pada manusia TAHAP CIRI-CIRI Laki-laki Mimpi basah, tumbuh jakun, suara membesar, tumbuh rambut di ketiak dan sekitar kemaluan, tumbuh kumis REMAJA Perempuan Menstruasi, payudara membesar, kulit bertambah halus, tumbuh rambut di ketiak dan sekitar kemaluan Ciri-ciri seperti remaja namun lebih DEWASA berkembang, sudah mandiri, berkeluarga, memiliki keturunan/anak
  • 19. Perhatikan tabel ciri perkembangan fisik remaja berikut ini! No Ciri-Ciri 1 Panggul membesar 2 Jakun tumbuh dan membesar 3 Payudara membesar 4 Tumbuh rambut di ketiak dan kemaluan 5 Tumbuh kumis dan jenggot Yang merupakan ciri dari perkembangan fisik remaja perempuan adalah…. a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 3 dan 5 d. 4 dan 1
  • 20. Salah satu upaya pencegahan penularan penyakit flu burung adalah … a. Mengkonsumsi telur setengah matang b. Memasak daging unggas setengah matang c. Menjauhkan kandang unggas dari rumah d. Membiarkan unggas meti mendadak
  • Disajikan ilustrasi suatu kegiatan siswa dapat menentukan jenis perubahan21 wujud zat yang terjadi
  • 21. Perhatikan peraga di atas! kedalam gelas 1 dituang air mendidih tanpa ditutup. Kedalam gelas 2 dituang air mendidih dan ditutup. Kedalam gelas 3 di isi es tanpa ditutup. Peristiwa pengembunan akan terjadi pada gelas . . . . a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 2 saja d. 3 saja
  • PENGGOLONGAN MATERIBERDASARKAN ZAT PENYUSUNNYA
  • PERUBAHAN BENDA MENCAIR PERUBAHAN BENDABERDASARKAN PERCOBAANBERDASARKAN PERCOBAAN MENGUAP MEMBEKU MENYUBLIM PERUBAHAN PERUBAHAN HAKEKAT ZAT BENDA MENGEMBUN BENDA TIDAK BERUBAH. BERUBAH HANYA BENTUK PERUBAHAN ATAU WUJUDNYAPERUBAHAN CONTOH BENDA BENDA GAS HAKEKAT ZAT BERUBAH CAIR ES MENCAIR TERBENTUK ZAT BARU PADAT AIR MENGUAPCONTOH KERTAS TERBAKAR LILIN MELELEH BESI BERKARAT LILIN MENYALA LAMPU PIJAR MENYALA LAMPU PETROMAK MENYALA
  • Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu atau dapat22 menyebutkan bahan dasar benda tertentu
  • 23. Dua buah gelas A dan B tersusun seperti pada gambar I sulit untuk dipisahkan. Kemudian susunan gelas A dan B dimasukkan ke dalam air panas seperti gambar II, ternyata kedua gelas tersebut menjadi mudah dipisahkan. Hal ini terjadi karena …. A. gelas A memuai lebih dulu daripada gelas B B. gelas B memuai lebih dulu daripada gelas A C. gelas A menyusut, gelas Bmemuia D. gelas A memuai, gelas Bmenyusut
  • CAIR GASPADAT
  • CIRI-CIRI PARTIKEL MATERI/BENDA/ ZAT WujudNo Padat Cair Gas ciri1 Gaya tarik menarik Sangat kuat Kuat Lemah antar partikel2 Susunan partikel Teratur Tidak Sangat tidak Teratur teratur3 Letak partikel Rapat Renggang Sangat renggang4 Gerakan partikel Tidak bisa Bergerak Bergerak bergerak bebas bebas sangat bebas
  • PARTIKEL dalam PADATAN tersusun dengan teratur, hanya bergetar pada kedudukan yang tetap. Terdapat gayatarikan yang sangat kuat antara Partikel-partikelnya, bentuk dan volumenya tetap dapat diraba dan ditekan keras.
