Outils_web2 _rech_doc_0612

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  • 1/ inurl:paysagiste 2/ inurl:paysagiste -site:com 3/ structure fonctionnement ordinateur -internet filetype:ppt
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    1. 1. Les outils du web 2.0 au service de la recherche documentaire Médiaquitaine – DU – juin 2012.
    2. 2. Internet est la premièresource dinformation pour80% des internautes français Source : www.forester.com
    3. 3. Internet c’est quoi?
    4. 4. • Les différents services accessibles via Internet :- le World Wide Web- le courrier électronique- la messagerie instantanée- la téléphonie sur IP (ou VoIP)- les systèmes de partage de fichiers (P2P)
    5. 5. Contexte technique• Protocole TCP/IP• Le langage http et la notion d’hypertextualité• L’architecture client/serveur• Les services : web, mail, ftp, chat, forum
    6. 6. Pourquoi la recherchedocumentaire est sidifférente sur internet ?et si internet nous faisait… encore… toujours … peur ?
    7. 7. L’évaluation de l’information est devenue une question crucialeLe constat, Internet : absence de filtre éditorial ≠ revues scientifiques, monde de l’édition• Le web 2.0, c’est l’explosion de l’information : liberté totale dexpression, hétérogénéité, instabilité, disparition des intermédiaires, etc. = ce qu’Alexandre Serres nomme l’info-pollution(voir BBF, 2005, n° 6)
    8. 8.  La surabondance, le déluge informationnel, le trop- plein de résultats Effets : La désorientation – La saturation – Le découragement Remèdes : - Techniques : Améliorer les outils (moteurs de r recherche) - Humains : Se former, acquérir une bonne culture informationnelle La désinformation et la médiocrité de l’information Effets : Méfiance – Perte de repères – Mélange des sources Remèdes : Connaître et vérifier ses sources – Les recouper – Faire un travail d’investigation
    9. 9.  La contamination de l’information Causes : difficulté de contrôle éditorial sur internet, propagande, arme politique, commerciale Remèdes : - Techniques : filtres parentaux - Humains : culture générale, esprit critique - Juridiques et politiques - Grâce aux réseaux sociaux : censure Abus de la publicité, du marketing et du référencement payant Effets : Spams incidence référencement payant, indice de notoriété Remèdes : Maîtriser les outils – Identification de la publicité
    10. 10. Nécessité d’une méthode derecherche documentaire 1. Méthodologie2. Outils et méthodes sur le net
    11. 11. Les étapes d’une recherche documentaire 2 efficace - Identification des sources 3 - Lecture rapide - Utilisation des outils de recherche - Analyse critique de - Analyse des résultats documents - Réévaluation des hypothèses - Sélection et classement Rechercher - Mise au propre des 1 les sources références - Analyse des consignes d’information - Mobilisation des 2 connaissances Collecter et - Choix d’une problématique Cerner le trier les - Choix de mots clé sujet documents - Hypothèses de recherche 1 3 Exploiter et Evaluer et reformuler 4 5 communique l’information - Repérage des informations principales- Relecture r 4 - Prise de note, sauvegarde- Vérification du respect des 5 - Reformulationconsignes - Organisation des informations- Réponses à la problématique ? - Rédaction, synthèse- Communication des sources utilisées CDI - -lycée Jean Zay 2005
    12. 12. La recherche documentaire sur Internet2. Définir des mots clefs pertinents3. Choisir les outils de recherche sur Internet4. Écrire un équation de recherche : les outils5. Lire les résultats d’une recherche6. Évaluer l’information7. La restitution de l’information
    13. 13. Définir des mots-clefs pertinents• Le nombre de mots - plus il y a de mots, plus la question se restreint, - un seul mot peut suffire, - essayer de ne pas dépasser 3 mots au départ.• Lordre des mots joue parfois un rôle sur certains moteurs : - quels mots-clés sont prioritaires ? - commencer par les mots les plus importants (voir aussi la syntaxe propre à chaque moteur).• Il ne faut pas omettre de donner des précisions de lieu et de temps.• Le problème des homonymes : Les logiciels ou les moteurs de recherche ne reconnaissent que les chaînes de caractères et ne font pas la différence entre le mot « jaguar » désignant lautomobile et celui désignant lanimal.• Le problème des synonymes : les robots ne pratiquent pas de recherche sur les synonymes, seuls les caractères demandés font lobjet dune recherche.
