Social Web

Slide 1: Flock, Blogs, Wikis, y otros fenómenos del.icio.sos 2 Una reseña creativa para la educación Antonio Vantaggiato Universidad del Sagrado Corazón avantaggiato@acm.org

Slide 2: Ideas Web 2.0: Infraestructura de posibilidades

Slide 3: Web La Web está cambiando el mundo 3

Slide 4: Web educación La Web está cambiando el mundo de la educación 4

Slide 5: Web = entorno La Web como entorno pedagógico Territorio 5

Slide 6: Medios The limits of my language are the limits of my world -Ludwig Wittgenstein 6

Slide 7: Educación Papert, Minsky & Kay:   The key educational task is to make connections between powerful ideas and passionate interests.  Teach to think deeply  Teach to think rigorously Communications of the ACM, Jan, 2005, 48(1) 7

Slide 8: Web 2.0 Conexiones   Diálogo  Interacción  We are the Web!  Periodismo ciudadano Construcción social del conocimiento… 8

Slide 9: Web 2.0 The machine is Us/ ing Us Vídeo por Prof. Mike Welsh (U. Kansas State) 9

Slide 10: Internet Datos: Penetración  Fuente: www.internetworldstats .com, 2007 % 100 80 60 40 20 0 Puerto USA UE Islandia Barbados Chile México Argentina Brasil Rico 69.6 50.9 86.3 35 59.8 42.4 19 34 13.9 10

Slide 11: Competencias  Destrezas Web & información;  Análisis crítico / interpretación nuevos medios;  Cambio de sobrecarga de información a producción de conocimiento. 11

Slide 12: La situación Generaciones -D. Oblinger, VP Educause Baby boomers  TV, maquinillas, memos  Gen X  Video juegos, computadoras, e-mail  Net Gen  Web EquiposMóviles Mensajería Instantánea Comunidades On-line 12

Slide 13: La situación (2) 13

Slide 14: La Web social Navegadores Blogs instrumentos

Slide 15: Navegadores 15

Slide 16: Tools (1) Google notebook Abrir cuenta con Google Descargar e instalar: http://www.google.com/notebook/download/  Utilizar (¡para tomar notas!) 16

Slide 17: Blogs Bitácoras

Slide 18: Reportando desde Mayagüez… 18

Slide 19: 2006: State of the Blogosphere Dave Sifry (CEO Technorati, nov. 2006)   http://technorati.com/weblog/2006/11/161. html 19

Slide 20: Estado de la Blogósfera, ~2006 20

Slide 21: 21

Slide 22: 22

Slide 23: 23

Slide 24: 24

Slide 25: 25

Slide 26: BlogTalks  Blogtalk reloaded  Blogtalk DownUnder  BlogHui 26

Slide 27: Feeds Suscripciones  RSS 27

Slide 28: RSS: el ejemplo <title>Joe’s Breakfast News</title> <link>http://www.joe.com/news/</link> <item> <title>Orange Juice Voted Best Fruit Juice</title> <link>http://www.joe.com/orange-juice.html</link> </item> <item> <title>Acme Introduces New Flakes ’n’ Nuts Cereal</title> <link>http://www.joe.com/news/flakes-n-nuts.html</link> </item> 28

Slide 29: Weblogs Establecen un  Foros: ambiente ambiente de más artificioso: diálogo informal discusión dentro de parámetros  Discusión casual  Libertad de expresión  Descubrimiento 29

Slide 30: Weblogs… Profesor  Bitácora / Reflexiones   Estudiante  Bitácora / Reflexiones  Profe  Estudiante  Profe  Comunidad  Estudiante  Estudiantes 30

Slide 31: 4 beneficios (estudiantes) Ayuda en la comprensión   Explorar, filtrar, publicar Aumenta motivación & compromiso   Refuerza participación  Diálogo dentro y fuera del salón de clases 31

Slide 32: Bloggin’ in the wind… Boing Boing  : A Directory of Wonderful Things  apophenia (danah boyd)  One-Trick CyberPony (Bernie Dodge)  Filosofitis (Alejandro Piscitelli) tilt!   i d e a n t (Ulíses Mejías) 32

Slide 33: EduBlogs  www.weblogg-ed.com  Edublogs.org  The EduBlog Awards  HigherEdBlogCon 2006 33

Slide 34: Info overload Leon Botstein: “It overwhelms you with too much information, much of which is hopelessly unreliable or beside the point.” It is a very sad thing that nowadays there is so little useless information. -Oscar Wilde 34

Slide 35: ¿Entonces? Agregadores

Slide 36: Meta blogs Technorati Bloglines Blogalaxia PuertoBlog 36

Slide 37: Agregadores Bloglines (demo) 37

Slide 38: Agregadores++ Netvibes (demo) 38

Slide 39: Creando bitácoras ¡Mi weblog!

Slide 40: wordpress www.wordpress.com Crear una cuenta/blog “Postear”… 40

Slide 41: wordpress 2  Entrada de una imágen en el blog.  Instrucciones aquí: http://faq.wordpress.com/2006/07/16/how- do-i-upload-pictures/ 41

Slide 42: wordpress 3 Entrar un vídeo  Vídeo de “The Machine is Us/ing Us”   Instrucciones aquí: http://faq.wordpress.com/2006/07/29/how-  [youtube=http://youtube.com/watch?v=6gmP4nk0EOE]  [googlevideo=<URL>] 42

Slide 43: Tagging Etiquetas del.icio.us?

Slide 44: del.icio.us ¡No tiene w’s! ¡Pongamos etiquetas! ¡A todo! 44

Slide 45: del.icio.us tags 45

Slide 46: Modelo jerárquico COCINA PAÍSES COCINA RUSA RUSIA COCINA RUSA árbol 46

Slide 47: Modelo grafo COCINA ETIQUETAS TAGS COCINA RUSA RUSIA red 47

Slide 48: Vocabulario (problema del) Ambigüedad  Tool o Tools?  Tools o Herramientas?  Ordenador o Computadora? 48

Slide 49: Folksonomía Taxonomía popular… social  Es un sistema 49

Slide 50: del.icio.us #1: usuario 50

Slide 51: del.icio.us #2: usuario-tag 51

Slide 52: del.icio.us #3: tag 52

Slide 53: del.icio.us #4: tag (intersección) 53

Slide 54: del.icio.us #5: url 54

Slide 55: Folksonomía: AI Rubén R. Puentedura www.hippasus.com 55

Slide 56: Un proyecto del.icio.so HETSTools?  Etiqueta Enlaces relacionados con HETS+Tools  56

Slide 57: del.icio.us Abrir una cuenta… Luego, descargar e instalar:  https://addons.mozilla.org/firefox/1532/ 57

Slide 58: Etiquetas & Web Social Flickr  Linkedin YouTube Zones for information-sharing, collaboration, exploration and community. 58

Slide 59: Flickr.com/explore/interesting 59

Slide 60: … wiki

Slide 61: Servicios Google colaboración

Slide 62: Google docs & notebook Google docs {colaborar con, estilo wiki}  Tome el tour  Abra un documento 62

Slide 63: Más… Tools (AV) Digg 63

Slide 64: ¡Gracias! Dr. Antonio Vantaggiato (787) 728-1515 ext. 4363/4285 avantaggiato@acm.org Skate of the Web: blogs.netedu.info 64