IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

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MÓDULO IGUALDAD DE OPORTUNIDADES 2012

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IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

  1. 1. UD 3 Sensibilización en Igualdad de GéneroObjetivo: Conocer qué es la igualdad de oportunidades entre mujeres yhombres para poder contribuir al desarrollo de la sociedad a través delacceso en condiciones de igualdad al mercado laboral.
  2. 2. IgualdadInternacional: la igualdad entre hombres y mujeres es unprincipio jurídico universal y aparece recogida en diversos textosinternacionales sobre derechos humanos: Asamblea General de lasNaciones Unidas, (1979), Conferencia Mundial de Nairobi (1985) yConferencia Mundial de Beijing (1995). Europeo: la igualdad es un principio fundamental en la UE desde la entrada en vigor del Tratado de Amsterdam (1999). Nacional: la Constitución española en su art. 14 proclama el derecho a la igualdad y a la no discriminación por razón de sexo, y en su Art. 9.2 consagra las obligaciones de los poderes públicos a adoptar las medidas necesarias para remover todos los obstáculos para lograr la igualdad real y efectiva
  3. 3. Sin embargo el reconocimientointernacional, europeo yconstitucional de la igualdadformal ante la ley ha resultadoser insuficiente...
  4. 4. Dificultades de las mujeres para acceder al mercado detrabajo en igualdad de condiciones.Discriminación salarialSegregación ocupacional, división de las ocupaciones enfunción del sexo de los/as trabajadores/as.Dificultades para la promoción a puestos deresponsabilidad.Mayor desempleo femenino.Dificultades para conciliar la vida laboral, personal yfamiliar.Violencia de géneroAcoso sexualAcoso laboral.
  5. 5. Perspectiva de género Contribuye a la visibilización de las relaciones de poder y subordinación de las mujeres, a conocer las causas que la producen y encontrar mecanismos para superar las brechas existentes, así como para reconocer que existen relaciones de desigualdad y que existe opresión einjusticia en la organización genérica de las sociedades.
  6. 6. Perspectiva de género MACHISMO¿? VS HEMBRISMO
  7. 7. MACHISMODiccionario de Real Academia de la Lengua Española:“Actitud de prepotencia de los varonesrespecto de las mujeres”
  8. 8. HEMBRISMOEl hembrismo concibe a las mujeres como grupo a parte,opuesto a los varones, defendiendo que los rasgos depersonalidad son consustanciales a su biología, cayendoen posturas de defensa a ultranza de las esencias de lofemenino.
  9. 9. FEMINISMOBasado en el principio de Igualdad dederechos y libertades entre hombres ymujeres
  10. 10. FEMINISMOMovimiento de carácter social, político, filosófico...Organizado en plataformas, colectivos, asociaciones... Objetivo: LUCHA POR LA IGUALDAD DE DERECHOSY OPORTUNIDADES ENTRE HOMBRES Y MUJERES.Importante: concienciar en las desigualdades existentes
  11. 11. CONCEPTO DE IGUALDADNo es un asunto que afecta sólo a las mujeres.No es tratar de manera preferente a lasmujeres.Redefinir nuestras identidades como hombres ymujeresNo pretende que los sexsos sean idénticos ynos comportemos exactamente de la mismamanera NO
  12. 12. CONCEPTO DE IGUALDADSer tratad@s de la misma forma ante la ley.Participar con las mismas oportunidades en todos losámbitos de la sociedad.No sufrir discriminación o el acoso por cuestión de sexo.Construir relaciones basadas en el respetoCompartir derechos y obligaciones en la vida personal,familiar, social y profesional.Reconocer que mujeres y hombres aportamos valores,conocimientos y experiencias, imprescindibles para eldesarrollo de la humanidad.Que todo ser humano pueda desarrollar todo su potencialafectivo, intelectual, artístico o físico. SÍ
  13. 13. IGUALDADREAL LEGAL
  14. 14. IGUALDAD DE DERECHO Igualdad formal ante la ley. Equiparación de hombres y mujeres mediante medidas legislativas IGUALDAD DE HECHO Paridad entre hombres y mujeres real y efectiva. La promulgación de la igualdad legal no es suficiente para cambiar estructuras y costumbres basadas en la desigualdad (acciones positivas).
