Este documento presenta el plan de asignatura para el curso de Comunicación y Lenguaje I de la Universidad de Ibagué. El curso se enfoca en proveer herramientas teóricas y metodológicas para que los estudiantes puedan enfrentar retos académicos universitarios. El curso se divide en dos grandes ideas sobre comunicación, lectura y escritura. Incluye competencias, evaluaciones, bibliografía y recursos de apoyo para los estudiantes.

1. Universidad de Ibagué
Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales
Plan de Asignatura (PDA)
 Identificación de la asignatura:
 Nombre del curso: Comunicación y Lenguaje I
 Código: 3127
 Núcleo: Socio-Humanístico
 Prerrequisitos: Ninguno
 Créditos: 3
 Intensidad semanal: 4 horas
 Semestre académico: I
 Nombre del profesor: Gina Quintero Aldana
 Correo electrónico: gina.quintero@unibague.edu.co
 Ubicación de oficina: Edificio Humanidades, primer piso
 Disponibilidad para consultas fuera clase: martes 3-4p.m.
 Rol del curso en la carrera
En el nivel educativo Superior el estudiante necesita producir escritos correctos y
adecuados, a través de los cuales manifiesta y demuestra lo aprendido sobre su
área y campo de estudio. Tanto los escritos como los contenidos que deben
aprenderse en la Universidad necesitan una orientación especial y diferente a los
de los niveles educativos anteriores. Por ello, el curso de Comunicación y
Lenguaje I pretende ofrecer a los estudiantes herramientas teóricas y
metodológicas que les permitan enfrentar sus retos académicos universitarios.
 Descripción global del curso en términos de las grandes ideas y de los
entendimientos perdurables:
GRAN IDEA ENTENDIMIENTOS PERDURABLES POR CADA GRAN IDEA
(duración y valor (Se refiere a lo que el estudiante no debe olvidar una vez
relativo) finalice la asignatura)
G.I  Los seres humanos a través de los enunciados producidos
Comunicación y Lectura en situaciones de interacción social, se convierten en
sujetos discursivos. Así construyen diferentes miradas del
mundo natural, social y cultural y establecen relaciones de
alteridad.
Siete semanas  La lectura es un proceso cognitivo que involucra una serie
de subprocesos que el lector va realizando a medida que
50% nota final avanza en el texto. Este proceso también es semiótico de
comunicación entre el texto y el lector que exige a este
último tener un rol activo. Y es un proceso histórico social
en la medida en que está mediada por las representaciones

2. sobre el mundo que tienen los grupos sociales.
 Escribir es un proceso del pensamiento orientado hacia un
fin, en el que se van danto distintos subprocesos mentales
G. II a través de los cuales el escritor lleva a cabo diversas
El Texto Escrito: operaciones mentales.
Las prácticas de
escritura  El texto es una red compleja de sentido, es decir, es de
carácter semántico tiene propiedades y características
especiales.
Siete semanas
50% nota final
 Existen diversas tipologías de texto: expositivos,
explicativos y argumentativos, dentro de las cuales se
produce variedad de escritos académicos: resumen,
reseña, artículo y ensayo, entre otros.
 Competencias que serán desarrolladas con el curso:
El estudiante que apruebe el curso de Comunicación Lenguaje I estará en condiciones
de:
 Aprovechar en la elaboración de trabajos escritos la información de las lecturas, la
reflexión personal, los comentarios de sus pares y las sugerencias de
correcciones de su profesor.
 Controlar las normas ortográficas y gramaticales de la lengua.
 Tener conocimiento de las pautas genéricas de los textos que lee y escribe: las
convenciones propias de cada género, las estructuras textuales y los recursos
retóricos.
 Usar un formato de citación y referencia.
 Producir textos argumentativos con una sección introductoria de la tesis, párrafos
de sustentación y uno de cierre.
 Requerimientos tecnológicos
o Acceso a computador con configuración mínima XP, 1GB.
o Acceso a Internet, preferible con gran ancho de banda. Si usted no tiene
esta conectividad en casa, acuda al Centro de Cómputo, a la biblioteca o al
campus de la Universidad de Ibagué.
o Habilitar la cuenta de correo institucional y el perfil de Moodle.
o Aplicación cliente de Cmap, VoxOpop y Wiki.