    14. 14. Evaluer l’information• Au minimum, répondre aux 3 questions suivantes : – Le site est-il fiable ? – Linformation est-elle intéressante ? – Est-ce bien ce que je cherchais ?• Pour aller plus loin... – Qui ?auteur, organisme... – Quoi ?qualité de linformation, du document, du site – Quand ?période traitée, date du document – Où ?origine de linformation, limites géographiques – Quand ?période traitée, date du document – Pourquoi ?objectif(s) du document, du site – Comment ?structure du document, navigation dans le site
    15. 15. Restitution de l’information : quelques conseils• Ne jamais recopier quelque chose sans le comprendre ! (attention au copier/coller)• Restitution de l’information selon la production demandée : – dossiers documentaires – bibliographie – publication en ligne sur le site de la bibliothèque – …
    16. 16. grille
    17. 17. Outils• Moteurs de recherche• Outils 2.0
    18. 18. Google• Moteur de recherche le plus utilisé au monde, 87 % du trafic de recherche en France• Construit sur le principe du « Page Rank » = l’indice de popularité d’une page
    19. 19. Page Rank• Page Rank : calcule le nombre de fois qu’un site X est cité par d’autres sites A, B, C, D…• Mais il prend aussi en compte la popularité des sites A, B, C, D : être cité par des sites qui sont eux mêmes populaires augmente la popularité de X• Inconvénient : des sites récents n’apparaîtront pas tout de suite (pas le temps d’être cités)• « J’ai de la chance » ouvre tout de suite le premier site
    20. 20. Document - Information ANALYSE DOCUMENTAIREIndice numérique (langage de Langage alphabétique (mots classification) clefs) Requête – question Utilisateurs - recherche
    21. 21. Au travail !Pour chaque question, :Notez la réponse réponseNotez les mots clés qui vous ont permis daccéder au siteNotez ladresse du site consulté1 - Recherchez le site officiel des jeux olympiques avec le moteur de rechercheGoogle.2 - Quel était le nom de la mascotte des JO de Pékin en 2008 ?4 - Combien de médailles d’or la France a-t-elle obtenu en 2000 ?5 - En quelle année eurent lieu les premiers jeux paralympiques ?6 - Dans quel pays se dérouleront les prochains jeux olympiques dété ?7 - Combien y-a-t-il de sports au programme olympique des JO d’été ?
    22. 22. Recherche avancée• Dans Google la recherche avancée permet de trier par – Date du site – Langue – Pays de localisation – Format du document recherché – Position du terme recherché dans le document
    23. 23. Au travail !Rechercher des sites où le mot paysagiste figure dans lurlcorrigéTrouvez des documents sur la santé des jeunes dans les sitesgouvernementaux françaisCorrigéRechercher des supports de cours français, en format PowerPoint, expliquant la structure et le fonctionnement dun ordinateur, mais ne traitant pas dInternetcorrigé
    24. 24. Au travail !• Créer une alerte Google
    25. 25. Web 2.0 : définitionsLes outils du web 2.0 • Flux rss • Blog • Wiki • Outils communautaires et autres outils
    26. 26. Du Web 1.0 au Web 2.0• Web 1.0 jusqu’en • Web 2.0 depuis 2004 : 2004 : – Pages dynamiques – Pages statiques – Réseaux sociaux – Réseaux commerciaux – Forte interactivité – Peu d’interactivité – Internautes actifs : – Internautes passifs : créent et modifient le consultent web seulement – Tag (folksonomies ou – Mot-clé indexation libre)
    27. 27. Les blogs• Le mot blog vient de la contraction de web log, cest un site internet constitué de publications nommées billets ou articles ou encore notes. Ils sont classés par ordre antéchronologique, ces billets peuvent être réunis par thèmes.• Chacun de ces billets est inspiré du journal de bord, ou journal intime. Lauteur (appelé le blogueur) y inscrit un contenu souvent textuel mais aussi dimages ou de vidéos. Ces articles peuvent enrichis de liens hypertextes.
    28. 28. • Chaque lecteur peut généralement (selon la volonté du blogger) apporter des remarques, des réflexions aux contenus dans des commentaires.• Les lecteurs et/ ou le blogger peuvent aussi commenter les commentaires.