  15. 15. IGUALDAD DE GÉNERO Relaciones de equivalencia entre personas que tienen elmismo valor, independientemente de su sexo. En ningún lugar del mundo el tratamiento de las mujeresse ha equiparado realmente al de los hombresIGUALDAD DE OPORTUNIDADES Que hombres y mujeres participen en las diferentesesferas y actividades sobre bases de igualdad
  16. 16. ¿ES LO MISMO?SEXO GÉNERO
  17. 17. SEXOEs el conjunto decaracterísticas biológicas apartir de las cuales seestablece que los sereshumanos somos machos yhembrasSe trasmitengenéticamenteNo se pueden modificar ¿?Establece diferenciasfísicas
  18. 18. GÉNEROEs el conjunto de característicasasignadas culturalmente a unapersona por el hecho de nacer conun sexo u otro.Determinadas socialmente.Modificables.Diferencias genéricas que nosasignan de forma diferente:valores, actitudes, capacidades,oportunidades, sentimientos,comportamientos,responsabilidades
  19. 19. SISTEMA SEXO-GÉNEROLa interacción entre sexo biológico y el género-cultural determinará el desarrollo y el proceso de socialización de las personas.Biológico: las mujeres se quedan embarazadas.Cultural: las mujeres son las responsables del cuidadode hijos/as.
  20. 20. SOCIALIZACIÓNProceso deeducación yadaptación de losseres humanos almedio y al entorno enel que viven y sedesarrollan.
  21. 21. SOCIALIZACIÓNMediante este procesolas personasaprendemos los valores,costumbres y hábitos dela sociedad a la quepertenecemos y en laque vivimos.
  22. 22. SOCIALIZACIÓN Cada sociedadestablece suspatrones, normas,valores, etc... Agentes desocialización:religión, medios decomunicación,educación,sociedad,...
  23. 23. LA SUPERMUJER Las mujeres hemossido educadas parapensar en las otraspersonas y nunca paracentrarnos en nosotrasmismas... a veces noscuesta pensar enquienes somos porqueno nos hemosacostumbrado a hacerlo
  24. 24. SE SOCIALIZAA LOS HOMBRES: A LAS MUJERES: Se les reprime sus Se les potencia sus •afectos. afectos Se potencia su libertad y Se reprime su libertad y •promoción. promoción. Se le educa en: la • Se las educa en: Laacción. Lo exterior. La intimidad. Lo interior. Laindependencia. dependencia. Se le hace responsable Se les hace responsable •del sustento económico. del sustento afectivo.
  25. 25. ¿Qué es para tí un hombre y qué es para tí una mujer?
