Mesa redonda ENEQ 2008 - Chassot

Mesa Redonda

"Educação Científica em Espaços Formais e Não Formais”

24JUL08

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química www.atticochassot.com.br

"Educação em Científica em Espaços Formais e Não Formais” “Do livro ao blogue : fazendo alfabetização científica" attico chassot Centro Universitário Metodista IPA www.atticochassot.com.br

Como um catalisador

Anaxágoras foi expulso de Atenas há 2.500 anos A.P. por sugerir que o sol era maior que o Peloponeso.

Meu segmento nesta Mesa-Redonda terá dois movimentos

Primeiro movimento: procurar comparar diferentes espaços possíveis para alfabetização científica e assim fazer leituras do mundo.

Segundo movimento: mostrar os blogues como artefatos culturais para fazer Educação à distância não formal

os blogues como artefatos culturais pós-modernos para se fazer Educação à distância de maneira não formal’

Há diferentes perspectivas para olharmos o mundo natural:

Podemos fazê-lo com os óculos das religiões, dos mitos, da ciência, do senso comum,do pensamento mágico, dos saberes primevos...

Não afirmamos qual o melhor destes artefatos culturais e mesmo que haja a necessidade de exclusividade em nos valermos apenas de um deles.

O que é Ciência, afinal?*

*Alan F. Chalmers (1993) – no original What Is This Thing Called Science? ou O que é essa coisa chamada Ciência?

A Ciência pode ser considerada como uma linguagem construída pelos homens e pelas mulheres* para explicar o nosso mundo natural . Assim a Ciência não trata do mundo sobrenatural!

* A Ciência é masculina?

Esta é uma descrição de Ciência*, mesmo que possa parecer reducionista, serve para os propósitos das discussões que se quer fazer aqui.

* NÃO EXISTE UM ENTE: a Ciência

Linguagem, construto humano, falível

O que é Alfabetização científica?

Vale perguntar de novo:

O que é Ciência?

Então alfabetização científica

É saber ler a linguagem da Ciência

Saber ler o mundo natural

Há necessidade de sabermos fazer essa leitura?

... คอเลสเตอรอล เป็นทั้งสาร สเตอรอยด์ ไลปิด และ แอลกอฮอล์ ซึ่งอาจแบ่งประเภทได้ตาม ไลโปโปรตีน ที่คอเลสเตอรอลจับเพื่ออาศัยเคลื่อนย้ายไปในกระแสเลือด ซึ่งถ้าใครมี แอลดีแอล คอเลสเตอรอล สูง พบว่าจะมีโอกาสเกิดโรค หลอดเลือดตีบตัน ได้มาก ?

... ทะเลตาย เป็น ทะเลสาบ น้ำเค็มที่มีระดับน้ำต่ำที่สุด อยู่ระหว่างเขต ประเทศจอร์แดน และ ประเทศอิสราเอล ?

... เชียงตุง เป็นจังหวัดหนึ่งใน รัฐฉาน ของ ประเทศพม่า มีผู้อาศัยส่วนใหญ่เป็นชาว ไทเขิน และ ชาว ไทใหญ่ ?

... เกาะสุมาตรา เป็นเกาะที่ใหญ่เป็นอันดับ 6 ของโลก และเป็นเกาะที่ใหญ่ที่สุดของ ประเทศอินโดนีเซีย พื้นที่ส่วนใหญ่ปกคลุมด้วย ป่าชื้นเขตร้อน แต่การพัฒนาทางเศรษฐกิจ ร่วมกับ การคอร์รัปชั่น และการทำไม้ผิดกฎหมาย ทำให้พื้นที่ป่าลดลงอย่างน่าใจหาย ?

... ในเรื่อง กามนิต กามนิตมีความปรารถนาที่จะเข้าเฝ้า สมเด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้า อย่างแรงกล้า โดยที่ไม่รู้เลยว่า พระภิกษุ ที่ตนสนทนาอยู่ด้วยทั้งคืนนั้นคือสมเด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้านั่นเอง ?

ที่เก็บถาวร – สร้างบทความใหม่

Hoje o que distingue os pobres

~~ pessoas ou países ~~ dos ricos

não é só que os pobres possuem menos bens,

mas é fato de que a grande maioria deles está excluída da criação e dos benefícios do saber científico

Há uma exclusão dos sem @ MS@

Nós que ascendemos à Academia, é que devemos ajudar a disseminar o saber científico

Alcione Torres Ribeiro – BA (DEZ07)

Cristiana Passinato - RJ

Emiliano Chemelo RS

Luis Brudna - RS

Thaisa Montine - GO

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química www.atticochassot.com.br - Formação: Licenciatura em Química pela UESB de Jequié-BA, mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA/UEFS. - Público alvo: professor de Química. O blog tem uma média de 225 visitas por dia e mais de 36.000 pessoas o visitaram desde o início deste ano. A maioria dos visitantes é brasileira, mas o blog recebe muitas visitas de pessoas de Portugal. Outros países que visitam: EUA, Alemanha, Moçambique, Angola, Espanha, Japão, Inglaterra, dentre outros. -Materiais de Química, resumos de normas da ABNT, roteiros para construção de relatórios e trabalhos científicos, etc. São páginas bastante visitadas. Das páginas de conteúdo de Química, a mais a visitada foi uma que fiz recentemente com materiais para ensinar como é o funcionamento do bafômetro, uma boa forma de tratar um assunto que está tão presente nos nossos dias: a nova “lei seca”.