  • Partikel dalam cairan tidak tersusun dengan teratur tetapi masih bersentuhan antara satu sama lain. Partikelnya bergerak bebas. Terdapat gaya tarik yang kuat antara partikel- partikelnya.
  • Partikel-partikel dalam gas  tidak tersusun teratur dan jarak antara partikel sangat jauh. Bergerak secara acak dalam semua arah. gaya  tarik antar partikel-partikel sangat lemah. Atau bentuknya berubah tidak dapat diraba ikatan antar partikelnya sangat lemah.
  • BESARAN POKOK SI……BESARAN SATUAN SIMBOLPanjang meter mMassa kilogram kgWaktu detik sKuat Arus ampere ASuhu kelvin KJumlah Zat mol molIntensitas kandela CdCahaya
  • 1. Meter• sebagai 1/10.000.000 jarak sepanjang permukaan Bumi dari Kutub Utara hingga Khatulistiwa• 1.650.763,73 kali panjang gelombang spektrum cahaya oranye-merah atom kripton-86• meter sebagai jarak yang dilalui cahaya melalui vakum pada selang waktu 1/299.792.458 detik (kecepatan cahaya ditetapkan sebesar 299.792.458 meter per detik).
  • 2. KILOGRAM• Satu kilogram adalah massa sebuah kilogram standar yang disimpan di The International Bureau of Weighs and Mea
  • 3. DETIK/SEKON• Satu sekon didefinisikan sebagai selang waktu yang diperlukan oleh atom Cesium-133 untuk melakukan getaran sebanyak kali.
  • 4. KUAT ARUS LISTRIK/AMPERE• suatu arus listrik yang mengalir, sedemikian sehingga di antara dua penghantar lurus dengan panjang tak terhingga, dengan penampang yang dapat diabaikan, dan ditempatkan terpisah dengan jarak satu meter dalam vakum, menghasilkan gaya sebesar newton per meter.
  • 5. SUHU/KELVIN• satu kelvin adalah pecahan 1/273,16 dari suhu termodinamik triple point air (0,01 °C)• Kelvin dinamakan berdasarkan seorang fisikawan dan insinyur Inggris, William Thomson, 1st Baron
  • 6. JUMLAH ZAT• Satu mol adalah jumlah zat yang mengandung unsur elementer zat tersebut dalam jumlah sebanyak jumlah atom karbon dalam 0,012 kg karbon-12. (CGPM ke-14, 1971).
  • 7. INTENSITAS CAHAYA• intensitas cahaya suatu sumber cahaya yang memancarkan radiasi monokromatik pada frekuensi 540 x 1012 Hz dengan intensitas radiasi sebesar watt per steradian dalam arah tersebut (CGPM ke -16, 1979).
  • BESARAN TURUNAN• Satuan turunan adalah satuan yang diturunkan dari satuan pokokContoh Besaran Turunan Besaran Satuan Simbol Massa jenis kilogram per meter kubik kg/m3 Kecepatan meter per sekon m/s Percepatan meter per sekon kuadrat m/s2 Gaya newton kg m/s2 Tekanan Pascal N/m2
  • ALAT UKUR BESARAN POKOK• ALAT UJUR PANJANG (PENGAGRIS, JANGKA SORONG, DAN MIKROMETER)• ALAT UKUR MASSA (NERACA 3 LENGAN,dll)• ALAT UKUR WAKTU• ALAT UKUR SUHU• ALAT UKUR ARUS LISTRIK• ALAT UKUR JUMLAH ZAT• ALAT UKUR INTENSITAS CAHAYA
  • PENGGARIS/MISTARSatu bagian terkecil dari mistaradalah 1 mm atau 0,1 cm olehkarena itu mistar dikatakanmempunyai ketelitian pengukuransampai dengan 0,1 cm atau 1 mm.
