Nube de palabras... finalidad en Lengua y Literatura

1. Nubes de
palabras
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2. Una nube de palabras es una representación
visual de las palabras que conforman un texto,
en donde el tamaño es mayor para las palabras
que aparecen con más frecuencia.
Uno de sus usos principales es la visualización de
las etiquetas de un sitio web, de modo que los
temas más frecuentes en el sitio se muestren
con mayor prominencia. Las etiquetas son solo
palabras y por lo general suelen estar en orden
alfabético. La importancia de una etiqueta se
muestra con el tamaño de la fuente y/o color.

3. GENERADORES DE NUBES
Tagul: es una aplicación para crear "nubes de palabras" o "tag clouds"(por
"nubes de etiquetas" en inglés). Las opciones que ofrece Tagul son: una
mayor flexibilidad para guardar la imagen de la nube en la computadora (nos
dá la opción .svg que permite trabajar con transparencias y una mejor
calidad de imagen, además del clásico .png). Podemos embeber la nube en
otra .html sin el molesto "powered by" y colocar a cada palabra un enlace
determinado.
Wordle: es una aplicación que nos permite incluir un texto y obtener varias
formas de nubes de forma aleatoria, con la garantía de que reconocerá el
idioma y eliminará artículos, pronombres y otros textos que puedan
perjudicar al resultado.
Worldlings: es una opción para crear textos en nube a través de mensajes en
Twitter o a través de la información de nuestro perfil de Facebook.
Word Clouds for Kids: es un generador de nubes de palabras con una
interfaz más amigable para que pueda ser usado por niños de 6 a 10 años.
To Cloud: es uno de los generadores más populares, utiliza el formato clásico
de lectura con algunos efectos visuales, reconoce frases enteras para
facilitar la lectura de las etiquetas, además de organizarlas en diferentes
niveles usando el "Sub Tag Cloud Generator".
Otros….

5. Usos educativos generales
-Presentar vocabulario nuevo (en idioma extranjero o términos técnicos específicos de
alguna asignatura)
- Introducir un tema nuevo. Usar palabras claves para introducir a los alumnos en el
tema (tipo torbellino de ideas) para que ellos mismos relacionen las palabras y logren
asociarlas.
-Introducir temas de discusión al final de una unidad de trabajo usando palabras
claves.
-Como actividad de pre-lectura, para que anticipen sobre qué van a leer/estudiar.
- Crear acuerdos de convivencia (cursos más bajos).
-Adivina de qué obra literaria, personaje histórico o órgano del cuerpo humano se
trata. Los alumnos trabajan en grupos produciendo diferentes nubes de palabras, que
permitan al resto de la clase descifrar de que palabra o personaje estamos hablando. Es
muy útil para practicar la capacidad de sintetización y saber resaltar los aspectos más
relevantes de un tema.
-Genera un display con las palabras que mejor definen el plan de estudios o los
objetivos al principio del curso escolar. Cuélgalo en el aula para que todos lo conozcan y
puedan revisarlo durante el año.
-Practica la definición de nuevas palabras de vocabulario. Dales una nueva palabra a
definir y los alumnos crean un Tagxedo que explica el concepto. Compara los resultados
de este Tagxedo con los resultados que genera Wikipedia.
Etc.

6. 1. Se aprende el sinónimo y el antónimo de una palabra de forma divertida. Se prepara
un tagxedo con una lista de palabras y se cuelga en un blog o wiki. El alumno ha de decir el
antónimo y haciendo clic en la palabra, comprueba rápidamente si es correcto. Tagxedo te
permite enlazar cada palabra de la nube a una url que definas, pudiendo dar respuesta a la
pregunta con un enlace al antónimo de la palabra que aparece en wikipedia, por ejemplo.
2. Elaborar un “lexicón” en base a etiquetas. Por lo general en Lengua y Literatura
tenemos la necesidad de ampliar el vocabulario de nuestros estudiantes, la idea es crear
una “base de datos”, un “lexicón” con aquellos términos que les resulten de difícil
interpretación, el armado consistiría, en una primera instancia, en la creación de “nubes de
palabras” con Tagxedo o Tagul, de manera que ayude a su interpretación la “presentación
visual” de los términos, el etiquetado en conjunto nos tendría que permitir encontrar “con
eficacia” los conceptos de aquellos términos con los que fueron etiquetados, utilizaríamos
como plataforma el Wikicionario.

7. Por qué implementar el Aprendizaje Visual
El Aprendizaje Visual es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades
del pensamiento. Las técnicas de Aprendizaje Visual (formas gráficas de trabajar
con ideas y de presentar información) enseñan a los estudiantes a clarificar su
pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información.
Las diferentes técnicas de Aprendizaje Visual ayudan a los estudiantes a:
Clarificar el Pensamiento. Los estudiantes pueden ver cómo se conectan las ideas y
se dan cuenta de cómo se puede organizar o agrupar la información. Con el
Aprendizaje Visual, los nuevos conceptos son más profunda y fácilmente
comprendidos.
Reforzar la comprensión. Los estudiantes reproducen en sus propias palabras lo que
han aprendido. Esto les ayuda a absorber e interiorizar nueva información,
dándoles posesión sobre sus propias ideas.
Integrar Nuevo Conocimiento. La nubes actualizadas durante toda una lección
incitan a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y a integrar la
nueva información.
Identificar Conceptos Erróneos. Al tiempo que un mapa conceptual o nube de
palabras muestra
lo que los estudiantes saben, los enlaces mal dirigidos o conexiones erradas dejan al
descubierto
lo que ellos no han comprendido aún
Eduteka: Aprendizaje visual