2. Passo 1:
Levantamento do significado
da palavra “pausa” e sua
contextualização, bem como
antecipação de hipóteses;
3. Passo 2:
Leitura compartilhada:
levantamento de vocabulário;
identificação de personagens, do
espaço, tempo, narrador (localizar
informações explícitas);
leitura individual pelos alunos: cada
aluno lê um trecho, em voz alta ;
4. Passo 3:
Levantamento das informações
trazidas pelo texto sobre a época em
que ocorre a narrativa e o espaço
(inferências locais e globais)
5. Passo 4:
Identificar o autor do texto, o
momento histórico de sua publicação, o
portador, público alvo, valores e
finalidades da leitura;
6. Passo 5:
Sugestão de trechos de filmes
para se trabalhar visando a
intertextualidade;
• Click;
•Metamorfose, de Kafka;
•O efeito borboleta.
7. Passo 6:
No momento do vídeo, o
professor transportará a linguagem
escrita para a linguagem
cinematográfica. Sugere-se, também,
trabalhar com o professor de Arte
promovendo a interdisciplinaridade.