  • JANGKA SORONG
  • SKALA PADA JANGKA SORONG
  • MIKROMETER
  • BAGIAN-BAGIAN MIKROMETER
  • SKALA MIKROMETER
  • ALAT UKUR MASSA
  • ALAT UKUR WAKTU
  • ALAT UKUR SUHU
  • SKALA
  • ALAT UKUR KUAT ARUS LISTRIK
  • CARA MEMBACA AMPEREMETER
  • CARA MEMBACA VOLTMETER
  • VOLUME BENDA TAK BERATURAN
  • 24. Contoh peristiwa perpindahan panas secara radiasi yaitu ....a. Tubuh menjadi hangat ketika berada di dekat api unggun.b.Es mencair jika dimasukkan dalam air panasc. Asap pembakaran sampah yang membubungd.Ujung logam terasa panas saat ujung lainnya dipanaskan25. Perhatikan gambar di samping! Gaya yang digunakan adalah…. A. gaya gesek B. gaya magnet C. gaya tarik D. gaya gravitasi
  • Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis gaya yang25 dimanfaatkan
  • 26. Gambar disamping menunjukka sebuah Bola yang dilempar kemudian jatuh ke Bawah. Gaya yang dimamfaatkan Sehingga bola dapat naik dan jatuh Adalah gaya ....a. Otot dan gravitasib. Dorong dan tarikc. Otot dan dorongd. Pegas dan grvitasi
  • Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis pesawat27 sederhana yang sesuai digunakan.
  • 27. Gambar di bawah ini adalah penggunaan pesawat sederhana pengungkit jenis …. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
  • PENGUNGKIT
  • MACAM-MACAM GAYA1.Gaya Gravitasi2.Gaya Gesek3.Gaya Magnet4.Gaya Pegas5.Gaya Otot6.Gaya Listrik Statis7.Gaya Mesin
  • Pengertian Gaya Sentuh Gaya Gaya Tak Sentuh Jenis Gaya Mengubah gerak Sifat Gaya benda Mengubah bentuk Satuan dan AlatGaya benda Ukur Gaya Berat Benda Mengubah arah W=m.g gerak benda Resultante Gaya Gaya Searah Gaya berlawanan Arah R=F1 + F2 R = F1- F2
  • Konsep gaya Gaya sentuh Gaya tak sentuh Gaya pegasGaya otot
  • Gaya listrik statis Gaya magnit Gaya gravitasi Gaya gesek
  • Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari alat28 tersebut
  • 28. Pada gambar di samping manakah Yang menunjukkan sumber bunyi? a. 1 b. 2 1 c. 3 2 d. 4 3 4
  • 29. Perhatikan gambar berikut ! Gambar diatas menunjukkan bahwa cahaya dapat ... a. Dibiaskan. b. Dipantulkan c. Merambat lurus d. Menembus benda bening30. Alat pada gambar di samping pada saat digunakan perubahan energi yang terjadi adalah ....a. Energi listrik menjadi energi gerakb. Energi lstrik menjadi energi panas.c. Energi lstrik menjadi energi cahayad. Energi lstrik menjadi energi bunyi
  • Sifat-sifat Cahaya
  • Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan30 BARU energi yang terjadi
  • 31. Contoh energi alternatif yang berasal dari kotoran hewan yaitu .... a.Biogas c. Gasoholl b. Biodiesel d. Geoternal32. Perhatikan gambar rangkaian listrik di samping. jika lampu B putus, maka…. A. lampu A menyala, lampu C padam B. lampu A padam, lampu C menyala C. lampu Adan C menyala D. lampu A dan C padam
  • Listrik Tegangan Listrik Sumber Tegangan: AC dan DC Kuat Arus Hukum OhmRangkaian I=∆Q/∆t I=V/R Listrik Hukum Kirchoff ∑ I masuk =∑ I keluar Hambatan R=ρ.l/A Hambatan Seri Hambatan Paralel Rs=R1 + R2+ ..+ Rn 1/Rp=1/R1 + 1/R2 +...+ 1/Rn
  • RANGKAIAN LISTRIKSERI, PARALEL, BATTERY PARALEL, DAN CAMPURAN
  • 33 Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah
  • TANAH KETERANGANHumus • Berasal dari tumbuhan yang membusuk • Terbentuk dari lumpur yangAluvial mengendap di dataran rendah • Pelapukan materi erupsi gunungvulkanik merapi Kapur • Pelapukan batuan kapur • Terbentuk di pegunungan denganPodzolit curah hujan tinggi dan dinginGambut • Pelapukan tumbuhan rawa
