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DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS UTILIZANDO LOS LAPTOPS XO
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DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS UTILIZANDO LOS LAPTOPS XO

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Proyecto desarrollado por la docente Betty Torres de la Fundación Gente Unida en la Institución Educativa Luz de Oriente.

Proyecto desarrollado por la docente Betty Torres de la Fundación Gente Unida en la Institución Educativa Luz de Oriente.

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  • 1.  Después de haber realizado un diagnóstico sobre el manejo de la lecto-escritura en los estudiantes del grado 2ºC y realizar el análisis de como se hace uso de las habilidades comunicativas , se pudo concluir que de 43 estudiantes que conforman el grado; 6 estudiantes no han alcanzado la asimilación del proceso de decodificación, como parte fundamental que permite el manejo de la lecto-escritura y el reconocimiento de los códigos lingüísticos que permiten la adquisición de la comunicación escrita.  Por tal motivo surge la necesidad de realizar un proceso de retroalimentación y refuerzo sobre esta dificultad, donde se pretende utilizar otra estrategia metodológica a través del uso de los xo, buscando que los estudiantes que presentan la dificultad puedan tener la oportunidad de utilizar las TIC, y a través de este medio alcancen el desarrollo de habilidades para el uso y reconocimiento de los códigos lingüísticos que lo llevaran al manejo de la lecto- escritura inicial.
  • 2.  . Brindar un proceso de retroalimentación y refuerzo a los estudiantes del grado 2ºc, utilizando las actividades en los XO, como estrategia metodológica donde los estudiantes lleguen a conseguir aprendizajes significativos en el área del lenguaje.
  • 3. Área/contenido Logro o aprendizaje Actividad integra XO Los fonemas Identificar los símbolos -Gcompris -Tux type gráficos de los fonemas -Soy capaz de leer y escribir -Tortuga lectora -Escribir -Hablar con Sara -Foto toon La silaba Tortuga lectora Conformar silabas utilizando -Gcompris -Tux type los distintos fonemas -Soy capaz de leer y escribir Las palabras Realizar la unión de silabas para formar las palabras La frase Con palabras reconocidas en su contexto , estructurar frases de experiencias cotidianas La oración formar oraciones utilizando los conectores y construir textos cortos y Los conectores -Escribir -Hablar con sara -Foto toon Tortuga lectora -Gcompris -Tux type -Soy capaz de leer y escribir -Escribir -Hablar con Sara -Foto toon Tortuga lectora -Gcompris -Tux type -Soy capaz de leer y escribir -Escribir -Hablar con Sara -Foto toon Tortuga lectora -Gcompris -Tux type -Soy capaz de leer y escribir -Escribir -Hablar con Sara -Foto toon que Actividad en el aula Explicación sobre el manejo del teclado y clasificación de los símbolos por medio del abecedario Mediante ejemplos prácticos explicar la conformación de las silabas Explicación de la formación de las palabras y realizar dictados Practicar dictado y lectura en voz alta de frases cotidianas Explicación de los conectores, Escribir diálogos cortos utilizando la oración Simples
  • 4. INFORME FINAL Y REFLEXIONES DEL PROYECTO El utilizar los laptos ha sido una experiencia que motiva a los estudiantes para el logro de los objetivos propuestos en el desarrollo de habilidades en el aprendizaje de la escritura . Se incido la propuesta planteada, queda como legado continuar con el proceso, para el alcance de la meta se hace necesario un mayor tiempo, ya que el proceso , según las capacidades de los estudiantes , fue muy corto  RELEXIONES.  REALIZAR MOTIVACION CONSTANTE EN EL PROCESO.  PERMITIR EL TIEMPO NECESARIO SEGÚN LA CAPACIDAD DE LOS ESTUDIANTES  LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES DEBEN SER CONTINUAS  COMPROMISO Y RESPOSABILIDAD EN LOS ESTUDIANTES CON SU ASISTENCIA
  • 5.   RESPOSABLE BETTY TORRES

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