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Usos, riesgos de Internet y Web 2.0

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    Internet y Web 2.0 Internet y Web 2.0 Presentation Transcript

    • Internet y Web 2.0 uso  riesgo Antonio Vantaggiato Universidad del Sagrado Corazón [email_address]
    • Quién soy…
      • Catedrático, Cs. De Cómputos, USC
      • Fundador InED
      • Director Actividad Académica T5, 2000-05
      • Fundador, Congreso puertorriqueño de Web e-ducación
      • Fundador, netedu.info
    • Los últimos seis años
      • 117 cursos en línea, todos los depto’s
      • Desarrollo de modelo e-learning
      • Adiestramientos
      • Congreso Puertorriqueño de Web e-ducación
      • Grupo Investigación en Innovación educativa (con A. Castro, J. Meléndez, J. Sánchez y C. Betancourt)
      • Proyecto Manifesto e-learning
    • Parte I: La Web 2.0
    • Web La Web está cambiando el mundo
    • Web educación La Web está cambiando el mundo de la educación
    • Web = entorno La Web como entorno pedagógico. Territorio
    • Web 2.0
      • Conexiones
      • Diálogo
      • Interacción
      • We are the Web!
      • Periodismo ciudadano
      Construcción social del conocimiento…
    • Web 2.0 The machine is Us/ing Us Vídeo por Prof. Mike Welsh (U. Kansas State)
    • Internet
      • Datos: Penetración
      Fuente: www.internetworldstats.com , 2007
    • Destrezas necesarias
      • Información/Web
      • Interpretación de los nuevos medios;
      • Cambio de sobrecarga de información hacia la producción del conocimiento .
    • La situación
      • Generaciones
      • Baby boomers
        • TV, maquinillas, memos
      • Gen X
        • Video juegos, computadoras, e-mail
      • Net Gen
        • Web
        • Equipos Móviles
        • Mensajería Instantánea
        • Comunidades On-line
      -D. Oblinger, VP Educause
    • La situación (2)
    • La situación (3)
    • Parte II: La Web Social
    • Web social
      • Blogs
    • Messenger
      • Mensajería
    • Redes sociales
      • MySpace
      • Facebook
    • Facebook
      • Social Networking
      • Perfil personal (multimedios)
      • Pared / Wall (con fotos, mensajes)
      • Notas (para compartir)
      • Homepage personal con newsfeeds , invitaciones, etc.
    • Blogs & Educación Cambios
    • Blog - bitácora
      • Un blog , ( cuaderno de bitácora ), es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.
    • Weblogs
      • Establecen un ambiente de diálogo informal
      • Discusión casual
      • Libertad de expresión
      • Descubrimiento
      Foros: ambiente más artificioso: discusión dentro de parámetros
    • Weblogs…
      • Profesor  Bitácora / Reflexiones
      • Estudiante  Bitácora / Reflexiones
      • Profe  Estudiante
      • Profe  Comunidad
      • Estudiante  Estudiantes
    • 4 beneficios (estudiantes)
      • Ayuda en la comprensión
        • Explorar, filtrar, publicar
      • Aumenta motivación & compromiso
      • Refuerza participación
      • Diálogo dentro y fuera del salón de clases
    • Estado de la Blogósfera, 2006
    •  
    •  
    •  
    • Feeds
      • Suscripciones
      RSS
    • Herramientas útiles
      • Wordpress.com
      • Google notebook
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      • Diigo
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    • Internet segura…
      • http:// www.iqua.net /
      • http://www.crime-research.org/
      • Computer Crime Research Center
    • Derechos de la infancia en Internet
      • De "decálogo de los derechos de la infancia en Internet" (http://www.internetsegura.net/web2003ESP/6feb/decalogo.htm).
      • Derecho al acceso a la información y la tecnología.
      • Derecho a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo por medio de la Red. (Podróan ser restringidos)
    • Derechos 2
      • Derecho a la protección contra la explotación, el comercio ilegal, los abusos y la violencia.
      • Derecho al desarrollo personal y a la educación, y a todas las oportunidades.
      • Derecho a la intimidad de las comunicaciones por medios electrónicos.
      • Derecho a no proporcionar datos personales por la Red, a preservar su identidad y su imagen de posibles usos ilícitos.
    • Derechos 3
      • ¿ Cómo hacerlo?
    • Internet es…
      • Abierta
      • Inmediata
    • Internet NO es…
      • Anónima
      • Segura
      • Privada
    • Comunicación abierta
    • Consejos padres/educadores
      • La escuela tiene que jugar un papel central.
      • En casa, computadora a la vista.
      • Programas protectores que filtren la información,
      • Reglas básicas de seguridad en casa y en la escuela.
        • No divulgar info privada, nombres
        • No aceptar comunicación de desconocid@s
        • No enviar fotos personales
      • Hablar abiertamente, educar
      • Destrezas de información
    • Problemas acceso a la info
      • Aprovechar las fuentes informativas de Internet
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      • Dr. Antonio Vantaggiato
      • (787) 728-1515 ext. 4363/4285
      • [email_address]
      • Skate of the Web:
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