La be del ies matlde casanova

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Bibloteca del IES Matilde Casanova.
Presentación para Buenas PrácTICas 2.0 del ITE

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La be del ies matlde casanova

  1. 1. ¡Hola! Aquí la biblioteca escolar… o como intentar resucitar a la biblioteca escolar Nacho Lara Escoz – [email_address] Coordinador Plan LyB, IES Matilde Casanova (La Algaba, Sevilla)
  2. 2. 1. El espacio físico Es importante (aunque no imprescindible) el espacio físico de la biblioteca y su adecuación Este es el antes de la biblioteca escolar
  3. 3. 1. El espacio físico <ul><li>El durante de la biblioteca escolar: </li></ul><ul><li>el expurgo </li></ul>
  4. 4. 1. El espacio físico <ul><li>El después de la biblioteca escolar </li></ul><ul><li>Importancia de: </li></ul><ul><li>Colores cálidos </li></ul><ul><li>Decoración </li></ul><ul><li>Alegría </li></ul>
  5. 5. 2. Los ayudantes de la biblioteca <ul><li>Los ayudantes de la biblioteca: </li></ul><ul><li>Anuncian las novedades </li></ul><ul><li>Ayudan a ordenar los fondos </li></ul><ul><li>Colaboran en la creación de materiales para la biblioteca </li></ul><ul><li>Informan a sus compañeros de las actividades </li></ul>
  6. 6. 2. Los ayudantes de la biblioteca <ul><li>Ayudantes colaborando con la creación de los carnés de la biblioteca, de marca páginas… </li></ul>
  7. 7. 2. Los ayudantes de la biblioteca <ul><li>Recepcionado los libros </li></ul>
  8. 8. 3. Actualización de los fondos <ul><li>Los fondos se están actualizando en función de: </li></ul><ul><li>Las necesidades del currículo </li></ul><ul><li>Las inquietudes del alumnado </li></ul>
  9. 9. 3. Actualización de los fondos <ul><li>Firma de libros de la autora de Ghostgirl en noviembre pasado </li></ul>
  10. 10. 3. Actualización de los fondos
  11. 11. 4. Usando la biblioteca escolar <ul><li>Objetivos de la Biblioteca: </li></ul><ul><ul><li>Educar en información (aprender a utilizar la biblioteca, formar usuarios, biblioteca como centro de recursos para el aprendizaje, BE CREA) </li></ul></ul><ul><ul><li>Fomentar la lectoescritura en el alumnado: leer, leer por placer </li></ul></ul>
  12. 12. 4. Usando la biblioteca escolar <ul><li>La biblioteca escolar en la agenda escolar : </li></ul><ul><li>Servicios que ofrece, horarios. </li></ul><ul><li>Normas de la biblioteca. </li></ul><ul><li>La biblioteca en la red: el blog, Nunca dejes de bibliosoñar. </li></ul><ul><li>Cómo se organizan los fondos, la CDU. </li></ul><ul><li>Obras de referencia para los trabajos de investigación. </li></ul><ul><li>Elementos necesarios para un buen trabajo de investigación. </li></ul><ul><li>Como citar la bibliografía. </li></ul>4.1 Educando en información
  13. 13. 4. Usando la biblioteca escolar <ul><li>b) Cursillo de formación de usuarios : alumnos de 1º asistiendo al cursillo y recogiendo su carné </li></ul>4.1 Educando en información
  14. 14. 4. Usando la biblioteca escolar c) Trabajando por proyectos : plano de la biblioteca realizado por alumnos de 3º de Diversificación 4.1 Educando en información
  15. 15. 4. Usando la biblioteca escolar <ul><li>a) Celebración de efemérides </li></ul>4.2 Animación a la lectura
  16. 16. 4. Usando la biblioteca escolar a) Celebración de efemérides 4.2 Animación a la lectura
  17. 17. 4. Usando la biblioteca escolar 4.2 Animación a la lectura a) Celebración de efemérides
  18. 18. 4. Usando la biblioteca escolar 4.2 Animación a la lectura a) Celebración de efemérides
  19. 19. 4. Usando la biblioteca escolar b) Creando materiales de la biblioteca que hagan visible a la biblioteca escolar: sellos , marca páginas , mascota 4.2 Animación a la lectura
  20. 20. 4. Usando la biblioteca escolar 4.2 Animación a la lectura c) Lectura por placer
  21. 21. 4. Usando la biblioteca escolar <ul><li>Una hora a la semana de lectura por placer </li></ul><ul><li>El alumnado (y el profesor) se ponen cómodos </li></ul><ul><li>Música relajante: bandas sonoras </li></ul><ul><li>La elección del libro es libre de la biblioteca o de su casa </li></ul><ul><li>Los alumnos se suelen recomendar libros </li></ul><ul><li>¡resultados sorprendentes! </li></ul>4.2 Animación a la lectura c) Lectura por placer
  22. 22. 4. Usando la biblioteca escolar <ul><li>  Según estudios recientes… </li></ul><ul><li>hacerlo de pie fortalece la columna; boca abajo estimula la circulación de la sangre; boca arriba es más placentero; hacerlo solo es rico, pero egoísta; en grupo puede ser divertido; en el baño es muy digestivo; en el coche puede ser peligroso... Hacerlo con frecuencia desarrolla la imaginación; entre dos , enriquece el conocimiento; de rodillas , resulta doloroso... En fín, sobre la mesa o sobre el escritorio , antes de comer o de sobremesa , sobre la cama o en la hamaca , desnudos o vestidos , sobre el césped o en la alfombra , con música o en silencio , entre sábanas o en el armario : hacerlo , siempre es un acto de amor y de enriquecimiento .     No importa la edad, ni la raza, ni el credo, ni el sexo, ni la posición económica...   </li></ul>4.2 Animación a la lectura c) Lectura por placer