  • 34. Dalam kehidupan sehari-hari manusia memerlukan pakaian. Pakaian yang nyaman dikenakan saat udara panas terbuat dari bahan katun. Sumber daya alam yang digunakan untuk membuat kain katun tersebut yaitu.... A. Domba. B. Rami C. Ulat sutra D. Kapas
  • Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat mengubah35 permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)
  • 35. Akhir-akhir ini beberapa daerah di Indonesia dilanda banjir. Banjir dapat terjadi karena kegiatan manusia yang kurang bijaksana, diantaranya yaitu ....a.membakar sampah di sembarang tempatb. membangun bendungan diwilayah rawan banjirc. membuka hutan secara besar-besaran untuk pusat industri.d.melaksanakan reboisasi di lahan-lahan gundul
  • Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapat36 diperbaharui/tidak dapat diperbaharui.
  • 36. Perhatikan tabel berikut ini ! No. SUMBER DAYA ALAM 1 Tumbuhan 2 Air 3 Minyak bumi 4 Batu bara 5 Udara 6 LogamSumber daya alam yang dapat diperbaharui pada tabel di atas adalah.... a. 1 – 2 – 3 c. 1 – 2 – 5 b. 2 – 4 – 6 d. 3 – 4 – 6
  • 37. Salah satu planet dalam tata surya yang memiliki cincin adalah .... a. Yupiter b. Saturnus c. Uranus d. Neptunus.38. Perputaran bumi pada porosnya memengaruhi kehidupan di bumi. Peristiwa di bawah ini yang sesuai dengan pernyataan di atas yaitu .... a. matahari seolah-olah bergerak dari timur ke barat b. terjadi perbedaan musim di belahan bumi utara dan selatan. c. matahari terbit bergeser semakin ke utara d. permukaan bulan yang menghadap ke bumi selalu sama
  • TATA SURYA
  • Ahli astronomi Nicolaus Copernicus dari Polandia menyatakan bahwa yang menjadi pusat tata surya adalah matahari, bukan bumi.Matahari berupa bola gas raksasa. Energi yangsangat besar menyebabkannya menjadi sangat panas.Suhu di pusat Matahari mencapai 15 juta (15.000.000)oC. Sementara itu, suhu di permukaan mencapai 5.000oC. Ini berarti suhu permukaan Matahari 50 kali suhuair mendidih.Akibatnya, planetterdekat, yaitu Merkurius dan Venus,menjadi panas membara
  • Muara Penyelidikan dan Skala Waktu•Bagaimana dan kapan Tata Surya terbentuk?•Bagaimana dia berevolusi?•4,6 milyar tahun yang lalu…
  • 1. Teori Hipotesis Nebula Kant dan Laplace  Immanuel Kant (tahun 1755) (Karttunen, 2007: 197) Tata Surya terbentuk dari nebula yang berotasi.  Simon de Laplace (tahun 1796)  mengusulkan bahwa planet- planet terbentuk dari cincin gas yang disemburkan dari ekuator Matahari(Sumber: Woolfson, 2007)
  • 2. Teori Pasang Surut  Dipelopori oleh Jeans dan Jefreey.  Teorinya di sekitar sebuah protobintang (bakal Matahari) melintas bintang lain yang lebih besar (masif).  Akibatnya ada sebagian materi dari protobintang tersebut yang tertarik karena pengaruh gaya tarik bintang yang besar tersebut.  Materi protobintang yang tertarik tersebut kemudian menjadi planet- planet,  protobintang menjadi Matahari(Sumber: Woolfson, 2007)
  • 3. Teori Penangkapan  Tata Surya berawal dari adanya interaksi antara Matahari dengan protobintang (calon bintang).  massa protobintang melintasi Matahari  sebagian materi dari protobintang tersebut tertarik oleh gravitasi Matahari kemudian membentuk planet.(Sumber: Woolfson, 2007)
  • Sistem yang terdiri dari 99,85 % dari keseluruhan-Matahari, massa dalam sistem Tata-delapan planet, Surya terdistribusi sebagai- planet-kerdil, massa Matahari-komet,-asteroid dan-benda-benda angkasa kecillainnya. Tabel 1. Distribusi Massa dalam Tata Surya
  • Gambar 2menunjukkan perbandingan diameter Matahari, planet, danbeberapa planet kerdil.
