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Centros de innovación regional

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Presentación de los Centros de Innovación Regional promovidos por el Ministerio de Educación de Colombia

Presentación de los Centros de Innovación Regional promovidos por el Ministerio de Educación de Colombia

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  • Base del Proyecto: Producción de Contenidos: Con el fin de aumentar la sostenibilidad de las iniciativas del programa nacional de uso y apropiación de nuevas tecnologías, se ha identificado la necesidad de adelantar acciones que busquen fortalecer la producción de contenidos digitales, para aprovechar las inversiones que en infraestructura se han realizado en los últimos cuatro años, así como brindar mayores recursos para la comunidad educativa que ha sido capacitada y la que continúa el proceso de capacitación.
  • Transcript

    • 1. ICT Education Capability Building Project Resumen Oficina de Innovación Educativa con Uso de NTIC 2010
    • 2. <ul><li>Contenido </li></ul><ul><li>Diagnóstico </li></ul><ul><li>Centros de Innovación </li></ul><ul><li>Regionalización </li></ul><ul><li>Cronograma y Plan Operativo 2010 </li></ul><ul><li>Costos del Proyecto </li></ul><ul><li>Metas </li></ul><ul><li>Avances Acuerdo de Crédito </li></ul><ul><li>Modelo de Gestión </li></ul><ul><li>Modelo de Sostenibilidad </li></ul><ul><li>Criterios de Evaluación </li></ul>
    • 3. Components PCs and Connectivity CPE - CFS MEN Y Regional SE Private Compartel F1.F2,F3, Conexión Total Index 20 Students per PC 90 % Student enrollment with PC Access 56 % Schools (buildings) with PCs 87 % Student enrollment with connectivity access 45 % School (Buildings) with Internet Access Educative Portal Colombiaaprende RELPE Objects Bank Index 20.000 Contents 30.000 Daily Visit Average 900.000 Registered Users Personal Appropriation Professional Appropriation Train to the Future Peer Coaching TemaTICas Connectivity Operators Index 67 % Teachers with Personal Appropriation 32 % Teachers with Professional Appropriation 130 Leaders Teachers Trained Standardization for content producing and publishing Teacher training in standard content producing . Initial Phase Implantation Phase Extension Phase Financial sustainability and integrated support for National Educative Network Diagnostico Phases START IMPLANTATION EXTENSION MATURITY Infrastructure Contents Producing Trainning
    • 4. Centros de Innovación
    • 5. Desarrollar la capacidad de producción, difusión y aprovechamiento de contenidos educativos digitales estandarizados a través de una plataforma de generación e intercambio de contenidos y formación del capital humano docente, mediante una Malla de gestión de contenidos , integrada por nodos regionales en alianza con las IES, SE, otras entidades y el sector privado Para fortalecer el uso y apropiación de las TIC como facilitador del aprendizaje y la enseñanza en un marco de desarrollo de competencias, mejorando la calidad y pertinencia de la educación en todos los niveles de la educación colombiana. Objetivo del Proyecto