  23. 23. 4. Usando la biblioteca escolar <ul><li>... Leer es un placer!!! DEFINITIVAMENTE, LO MEJOR ES LEER Y DISFRUTAR DE LA IMAGINACIÓN , Y TÚ LO </li></ul><ul><li>ACABAS DE EXPERIMENTAR. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  ¡¡ENRIQUECE TU HÁBITO DE LA LECTURA !! </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Y RECUERDA QUE CADA VEZ QUE LEEMOS UN LIBRO, </li></ul><ul><li>MUERE UN BURRO. </li></ul>4.2 Animación a la lectura c) Lectura por placer
  24. 24. 4. Usando la biblioteca escolar d) Ellos animan a leer… 4.2 Animación a la lectura
  25. 25. 4. Usando la biblioteca escolar 4.2 Animación a la lectura e) ¿Calendarios de lectura?
  26. 26. 5. Difusión de la información <ul><li>Difusión de la información de la biblioteca y de la animación a la lectura. </li></ul><ul><ul><li>Bibliotablón </li></ul></ul><ul><ul><li>Blog de la biblioteca </li></ul></ul><ul><ul><li>Perfil tuenti </li></ul></ul>Entrada Tratamiento Documental Difusión
  27. 27. 5. Difusión de la información 5.1 El bibliotablón
  28. 28. 5. Difusión de la información <ul><li>El blog de la biblioteca permite: </li></ul><ul><ul><li>Difundir las novedades </li></ul></ul><ul><ul><li>Informar de los servicios de la biblioteca </li></ul></ul><ul><ul><li>Reflejar las actividades realizadas en torno a la escritura y la escritura </li></ul></ul><ul><ul><li>Subir material creado por el alumnado: recomendaciones de libro, relatos, poemas, noticias…. </li></ul></ul><ul><ul><li>Comentar al alumnado y sugerir </li></ul></ul>5.2 El blog
  29. 29. 5. Difusión de la información <ul><li>Taller de creatividad </li></ul><ul><li>En el blog se ha habilitado una página para las producciones del </li></ul><ul><li>taller de creatividad </li></ul><ul><li>(videoclips, cortos, teatros…) </li></ul>5.2 El blog
  30. 30. 5. Difusión de la información <ul><li>Como consecuencia de lo anterior, se ha creado un canal en Youtube para la biblioteca escolar, donde se alojarán las creaciones del citado taller y todos los documentos audiovisuales que se vayan creando en el centro </li></ul>5.2 El blog Canal de la Biblioteca escolar Matilde Casanova en Youtube
  31. 31. 5. Difusión de la información <ul><li>Con posterioridad al blog, el alumnado sugiere la creación del “tuenti de la biblioteca”. </li></ul><ul><li>Se analizan las posibilidades y se crea un perfil tuenti de la biblioteca escolar </li></ul>5.3 El Tuenti de la Biblioteca escolar REDES SOCIALES
  32. 32. 5. Difusión de la información <ul><li>El perfil tuenti de la biblioteca escolar posibilita: </li></ul><ul><li>Informar directamente al alumnado en su entorno más habitual de comunicación con sus compañeros </li></ul><ul><li>Utilizar el mismo canal de expresión que utilizan ellos y en su mismo lenguaje: visual y escrito </li></ul><ul><li>Ampliar las posibilidades de comunicación de la biblioteca escolar mediante el etiquetado de imágenes y los comentarios de las mismas </li></ul><ul><li>Crear un repertorio de álbumes de imágenes de la biblioteca (portadas de libros leídos, de libros recomendados….) </li></ul><ul><li>Posibilita la interacción con los alumnos: votaciones, concursos, comentarios, creaciones…. </li></ul>5.3 El Tuenti de la Biblioteca escolar
  33. 33. 5. Difusión de la información 5.3 El Tuenti de la Biblioteca escolar Galería de imágenes de la Biblioteca escolar
  34. 34. 5. Difusión de la información <ul><li>A tener en cuenta en relación al perfil tuenti de la biblioteca escolar: </li></ul><ul><li>La edad, es para mayores de 14 años. </li></ul><ul><li>Son los alumnos los que invitan a la biblioteca escolar </li></ul><ul><li>Las políticas de privacidad. </li></ul><ul><li>Delimitar muy bien el campo de actuación del perfil tuenti en relación a la biblioteca escolar. </li></ul><ul><li>Está comenzando en las bibliotecas escolares, es una punta de lanza novedosa de la biblioteca 2.0. </li></ul>5.3 El Tuenti de la Biblioteca escolar
  35. 35. 5. Difusión de la información <ul><li>Fotos creadas por el alumnado en relación al perfil tuenti de la biblioteca escolar </li></ul>5.3 El Tuenti de la Biblioteca escolar
  36. 36. 5. Difusión de la información 5.3 El Tuenti de la Biblioteca escolar Fotos creadas por el alumnado en relación al perfil tuenti de la biblioteca escolar
  37. 37. 5. Difusión de la información 5.3 El Tuenti de la Biblioteca escolar Muro de un alumno
  38. 38. 5. Difusión de la información 5.3 El Tuenti de la Biblioteca escolar Fotos creadas por el alumnado en relación al perfil tuenti de la biblioteca escolar
  39. 39. 5. Difusión de la información 5.3 El Tuenti de la Biblioteca escolar Comentarios a una foto creada por una alumna en relación a las fotografías relacionadas con la lectura
  40. 40. Caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Antonio Machado

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