  •  bintang yang jaraknya paling dekat ke Bumi. Jarak Bumi ke Matahari = 150 juta Km (1 SA). berbentuk bola gas pijar tersusun atas gas Hidrogen dan gas Helium. diameter 1,4 × 106 Km, suhu permukaannya mencapai 6000 °K.
  • Jarak di Tata Surya, atau dalam astronomi umumnya, sangat besarjika dinyatakan dalam km.Di Tata Surya digunakan suatu satuan yang dinamakan SatuanAstronomi (SA), yaitu jarak-rata-rata antara Bumi dan Matahari. Satu Satuan Astronomi, SA, (AU = astronomical unit) = jarak rata-rata Bumi-Matahari = 1.496 x 1011 m = 149,6 juta km ≈ 500 s ≈ 8 mnt cahaya 1 SA Pluto berjarak lebih dari 5,5 jam cahaya dari Matahari Bintang terdekat 4,3 tahun cahaya
  • Kategori Planet Berdasarkankriteria IAU (InternationalAstronomical Union):mengorbit Matahari memiliki massa yang cukupuntuk membuat gravitasinyasendiri sehingga bentuk fisiknyacenderung bulat; orbitnya bersih dari keberadaanbenda angkasa lain.Merkurius, Venus, Bumi, Mars,Jupiter, Saturnus, Uranus, danNeptunus.
  • Karakteristik Planet Kebumian
  • Interior Planet KebumianDiferensiasi: terjadi pemisahan lapisan- lapisan di interior planet.
  • Perbedaan terpentingSIFAT FISIS PLANET DALAM PLANET LUARUkuran Kecil BesarKomposisi/bahan Batuan Gas/esAtmosfer Tipis Tebal Kaya-oksigen Kaya-hidrogenRotasi/spin Lambat CepatBulan Sedikit/tidak ada BanyakCincin Tidak ada AdaInternal heat kecil/tidak ada besar
  • Kategori Planet kerdil Berdasarkan kriteria IAU (International Astronomical Union) tahun 2006: mengorbit Matahari; Pluto  memiliki massa yang cukup untuk membuat gravitasinya sendiri sehingga bentuk fisiknya cenderung bulat;  orbitnya belum bersih dari keberadaan benda angkasa lain; bukan merupakan satelit.Ceres
  • Satelit
  •  dinamakan planet minor atau planetoid. sekitar 100.000 buah planetoid yang ukurannya antara 2–750 Km2. berputar diantara planet Mars dan planet Jupiter membentuk sabuk asteroid
  • Ekor komet  Diisebut“Bintang berekor“,  garis orbitnya sangat lonjong  jaraknya ke Matahari kadang- kadang jauh sekali tetapiMatahari Orbit suatu saat dapat dekat sekali. komet  Wujud komet tersusun dari kristal-kristal es yang rapuh sehingga mudah terlepas dari badannya.
