PRIMER ENCUENTRO DE INTERCAMBIODE <br />ADMINISTRADORES DE RED <br />DE ESCUELAS TÉCNICAS<br />AULA MODELO DIGITALE.T. UOC...
OBJETIVOS<br />Fortalecer la visión pedagógica de los administradores de red, respecto a sus funciones en las distintas in...
AGENDA<br /><ul><li>Palabras a cargo de la coordinadora pedagógica del programa “Conectar  igualdad” para la provincia, Li...
Algunos aspectos pedagógicos a considerar al momento de implementar las netbooks:
Gestión de Aula: E-learningclass
Software interactivos de la PDI
Software de Simulación
Necesarios procesos de documentación y conformación de registros de software educativos.
Aspectos técnicos: intercambio de experiencias  entre los Administradores de Red. Posible definición de protocolos.</li></...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Encuentro AdR - Corrientes 2010

308 views
281 views

Published on

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
308
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
51
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Encuentro AdR - Corrientes 2010

  1. 1. PRIMER ENCUENTRO DE INTERCAMBIODE <br />ADMINISTRADORES DE RED <br />DE ESCUELAS TÉCNICAS<br />AULA MODELO DIGITALE.T. UOCRA “ISLAS MALVINAS”CORRIENTES 06- SEPT-2010<br />
  2. 2. OBJETIVOS<br />Fortalecer la visión pedagógica de los administradores de red, respecto a sus funciones en las distintas instituciones.<br />Promover el intercambio de software educativo basado en programas de simulación.<br />Generar un repositorio de software disponibles para su aplicación.<br />Intercambiar experiencias respecto a la función de administración de red y la forma de encarar las contingencias en la configuración y mantenimiento de la red.<br />
  3. 3. AGENDA<br /><ul><li>Palabras a cargo de la coordinadora pedagógica del programa “Conectar igualdad” para la provincia, Lic. Paula Buontempo.
  4. 4. Algunos aspectos pedagógicos a considerar al momento de implementar las netbooks:
  5. 5. Gestión de Aula: E-learningclass
  6. 6. Software interactivos de la PDI
  7. 7. Software de Simulación
  8. 8. Necesarios procesos de documentación y conformación de registros de software educativos.
  9. 9. Aspectos técnicos: intercambio de experiencias entre los Administradores de Red. Posible definición de protocolos.</li></li></ul><li>Rol del AdR en las Instituciones Educativas<br />¿ Qué les preguntan cuando los ven?<br />LOS DIRECTIVOS<br />LOS DOCENTES<br />LOS ALUMNOS<br />
  10. 10. Rol del AdR en las Instituciones Educativas<br />Situación:<br /><ul><li>Al llegar a una Institución cualquiera, y considerando la finalidad de la presencia de las netbooks en el ámbito escolar:</li></ul>¿QUÉ PREGUNTARÍAN?<br />Funciona la red – Hay vinculación efectiva con el servidor – los pendrives tienen capacidad suficiente – cuantos arranques les quedan a las netbooks<br />Cómo los docentes utilizan las netbooks en sus clases – Mejoró el aprendizaje de los alumnos – cómo cambió la presencia de del AdR y las netbooks la cultura institucional.<br />Evidentemente lo que se espera de un AdR es más amplio de lo que se piensa. <br />(punta de lanza – generador – parte concreta y estable de la Inclusión Digital) <br />
  11. 11. Rol del AdR en las Instituciones Educativas<br />INSTITUCIONES EDUCATIVAS<br />ASPECTOS<br />TÉCNICOS<br />ASPECTOS <br />PEDAGÓGICOS<br />AdR<br />+-<br />+-<br />+<br />Docentes<br />Directivos<br />Alumnos<br />
  12. 12. Rol del AdR en las Instituciones Educativas<br />Algunos aspectos a considerar:<br /><ul><li>Posicionamiento en la Institución
  13. 13. Presentaciones a directivos y docentes ( gestión de aula con cañón y software específicos)</li></ul>(Muchos docentes/directivos no logran entender la presencia de Uds. allí)<br /><ul><li>Relevamiento del RRHH
  14. 14. Relevar datos necesarios ( nivel de conocimiento informático, área de conocimiento, disponibilidades horarias, etc.) - Promover un registro común para lograr un mapa de situación.
  15. 15. Proyección de micro-capacitaciones
  16. 16. Actividades para el manejo básico de las netbooks, o bien, proyectar las micro-capacitaciones usando la sala de informática. Promover el uso de materiales comunes – módulos pequeños de pocos encuentros, p.e. el ABC de tal o cual recurso. Llevar un registro.</li></li></ul><li>Rol del AdR en las Instituciones Educativas<br /><ul><li>Llevar un registro del uso de las netbooks en las instituciones.
  17. 17. Datos como: Cantidad de netbooks requeridas, área de conocimiento, actividad pedagógica predominante (uso de software educativo – cuál-, programación, internet –si/no-, otros) … Sería bueno pensar una grilla común para lograr alguna forma de estadísticas.
  18. 18. Búsqueda y socialización de software específicos para la educación técnica
  19. 19. Los software de simulación se ajustan a muchos espacios puramente técnicos. La idea es generar una base de datos con el nombre del recursos, sus aplicaciones, y si algún docente ya lo usó, colgar modelos de bajadas áulicas.
  20. 20. Promover el uso responsable y pedagógico de las Netbooks.
  21. 21. Cruzado con las acciones de capacitación que van a llegar a las instituciones (capacitaciones en web 2.0), la idea es que el docente realmente planifique su actividad con las netbooks apuntando a un uso mas eficiente del recurso.</li></li></ul><li>Rol del AdR en las Instituciones Educativas<br /><ul><li>Producir integradamente con el docente del área
  22. 22. A partir de detectar profesores claves en distintas áreas, bucear con ellos en aquellos software que técnicamente sean factibles de implementación.
  23. 23. Explicitar el acompañamiento de nuestras acciones por parte de los estamentos superiores.
  24. 24. En lo que se refiere al rol en si mismo del AdR y a las acciones que van desencadenar.</li>

×