    • 6. <ul><li>Junto con los CIR, Apoya, Investiga e implementa estándares y políticas de contenidos educativos. </li></ul><ul><li>Genera estándares para programas nacionales de formación docente. </li></ul><ul><li>Genera estándares de producción de contenidos educativos. </li></ul><ul><li>Coordina los CIR </li></ul><ul><li>Acompañan y difunden estándares y políticas nacionales en uso y apropiación de TIC creadas por el centro nacional </li></ul><ul><li>Difunden el uso de TIC en IES y Establecimientos Educativos </li></ul><ul><li>Desarrolla contenidos locales </li></ul><ul><li>Entrenamiento de docentes </li></ul>Centro Nacional (CIN) x 1 – Coordinado por el MEN Centros Regionales (CIR) x 5 - Alianzas con Universidades, SE, Otras entidades
    • 7. Centro Regional de Innovación Educativa Internet Estudiantes Estudio Multimedial Oficina de Investigación y Desarrollo de Contenidos Salón General Docentes Padres Salón Multimedial Unidad de Formación Docente Unidad Desarrollo de Contenidos e-Portal H/W (en Data Center ) Oficina de Operación Centro de Innovación Colegios Administradores
    • 8. Centro Nacional de Innovación Educativa Internet Estudiantes Estudio Multimedial Oficina de Investigación y Desarrollo de Contenidos Salón General Docentes Padres Salón Multimedial Oficina de Operación Entrenamiento Dcoente Oficina de Operación del MCDC Unidad de Formación Docente Unidad Desarrollo de Contenidos e-Portal H/W (en Data Center ) Oficina de Operación Centro de Innovación Mesa de Ayuda (Call Center) Colegios Administradores
    • 9. Piloto en 50 Instituciones Educativas 50 Instituciones Educativas PBM 5 Alianzas 10 Instituciones por Centro 20 Portátiles para cada una (Aula Móvil) 250 Docentes formados en producción y uso 1 Año de seguimiento Ancho de Banda Garantizado – 2 Megas CIR #1…5 I. Educativas Comunidad
    • 10. Regionalización
    • 11. Regionalización I. Educativas I. Educativas Comunidad Comunidad I. Educativas Comunidad I. Educativas Comunidad
    • 12. Caracterización Regional ITEM Centro y Nuevos Dptos. Chocó, Córdoba, Antioquia y Eje Cafetero Nor Oriente Costa Atlantica Sur Occidente Totales Secretarías 22 18 14 22 18 94 Est. Educativos 2.060 4.585 1.483 2.304 3.545 13.977 SEDES Educativas 9.770 8.316 8.062 6.666 10.056 42.870 Matrícula de Básica 2.262.077 1.873.397 1.218.766 2.217.225 1.798.799 9.370.264 Docentes de Básica 68.592 55.918 42.175 66.855 54.159 287.699 % Matrícula con PC 21,25% 21,25% 16,63% 25,24% 17,86% 67,83% % Matrícula Conectada 21,20% 21,20% 16,07% 26,45% 16,52% 61,15% CERES 27 24 28 24 33 136 UNIV. PlanES 07/08 8 10 3 4 5 30 UNIV. PlanES / 09 20 15 5 7 11 58 UNIV. Acreditadas 6 5 1 2 1 15 Fac. de Educación 17 18 7 9 6 57 Territorios Digitales 3 8 4 9 7 31 Sedes RENATA 21 31 14 7 15 88 Estudiantes Sup 499.189 658.528 164.729 175.966 169.274 1.667.686 Profesores Sup 17.867 7.641 3.374 4.829 4.659 38.370 Banco de Objetos 6 3 1 1 2 13 Grupo Invest. A 3 2     2 7 Grupo Invest. A1 3     4   7 Grupo Invest. B 27 19 1 4 5 56 Grupo Invest. C 41 22 2 10 10 85 Grupo Invest. D 93 35 19 22 18 187 CENSO 2005 12.279.145 8.384.888 6.202.202 8.048.763 7.704.449 42.619.447
    • 13. Región Costa Atlántica ITEM Costa Atlántica Secretarías 22 Est. Educativos 2.304 SEDES Educativas 6.666 Matrícula de Básica 2.217.225 Docentes de Básica 66.855 % Matrícula con PC 25,24% % Matrícula Conectada 25,12% CERES 24 UNIV. PlanES 07/08 4 UNIV. PlanES / 09 7 UNIV. Acreditadas 2 Fac. de Educación 9 Territorios Digitales 9 Sedes RENATA 7 Estudiantes Sup 175.966 Profesores Sup 4.829 Banco de Objetos 1 Grupo Invest. A   Grupo Invest. A1 4 Grupo Invest. B 4 Grupo Invest. C 10 Grupo Invest. D 22 CENSO 2005 8.048.763
