Your SlideShare is downloading. ×
0
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
TF Redes Sociales como entornos educativos.
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

TF Redes Sociales como entornos educativos.

186

Published on

Trabajo Final del módulo Redes Sociales como entornos educativos de la Especialización en Educación Superior y TIC.

Trabajo Final del módulo Redes Sociales como entornos educativos de la Especialización en Educación Superior y TIC.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
186
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Proyecto: Relación entre las empresas y la nuevas tecnologías. Responsable: Docente a cargo de la materia. Área: Economía Tema: Las empresas Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos Analía Turrini – Grupo RS042
  • 2. Descripción: Los nuevos mecanismos de interacción social exigen incorporar el uso de redes sociales para lograr competitividad y eficiencia en los productos y/o servicios que se encuentran o incorporen al mercado. Asimismo es prioritario considerar la seguridad y resguardo de los datos, tanto como la identidad digital que se genera al momento de usar las redes. Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
  • 3. Participantes: Alumnos de 4to Año 1ra División del LMGAL Objetivos: •Reconocer la necesidad de la privacidad y seguridad de los datos dentro de las redes sociales, para todos los casos y especialmente en el ámbito de una empresa. •Establecer las fortalezas y debilidades a considerar en la construcción de la identidad digital para una empresa. Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
  • 4. Redes sociales a utilizar: Edmodo: En esta red social, deberán crear un perfil y luego unirse al grupo LMempresa en el cual habrá material bibliográfico de lectura obligatoria; éste les servirá para completar cuestionarios en la plataforma y en base a estos podrán aclarar sus dudas por este medio generando un espacio de debate y consulta. Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
  • 5. Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
  • 6. Redes sociales a utilizar: Twitter: En esta red social, quienes aún no lo hayan hecho, deberán crear un perfil e ingresar al hashtag #LMempresa donde aportarán lo que consideran fortaleza o debilidad en la construcción de la identidad digital para una empresa. Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
  • 7. Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
  • 8. Redes sociales a utilizar: Facebook: En esta red social, los que aún no lo hayan hecho, deberán crear un perfil y unirse al grupo LMempresa. Allí deberán aportar ideas e información, sobre: los beneficios de una buena imagen para lograr la alta competitividad de una empresa y la importancia del resguardo de datos y la privacidad de los mismos. Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
  • 9. Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
  • 10. Aplicaciones a utilizar: En Edmodo utilizarán una aplicación que les permitirá acceder al material de consulta (biblioteca) y otra que les permitirá ser evaluados (Quiz) inmediatamente y así poder esclarecer sus dudas de forma oportuna. En la red social Facebook utilizarán Oogster para descargar el contenido del grupo. Administrador de red: Docente a cargo de la materia. Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
  • 11. Invitaciones: En Edmodo la docente dará a los alumnos el código del grupo creado a fin de que puedan unirse. En Facebook, la docente les enviará a los alumnos solicitud de amistad para el grupo creado a tal fin, y desde allí se los invitará a participar en Twitter del hashtag creado para la tarea. Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
  • 12. Actividades de los miembros: Leer el material bibliográfico y realizar las pruebas en Edmodo. En Twitter comentar en el #LMempresa fortalezas o debilidades en la construcción de la identidad digital de una empresa. En Facebook, deberán participar en el grupo LMempresa y exponer ideas y fundamentarlas sobre creación de imagen digital, resguardo de datos y privacidad de los mismos. Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
  • 13. Tiempos y etapas del proyecto: El proyecto se desarrollará a lo largo de un mes y comprenderá las etapas de planificación (1 semanas) y de aplicación (3 semanas). Criterios de evaluación: •Cumplimiento en tiempo y forma de las actividades. •Esfuerzo y dedicación para la obtención de resultados satisfactorios. •Disposición para el trabajo en grupo. Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
  • 14. Instrumentos de evaluación: •Pruebas generadas en la plataforma de la red social Edmodo. •Booshaka para ver la participación y contribución de los miembros. Enlace a la plataforma en la que se desarrollará el proyecto https://twitter.com/search?q=%23LMempresa&src=typdhttps://twitter.com/search?q=%23LMempresa&src=typd https://www.facebook.com/groups/555401997850985/#!/groups/5https://www.facebook.com/groups/555401997850985/#!/groups/5 http://www.edmodo.com/homehttp://www.edmodo.com/home Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos
  • 15. Reflexión En el ámbito de la educación considero importante estar actualizado, por eso creo que el uso de las redes sociales en el aula permite la generación de nuevos espacios de creación de conocimientos que enriquecen los espacios tradicionales y más formales. Las redes sociales constituyen una creciente forma de expresión de ideas, debates, emociones, etc; que puede ser explotada en beneficio de la educación. El rol del docente en estos últimos años cambio y no consiste en la mera transmisión de contenidos, sino que el mismo tiene que generar el espacio para el debate y la investigación, y a partir de allí veo sumamente propicio el uso adecuado de las redes sociales. Analía Turrini – Grupo RS042 Especialización Docente en Educación y TIC – Redes Sociales como entornos educativos

×