  26. 26. ESTEREOTIPOS DE GÉNEROCUANDO UNA PERSONA SE SI ES NIÑA SE DICE: SI ES NIÑO SE DICE:COMPORTA ASÍ: IMPULSIVA, NO PIENSA AUDAZ VALIENTE ANTES DE ACTUAR ACTIVA NERVIOSA INQUIETO INSISTENTE TERCA TENAZ SENSIBLE DELICADA “MARICÓN” OBEDIENTE DÓCIL DÉBIL TEMPERAMENTAL HISTÉRICA APASIONADO CURIOSA PREGUNTONA INTELIGENTE CAPAZ DE RECONOCER SUS SI CAMBIA DE OPINIÓN CAPRICHOSA, VOLUBLE ERRORES DESENVUELTA GROSERA SEGURO DE SÍ MISMO SI NO SE SOMETE AGRESIVA FUERTE, CONFIABLE INOCENTE INGENUA ESTÚPIDO
  27. 27. ESTEREOTIPOS SEXISTASPoder/seguridad Belleza físicaTrabajo asalariado Tareas domésticasProfesional AfectividadDeporte HogarInteligencia EmotividadAgresividad TernuraFuerza Débil/frágilPersona cuidada Persona encargada
  28. 28. Roles de género Los roles o papeles de género son comportamientos aprendidos en una sociedad, comunidad o grupo social determinado, que hacen que sus miembros perciban como masculinas o femeninas ciertas actividades, tareas y responsabilidades y las jerarquicen y valoricen de manera diferenciada División Sexual del Trabajo Distribución del trabajo en función del sexo atendiendo a fenómenos sociales y culturales. Diferenciación de las actividades que “deben realizar las mujeres” y las que “deben realizar los hombres” en función de los roles de género. Mujeres: Hombres: AMBITO REPRODUCTIVO O  AMBITO PRODUCTIVO ODOMÉSTICO. PUBLICO. ES TRABAJO OCULTO O  ES TRABAJO VISIBLEINVISIBLE
  29. 29. ¿IGUALDAD?EN LA RADIO:Una voz femenina dice: “Como psicóloga te digo quedeberías dejar ese trabajo y olvidarte de tu mujer, que teabsorbe toda la energía positiva”.Entonces una voz de hombre contesta: ¿Dejar a mi Puri?¿Pero tú estás loca, si mi Puri es lo más grande! Como senota que no has probado las croquetas de mi Puri”Una tercera voz remata el mensaje: “Si tu vida es como túeliges que sea, ¿tu inversión no debería ser igual?. CompraLetras del Tesoro. Tesoro Público. Gobierno de España”http:www.telecinco.es/telemanía/detail/detail6644.shtml
  30. 30. PATRIARCADO El patriarcado es el conjunto de prácticas sociales y derepresentaciones ideológicas que estructuran el sistemade dominación masculina. Los hombres son una parte dela humanidad, pero han venido presentándose como eltodo.Sistema familiar, social, ideológico y político. Eje fundamental de las relaciones entre hombre y mujer:relaciones basadas en un esquemadiferencial/desigualdad. Establece elementos diferenciadores para cada uno delos sexos que da lugar a estructuras de poder-sumisión
  31. 31. SISTEMA PATRIARCAL ROLES Y ESTEREOTIPOS DE GÉNERO DIFERENCIASVALORACIÓN POSITIVA DE LO MASCULINO Y NEGATIVA DE LO FEMENINO DESIGUALDAD DISCRIMINACIÓN
  32. 32. PRODUCTOS CULTURALES, SEXISMO Y GÉNERO
  33. 33. ¿Siempre es ilegal matar a una mujer?
  34. 34. 1930 “cuanto más trabaja una mujer, más guapa se ve”
  35. 35. 1953 ¿Quieres decir que una mujer puede abrirla?
  36. 36. 1952: "Si tu marido se entera de que no estás comprando café fresco
  37. 37. 1970: El mini automático.Para "conducción sencilla".
  38. 38. ‘Las mujeres son adorables, pero rompen cosas. Si tu mujer choca tu Volkswagen contra algo, no te dolerá demasiado, todas las partes de un Volkswagen son fáciles y baratas de ​Tarde o temprano, su esposa le llevará a sustituir’.casa una de las mejores razones paraposeer un wolkswagen
  39. 39. Sincomentarios…
  40. 40. Carteles retirados el año pasado.
  41. 41. LENGUAJE SEXISTAEl lenguaje sexista es el que asume rasgos relacionados con los prejuicios culturales de género, esto es,derivados del machismo, del feminismo, de la misoginia, de lamisandria, o de un real oaparente desprecio a los valores femeninos o masculinos.