    29. 29. Comment faire?!!Deux choix :  Des plates formes hébergées (la plupart des blogs) exemple blogger, myspace, blogspot, skyblog... Ce sont des plateformes qui ne nécessitent aucune opération technique, ni maintenance. Ce qui les rend très faciles dutilisation et très populaires. A linverse ces blogs souffrent parfois duniformisation dans la mise en page, de manque de souplesse, de manque dévolution (impossible de faire passer un blog dune plateforme à une autre) et aussi parfois de pollution publicitaire !
    30. 30. Comment faire?!! des « blogs » à installer sur son serveur : exempleword press. Ce sont des gestionnaires de contenus ouCMS, en fait des suites logicielles qui permettent deparamétrer entièrement les fonctionnalités de son blog.Il utilise le langage php et nécessite une base dedonnées SQL. cette maîtrise totale du site implique alors unminimum de compétences !
    31. 31. Twitter ou le microbloging• http://fr.techcrunch.com/2007/05/31/10-consei
    32. 32. Les wikis• Wiki !! Rapide en hawaïen !• Un wiki est un système de gestion de contenu de site web rendant ses pages web librement modifiables par tous les visiteurs y étant autorisés. Les wikis sont utilisés pour faciliter lécriture collaborative de documents avec un minimum de contraintes.
    33. 33. LL’Exemple (!!)
    34. 34. Wikipedia : qu’est-ce que c’est ?• Wiki = site web dynamique permettant aux internautes de modifier les pages• Wikipedia : encyclopédie collaborative en ligne dont les articles sont écrits par des internautes• Plus de 13 millions d’articles (850 000 en français)• Plus de 250 langues représentées
    35. 35. Wikipedia : comment ça marche ?• Contenu fourni par les bénévoles• Mais financement nécessaire pour la maintenance du site• Wikipedia refuse la publicité• Mais fait appel aux dons
    36. 36. Pour ou contre Wikipedia• Avantages : • Inconvénients : – Accès libre – Variabilité du contenu – Gratuité – Qualité variable des – Mises à jour articles régulières et instantanées – Manque de recul – Traitement de sujets – Danger des rares groupes de pression – Plurilinguisme – Risque – Interactivité d’amateurisme
    37. 37. Les fils RSS et les agrégateurs• Les fil RSS permettent de rendre disponibles de façon automatisée les contenus dun site web afin quils soient republiés sur dautre site, cela sapelle la syndication• Ils permettent de suivre lactualité éditoriale dun site• Les fils sont signalés par ces petits logos :
    38. 38. Comment lire ses fils rssLes navigateurs récents permettent didentifier les fils
    39. 39. Au travail !• Repérer et abonner votre navigateur à un choix de fils rss sur : – Le site de l’Equipe pour l’actualité du Tennis – Le site de la librairie Mollat pour la rubrique Coup de coeur – Le site de Alternatives économiques pour la rubrique Actualités
    40. 40. Que fait un agrégateur? :• Fonctionnalités de base : o Ajouter un fil, récupérer un fil automatiquement ou par copier/coller o Exporter et importer une liste de flux RSS o Classer les fils dans des dossiers ou onglets o Signalement spécifique (couleur différente, nombre d dentrées)
    41. 41. Exemple :
    42. 42. Avantages et inconvénients des fils rss• Sabonner à un fils rss nécessite aucun enregistrement préalable et reste totalement gratuite• La gestion des abonnements permet de personnaliser des recherches grâce à un agrégateur
    43. 43. Avantages et inconvénients des fils rss• Mais les fils rss nintègrent aucune mise en forme• Les fils en donnent quune partie de linfo• Accéder aux sites par les flux échappent aux statistiques• Trop de fils tue linfo!!
    44. 44. Un conseil : savoir gérer ses favoris ou marque-pages !
    45. 45. Les autres outils :• Platesformes de partages de liens : • Delicious • Diigo (tutoriel) • Yoolink en français (tutoriel) • Pearltree (tutoriel)• Plateformes de partage de documents : • Slideshare • Scribd • Calameo • Google documents ou Google Drive
    46. 46. Les autres outils :• Recherche de pages disparues, ou anciennes versions des pages : • Archive.org• Plateforme de partage de lectures d’ouvrages : • Babelio • Libfly • Librarything
    47. 47. •Notion de curation•La curation désigne un ensemble de pratiques et une gammedoutils destinés à des opérations de republication web..•http://www.scoop.it/t/recherche-documentaire

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