3. o Microsoft Office y Antivirus instalado.
o Diadema de audio con micrófono.
 Sistema de evaluación:
 Gran Idea 1 (Comunicación y Lectura) vale el 50% de la nota curso.
 Gran Idea 2 (El texto escrito: Las prácticas de escritura) vale el 50% de la nota
curso.
 Sistema de notas:
 La nota del primer corte del curso es igual al 50%; esta se obtiene computando la
nota del Proyecto Discursos y Comunicación que vale el 25% y los quices, y los
entregables que equivalen al 25%.
 La nota del segundo corte es el 50% del curso. Ésta corresponde al 25% otorgado
al desarrollo del Proyecto de Escritura Argumentativa y el otro 25% a las obtenidas
en las notas de las evaluaciones, talleres y actividades que se realizan en el
transcurso de la segunda parte del curso.
 La nota final de la asignatura es el cómputo de las notas del primer y el segundo
corte.
 Reglamento estudiantil y las evaluaciones:
Ver del Reglamento Estudiantil el Título IV: Del Régimen Académico, Capítulo 5:
o Evaluaciones y Calificaciones, artículos del 64 al 77.
o Carácter de las evaluaciones, artículo 65
o Clases de evaluaciones, artículo 67
o Calificaciones, artículo 69
o Revisión de calificaciones, artículo 72
o Fraudes en las evaluaciones, artículo 73
o Notas especiales temporales, artículo 75
o Cambio de notas definitivas, artículo 76
o Consultar del Reglamento Estudiantil el Título III Del Ingreso el Capítulo III
sobre matrículas
o Artículo 39 sobre registro de asignaturas
o Artículo 41 sobre tipos de matrículas de asignaturas
o Artículos 42, 43 y 44 sobre fechas de matrículas y cancelación
o Artículo 47 sobre modificación de registro de asignaturas
o Consultar también Título IV del Régimen Académico el Capítulo I sobre la
programación académica, en especial el artículo 53 sobre el Plan de Curso
que el profesor presenta a los estudiantes en la primera semana de clases
y donde se fijan los compromisos, entre ellos el calendario de pruebas.
o Fechas importantes: Ver el calendario académico correspondiente al Sem
A/2012

4.  Fechas importantes:
 Última fecha para cancelar asignatura: 7ª. semana del semestre
 Primer parcial: 8ª. semana
 Entrega de notas primer corte: 9ª. semana
 Segundo parcial: 15ª. semana
 Entrega de notas segundo corte: 16ª. Semana
 Competencias que le ayudarán a tener éxito en este curso (Las que no
domine, haga uso del sistema de ayuda para apropiarlas):
 Comprensión de lectura.
 Trabajo cooperativo y colaborativo.
 Apreciación crítica de videos.
 Pesquisa bibliográfica.
 Reflexionar sobre hechos y fenómenos.
 Sensibilidad frente al lenguaje.
 Manejo de herramientas tecnológicas.
 Escritura y lectura de mapas conceptuales.
 Argumentación razonada.
 Manejo del discurso oral y escrito.
 Habilidad narrativa oral y escrita.
 Gusto estético y creatividad.
 Manejo de la plataforma Moodle.
 Manejo de normas de citación y referencias.
 Capacidad lectora y de discusión.
 Habilidad para el trabajo grupal.
 Capacidad de abstracción, reflexión y síntesis.
 Sistema de ayudas:
 De contenido: Acuda al monitor del curso o al docente en las horas de
programadas para asesoría presencial o por Internet de acuerdo con los medios
de comunicación establecidos: plataforma Moodle, correo electrónico, teléfono,
sala de profesores.
 De tecnologías: Acuda al Centro de Cómputo de la Universidad de Ibagué.
 Psicológica: Acuda a la oficina de Asesoría Psicológica, ubicada en el bloque de
la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales o llame a la extensión
220.
 Financiera: Solicite información en el bloque de Dirección Administrativa y
Financiera de la Universidad de Ibagué.
 Bibliografía:
 1. Cassany, D. (1996). La cocina de la escritura. Anagrama. Barcelona.
 2. Díaz, Á. (1999). Aproximación al texto escrito. Universidad de Antioquia. Medellín.

5.  3. Quintero, G. (2006). El texto universitario. Guía para la redacción. Universidad de Ibagué.
Ibagué. Colombia.
 4. Martínez, M.C. (2002) Análisis de discurso. Cohesión, coherencia y estructura semántica de los
textos expositivos. Universidad del Valle. Cali. Colombia.
 5. Narvaja, E., Di Stefano, M. & Pereira, C (2005). La lectura y la escritura en la Universidad. Editorial
Universitaria de Buenos Aires. Argentina.
 Web grafía:
 1. http://www.oei.es/fomentolectura/orientacion_social_argumentacion_discurso_martinez.pdf
 2. http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_066.htm consultadas 23 de marzo de
2011
 3. http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/ova/mod/resource/view.php?id=989
 4. http://mifpandora.wordpress.com/2008/10/18/ley-y-orden-uve-primera-temporada-online
 5.http://www.slideshare.net/Jeannetterivera/el-regreso-de-don-parrafo-
presentation?from=share_email_logout3
 6. http://sepiensa.org.mx/contenidos/conjugar/conjugar3.htm
 7. http://www.slideshare.net/uprcarolinabib/apa-267575
 8. http://www.materialesdelengua.org/recursos_tic/enlaces_ticylengua.htm
 9. http://www.terra.es/personal6/bardonmanuela/ortografia.htm
 10. http://www.reglasdeortografia.com/signos.htm