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química www.atticochassot.com.br Diz que ‘Sempre teve interesse no Ensino à Distância, pois sempre dominei bem ambientes e recursos virtuais e softwares ligados à telecomunicação. Fiz do blog uma espécie de grande sala de aula e quadros negros segmentados por assunto nas postagens. Acabou dando certo, tanto que hoje passam dos 110 mil visitantes e muitas participações, pedidos e atendimentos de alunos e estudantes de diversos níveis, bem como os professores que indicam, visitam, lêem e colaboram com o crescimento e andamento das atividades por lá desenvolvidas. Nossa visitação hoje, até a escrita desse texto passa das 111 mil pessoas, a média diária é de 2500 visitas, chegando a picos de 3000 a 3500 visitantes em 2 meses de atividades iniciadas. Estou surpresa com a repercussão e acredito que esse resultado imediato tenha sido pela qualidade do conteúdo, acessibilidade, aliados à interação com orientações e interatividade quase instantânea do público alvo visitante e comentarista.”

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química www.atticochassot.com.br Emiliano Chemello, natural de Caxias do Sul, Licenciado em Química pela Universidade de Caxias do Sul, atualmente professor de Ensino Médio e Pré-Vestibular na região da Serra Gaúcha. Desenvolveu dois websites: NAEQ - Núcleo de Apoio ao Ensino da Química ( www.ucs.br/ccet/defq/naeq ) e seu website ( www.quimica.net/emiliano ). Dentre os materiais disponíveis, destacam-se os textos sobre os mais diversos assuntos (química na cozinha - ciência forense, dentre outros Além dos textos, desenvolveram-se treinamentos com o programa Chemsketch para desenho e manipulação de estruturas orgânicas No Orkut, foi criador e administra a comunidade “Professores(as) de Química” ( http://www.orkut.com.br/Community. aspx ?cmm=151233 ), hoje com mais de 6000 membros que, desde xxx discute o fazer docente, auxilia-se alunos e professores com dúvidas e se compartilha as mais diversas fontes de informação sobre química. O público que acessa os sítios mencionados é bastante variado: de alunos e professores de ensino médio, alunos de graduação e pós-graduação em química ou áreas afins. A construção dos dois sítios mencionados foi fruto de um desejo de produzir material e disponibilizá-lo na Internet para que os interessados nos assuntos pesquisados pelo autor pudessem ser socializados de forma gratuita.

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química www.atticochassot.com.br Sou professor de química na Universidade Federal do Pampa / Bagé Sites e projetos que mantém - Glúon/blog http://www.gluon.com.br/blog/ O Glúon/blog tem como objetivo abordar a ciência de uma forma mais diversificada possível. O blog está ativo desde julho de 2005 e atualmente conta com mais de 900 postagens (textos). A média de visitação do blog é de 1200 pessoas por dia. . - Ciencialist http://br.groups.yahoo.com/group/ciencialist/ A Ciencialist é uma lista de discussão sobre ciência. Criada em 1999 é o grupo de discussão sobre ciência mais antigo ainda em atividade na internet. Conta com mais de 68700 mensagens circuladas. Possui um site de apoio e divulgação http://www.ciencialist.com/

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química www.atticochassot.com.br Thaiza Montine Gomes dos Santos Cruz, sou natural de Goiânia. Sou Licenciada pela Universidade Estadual de Goiás [UEG] e Especialista em Ensino de Química pela mesma Universidade. Sou professora do Ensino Médio do Colégio da Polícia Militar de Goiás Unidade Ayrton Senna, no turno noturno. Atuo lá desde seu início. O que me levou a criar o QUIMILOKOS foi a necessidade de passar mais tempo com meus alunos, haja visto termos tão poucas aulas em sala de aula e as mesmas terem um tempo tão curto. A necessidade também de deixar tudo que fora falado, documentado. Alunos do Ensino Médio têm o hábito de ficar repetindo as mesmas perguntas, alguns porque realmente não entenderam, outros [bem sabemos] que por curtição mesmo, independente disso senti a necessidade de estar sempre deixando por escrito a eles as citações feitas em sala de aula, principalmente no que se refere a trabalhos, regras a serem seguidas, coisas do tipo. E também a disponibilidade para estar anexando os próprios trabalhos feitos por eles. E é gratificante ver o quanto eles se ‘empolgam’ e fazem a coisa bem feitinha, se dedicam de verdade. Mesmo aqueles que não têm computador em casa, ou o tem e não tem acesso à internet. Eles improvisam e a coisa sai uma beleza só! Pelo weblogger os acessos estavam em torno de 18500 no total, e no blogspot atual são em torno de 4200 até agora.

CINCO PERFIS

Diário de um mestre escola :

Diário de Viagem

Divulgação da Ciência

Atenção aos assim chamados formadores de opinião.

Espaço de resenhas

“ Soy del área Psicología Social y trabajo en Investigación de Mercados desde hace más de veinte años. La alegría por leerlo es grande, por haber encontrado un espacio de aprendizaje y pensamiento crítico valioso”.