  42. 42. LENGUAJE SEXISTAA través del uso que hacemos del lenguaje se produce ocultamiento de las mujeres: Androcentrismo: masculino genérico Desvalorización de lo femenino: sexismo pares duales vacíos léxicos
  43. 43. AndrocentrismoEl androcentrimo se refierea considerar a los hombrescomo el centro y la medidade las cosas. Es unamanera de mirar el mundo,una cosmovisión, en la queel varón es el referente apartir del cual existe lamujer, como serdependiente y subordinado.- “Miguel y su mujervinieron a cenar”
  44. 44. NO ES LO MISMO... Pares duales o duales aparentes Dios: Principio masculino creador Diosa: Ser mitológico de culturasdel universo, cuya divinidad se obsoletas y olvidadastrasmitió a su hijo varón por línea (superstición).paterna. Patrimonio: Conjunto de bienes. Matrimonio: Conjunto de males. Héroe: Ídolo Heroína: Droga. Hombre público: Conocido que Mujer pública: Puta.desarrolla actividad publicaimportante Zorra: Otra vez puta. Zorro: Hábil, inteligente audaz Mujer ambiciosa: Interesada, Hombre ambicioso: Buen partido, arpía, “chupasangre.”con metas, "echao p’alante“ Perra: Desgraciada, vil. Perro: El mejor amigo del hombre Atrevida: Insolente, mal educada. Atrevido: Osado, valiente Soltera: Cardo borriquero. Soltero: Codiciado, inteligente, hábil Aventurera: Fácil. Aventurero: Audaz Vaca: Gorda fofa, foca horrorosa Toro: Animal de casta y raza, fuertey noble
  45. 45. LENGUAJE SEXISTA Ciudadanos-CIUDADANÍAAzafata / Auxiliar de vueloModista / Modisto La historia del hombre- LACosturera / Sastre HISTORIA DE LA HUMANIDADCamarera de piso.Médica / Médico El abonado al que llama noPeón / Peona existe- EL NÚMERO QUE HA MARCADO NO EXISTE
  46. 46. EL LENGUAJE NO SEXISTANO NOS CONFUNDE CON Ciudadanos-CIUDADANÍASU MENSAJEINCLUYE Y HACE VISIBLEA AMBOS SEXOS La historia del hombre- LA HISTORIA DE LA HUMANIDADVALORA POR IGUAL AMUJERES Y HOMBRES El abonado al que llama no existe- EL NÚMERO QUE HALE DA LA PALABRA A MARCADO NO EXISTETODO EL MUNDO
  47. 47. LOS PIROPOS Tanta carne y yo en cuaresma¿Machismo disfrazado? Si estás así de verde, cómo estarás de madura Dime quién es tu ginecólogo, paraSon agresiones verbales chuparle el dedoescondidas detrás de ladulce palabra “piropo” Hay Nena, con menos culo también sepalabras que degradan y caga!ofenden, que hacen sentircomo si fuera mercancía y Niña... estás más apretadita queno persona los tornillos de un submarino. Mozaa!! Si tu culo fuera un banco te la metería a plazo fijo
  48. 48. ACTIVIDAD DEL DICCIONARIOHUÉRFANO: “Dicho de unapersona de menor edad a quien sela ha muerto el padre y la madre ouno de los dos, especialmente elpadre”MADRE: “Una hembra que haparido”PADRE: “Un varón o macho que haengendrado”GOZAR: “Conocer carnalmente auna mujer”
  49. 49. DIVISIÓN SEXUAL DEL TRABAJOReparto social de las tareas en función del sexo . El trabajo de la mujer abarca tareas relacionadas con la organización y atención a la familia y aquellas derivadas del cuidado del hogar (lavar, planchar, cocinar, cuidar a las criaturas, atención a personas dependientes...). Ámbito doméstico El trabajo del hombre abarca las tareas relacionadas con la vida económica, política, religiosa y social. Ámbito público
  50. 50. OBSTÁCULOS EN EL EMPLEO Menor porcentaje de contratos indefinidosMenor número de trabajadoras por cuenta propia (empresarias) Menor porcentaje de contratación femenina en el sector privado(mayor en empleo público) Menor contratación femenina en los sectores agrícola, industria yconstrucción. (mayor en servicios) Segregación horizontal: ocupaciones y profesiones feminizadasy masculinizadas) Jerarquización ocupacional y profesional: mayor valoreconómico y social de las ocupaciones masculinas Segregación vertical: menor presencia femenina en puestos detoma de decisiones, dificultades de promoción (techo de cristal).
