Your SlideShare is downloading. ×
0
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

2009 0407 Van Pc Privé Naar Internetcafé

298

Published on

Er zal de komende jaren vooral gewerkt worden aan een interactief internet. Scholen krijgen glasvezel, software is online beschikbaar. …

Er zal de komende jaren vooral gewerkt worden aan een interactief internet. Scholen krijgen glasvezel, software is online beschikbaar.
Welke gevolgen heeft dat voor het leren, denk aan de Electronische Leeromgeving, administratieve software. Wie gaan in de school bepalen wat er gaat gebeuren, de school of de dienstverleners.

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
298
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. 2000-2010
  • 2. VOORSTELLEN <ul><li>Aad van der Drift </li></ul><ul><li>ICT coördinator </li></ul><ul><li>Zernike College </li></ul><ul><li>1998 en 2000 ICT school van het Jaar 2000-2004 Laptopklas </li></ul>
  • 3. PLANNEN <ul><li>1997 projectplan voorhoedeschool </li></ul><ul><li>2000 ICT plan Zernike versie 1 </li></ul><ul><li>2004 nooit versie 2…….. </li></ul>
  • 4. TOEN
  • 5. &nbsp;
  • 6. &nbsp;
  • 7. &nbsp;
  • 8. PC PRIVË <ul><li>Computer is leermiddel en geen doel </li></ul><ul><li>Docenten moeten digitaal bekwamer worden </li></ul><ul><li>Word-Powerpoint en Internet </li></ul><ul><li>Er is geen software </li></ul>
  • 9. TOEN <ul><li>D(igitale)L(eer)O(mgeving). </li></ul><ul><li>Educatieve software. </li></ul><ul><li>Edutainment </li></ul><ul><li>Internet </li></ul><ul><li>E-mail </li></ul><ul><li>‘ Gewone’ toepassingen </li></ul><ul><li>Multi media </li></ul><ul><li>Simulaties </li></ul><ul><li>Toetsing </li></ul>
  • 10. NU <ul><li>E(lectronische)L(eer)O(mgeving). </li></ul><ul><li>Educatieve software. </li></ul><ul><li>Edutainment </li></ul><ul><li>Internet </li></ul><ul><li>E-mail </li></ul><ul><li>‘ Gewone’ toepassingen </li></ul><ul><li>Multi media </li></ul><ul><li>Simulaties </li></ul><ul><li>Toetsing </li></ul><ul><li>WEB 2.0 </li></ul>
  • 11. LAPTOPKLAS <ul><li>De rol van de docent wijzigen! </li></ul>
  • 12. RESULTAAT <ul><li>Techniek te belangrijk </li></ul><ul><li>Docenten wilden het weinige niet delen </li></ul><ul><li>Software is geen lesmateriaal </li></ul><ul><li>Methoden ontwikkelen bleek tijdrovend </li></ul>
  • 13. VERVOLG <ul><li>PC’s </li></ul><ul><li>PC’s en Laptops </li></ul><ul><li>PC’s en Laptops en Thin Client </li></ul><ul><li>PC’s en Laptops en Thin Client en Mini’s </li></ul><ul><li>PC’s en Laptops en Thin Client en Mini’s en PDA </li></ul><ul><li>???? </li></ul>
  • 14. LEERMIDDELEN <ul><li>PAPIER (al dan niet gratis) </li></ul><ul><li>DIGITAAL (al dan niet gratis) </li></ul><ul><li>SCORM </li></ul><ul><li>WIKIWIJS </li></ul><ul><li>WEB 2.0 </li></ul><ul><li>WEB 3.0 </li></ul><ul><li>ELO’S </li></ul>
  • 15. LEERLINGEN <ul><li>Leren anders door ICT </li></ul><ul><li>Kijken anders door ICT </li></ul><ul><li>RIJST DE VRAAG </li></ul><ul><li>LEERT DE LEERLING DOOR ICT TE GEBRUIKEN? </li></ul><ul><li>Of </li></ul><ul><li>BEPAALT ICT HOE TE LEREN? </li></ul>
  • 16. CLOUD is de Engelse term voor Internet
  • 17. WAT IS CLOUD COMPUTING? <ul><li>Applicaties online </li></ul><ul><li>Opslag online </li></ul><ul><li>Je betaalt per gebruiker </li></ul><ul><li>Het is uitbreidbaar </li></ul>
  • 18. GEVOLGEN CLOUD <ul><li>Bestanden online </li></ul><ul><li>Programma’s online </li></ul><ul><li>Privacy online </li></ul><ul><li>Samenwerken online </li></ul><ul><li>Degelijk Internet -&gt; snel en stabiel om online te zijn! </li></ul>