    • 14. Región: Chocó, Córdoba, Antioquia y Eje Cafetero ITEM Chocó, Córdoba, Antioquia y Eje Cafetero SECRETARIAS 18 Est. Educativos 4.585 SEDES Educativas 8.316 Matrícula de Básica 1.873.397 Docentes de Básica 55.918 % Matrícula con PC 21,25% % Matrícula Conectada 21,20% CERES 24 UNIV. PlanES 07/08 10 UNIV. PlanES / 09 15 UNIV. Acreditadas 5 Fac. de Educación 18 Territorios Digitales 8 Sedes RENATA 31 Estudiantes Sup 658.528 Profesores Sup 7.641 Banco de Objetos 3 Grupo Invest. A 2 Grupo Invest. A1   Grupo Invest. B 19 Grupo Invest. C 22 Grupo Invest. D 35 CENSO 2005 8.384.888
    • 15. Región: Nor Oriente ITEM Nor Oriente Secretarías 14 Est. Educativos 1.483 SEDES Educativas 8.062 Matrícula de Básica 1.218.766 Docentes de Básica 42.175 % Matrícula con PC 16,63% % Matrícula Conectada 16,07% CERES 28 UNIV. PlanES 07/08 3 UNIV. PlanES / 09 5 UNIV. Acreditadas 1 Fac. de Educación 7 Territorios Digitales 4 Sedes RENATA 14 Estudiantes Sup 164.729 Profesores Sup 3.374 Banco de Objetos 1 Grupo Invest. A   Grupo Invest. A1   Grupo Invest. B 1 Grupo Invest. C 2 Grupo Invest. D 19 CENSO 2005 6.202.202
    • 16. Región: Sur Occidente ITEM Sur Occidente Secretarías 18 Est. Educativos 3.545 SEDES Educativas 10.056 Matrícula de Básica 1.798.799 Docentes de Básica 54.159 % Matrícula con PC 17,86% % Matrícula Conectada 16,52% CERES 33 UNIV. PlanES 07/08 5 UNIV. PlanES / 09 11 UNIV. Acreditadas 1 Fac. de Educación 6 Territorios Digitales 7 Sedes RENATA 15 Estudiantes Sup 169.274 Profesores Sup 4.659 Banco de Objetos 2 Grupo Invest. A 2 Grupo Invest. A1   Grupo Invest. B 5 Grupo Invest. C 10 Grupo Invest. D 18 CENSO 2005 7.704.449
    • 17. Región: Centro y Nuevos Dptos. ITEM Centro y Nuevos Dptos. Secretarías 22 Est.Educativos 2.060 Sedes Educativas 9.770 Matrícula - Básica 2.262.077 Docentes de Básica 68.592 % MATRICULA con PC 21,25% % MATRICULA Conectada 21,20% CERES 27 UNIV. PlanES 07/08 8 UNIV. PlanES / 09 20 UNIV. ACreditadas 6 Fac de Educación 17 Territorios Digitales 3 Sedes RENATA 21 Estudiantes Sup 499.189 Profesores Sup 17.867 Banco de Objetos 6 Grupo Invest. A 3 Grupo Invest. A1 3 Grupo Invest. B 27 Grupo Invest. C 41 Grupo Invest. D 93 CENSO 2005 12.279.145
    • 18. Cronograma
    • 19. Cronograma de Implementación del Proyecto Tareas Principales AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 Garantía Tiempo (meses) 1Q 2Q 3Q 4Q 1Q 2Q 3Q 4Q 1Q 2Q 1. Fecha efectiva del Acuerdo de Crédito                         2. Convocatoria y selección de la firma consultora                       3 3. Diseño del Proyecto (incluida la infraestructura) y la aprobación por parte de las autoridades de Colombia                       3 4. Licitación y selección del contratista que estará a cargo de la implementación del proyecto.                       