Presentación sobre uso de las tics en planteamiento didáctico.

1. USO DE LAS TIC´S EN EL
PLANTEAMIENTO
DIDÁCTICO

2. La ilusión de que las TIC podrían ser la llave para resolver gran parte de
los problemas educativos y para dar un rápido impulso a la calidad de la
enseñanza se ha ido desvaneciendo ante los grandes retos pendientes y
la dificultad de modificar la organización de las escuelas y la forma de
enseñar de los profesores. Sin embargo, nuevas reflexiones, modelos e
iniciativas están surgiendo y permiten albergar renovadas expectativas.

3. El avance de la ciencia y de la tecnología, los
procesos de cambio e innovación, el cambio de los
actores en la economía o la reformulación de
distintas disciplinas científicas nos conducen
progresivamente a un nuevo tipo de sociedad, donde
las condiciones de trabajo, el ocio o los mecanismos
de transmisión de la información, plantean un cambio
vital en los individuos y necesitan de un nuevo
planteamiento educativo.

4. El reto actual es situarnos ante las TIC como medio didáctico y en analizar
su aplicación educativa. El medio nos remite al proceso comunicativo en
tanto que la tecnología lo hace hacia el soporte material del proceso y tan
importante es trabajar con el proceso comunicativo que subyace en todo
aprendizaje cómo estudiar los instrumentos que utilizamos y sus estrategias
de uso.

5. ¿PORQUE USAR LAS TIC´s?
Según Levis (2011), la presencia de Tecnologías de la
Información y la comunicación (TIC) en casi todas las
actividades, tanto en los ámbitos públicos como privados,
se han convertido en un desafío para la educación, debido
a que constantemente estamos expuestos a estímulos de
la televisión y el internet, con especial trascendencia en la
formación de niños y jóvenes, siendo de uso cotidiano.

6. López 2008, afirma que las Tic ofrecen una serie de posibilidades en el terreno educativo tales
como:
❖ Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje.
❖ Eliminación de las barreras espacio temporales entre el profesor y los estudiantes.
❖ Incremento de las modalidades comunicativas (chat, email).
❖ Favorecer tanto el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje como el colaborativo y en grupo.
❖ Romper los escenarios formativos tradicionales, limitados a las instituciones escolares.
❖ Ofrecer nuevas posibilidades para la orientación y la tutorización de los estudiantes Con esta
fundamentación teórica sobre lo útil que son las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje

7. COMPETENCIAS BÁSICAS DE LAS TIC
❏ Conocimientos básicos del sistema informático: elementos del hardware, tipos de software, redes,
etc.
❏ Gestión básica del equipo: administración de archivos y carpetas, sistema operativo, etc.
❏ Uso del procesador de texto: corrector ortográfico, formatos de textos, etc.
❏ Navegación por internet: búsqueda de y selección de información, telegestiones, etc.
❏ Uso de correo electrónico.
❏ Creación, captura y tratamiento de imagen digital.
❏ Elaboración de documentos multimedia: presentaciones, páginas web, etc.
❏ Conocimiento básico de la hoja de cálculo y las bases de datos.

8. 1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico (PLANIFICACIÓN)
2. No tiene efectos mágicos
3. Método didáctico
4. Aprender haciendo
5. Recurso de apoyo
6. Herramienta comunicativa
7. Trabajo individual / Grupal (Técnica)
8. Objetivos claros
9. No improvisar (“Dando vía”) (se debe hacer una dosificación del conocimiento)
10. Integración de recursos
DECÁLOGO DEL USO DE LAS TICS.

9. EN EL APRENDIZAJE
VENTAJAS DESVENTAJAS
● Aprendizaje cooperativo
● Alto grado de interdisciplinariedad
● Alfabetización tecnológica
● Sociedad perezosa
● Rápido avance y actualización del
software y de las tecnologías
● El costo de la tecnología
PARA LOS PROFESORES
● Alto grado de interdiscplinariedad
● Iniciativa y creatividad
● Aprovechamiento de recursos
● Aprendizaje cooperativo
● Tiempo y dinero en capacitaciones
● Evitar compromiso y esfuerzo
● Las Tics no pueden superar el mundo
real
PARA LOS ESTUDIANTES
● Aprovechamiento del tiempo
● Aprendizaje cooperativo
● Motivación e interés
● Desarrollo de habilidades en la
búsqueda de información
● Pérdida de tiempo cuando no se
tienen objetivos claros
● Compañeros “flojos” en grupos de
trabajo
● Mal uso del internet en actividades de
ocio y diversión: música, videos, etc.
● Saturación de información y falta de
procesamiento de información
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC`S EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

10. ¿WEBGRAFIA O
WEBLIOGRAFIA?1. http://www.ispn4-
santafe.edu.ar/Carreras/Administracion/Trabajo_Alumnos/Taller_Docencia_I/Uso_Tics_en_el_aula.pdf
Consultado el 01 de mayo de 2010
2. http://myslide.es/education/uso-de-las-tics-en-el-planteamiento-didactico-55b0d2db658be.html
3. http://www.comunidadandina.org/bda/docs/VE-EDU-0003.pdf
4. https://prezi.com/beoqpqiq5jvp/copy-of-uso-de-las-tics-en-el-planeamiento-didactico/
5. http://es.slideshare.net/Gemiunivo/tics-en-el-planteamiento-didactico
6. http://es.slideshare.net/marianamontoyam/uso-de-las-tic-en-el-planteamiento-didactico
7. http://es.slideshare.net/Gemiunivo/uso-de-las-tic-en-el-planteamiento-didactico-39622536
8. http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
9. https://ermelindaconcha.wordpress.com/2008/07/09/ventajas-y-desventajas-de-las-tics-del-uso-de-las-
tics-en-la-educacion-superior-la-importancia-de-las-tics-en-la-educacion-superior/
10. http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/para_asesor/tics/tema1_4.htm
11. http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf

11. ¡MUCHAS GRACIAS, POR SU ATENCIÓN!