Presentensi Kurikulum Jurnalis

1,860 views
1,729 views

Published on

Presentasi Kurikulum Jurnalis

Published in: Education, News & Politics
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,860
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
87
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Content Layouts
  • Presentensi Kurikulum Jurnalis

    1. 1. PENTINGNYA SOFT SKILLS PADA PENDIDIKAN JURNALISTIK (DISAMPAIKAN PADA DISKUSI BUKU: PANDUAN MANUAL PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN JURNALISME) Kerjasama SPS dan Unesco AULIA ANDRI, M.Si
    2. 2. FAKTA Press Emblem Campaign (PEC) berbasis di Jenewa, Swiss melaporkan 26 wartawan tewas Reporters Without Borders yang berbasis di Paris, Prancis melaporkan 60 wartawan tewas Press Emblem Campaign (PEC) berbasis di Jenewa, Swiss melaporkan 110 wartawan tewas Maret 2009 2008 2007 90%
    3. 3. FAKTA <ul><li>Indonesia berada pada urutan ke-100 dari 167 negara yang disurvey Reporters Without Borders (RWB). Indonesia berada di bawah Kamboja (85) dan di atas Brunei (118), Malaysia (124) dan Pilipina di urutan 128. Adanya hasil survey itu, meski belum tentu bisa menjadi pedoman bahwa negara-negara yang diurutan lebih atas dari Indonesia adalah negara dengan kebebasan pers yang lebih dari negeri ini, namun terlepas dari apa yang menjadi acuan yakni kematian wartawan dan kekerasan baik langsung maupun tidak langsung salah satu ukuran pemeringkatan, sesungguhnya pantas menjadi keprihatinan bukan saja bagi kalangan pekerja pers tapi juga masyarakat negeri ini. </li></ul><ul><li>Ini juga membuktikan kepada kita bahwa betapa pentingnya peningkatan kerjasama yang lebih kuat dikalangan para pekerja pers itu sendiri. </li></ul>
    4. 4. FAKTA DI SUMUT <ul><li>TINGKAT PENDIDIKAN WARTAWAN YANG MASIH BERAGAM. DI SUMUT SEKITAR 3% WARTAWAN BERPENDIDIKAN S-2. 37% BERPENDIDIKAN S-1 DAN SISANYA (60%) BERPENDIDIKAN SMA ( data sekunder dari Forum Kajian Komunikasi dan Politik Unimed ) </li></ul><ul><li>MASIH SEDIKITNYA SUMBER DAYA MANUSIA YANG MAMPU MENGAJAR JURNALISME DI SUMUT. PARA PENGAJAR JURNALISTIK DI SUMUT KEBANYAKAN WARTAWAN SENIOR ATAU MANTAN WARTAWAN YANG MENGENYAM PENDIDIKAN S-2 DI BERBAGAI BIDANG ILMU </li></ul><ul><li>LEMBAGA PENDIDIKAN YANG CONCERN DI BIDANG JURNALISTIK MASIH SEDIKIT. TERCATAT HANYA ADA STIK PEMBANGUNAN, FISIP USU DAN FISIP UMSU YANG MEMPUNYAI JURUSAN ATAU PRODI JURNALISTIK </li></ul><ul><li>TINGKAT PENGHASILAN WARTAWAN DI SUMUT YANG MASIH RENDAH SEHINGGA MEMBUAT MEREKA TAK MAMPU UNTUK MELANJUTKA PENDIDIKAN KE JENJANG PENDIDIKAN S-1 ATAU S-2 </li></ul>
