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Modulo 0. Formacion Web 2.0
 

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    Modulo 0. Formacion Web 2.0 Modulo 0. Formacion Web 2.0 Presentation Transcript

    • ¿Qué son?
    • ¿Qué son?
    • ¿Para qué se utilizan?
    • Próximamente
    • El ultraportátil
    • El Ultraportátil Mini Portátil de 10,1" Toshiba NB200.Procesador Atom N280. Tres Puetos USB Sleep & Charge, Lector de tarjetas SD/MMC.Cámara web VGA Y micrófono integrados Disco duro de 160 Gb. Memoria Ram 1 GB. Webcam y micrófono integrado Entrada DC in Puertos USB Ranura multitarjetas Botón encendido y apagado Ratón táctil
    • Micrófono Conector USB Puerto LAN Monitor externo Auriculares
    • El Ultraportátil Vamos a encender los ultraportátiles. Comprobar la conectividad. Entramos en el siguiente enlace para bajarnos el dossier: http://formacionweb20maestro-a.blogspot.com/
    • 1.¿Qué  es la Web 2.0? Actividad: Entra en el enlace y visualiza la imagen para dar respuesta a la pregunta. http://formacionweb20maestro-a.blogspot.com/
    • 1.¿Qué  es la Web 2.0?
    • 1.¿Qué  es la Web 2.0?
    • 2.¿Qué  herramientas Web 2.0 conoces? http://www.adelat.org/media/docum/herramientas20/
    • Plan Escuela TIC 2.0 • Es un proyecto que la Consejería de Educación pone en marcha, en  colaboración  con  el  Ministerio  de  Educación,  para  reforzar  la  integración  de  las  tecnologías  de  la  información,  de  la  comunicación  y  del  conocimiento  en  los  centros  educativos  andaluces. • Contempla: – El  uso  personalizado  de  un  ultraportátil por  parte  de  cada  alumno  y  alumna de 5º y 6º de primaria, 1º y 2º de ESO. – Pizarra digital interactiva PDI y acceso a internet. – Mochila digital. Procura la utilización de las herramientas web 2.0 en  la acción educativa como medio para el desarrollo de la competencia  digital  del  alumnado  y,  mediante  ella,  el  desarrollo  del  resto  de  las  competencias básicas a Internet y dotación de aulas digitales.
    • ¿De qué recursos vamos a disponer? Cada alumno o alumna dispondrá de un ordenador  portátil. Cada centro público estará dotado de:  Aulas con pizarra digital, cañón de proyección y  equipo multimedia. Mueble para la alimentación de las baterías. Portátiles para uso del equipo docente. Conexión a Internet del centro a través de la Red  Corporativa de la Junta de Andalucía. Conexión WIFI dentro del aula.
    • 3.Formación del profesorado
    • 4.AUTOEVALUACIÓN
    • SESIÓN 0 Toma de contacto ➔ Dirigida a : todo el profesorado implicado en 5º y 6º de primaria. ➔ Contenidos: Presentación interactiva del ordenador, pizarra digital y recursos didácticos ➔ Modalidad: presencial. ➔ Duración: 3 horas. ➔ Nº de asistentes por sesión: entre 5 y 10 (en función del nº de profesorado del centro). ➔ Ponentes: Formadores 2.0 ➔ Recursos necesarios: Ordenadores 2.0 y pizarra digital (equipamiento 2.0)
    • MÓDULO I Competencias básicas TIC • Dirigida a:Profesorado que no tiene adquiridas las competencias básicas TIC. • Objetivos: – Familiarizar al profesorado con el uso del ordenador. – Ayudar y acompañar al profesorado no iniciado en la adquisición de una competencia digital que le permita continuar su formación. – Toma de contacto con los recursos educativos TIC. • Contenidos: – Uso del ordenador y la pizarra digital. – Conocimiento de las funciones y herramientas de Guadalinex necesarias para el trabajo en el aula. – Navegación básica por Internet. • Modalidad: presencial • Duración: 12 horas • Nº de asistentes por sesión: 20 personas • Ponentes: a determinar por los Centros del Profesorado • Recursos necesarios: equipamiento 2.0
    • MÓDULO II Aula 2.0:aplicaciones prácticas • Dirigida a: Profesorado que tiene adquiridas competencias básicas TIC. • Objetivos: Desarrollar unidades didácticas incorporando los materiales digitales. • Contenidos: – Presentación y exploración de actividades. – Contextualización (curricular y TIC): inclusión de las mismas en las correspondientes unidades didácticas. – Aplicación en el aula de las unidades didácticas desarrolladas. – Toma de contacto con los recursos de la web 2.0. Modalidad: presencial • Duración: 15 horas • Nº de asistentes por sesión: 20 • Ponentes: Formadores 2.0 • Recursos necesarios: equipamiento 2.0
    • MÓDULO III Autoformación Dirigido a: profesorado que ha finalizado el Módulo II o que tiene previamente alcanzados sus objetivos. • Objetivos: proporcionar al profesorado una oferta de cursos de autoformación para profundizar y ampliar su competencia TIC para la práctica docente. • Oferta Formativa: en el aula virtual de Formación del Profesorado se ofertarán: – a. Cursos tutorizados. – b. Materiales de autoformación. • Modalidad: teleformación • Organización por los CEP en función de la demanda.
    • Formación en Centros Objetivo: continuar la formación a través del trabajo colaborativo, constituyendo redes de profesorado de uno o varios centros para el desarrollo de programaciones de aula que incorporen las TIC. • Profesorado de uno o varios centros que trabajan en un proyecto asesorados por expertos proporcionados por el CEP. • Desarrollo de recursos y propuestas didácticas y programaciones de aula. Tutores: Formadores 2.0.