  51. 51. OBSTÁCULOS EN EL ACCESO AL EMPLEO Procedimientos de reclutamiento y selección depersonal sexista y poco objetivo. Criterios de selección no concordantes con lasfunciones del puesto a seleccionar (datos familiares,estado civil, nº de hijos/as...) Segregación profesional (profesiones u ocupacionesfeminizadas con menor volumen de ofertas y peorescondiciones laborales). Estereotipos sexistas en el sector empresarial quedificultan o impiden la contratación de mujeres.
  52. 52. ¿IGUALDAD REAL? Por cada hombre que abandona su puesto de trabajo porrazones familiares, lo hacen 27 mujeresDe cada 10 contratos temporales, 8 son ocupados pormujeres. El 78% de los contratos a tiempo parcial son ocupadospor mujeres El 98,45% de los permisos por maternidad son solicitadospor mujeres. Según el Centro de Investigaciones Sociales, si a lastareas que llevan a cabo las amas de casa se les diera elmismo valor remunerado, el Producto Interior Bruto (PIB)de España aumentaría un 126%
  53. 53. IGUALDAD REAL? Las mujeres españolas dedican diariamente unamedia de 4,55h. al trabajo doméstico, frente a las 1,37h.de los hombres. El 63,55% de las mujeres ocupadas realizan laslabores del hogar, frente al 16,31% de los hombres. Un 33,1% de las mujeres eligen trabajos a tiempoparcial por obligaciones familiares, frente a un 3,8% delos hombres.
  54. 54. DISCRIMINACIÓN DE LAS MUJERES EN EL ACCESO AL MERCADO LABORAL OBSTÁCULOS PARA EL ACCESO Problemáticas derivadas de la no conciliación de la vida laboral, familiar y personal LAS JORNADAS LABORALES SEINCREMENTAN EN LAS MUJERESDE 12-14 HORAS DIARIAS,MIENTRAS QUE LOS HOMBRETIENEN UNA MEDIA DE 8-10HORAS.
  55. 55. LOS TRABAJOS MÁS INFRAVALORADOSSON REALIZADOS POR LAS MUJERES...
  56. 56. SUMIENDO A LA MUJER EN LA POBREZA... UN 21% DE LAS MUJERES DE 65 AÑOS Y MÁS, CORREN EL RIESGO DE POBREZA, FRENTE A SÓLO UN 16% DE LOS HOMBRES
  57. 57. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DEDICADO A LASTAREAS DOMÉSTICAS EN FUNCIÓN DEL GÉNERO
  58. 58. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DEDICADO A LASTAREAS DOMÉSTICAS EN FUNCIÓN DEL GÉNERO
  59. 59. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES GANAMOS TODAS/OS UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA Y DEMOCRÁTICA
  60. 60. DOBLE JORNADA O DOBLE PRESENCIADoble jornada: la familiar y la laboralLa mujer trata de compaginar su vida privada con su•vida pública; trata de estar presente en los dosámbitos; pero la consecuencia que se deriva de ello,es que no puede dedicarse plenamente a su trabajoni atender satisfactoriamente a la familia; lo que legenera diversos problemas de sobrecarga, cansancioy estrés.•La "doble jornada" (laboral y doméstico-familiar) delas mujeres trabajadoras es una realidad que tieneconsecuencias sobre su salud.
