Xarxa social escola2.0
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Xarxa social escola2.0

on

  • 636 views

 

Statistics

Views

Total Views
636
Views on SlideShare
636
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Xarxa social escola2.0 Document Transcript

  • 1. IntroduccióLa xarxa Escola 2.0 és una xarxa social, creada en la tecnologia Ning, que va néixer elnovembre del 2009 i es va crear amb la idea désser un lloc on poder compartir lesexperiències els coordinadors TIC, ja que en aquell moment els coordinadors TIC nomésdisposaven dun fòrum a la pàgina d’Intercanvi i fòrums en el WEIB, però aquest era unfòrum amb molt poca activitat. La idea consistia en posar en marxa una xarxa per podercompartir els problemes i les solucions de la tasca de coordinador TIC. Així, es vaig donara conèixer enviant un correu a tots els centres deducació primària i secundària deBalears.El juny de 2010 la xarxa Ning va passar a ser de pagament i el CEP de Menorca en vaassumir els costos amb la “condició” que fos una xarxa oberta als docents. Des de llavors,aquesta xarxa és una xarxa oberta a tots els docents amb ganes daprendre i de compartirconeixements.Les xarxes socialsLes xarxes socials1 docents són comunitats daprenentatge i configuren un espai quepossibilita la formació del professorat. Aquesta formació és no presencial, informal,autònoma i entre iguals. Són un entorn potent per dissenyar/desenvolupar activitats deformació inicial i permanent del professorat.Les xarxes socials, com altres eines Web 2.0, simplifiquen en gran manera la cooperacióentre iguals, ja que facilita diferents canals de comunicació en la mateixa plataforma(comentaris, missatgeria, fòrum i bloc) i poden arribar a estimular lexperimentació, lareflexió i la generació de coneixements individuals i col·lectius, contribuint a crear unentorn daprenentatge col·laboratiu2 i afavorint la motivació del professorat participant. Enel marc daquestes, el professorat aprèn fent, aprèn interactuant, aprèn cercant i aprèncompartint.La pròpia naturalesa de les xarxes socials suposa posar en joc unes mínimes habilitatsinformàtiques: registrar-se i accedir a un servei a internet, accedir habitualment al correuelectrònic, escriure en un fòrum, comentar una entrada al bloc...; i que sorgeixin noves1 Basat en Redes sociales y formación del profesorado: apuntes en relación con la RedBioGeo.2 Cristóbal Cobo Romani. “Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos”, Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Cristóbal Cobo y Hugo Pardo. 2007. Llibre digital d’accés gratuït. <http://www.planetaweb2.net>
  • 2. necessitats: obrir nous debats en un fòrum, escriure una entrada al bloc de la xarxa,compartir una imatge a la galeria o un vídeo, ampliar blocs sindicats al canal RSS delgrup, etc.Les xarxes de docents enriqueixen el context en què es desenvolupa la formació contínuadel professorat, al model actual de formació individual, i de centre, simplementa el modelde formació en xarxa que potser tingui el seu antecedent en els seminaris/grups de treball,però que sens dubte inclou noves possibilitats que cal explotar. Explotar adequadamentaquest nou espai formatiu requerirà un temps (per familiaritzar-se i guanyar confiançaamb les eines i lentorn), una experiència (cada xarxa docent tindrà les seves pròpiescaracterístiques), però, sobretot, una actitud adequada (compartir, contribuir, col·laborar,participar, cooperar...). Una actitud que cal promoure, que cal modelitzar i tutelar des dedins de les pròpies xarxes.Des del nostre punt de vista la xarxa també pot servir com a plataforma per presentarexperiències daula, de laboratori, d’aula-taller... dels nostres alumnes, en aquest sentit elbloc de la xarxa pot ser un excel·lent mitjà de difusió.La xarxa hauria de servir per abordar projectes col·laboratius de diferent naturalesa:elaborar materials, aprofundir en temes relacionats amb la didàctica, recopilar odocumentar; generar en definitiva, recursos de forma col·laborativa, aprofitant lescapacitats dels membres de la xarxa i les facilitats de comunicació que ens ofereix laplataforma.La xarxa Ning a Escola 2.0El servei de Ning permet crear una xarxa social en un entorn amigable i relativamentsenzill dutilitzar. La xarxa social compta amb un fòrum general, un bloc col·lectiu, lapossibilitat dincloure canals RSS, pàgines dusuaris, missatgeria interna, xat, galeriadimatges/vídeos i pàgina d’esdeveniments entre altres eines.La plataforma Ning permet crear grups en la mateixa xarxa, i els usuaris poden adscriureals grups que més els interessin. Qualsevol membre de la xarxa pot crear grups i elsgrups es poden configurar de tal manera que els continguts siguin visibles per a tots elsmembres de la xarxa o només per als usuaris adscrits al grup, la unió als grups pot serlliure (el més habitual) o restringida (prèvia sol·licitud/invitació). Cada grup compta amb unfòrum, la possibilitat dincloure canals RSS i un magatzem de recursos, entre altres
  • 3. funcionalitats. Els grups permeten distribuir la informació de forma ordenada. Les novetatsdels grups es reben per correu electrònic, prèvia activació daquest servei per part delusuari, cosa que facilita estar al corrent de les novetats en el grup.Possiblement sigui en làmbit de la formació en TIC en què sha desenvolupat mésactivitat fins a la data en la xarxa Escola 2.0. La idea és que a la xarxa es puguin trobarrespostes ràpides a preguntes concretes que sorgeixen en el dia a dia, des de qüestionsTIC, a qüestions relacionades amb recursos o qüestions administratives. La participacióen la xarxa (ja sigui de forma activa o passiva) permet la resolució de petits problemes idubtes, daspectes molt concrets, que són difícils daconseguir per la formació formal enperíodes de temps adequatsLa xarxa Escola 2.0 ens ha servit per: ●Compartir recursos entre els coordinadors TIC. ●Tenir un fòrum de discussió entre els membres de la comunitat educativa. ●Endinsar-se en el món de les TIC: moodle, PDI, openoffice... ●Plantejar dubtes i obtenir solucions / opinions de forma ràpida i concreta. ●Sentir-acompanyat en la tasca diària densenyar.Els reptes pendents dEscola 2.0 són: 1.Compartir recursos dàrea i de TIC. 2.Utilitzar la xarxa com a plataforma per a difusió dexperiències educatives. 3.Abordar projectes col·laboratius. 4.Plantejar, discutir i enfrontar noves formes davaluar el treball de lalumnat que combinin enfocaments col·laboratius i eines TIC. 5.Interaccionar amb futurs docents, professorat novell i expert i contagiar de la il·lusió duns i aprofitar lexperiència dels altres.En aquest moments ja som prop de 200 docents donats dalta en aquesta xarxa, unaxarxa que cada dia va creixent amb les col·laboracions dels seus membres.Esperam la teva participació!Amador Alzina i Avel·lí CapóAssessoria TIC del CEP de Menorca