  • 19. GEBRUIK (bron Nederland Breedbandland) <ul><li>Zo&apos;n 69% van de Amerikaanse internetters &apos;doet aan&apos; cloud computing, ook al zijn ze zich daarvan meestal niet bewust. </li></ul><ul><li>De term is vrijwel onbekend, maar het gebruik ervan is hoog. </li></ul><ul><li>Zo gebruikt 56% van hen webmail, 34% zet foto&apos;s online, 29% gebruikt online toepassingen (zoals Google Docs), 7% zet video&apos;s online (YouTube), 5% betaalt voor een virtuele harde schijf en nog eens 5% maakt gebruik van online backup services. </li></ul>
  • 20. E-LEARNING <ul><li>E-learning is de verzamelnaam voor het vormgeven van leersituaties (formeel en informeel) met behulp van informatie- en communicatietechnologie (in het bijzonder internettechnologie).  E-learning wordt gebruikt binnen bedrijfsopleidingen en binnen het onderwijs </li></ul>
  • 21. GEVOLGEN ONDERWIJS <ul><li>Meer gratis </li></ul><ul><li>Goedkoper </li></ul><ul><li>Altijd alles bereikbaar </li></ul><ul><li>Middelen en kennis moet men beter arrangeren </li></ul><ul><li>Bewaking is nodig </li></ul><ul><li>E-learning = docentenwerk </li></ul>
  • 22. VERANDERING <ul><ul><li>Sociale interactie </li></ul></ul><ul><ul><li>Publiceren </li></ul></ul><ul><ul><li>Samenwerking </li></ul></ul><ul><ul><li>Content maken </li></ul></ul><ul><ul><li>ICT = de BROWSER (2015) </li></ul></ul>
  • 23. CONSUMARIZATION <ul><li>Consumerization , is de komst van allerlei consumentenapplicaties binnen het onderwijs . ( MSN, Google, MySpace, YouTube, Flickr ) </li></ul>
  • 24. &nbsp;
  • 25. NAAR WEB 3.0 <ul><li>Met Web 3.0 wordt het “SEMANTISCH” web bedoeld. </li></ul><ul><li>Betekenis aan webpagina&apos;s wordt toegevoegd door er meer structuur en relaties aan toe te voegen. </li></ul><ul><li>In Web 3.0 eenvoudiger zinvolle informatie te destilleren: &amp;quot;geef me alle vakanties voor budget x en gezinssamenstelling y&amp;quot;.   </li></ul><ul><li>Voorbeeld nu: GOOGLE </li></ul>
  • 26. &nbsp;
  • 27. DUS…………………… <ul><li>Een leerling die in een leeromgeving zoekt krijgt in het semantische web alternatieven aangedragen. </li></ul><ul><li>Doordat er in inhoud met betekenis wordt gewerkt zullen alternatieven en waarheidsvinding belangrijker worden </li></ul><ul><li>Persoonlijke gedragingen kunnen leiden tot een werk portfolio. Nivo en kennisvraag worden beter gerelateerd aan inhoud. </li></ul><ul><li>Informatie die wordt aangeboden is beter op onze interesse afgestemd. </li></ul><ul><li>Gelijk gestemden vinden elkaar beter </li></ul>
  • 28. PRAKTIJK <ul><li>Bezoek www.ictnieuws.nl voor kleine voorbeelden. </li></ul>
  • 29. ONLINE SCHOOLDESKTOP <ul><li>Office pakket: Word, PowerPoint, Excel </li></ul><ul><li>Mail </li></ul><ul><li>Tekenpakket </li></ul><ul><li>PDF mogelijkheden </li></ul><ul><li>Werkruimte </li></ul><ul><li>Presentatieruimte </li></ul><ul><li>Foto en video bewerking </li></ul><ul><li>Video presentaties </li></ul><ul><li>Films kijken </li></ul><ul><li>Foto opslag </li></ul><ul><li>Alle bestandtypen </li></ul><ul><li>Map programma </li></ul><ul><li>Schoolapplicaties: ELO, methode- en vakgebonden software </li></ul>
  • 30. vb. SPACES
  • 31. vb SKYDRIVE
  • 32. vb. FLICKR
  • 33. vb TEKSTVERWERKEN
  • 34. vb YOUTUBE
  • 35. vb GEOTAGGING
  • 36. &nbsp;
  • 37. PAS OP onderwijs moet een antwoord zoeken
  • 38. <ul><li>LEERLINGEN WILLEN LEREN </li></ul><ul><li>DOCENTEN MOETEN STUREN </li></ul><ul><li>DOCENTEN KUNNEN DOSEREN </li></ul><ul><li>MAAR DE MARKT DRINGT KEUZES OP WAAROP EEN ANTWOORD NODIG IS </li></ul>
  • 39. <ul><li>IEDEREEN ALTIJD MAKKELIJK ONLINE </li></ul><ul><li>VEEL MATERIAAL ONLINE </li></ul><ul><li>PROGRAMMA’S ONLINE </li></ul><ul><li>COMMERCIE WIL MEER BEPALEN </li></ul><ul><li>SCHOOL IS DAN NET EEN INTERNETCAFÉ </li></ul>
  • 40. ONLINE SAMENWERKINGSTOOLS ZIE: http://www.mindmeister.com/12213323
  • 41. E TOOLS <ul><li>WWW.ICTNIEUWS.NL </li></ul>
  • 42. PRESENTATIE ONLINE <ul><li>WWW.VDDRIFT.IT </li></ul>

×