  • Periode PendekPeriode Panjang (ribuan tahun)
  • Contoh beberapa Komet
  • MERKURIUSMerkurius merupakan planet yang palingdekat ke matahari dan paling kecil diantara planet-planet lainnya. Suhu di planetini sangat panas. Suhunya diperkirakanmencapai 450∞C. Suhu ini dapat melelehkanlogam timah. Planet ini tidak mempunyaiudara dan air.Diameter Merkurius : 4.878 kmJarak dari matahari : 58.000.000 km
  • VENUSVenus disebut bintang timur atau bintangfajar. Disebut demikian karena Venus inibercahaya terang di sebelah timur sebelummatahari terbit, atau kadang-kadang dapatjuga terlihat di sebelah barat sebelummatahari terbenam sehingga sering jugadinamakan bintang baratSuhu permukaan Venus sekitar 480∞C.Diameter Venus : 12.104 kmJarak dari matahari : 108.000.000 km
  • BUMIBumi adalah planet ketiga pada tata surya denga jarak dari matahari kurang lebih 150 juta km. bumi yang kita tempati ini memiliki faktor-faktor pendukung bagi kehidupan makhluk hidup sebagai berikut.1) bumi cukup menerima sinar matahari sehingga suhu permukaan bumi berkisar 22°C. Dengan suhu tersebut memungkinkan makhluk hidup melakukan proses kehidupannya. Karena suhu tersebut tidak terlalu dingin atau tidak terlalu panas.2) bumi mempunyai atmosfer yang mengandung oksigen. Atmosfer ini melindungi bumi dari jatuhnya benda langit yang lain. Selain itu, atmosfer yang menyelimuti bumi berperan menahan panas dan cahaya matahari yang berlebihan dan membahayakan, seperti sinar ultraviolet.3) Permukaan bumi terdiri dari daratan dan perairan. Perairan di bumi lebih luas dari pada daratannya. Dengan demikian dapat menyediakan air sebagai sumber kehidupan. bumi merupakan planet ke lima terbesar dari sembilan planet lainnya.Diameter bumi kurang lebih 12.756 km. Orbit bumiberbentuk elips. Bumi memiliki satu satelit, yaitu Bulan.
  • MARSPlanet keempat ini berukuran kecil,diameternya hanya berukuran kurang lebih6.800 km. Atmosfer yang menyelimuti Marssangat tipis sehingga permukaan Mars dapatdiamati dari bumi dengan menggunakanteropong. Mars adalah planet yang berwarnamerah.Pesawat ruang angkasa Viking I danViking II milik Amerika Serikat berhasilmengamati permukaan Mars. PermukaanMars berupa ribuan kawah, lembah-lembahbesar dan gunung berapi.Kawah Olympus Mars yang berdiameter kuranglebih 700 km dan tinggi 25 km merupakan kawah terbesar di tata surya.Pada siang hari suhu permukaan Mars sekitar 20 °Csedangkan pada malam hari suhu sekitar minus 70 °C.Planet Mars memiliki dua satelit, yaitu Phobosdan Deimos
  • JUPITERJupiter merupakan planet terbesardalamtata surya. Diameter Jupiter 11 KaliDiameter bumi atau sekitar 141.700 km.Jupiter memiliki 17 satelit, dan yangterbesar di antaranya adalah Ganymedes.Sebagian besar Jupiter tersusun atas gas,terutama hidrogen dan helium.
  • SATURNUSSaturnus merupakan planet terbesarkedua setelah Jupiter dengan diameter 10Kali diameter bumi. Keistimewaan planetini, yaitu cincin yang mengelilinginya.Cincin ini diperkirakan terdiri atas debuhalus, kerikil dan butir-butir es. Cincinsaturnus sangat tipis tebalnya sekitar 10 –1000 m dan lebarnya sekitar 275.000 km.Saturnus memiliki 22 satelit. Satelit yangterbesar adalah Titan.
  • URANUSSampai tahun 1781, orang mengiraSaturnus adalah planet terjauh dari bumi. Akantetapi, William Herschel menemukan planetUranus.Uranus merupakan planet ketiga terbesarsetelah Jupiter dan Saturnus. DiameterUranus hampir empat kali diameter bumi ataukurang lebih 50.800 km. Karena jaraknya yangsangat jauh dari bumi serta atmosfernyasangat tebal, Uranus angat sulit diamati daribumi. Uranus dikelilingi lima buah satelit danyang paling besar adalah Titania.