    • 5.Una opción .....mía personal Los Materiales de Formación que os ofrecemos están concebidos como un material directamente dirigido a vosotros, docentes, a modo de cursos de autoformación. Los materiales han sido elaborados por equipos de expertos en la materia y/o en el soporte multimedia didáctico, dependientes del MEC. http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/enred/ofrecemos/formac_o.php
    • Mapa conceptual Escuela TIC 2.0 http://www.mindmeister.com/32718204/
    • 8. Software Guadalinex Edu
    • Unidades de Trabajo Entra en el enlace y visualiza una unidad: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/curso‐guadalinex/
    • Enlaces: Aplicaciones Educativas http://www.juntadeandalucia.es/averroes/curso-guadalinex/enlaces3.htm
    • Escritorio
    • PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA PDI
    • ELEMENTOS NECESARIOS  Ordenador multimedia de sobremesa o portátil con conexión a internet,  dvd, micrófono y salida de audio.  Teclado y ratón del ordenador inalámbrico (por bluetooh tienen mayor  alcance que por infrarrojos)  Altavoces o equipo de sonido según utilidad.  Vídeoproyector situado preferentemente en el techo y con mando a  distancia.  Pizarra blanca o pantalla.  Otros según utilidad: scáner, impresora, webcam, antena de televisión,  etc. 40
    • ¿PARA QUÉ PODEMOS USAR LA PDI? 1. Apoyo a las explicaciones del profesorado. 2. Presentación de actividades a realizar en el cuaderno u otro medio. 3. Presentación de webs, trabajos en powerpoint, impress, etc. 4. Realización de actividades conjuntas a través de la web. 5. Realización de actividades individuales en la pantalla grande o bien  como rincón del ordenador en determinadas ocasiones. 6. Realización de trabajos cooperativos. 41
    • EJEMPLO DE USO DE LA PDI  En las siguientes imágenes se propone una forma de trabajo o actividad con la pizarra digital realizada con un grupo de 6º de primaria.  Los alumnos están trabajando en la PDI vocabulario específico de una UD en inglés ( los animales ) elaborada por la propia profesora . En la segunda imagen una alumna usa la PDI como la pizarra normal para realizar una operación matemática.  Los alumnos van pasando por la PDI y a modo de juego van relacionando los textos escritos con los dibujos. 42
    • ALUMNO TRABAJANDO EN LA PDI 43
    • PDI Smart Board En los centros donde se ha montado una pizarra SMART Board, cada vez  que se inicie el ordenador se debe ejecutar el servicio que controla la  pizarra para que ésta pueda ser usada. La entrada de menú que debe  ejecutarse es la siguiente: Aplicaciones > Software de SMART Board > SMART Board Service Se recomienda poner un lanzador directo en el panel superior.  
    • Sotfware de la PDI • Smart Notebook: funciona bajo windows y bajo linux, no todos lo  hacen. • Principales herramientas:
    • RECURSOS PARA LA PDI •Página por temáticas: http://recursospdi.wordpress.com/e-primaria/ • http://www.genmagic.net/generadores/galeria2/geo1.htm •http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esporog2e.html •http://www.xtec.cat/~ealonso/flash/mapasflash.htm •http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/verano2007/primaria.html •http://www.supersaber.com/ •http://www.cuentosinteractivos.org/ TUTORIAL Hay muchos más enlaces en los que encontrar recursos para tu PDI • http://www.genmagic.net/ • http://www.pangea.org/dim/recursosmultimedia/mariluz/#lengua •http://www.craanadeaustria.org/paginaweb/pizarra/ •http://miclase.wordpress.com/
    • Mini vídeo tutoriales para el manejo de la pizarra digital interactiva con el software Smart Notebook 10 • Los vídeos están  en  formato flash  hay que  tenerlo instalado. • Son cortos, muy  explícitos y práticos. • Veamos el primero. http://calasanz.edu.gva.es/pdi/videotutoriales.html
    • 10.OFICINA VIRTUAL Apartado 11 Dossier
    • INICIA REGISTRO Apartado 11 Dossier
    • TERMINAR REGISTRO Apartado 11 Dossier
    • 11.Mochila digital http://www.mindmeister.com/33157572/ • La MDI, son un conjunto de recursos  recopilados y editados por la CEJA  para el uso del profesorado. • Debemos tenerla todo/as en el pc. • Podemos encontrarla en pen‐driver  dado por la junta o en la siguiente la  url de abajo. • Consta de diferentes secciones, que  podemos ver en mindmeister y en el  siguiente mapa conceptual. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/mochiladigital/index.html
    • Mapa MDI
    • Navegamos por la MDI Abrimos la mochila digital y veremos algo similar a la imagen, pulsamos en index para abrirla
    • Navegamos por la MDI Vamos a contenidos y materiales, segundo renglón
    • Navegamos por la MDI Pulsamos en Unidades Didácticas Vamos a Conocimiento del Medio Pulsamos en “La materia”. Por parejas queremos vemos la propuesta.
    • .Enlace favorito: http://www.omerique.net/polavide/progr_primaria/index.html http://aulanuestra.blogspot.com/ http://athica.iespana.es/Index.html http://www.educa.madrid.org/web/cp.severoochoa.torrejondeardoz/enlacesleng
    • 12.CREACIÓN DE UNA CUENTA EN  CREACIÓN DE UNA CUENTA EN GOOGLE. GOOGLE Tutorial para abrir una cuenta en GMAIL: Http://www.youtube.com/watch?v=i6zZHpKBZ-4