Cuento

1. Juan y las
judías mágicas

2. Justificación

3. ¿Por qué elegimos este cuento?
❖ Atractivo
❖ Apertura hacia la imaginación y experimentación
❖ Límites de la realidad
❖ Identificación con el personaje
❖ Elementos mágicos
❖ Libre de estereotipos y sujeciones didácticas
❖ Aventuras e intriga
❖ Actividades variadas
❖ Lenguaje sencillo y asequible
❖ Vocabulario nuevo
❖ Integración del lector a través del estilo directo
❖ Ilustraciones atractivas y coloridas

4. INTRODUCCIÓN A LAS ACTIVIDADES
Gallina de los huevos de oro

5. ACTIVIDADES

6. 1.NUESTRAS
JUDÍAS MÁGICAS

7. 1.NUESTRAS JUDÍAS MÁGICAS
Conocimiento del entorno
Imaginación y
expectación
Expresión plástica
justificación estética
Características
y funciones
Respeto y
cuidado
Seres
vivos

8. 2.¡LUCES, CÁMARA, ACCIÓN!

9. Justificación
❖ Acercamiento a la literatura
❖ Establecer espacio de comunicación relaciones sociales
❖ Diálogo y escucha
❖ Respeto hacia los compañeros
❖ Conocimiento de uno mismo y de los demás
❖ Dramatización y juego simbólico
Psicomotricidad, imaginación, concentración,
representación
❖ Autonomía y planificación
❖ Sensibilidad estética
significado, belleza
expresión oral,
corporal y plástica
decisión,
elección

10. 3.CUENTO MOTOR
“Había una vez un niño que se llamaba Juan que había plantado unas judías porque le
habían dicho que eran mágicas (se plantan las judías).
Mientras Juan dormía, las judías empezaron a crecer (mímica de una planta creciendo;
primero se empieza agachado y va levantándose lentamente hasta terminar con los brazos
extendidos hacia arriba) (...)”.
Los alumnos/as encontrarán un espacio preparado
para la actividad y tendrán que hacer lo que diga la
profesora en el cuento.
Vivirán una aventura como Juan con sus judías mágicas.

11. Justificación
Aprendizaje lúdico y significativo JUEGO

12. 4. FINAL ALTERNATIVO
3 PARTES
❖ Desarrollar hab. expresión y comunicación
❖ Fomentar la creatividad e imaginación
❖ Desarrollar hab. plásticas
❖ Valorar las producción de obras artísticas

13. 5.EL MERCADO
● Se cuenta el cuento
● Descubrimos los personajes y elementos
● Vamos al mercado anteriormente organizado
● Compramos con judías los elementos apuntados
● Juego libre con los materiales a nuestra disposición

14. Justificación
★ Contenido matemático
★ Comunicación y representación
★ Estética ----> motivación
★ Valores y actitudes positivas

15. 6. EL JUICIO

16. Justificación
- Orientación sobre las conductas
correctas.
- Fomentar el gusto por la lectura.
- Comparación entre el mundo ficticio y
el real.
- Libertad de expresión.
- Respeto.

17. CONCLUSIÓN
Con la elección de Juan y las judías mágicas,
hemos podido trabajar muchos aspectos diferentes que resultan
importantes para la educación de los niños/as como:
- Representación.
- Expresión gráfica.
- Interacción social.
- Matemáticas.
- Creatividad.
- Exploración del medio natural.
- Psicomotricidad.
La literatura infantil debe ofrecer a
los niños herramientas y ayudas para
entender el mundo.
(César Fernández García)