  • NEPTUNUSNeptunus pertama kali ditemukan padatahun 1846 oleh observatorium Berlin.Planet ini tampak seperti kembaranUranus karena ukurannya yang hampirsama. Neptunus berdiameter kuranglebih 48.600 km. Suhu permukaannyalebih dingin daripada Uranus, yaitusekitar minus 200° C. Neptunus memilikidua buah satelit, yaitu Triton dan Nereid. Triton adalah satelit terbesar.
  • PLUTO …?Konperensi Persatuan Astronom Internasional yangberlangsung di ibukota Ceko, Praha, telahmemutuskan Pluto bukan lagi sebuah planet.Pada hari Kamis, tanggal 24 Agustus 2006Konperensi Persatuan Astronom InternasionalBerpendapat Pluto terlalu kecil untuk masuksebagai planet. Dan selama ini, para astronommemang sudah meragukanstatus Pluto sebagai planetke sembilan dalam tata surya kita. Pluto, bongkahanes kecil di ruang angkasa, memang menjadi planet terkecildalam tata surya sejak ditemukan pada tahun 1930.Objek yang tidakmengandung kehidupan ini sudah lamaterancam pengusiran dari kelompok elit sembilan planetdalam tata surya.
  • Akibat yang ditimbulkankarena rotasi Bumi1) Pergantian siang danmalam.2) Perbedaan waktu.3) Timbulnya arus air laut.Akibat yang ditimbulkankarena revolusi Bumi 1) Terjadi pergantianmusim. Pergantian musimini juga terjadi akibatkemiringan sumbu Bumidan radiasi Matahari. 2) Gerak semu tahunan.
  • Kerak samudera Kerak benua Atmosfer Kerak Astenosfer Mantel Batas bawah mantel Inti luar Inti luar berwujud cairInti dalam berwujud padat Struktur lapisan bumi Atmospere bumi http://id.images.search.yahoo.com/search/
  • REVOLUSI BUMI TERHADAP MATAHARI
  • • Siang malamRotasi Bumi • Perbedaan waktu • Gerak semu matahari • Pergantian musim • Perbedaan lama siang dan malamRevolusi Bumi • Terlihatnya rasi bintang yang berbeda
  • Galileo Galilei Astronom Italia, Galileo Galilei, menggunakan teleskopuntuk mencari bukti bahwa Bumi dan planet-planet lainnya bergerak mengitari Matahari.
  • Revolusi Bulan Terhadap Bumi
  • Rotasi Bulan Permukaan bulan yang selalu sama • Perubahan bentuk bulan yang tampakRevolusi Bulan • Terjadinya gerhana bulan dan matahari
  •  benda langit (sebuah satelit) yang terdekat ke Bumi. Jarak Bulan ke Bumi adalah 384.402 km. berpengaruh pada peristiwa pasang surut air laut. Massa bulan 7,4 × 1025 gram, massa jenis rata-ratanya 3,34 gram/cm3, percepatan gravitasinya 1,62 m/s2, dan jari-jari di daerah ekuatornya 1.740 km.
  • Fase Peredaran BulanOrbit bulan mengelilingibumi, miring 5,2 derajatterhadap ekliptika
  • Sir Isaac Newton Ilmuwan Inggris, Sir Isaac Newtonmerakit teleskop pantul pertama pada tahun 1668. Ia menunjukkan bahwa ada gravitasi yang dirasakan di Bumijuga ada di alam semesta. Contohnya, gaya gravitasi Bumi menjaga Bulan tetap pada orbitnya.
  • Siswa dapat mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan atau39 menjelaskan terjadinya gerhana matahari/bulan.
