Taller política de formación docente

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Taller de discusión sobre la política de formación docente en el marco del foro educativo 2010

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Taller política de formación docente

  1. 1. Política Nacional de Formación de Educadores<br />TALLER<br />Julio de 2010<br />
  2. 2. Objetivo del taller<br />Construir colectivamente los elementos de la política nacional de formación de educadores.<br />
  3. 3. Agenda del taller<br />
  4. 4. Agenda del taller<br />
  5. 5. LOS EDUCADORES EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO<br />– SECTOR OFICIAL –<br />
  6. 6. Educadores<br />Directivos Docentes<br />Personas que desempeñan las actividades de dirección, planeación, coordinación, administración, orientación y programación en los establecimientos educativos y son responsables de la organización escolar.<br /><ul><li>Director Rural de Preescolar y Básica Primaria
  7. 7. Rector de Institución Educativa
  8. 8. Coordinador</li></li></ul><li>Funciones de los rectores y directores rurales<br /><ul><li>Dirigir técnica, pedagógica y administrativamente la labor de un establecimiento educativo (dirección, planeación, coordinación, administración, orientación y programación en la institución educativa)
  9. 9. Desarrollar con carácter profesional la función encomendada
  10. 10. Supervisar la educación dentro de la institución, sus relaciones con el entorno y los padres de familia.
  11. 11. Responsabilidad directa sobre personal docente y directivo docente, administrativos y alumnos.</li></ul>Decreto Ley 1278 de 2002.<br />
  12. 12. Educadores<br />Docentes<br />Personas que desarrollan labores académicas directa y personalmente con los estudiantes en los establecimientos educativos en su proceso de enseñanza y aprendizaje.<br />
  13. 13. Funciones de los docentes<br /><ul><li>Responder por las actividades curriculares no lectivas complementarias de la función docente de aula: administración del proceso, preparación de su tarea académica, investigación de asuntos pedagógicos, evaluación.
  14. 14. Responder por la formación y la disciplina de los alumnos
  15. 15. Atender a padres de familia y acudientes
  16. 16. Prestar el servicio de orientación estudiantil</li></ul>Decreto Ley 1278 de 2002.<br />
  17. 17. Planta viabilizada 2002 – 2010 <br />
  18. 18. Educadores <br />
  19. 19. Docentes vinculados según estatuto<br />
  20. 20. Estatuto de Profesionalización Docente – Decreto Ley 1278 de 2002<br />Objetivo Fundamental<br />Establecer una regulación de las relaciones del Estado con los educadores a su servicio, para el logro final de una educación con calidad, un desarrollo y crecimiento profesional de los docentes<br />
  21. 21. Estatuto de Profesionalización Docente – Decreto Ley 1278 de 2002<br />Objetivos Específicos<br /><ul><li>Garantizar que la docencia sea ejercida por educadores idóneos, partiendo del reconocimiento de su formación, experiencia, desempeño y competencias como los atributos esenciales que orientan todo lo referente al ingreso, permanencia, ascenso y retiro del servidor docente,
  22. 22. Educación con calidad y desarrollo y crecimiento profesional de los docentes.</li></li></ul><li>Sistema de evaluación de educadores<br />Ingreso<br />Desempeño<br />Competencias<br />Permanencia<br />MÉRITO<br />
  23. 23. PERFIL DOCENTE<br />
  24. 24. Docentes según nivel de estudios<br />
  25. 25. Perfiles por entorno de atención a la primera infancia<br />Unidad Pedagógica de Apoyo (UPA)<br />Encuentro educativo semanal con la familia <br />Centro de Atención<br />*Profesionales en Educación<br />
  26. 26. Competencias Docentes – Resolución 5443 de 2010<br />
  27. 27. Competencias Docentes – Resolución 5443 de 2010<br />
  28. 28. EVOLUCIÓN DEMANDA DE DOCENTES<br />
  29. 29. Concursos para el ingreso<br />Fuente: SINEB<br />53.688 docentes y directivos docentes vinculados a la carrera docente bajo el nuevo estatuto<br />Se estiman para el 2010 aproximadamente 70.000 docentes y directivos docentes.<br />
  30. 30. Vacantes convocadas 2004 – 2009 <br />
  31. 31. Vacantes no provistas por área – concurso 2009<br />
  32. 32. Vacantes no provistas por área – concurso 2009<br />
  33. 33. Agenda del taller<br />
  34. 34. Metodología<br /><ul><li>Espacios de reflexión y discusión por mesas de trabajo en torno a preguntas orientadoras.
  35. 35. Cada grupo nombrará:
  36. 36. un moderador y
  37. 37. un relator, quien presentará las conclusiones
  38. 38. Las conclusiones de la reflexión serán consignadas, con la mayor precisión por parte del relator de cada grupo, en los formatos dispuestos para ello en la wiki.
  39. 39. La relatoría final estará a cargo de los presidentes de ASONEN, ASCOFADE y la Sala de Educación de CONACES
  40. 40. La discusión tendrá 2 momentos y se desarrollará en 6 horas y media. (De 8:00 a.m. a 3:00 p.m.)
  41. 41. Los aportes complementarios se recibirán en la wiki hasta el 13 de agosto de 2010.</li></li></ul><li>Reglas del juego<br /><ul><li>La participación en el evento se realiza en representación de la entidad que lo delegó
  42. 42. La discusión en la mesa se debe caracterizar por la equidad en el uso del tiempo, el respeto por la diferencia y la participación reflexiva como delegados de ASCOFADE, ASONEN y CONACES, según el caso.
  43. 43. Las conclusiones finales de la discusión se consignarán en la wiki y sobre éstas podrán hacer las sugerencias y aportes posteriores al taller y hasta el 13 de agosto.
  44. 44. Es indispensable contar con sus aportes durante todo el taller, por lo que agrademos su presencia durante el mismo.</li></li></ul><li>Momento 1<br />Establecer acuerdos sobre las metas y componentes de la política nacional de formación de educadores<br />¿Cuáles deben ser las metas y los componentes de la Política Nacional de Formación de Educadores?<br />TIEMPO:3 horas (1 hora de discusión en cada mesa, 30 minutos en dos mesas y 1 hora y 30 minutos en la plenaria)<br />
  45. 45. Momento 2<br />Proponer mecanismos para el alcance de las metas de la Política nacional de formación de educadores<br />¿Qué organización propone (mecanismo, sistema, modelo, dispositivo, entre otros) para que las metas planteadas se cumplan?<br /> <br />¿Cómo operaría tal organización? Señale actores, relaciones, estrategias y acciones.<br />TIEMPO:2 horas y 30 minutos (1 hora de discusión en cada mesa y 1 hora y 30 minutos en la plenaria)<br />
  46. 46. Agenda del taller<br />
  47. 47. GRACIAS<br />www.mineducacion.gov.co<br />www.colombiaaprende.edu.co<br />

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