    5. 5. Mengapa Soft Skills Penting? Menurut survei yang dikeluarkan oleh National Association of Colleges and Employers (NACE) pada tahun 2002 di Amerika Serikat, dari jajak pendapat dari 457 pengusaha diperoleh kesimpulan bahwa IP hanyalah nomor 17 dari 20 kualitas yang dianggap penting dari seorang lulusan universitas. Kualitas yang dianggap penting justru hal-hal yang biasanya dianggap sekedar basa-basi saat tertulis di iklan lowongan pekerjaan. Misalnya kemampuan berkomunikasi, integritras dan kemampuan bekerja sama dengan orang lain. Kualitas yang tidak dapat dilihat wujudnya tetapi sangat diperlukan. Hal itu sering disebut sebagai soft skills. Maka itu dalam buku “Panduan Penyusunan Kurikulum untuk Jurnalis” diperlukan untuk memasukkan unsur-unsur soft skills . Walaupun harus diakui bahwa di dalam draft buku tersebut beberapa atribut soft skills sudah ada, namun perlu diperkuat lagi.
    6. 6. Apa Itu Soft Skills? Soft Skill didefinisikan sebagai “personal and interpersonal behaviors that develop and maximize human performance (e.g. coaching, team building, decision making, initiative). Soft skills do not include technical skills, such as financial, computer or assembly skills” (Berthal, 2003). Soft Skills juga didefinisikan sebagai perilaku personal dan interpersonal yang mengembangkan dan memaksimalkan kinerja humanis
    7. 7. Atribut Soft Skills (1) <ul><li>Komitmen * </li></ul><ul><li>Inisiatif * </li></ul><ul><li>Kemampuan untuk belajar * </li></ul><ul><li>Handal * </li></ul><ul><li>Percaya diri </li></ul><ul><li>Kemampuan berkomunikasi * </li></ul><ul><li>Antusias </li></ul><ul><li>Berani mengambil keputusan * </li></ul><ul><li>Integritas </li></ul><ul><li>Motivasi untuk meraih prestasi/ Gigih </li></ul><ul><li>Berkreasi * </li></ul><ul><li>Kerjasama dalam tim </li></ul><ul><li>Berfikir kritis * </li></ul><ul><li>Menghargai (pendapat) orang lain </li></ul><ul><li>* Merupakan atribut yang sudah tercakup dalam kurikulum </li></ul>
    8. 8. Atribut Soft Skills (2) <ul><li>Kerja Keras </li></ul><ul><li>Percaya Diri </li></ul><ul><li>Visioner </li></ul><ul><li>Team Work </li></ul><ul><li>Planer </li></ul><ul><li>Analitycal Thinking </li></ul><ul><li>Adaptasi </li></ul><ul><li>Under Pressure </li></ul><ul><li>Bahasa Asing </li></ul><ul><li>Organizer </li></ul>
    9. 9. PENDIDIKAN JURNALISTIK di PT Mengantarkan Mhs Sampai Ke Dusun Terakhir Sebelum Mendaki Gunung Kompetensi Lulusan : a. Hard Skills : Intra Kurikuler (18%) b. Soft Skills : Intra, Ko & Ekstra Kurikuler (82%)
    10. 10. IMPLEMENTASI SOFT SKILLS SOFT SKILLS MANAGEMET SYSTEM DILAKUKAN DIRENCANAKAN DIEVALUASI
    11. 11. IMPLEMENTASI SOFT SKILLS INTRA KULIKULER KO KURIKULER EKSTRA KURIKULER TERINTEGRASI DALAM SEBUAH SISTEM PADA MAHASISWA DI SEMUA JENJANG
    12. 12. PEMBELAJARAN SEUTUHNYA AKADEMIK-KEMAHASISWAAN DALAM BIDANG ILMU EKSTRA KURIKULER INTRA KURIKULER NON KURIKULER KO-KURIKULER DALAM KAMPUS LUAR KAMPUS LUAR BIDANG ILMU