  • GERHANA MATAHARI
  • tuwuh_lpmpjateng@yahoo.co.id
  • 2 3 4 139. Pada gambar di atas posisi bulan yang menunjukkan terjadinya gerhana bulan adalah pada nomor ....a. 1b. 2c. 3d. 4.
  • Matahari – Bulan - Bumi Gerhana matahari sebagian Gerhana matahari total
  • GERHANA BULANMatahari – Bumi - Bulan
  • GERHANA BULAN
  • 40. Bulan zulhijjah terdiri atas 29 hari. Pada tahun kabisat , bulan zulhijah terdiri atas 30 hari . Sistem penanggalan ini berdasarkan atas kala .... a. revolusi bulan b. revolusi bumi c. rotasi bulan. d. rotasi
  • Mengapa umur bulan 29,5 hari? Ketika posisi bulan di A kembali Butuh waktu kira-kira 2 hari Orbit bumi ke A butuh waktu 27,3 hari (Sideris), tetapi pada posisi ini bulan belum mati. Untuk Mata mencapai bulan mati, bulan, bumi A H hari G B Bumi dan matahari harus lurus C F sehingga butuh waktu tambahan. A H D E Hal ini karena bersamaan bulan G mengelilingi bumi, bumipun telah B Bulan Bumi F bergerak mengelilingi matahari. C E Maka bulan mati kebulan mati D berikutnya butuh waktu 29,5 hari (Sinodis)
  • Penentuan Penanggalan Kalender Berdasarkan Gerak Bumi dan Bulan1. KALENDER MASEHIKalender Masehi ditentukan berdasarkan kala revolusi Bumi terhadapMatahari. Satu kali revolusi bumi memerlukan waktu 365¼ hari. Kala revolusibumi ini digunakan sebagai patokan penanggalan tahun syamsiah atau masehi.Satu tahun pada penanggalan syamsiah ditetapkan lamanya 360 hari yangterdiri dari dua belas bulan. Jumlahnya hari dalam setiap bulannya berbedabeda,ada yang 28 hari, 30 hari, dan 31 hari.Satu tahun ditetapkan 365 hari, sedangkan kala revolusi bumi 365 ¼ hari.Setelah empat tahun kekurangannya menjadi satu hari. Oleh karena itu, setiapempat tahun:a. jumlah hari pada bulan Februari bertambah satu menjadi 29 hari;b. jumlah hari dalam satu tahun menjadi 366 hari.Tahun dengan ciri-ciri di atas disebut tahun kabisat. Agar mudah mengingattahun kabisat, ditetapkan angka tahunnya habis dibagi empat.
  • 2. KALENDER HIJRIAHKalender Hijriah ditentukan berdasarkan kala revolusi Bulan terhadap Bumi.Sekali berevolusi terhadap bumi, bulan membutuhkan waktu selama 29 hari12 jam 44 menit 3 detik. Kala revolusi bulan terhadap bumi ini dimanfaatkanoleh umat Islam untuk menentukan tahun Hijriah atau Komariah.Jumlah hari pada setiap bulan di kalender Hijriah berselang-seling 30 dan29 hari. Dengan demikian, satu bulan dibulatkan menjadi 29,5 hari. Akibatpembulatan ini, maka pada tahun Hijriah pun ada tahun kabisat yang jumlahharinya 355 hari. Dalam 30 tahun, terdapat 11 tahun kabisat. Satu tahun Hijriahlamanya 354 hari. Sedangkan satu tahun Masehi lamanya 365 hari. Oleh karenaitu, tahun Hijriah lebih cepat 11 hari daripada tahun Masehi. Hal ini menyebabkanhari-hari besar bagi umat Islam selalu berubah-ubah lebih cepat 11 hari daripada tahun sebelumnya pada kalender Masehi.
  • Semoga SuksesTerima Kasih “Banyak orang berpikir bagaimana mengubah dunia ini, tapi hanya sedikit yang memikirkan bagaimana mengubah dirinya sendiri.” = Leo Tolstoy =