ANIMACION AL PERSONAL

1. JORGE RENDON

2.  En este trabajo vamos a estar tratando lo que es
la motivación intrínseca y la motivación
extrínseca y todo lo que estas conllevan.
Primero comenzaremos definiendo los
términos en si y luego moviéndonos a lo mas
especifico como las recompensas y los castigos.
Como sabemos las motivaciones son objeto de
estudio desde hace algún tiempo. Estaremos
tocando temas de personas como Skinner que
trabajaron las recompensas, conductas y
castigos entre muchas otras cosas.

3.  Motivación Intrínseca:
Es la inclinación innata de comprometer los intereses propios y
ejercitar las capacidades personales para, de esa forma, buscar y
dominar los desafíos máximos. (Deci y Ryan, 1985)
Surge espontáneamente de las necesidades psicológicas
orgánicas, la curiosidad personal y el deseo de crecer.
Cuando una persona experimente la sensación de
competitividad y autodeterminación se motiva
intrínsecamente. El resultado es la satisfacción psicológica.
 Motivación Extrínseca:
 Es una razón creada en forma ambiental para incentivar o persistir
en una acción. (Se usa para motivar o mantener la conducta).
Es una relación de incentivos y consecuencias.
"Haz esto y obtendrás aquello"

4.  La diferencia principal es la fuente que
energiza y dirige la conducta.
 Intrínseca: necesidades internas y la
satisfacción espontánea que provoca la
realización de la actividad.
 Extrínseca: incentivos y consecuencias que se
hacen contingentes en el comportamiento
observado.

5.  Cualquier actividad se puede considerar desde
una orientación motivacional intrínseca o una
extrínseca.
 En ocasiones, ambas motivaciones interactúan.

6.  Condicionamiento operante
 Los principios del
condicionamiento operante fueron
desarrollados por B.F. Skinner

8. S: R C
Señales de situación
(incentivos) Respuesta
conductual
Consecuencias

10.  ¿Que es un incentivo?
 Reforzadores
 El uso de reforzadores (Social, pago
monetario retrasado e inmediato,
inmediato 2)

11.  Reforzador positivo
 Se repite la conducta
 Reforzador negativo
 Escape y evitación
 Castigos
 Diferencia entre castigos
y reforzadores negativos

12.  ¿Si una persona tiene una motivación
intrínseca y se le proporciona una extrínseca
que pasa con la primera?
 Las recompensas extrínsecas tienen un alto
costo (perdida de interés)
 Recompensas
 Esperadas
 Tangibles

13.  Implicaciones del costo de las recompensas
 Dependencia de la motivación intrínseca y falta
de interés
 Utilizar motivaciones extrínsecas cuando la
motivación es escasa?

14.  Asegura que todos los sucesos externos tienen un
aspecto controlador y uno informativo.
 Cuando una persona usa situaciones externas
(incentivos y consecuencias) lo que busca es
crearse una motivación extrínseca para
comprometerse con la actividad.
 Control de la conducta (aumentar o disminuir).
 Retroalimentación

15.  1. Las situaciones externas relevantes para el
comienzo y regulación de una conducta van
afectar la motivación intrínseca en la persona.
 2. Las situaciones externas afectaran la
motivación intrínseca influyendo en la
competencia percibida de la persona.
 3. Las situaciones relevantes para el comienzo
y regulación de una conducta contienen: un
aspecto informativo, una aspecto controlador
y un aspecto desmotivador.

16.  La cantidad de autoderminación tiene un efecto
en lo que la gente siente, piensa y hace.
 Esta teoría se basa en el continuum
autodeterminación de la motivación y explica
que existen distintos tipos de motivación
extrínseca.

17.  La escasez de motivación es no determinada.
 Los cuatro tipos de motivación extrínseca se
distinguen por su grado de autodeterminación:
 Regulación externa (no autodeterminada)
 Regulación introyectada (un poco autodeterminada)
 Regulación identificada ( mayormente
autodeterminada)
 Regulación integrada ( autodeterminada)
 La motivación intrínseca refleja la completa
aprobación de la autodeterminación.

18.  Las situaciones externas tienen muchos efectos
sobre la motivación.
 La importancia que tenga estas situaciones en
la persona depende de dos principios
generales:
 Estar consciente de las características del incentivo o
consecuencia.
 Estar atento a cómo se presenta dicho incentivo o
consecuencia.

19.  En conclusión entendemos que la motivación
es variante y puede venir de muchos lugares.
Todavía nos queda mucho por descubrir y
aprender acerca de nosotros mismos y como
funcionamos. Pudimos ver las diferentes
facetas de la motivación que viene del interior
y la que viene del exterior; los costos que
tienen, las formas de fomentarlos entre muchas
otras cosas y esperamos que haya sido de
provecho
Gracias.