    13. 13. PERENCANAAN IMPLEMENTASI <ul><li>Mulailah dari GBPP (Garis Besar Program Pembelajaran) </li></ul><ul><li>Tentukan Atribut soft skills yang paling dominan untuk mata ajaran tsb, yang perlu dilatihkan  selaras dengan profil/nilai yang dianut institusi </li></ul><ul><li>3. Tentukan metode implementasi soft skills </li></ul><ul><li>Tentukan cara dan waktu untuk evaluasi atribut tersebut, </li></ul><ul><li>Jabarkan pada SAP </li></ul><ul><li>Nyatakan dalam Kontrak Perkuliahan </li></ul><ul><li>Bagaimana caranya agar tetap sustain </li></ul>
    14. 14. CONTOH PROFIL / NILAI YANG DIANUT INSTITUSI <ul><li>Excellence with Morality </li></ul><ul><li>Becoming a Successful Professional in Journalism </li></ul><ul><li>Profesional, Cerdas, Berani, Bermoral </li></ul><ul><li>Care Provider, Decision Maker, Communicator, Community Leader, Manager </li></ul>
    15. 15. MATRIKS GBPP (contoh) <ul><ul><li>Nama Mata Ajaran : Dasar-Dasar Jurnalisme </li></ul></ul><ul><ul><li>Semester : I </li></ul></ul><ul><ul><li>Beban Studi : 3 (tiga) sks </li></ul></ul><ul><ul><li>Deskripsi Singkat : ………………………… </li></ul></ul><ul><ul><li>Tujuan Mata Ajaran: Pada akhir pembelajaran, mhs akan </li></ul></ul><ul><ul><li>dapat …………………….. dalam kelompok </li></ul></ul><ul><ul><li>Atribut Soft Skills : Disiplin, bekerjasama, menghargai orang lain </li></ul></ul><ul><ul><li>Prasyarat : …………. </li></ul></ul><ul><li>IDENTITAS MATA AJARAN : </li></ul>
    16. 16. MATRIKS GBPP (CONTOH) A. IDENTITAS MATA AJARAN : DASAR-DASAR JURNALISME B. RENCANA PEMBELAJARAN : 15 MINGGU No. Kompetensi Khusus STRATEGI PEMBELAJARAN Baca an Pokok Bahasan Sub PB Metode Media Alokasi Waktu Atribut Soft Skills 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Mempresentasikan ………….. KULIAH Percaya diri Komunikasi efektif ………………… kelompok WORKSHOP DENGAN PEMBICARA TAMU Kerjasama Menghargai Disiplin PRESENTASI
    17. 17. 17
    18. 18. EVALUASI SOFT SKILLS KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR 4 3 2 1 DISKUSI PRAKTIKUM Disiplin Mengumpulkan jurnal tepat waktu tepat Tidak tepat Mentaati tata tertib taat abai Komunikasi efektif Kalimat mudah dipahami tepat Tidak tepat Pendapat disampaikan dengan tepat tepat Tidak tepat Berpikir kritis Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan tepat Tidak tepat
    19. 19. KEGIATAN PRAKTIKUM ATRIBUT Pernyataan SKOR 4 3 2 1 PEMBUATAN dan EVALUASI SEDIAAN Kerjasama Mengerjakan tugas sesuai tanggung jawabnya sesuai Tidak Sesuai Tenggangrasa dalam bekerja ya Tidak Tidak egois dalam penggunaan alat dan bahan Tidak egois Saling membantu tanggap Tidak Kepemimpin-an optimis ya Tidak Mampu mengkoordinir anggota kelompok ya Tidak Kejujuran Kecurangan dalam proses dan mengolah data tidak curang
    20. 20. KEGIATAN ATRIBUT Pernyataan SKOR 4 3 2 1 SEMINAR Percaya diri Berani mengungkapkan pendapat dan tampil berani tdk Toleransi Memberi kesempatan ya tdk Komunikasi Efektif Pendapat mudah dipahami ya tdk Pendapat/ pertanyaan runtut dan sistematis ya tdk Berpikir kritis Mampu bertanya/ menjawab kearah penyelesaian permasalahan tepat tdk
    21. 21. Thank You!

    ×