Proyecto Pedagógico Mis Valores

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Proyecto Pedagógico Mis Valores

  1. 1. DESAFÍO 2011 PROYECTO MIS VALORES “DESAFÍO XO 2011” AUTOR: Oscar Infante INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Juan José Rondón, Inspección Palmarito, Vichada. GRADOS EN LOS QUE SE IMPLEMENTARÁ: 4º a 5º CONTEXTO DEL PROYECTO: Surge debido a la violencia que viven muchos hogares de la región, por la falta de afecto de sus padres o de las parejas que viven con hijastros y no cumplen con brindarle el cariño necesario a estos niños que por múltiples problemas económicos, sociales, ambientales y familiares han tenido que salir desplazados a diferentes lugares de nuestro país.Este proyecto permitirá en estas personas superar su auto estima conalizando su proyecto de vida el cual losllevará a cumplir sus sueños y muchas metas de las que se propongan. Estará dirigido en un primer plano a losniños y luego a los núcleos familiares, ya que la raiz del problema está en las parejas que son mesquinas y nodan el afecto maternal o patrialcal para que los niños no se desarrollen con esos vacios que sontremendamente mortales para la convivencia en grupo cual quiera que sea.OBJETIVO GENERALFortalecer la auto estima de los estudiantes de grado 4º y 5º del colegio Juan José Rondón.OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Aprender a valorarse como persona y a valorar a las demás. 2. Aprender apreciar y a querer su entorno cotidiano de cada familia. 3. Desarrollar el sentido de pertenencia frente a su identidad pluricultural. 1
  2. 2. DESAFÍO 2011 ACTIVIDADES DEL PROYECTO: Logro o aprendizaje Contenido Actividad XO Actividad de Aula que integraSabe comportase con Ética y Valores Pintar Ronda. Jugo de Limones.respeto y tolerancia conlos otros Español Laberinto ¿De qué se trataba el juego? Matemáticas ¿Quienes perdieron? ¿Cuántos grupos se formaron? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué problema se presento? ¿Qué aprendimos del juego? Haga un dibujo que represente la acción del respeto y la tolerancia. Tarea. Con la herramienta laberinto, formule el concepto de respeto y el concepto de tolerancia, adiciónele fotos o dibujos que se relacione con el tema.LOGROS O Matemáticas Memorizar CLASE 2APRENDIZAJE Artística Cronómetro Los estudiantes formaranSabe medir con el metro grupos de dos a tres niñossuperficies planas y Finanzas unos medirán con el metro elmaneja las unidades de Pintar muro, otros mesclan lasmedida en el metro pintura, otros delinearan conlineal, metro, Regla, metro o tempera o pintura en agua,centímetros y decámetro otro grupo cotizará lasmilímetros. pinturas en las tiendas, los Calculadora demás colaboran conSabe sacar el perímetro alcanzar los elementos yy el área del rectángulo herramienta que se requiera.del muro de valores. Dibujan y escriben en el muro de valores las acciones 2
  3. 3. DESAFÍO 2011 del respeto, la tolerancia y la justicia. Utilice la calculadora para hallar el valor del perímetro y el área del rectángulo del muro de valores y detecta la cantidad de pintura que se gasta y el dinero de la inversiónSabe medir el tiempo Cronómetro Medir con el cronómetro, quecon un reloj o tiempo en horas, minutos ycronómetro maneja la segundos se gasta midiendounidad del tiempo como y pintando el murosegundo, minutos, horasy día. Cotizar en las tiendas y negocios el valor de cadaSabe el valor comercial frasco de tempera y losde las temperas, cuarto de pinturas para hacerpinceles, brochas, el presupuesto de inversión.gasolina y el de laspinturas. Mezcle las pinturas blanca y negra para sacar el gris; enSabe cuanto dinero marcar con una línea de 5necesita para comprar centímetroslas pnturas.Aprende a calcular elpresupuesto que serequiere para hacer laobra artística.Sabe la combinar loscolores primrios de lastemperas o pinturas.LOGROS O Español y Literatura Escribir CLASE 3APRENDIZAJES Artística Leer Esta actividad se va hacerSabe representar con todos los profesores ydramas con los valores Charlar los estudiantes los sábadosdel respeto, tolerancia y cada 15 días, cada uno va ajusticia. representar un valor de los que se han trabajado en 3
  4. 4. DESAFÍO 2011Sabe hacer títeres con clase como el respeto, lamedias, con papel tolerancia y la justicia.periódico y haceractuaciones con ellos Haga los trajes o consígalosrepresentando los para que represente el valorvalores del respeto, del respeto, la tolerancia y latolerancia y justicia. justicia. Escriba un libreto o guion donde narre, el respeto, la tolerancia y la justicia. PRODUCTO DEL PROYECTO: Al finalizar el proyecto el resultado que se obtendrá es una Dramatización con escenas de tolerancia y respetos; se escogerán los niños que tengan el talento. MURO DE VALORES Se creará un muro de valores en una de las paredes de la institución Educativa. DÍA DE VALORES Se escogerá cada 15 días un sabado para presentar las dramatizaciones con cada uno de los valores. 4

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