  61. 61. CONCILIACIÓN EN ESPAÑA Sólo el 7% de las empresas españolas sonfamiliarmente responsables Además, siete de cada diez trabajadores/as consideran quesu trabajo no es flexible, y tan solo el 15% de las/ostrabajadoras/es consultadas/os su empresa essistemáticamente conciliadora y flexible. También se da el caso de empresas que cuentan condeterminadas políticas de conciliación pero no se aplican o seaplican poco (son políticas sobre el papel). No existe igualdad de condiciones entre padres y madres: a la horade hacerse cargo de los/as hijos/as, a la hora de reducir jornadas, dedejar temporalmente el trabajo: son las mujeres mayoritariamente lasque lo hacen.
  62. 62. TODAS/OS ESTAMOS IMPLICADAS/OS EN LA CONCILIACIÓNLa clave está en una reformatotal, una especie de pactosocial que permita armonizarlos horarios laborales,escolares, comerciales yfamiliares.
  63. 63. ABRIENDO UNA BRECHA.... Hace referencia a las diferentes posiciones dehombres y mujeres y a la desigualdad dedistribución de recursos, acceso y poder en undeterminado contexto.Entre ellas podemos mencionar: La brecha digital de género dificulta el acceso de la mujer a lasnuevas tecnologías. La brecha salarial de género. Desigualdades salariales. Elinforme de la Secretaría de Igualdad fija la brecha salarial enEspaña en un 17,6%
  64. 64. IGUALDAD LABORAL
  65. 65. IGUALDAD LABORALLas mujeres trabajadoras tienen derecho a no serdiscriminadas por razón de género en cuanto a: Acceso al empleo: acceder libremente a todo oficio u ocupación aún cuando laoferta de empleo utilice un lenguaje sexista. Promoción y formación profesional: adaptación de la jornada ordinaria detrabajo para asistir a cursos de formación profesional con reserva de puestos detrabajo, y al disfrute de los permisos necesarios para concurrir a exámenes. Ascensos: los ascensos se producirán teniendo en cuenta la formación,méritos..., en cualquier caso, estos criterios se acomodarán a las normascomunes para todos los trabajadores/as. Salario: igual salario a igual trabajo. Hombres y mujeres tienen derecho apercibir el mismo salario si desempeñan el mismo trabajo en las mismascondiciones, salvo que la diferencia se deba a motivos no discriminatorios.
  66. 66. PARA REFLEXIONAR.... El Gobierno sancionó a 113 empresas por incumplir la Ley deIgualdad. Las discriminaciones dentro de las relaciones laborales en lasempresas es el aspecto en el que más infracciones se produjeron(52). En segundo lugar se sitúa la discriminación en el acceso alempleo, con 28 empresas sancionadas (de las 402 estudiadas). Por violar las normas sobre protección a la maternidad y lalactancia fueron sancionadas 22 de las 596 inspeccionadas. El acoso sexual fue el motivo de 4 sanciones tras levantar 478actas, mientras que el acoso por razón de sexo motivó 3sanciones de las 123 investigaciones. Se sancionó a 3 empresas de 217 inspeccionadas por atentarcontra los derechos de conciliación de la vida familiar y laboral.
  67. 67. CORRESPONSABILIDAD La corresponsabilidad o el reparto detareas se define como “la distribución equilibradaen el seno del hogar de las tareas domésticas, elcuidado de personas dependientes, los espaciosde educación y trabajo, permitiendo a susmiembros el libre y pleno desarrollo de opcionese intereses, mejorando la salud física y psíquicade las mujeres y contribuyendo a alcanzar unasituación de igualdad real y efectiva entre ambossexos.
  68. 68. CONCILIACIÓN DE LA VIDA FAMILIAR, LABORAL Y PERSONAL
  69. 69. ¿CONCILIACIÓN? Con la expresión “conciliación de la vida laboral y familiar” se hace referencia a la necesidad de compatibilizar el trabajo remunerado con el trabajo doméstico y las responsabilidades familiaresLa conciliación de la vida personal, laboral y familiar no esun problema de las mujeres, no es un tema privado, sinoque es un problema de hombres y mujeres y es un temaque preocupa a todas la sociedad y, por tanto, debeobtener una respuesta social, implicando a todos losagentes.
  70. 70. La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y HombresPromueve la integración del principio de igualdadde trato y de oportunidades en el conjunto de laspolíticas económicas, laborales, sociales,culturales, de vivienda, deporte, creación artística,cooperación al desarrollo, salud y acceso a lasnuevas tecnologías y a los bienes y servicios.
  71. 71. CONCEPTOS QUE INTRODUCE LA LEYPrincipio de Igualdad de Supone la ausencia de toda Trato entre mujeres y discriminación por razón de hombres sexo, ya sea directa o indirecta La situación en la que se encuentra una persona que en atención a su Discriminación sexo es, ha sido o pudiera ser Directa tratada de manera menos favorable que otra persona en situación comparable Ej.: salarios diferentes, despido por embarazo, entrevistas de trabajo con preguntas personales, etc.
  72. 72. La situación en que una disposición, criterio o práctica aparentemente neutros, pone a una persona de unDiscriminación sexo en desventaja particular Indirecta respecto de personas de otro sexo, salvo que dicho criterio, disposición o práctica puedan justificarse objetivamente. Ej.: masculinización de algunas profesiones, ofertas de empleo con criterios discriminatorios, etc.. El acoso sexual es cualquier comportamiento Acoso verbal o físico de naturaleza sexual, realizado Sexual con el propósito o produzca el efecto de atentar contra la dignidad de una persona, en particular cuando se crea un entorno intimidatorio, degradante u ofensivo
  73. 73. Acoso por Es cualquier comportamiento que se realice en función del sexo de unarazón de persona con el propósito o produzca el sexo afecto de atentar contra su dignidad y de crear un entorno intimidatorio, degradante u ofensivo, en particular cuando se crea un entorno intimidatorio, degradante u ofensivo
  74. 74. Son medidas específicas a favor de las mujeres adoptadas por los Poderes Públicos con el fin de hacer efectivo del derecho constitucional a la igualdad. Sirven para corregir situaciones patentes de desigualdadAcciones de derecho respecto a los hombres. Son aplicables en tato subsistan esas situacionesPositivas de desigualdad. Han de ser razonables y proporcionadas en relación con el objetivo perseguido en cada caso. Las personas físicas y jurídicas privadas también pueden adoptar este tipo de medidas Ej.: campañas institucionales, favorecer que las mujeres puedan acceder a todos los niveles educativos
  75. 75. Se establece la exigencia de que las candidaturas que se presenten deberánComposición tener una composición equilibrada de Equilibrada mujeres y hombres, de forma que en el conjunto de la lista los/as candidatos/as de cada uno de los sexos supongan, como mínimo, el cuarenta por ciento, proporción que deberá mantenerse también en cada tramo de cinco puestos. Ej.: paridad en las listas electorales, paridad en los consejos de administración...
  76. 76. Unidades de IgualdadEn todos los Ministerios se encomendará a sus órganos directivos el desarrollo delas funciones relacionadas con el principio de igualdad entre mujeres y hombres enel ámbito de las materias de su competencia y, en particular, las siguientes: – Recabar la información estadística elaborada por los órganos del Ministerio y asesorar a los mismos en relación con su elaboración. – Elaborar estudios con la finalidad de promover la igualdad entre mujeres y hombres en las áreas de actividad del Departamento. – Asesorar a los órganos competentes del Departamento en la elaboración del informe sobre impacto por razón de género. – Fomentar el conocimiento por el personal del Departamento del alcance y significado del principio de igualdad mediante la formulación de propuestas de acciones formativas. – Velar por el cumplimiento de esta Ley y por la aplicación efectiva del principio de igualdad.
  77. 77. Son un conjunto ordenado de medidas, adoptadas Planes de después de realizar un Igualdad en diagnóstico de situación,las empresas tendentes a alcanzar en la empresa la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres y a eliminar la discriminación por razón de género.
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