3 5. Desarrollo y estandarización (Contenidos, Meta data de recursos digitales, sistema de insumo/alimentación y verificación)                       continue 21 6. Entrenamiento del profesorado (programa de entrenamiento, materiales, entrenamiento y verificación                       continue 24 7. Desarrollo del portal y su prueba (intranet, extranet, sistemas, etc.)                       24 8. Construcción, prueba de CIN y 5 CIR (UDCM, UED - Instalaciones para proceso de formación de docentes y producción de contenidos)                       18 9. Instalación de la Red Educativa (conexión del CIN y 5 CIR, etc.)                       18 10. Instalación y prueba de los equipos                       21 11. Administración, manejo del proyecto (mantenimiento periódico, expertos, supervisión)                       24 12. Operación y mantenimiento                       Continue Las principales tareas enumeradas se han proyectado a partir de la fecha efectiva del acuerdo de préstamo, dado que antes del acuerdo es probable que el cronograma de las tareas sea flexible,
    • 20. Plan Operativo 2010 Mayo Junio Julio Actividad Sem 1 Sem 2 Sem 3 Sem 4 Sem 5 Sem 6 Sem 7 Sem 8 Sem 9 Sem 10 Sem 11 Sem 12 Publicación del Borrador del Pliego de Condiciones (Aviso de Convocatoria)             Encuentros regionales para socialización y Aclaración del pliego de condiciones             Audiencia Pública de Aclaración             Publicación del Pliego de Condiciones Definitivo (jun 22)             Firma Acuerdo de Crédito (Exim Bank y Minhacienda) Recepción de Observaciones (28 de junio al 9 de julio))             Cierre (14 de julio)             Evaluación convocatoria CIRs (15 al 26 de julio)             Publicación de Resultados de Evaluación (julio 27)             Conformación de la UEP (Unidad Ejecutora del Proyecto en el MEN) Envío de Términos Consultoría al Exim Bank Apertura y cierre proceso para selección de Consultoría Evaluación y Selección de Consultoría (Ago 15) Contratación Empresa Ejecutora Coreana ( Oct – 31) Inicio implementación de los CIR (Noviembre)
    • 21. Costos del Proyecto
    • 22. COSTOS DEL PROYECTO No Componente EDCF-EXIM BANK 1 Establecimiento de Infraestructura CIN 11,267,681 CIR (4 SITIOS) Redes y Conectividad Transporte 2 Desarrollo de Contenidos para Portal CIN y CIRs Desarrollo de Contenidos 6,190,253 Publicación y Distribución   Mantenimiento Soporte Pedagógico y de Uso Técnico Piloto a Escuelas (50) 3 Desarrollo de Contenidos y Estandarización Manual de Contenidos 5,032,370 Desarrollo de Contenidos Estandarización   4 Entrenamiento de Docentes Manual de Entrenamiento 3,830,536 Competencias Entrenamiento a Docentes 5 Servicio de implementación del proyecto - (Trabajo de Expertos) Visitas de Campo 705,145 Implementación del proyecto 6 Servicio de Consultoría Contratación   1,122,505 Supervisión y Auditoría     Sub Total 28,148,490 8 Contingencias 1,551,510 9 Impuestos 0 10 Cargo del Servicio 300,000   Total 30,000,000
    • 23. Metas
    • 24. METAS (Para el año 2010, las metas dependerán de la fecha de inicio de ejecución del proyecto). Año 2010 Año 2011 Año 3 Implementación del Centro de Innovación Nacional – CIN y Un CIR Implementación de 4 CIRs. Capacidad completa de los Centros operando. Año 2010 Año 2011 Año 3 600 Contenidos 14.400 Contenidos 15.000 Contenidos Año 2010 Año 2011 Año 3 300 Docentes formados 7.200 Docentes formados 7.500 Docentes formados
    • 25. Avances del acuerdo de crédito
    • 26. Actividades preparatorias Actividades de Trámite 2008 2009 <ul><li>CONPES 3507 </li></ul><ul><li>PRIMERA CICP </li></ul><ul><li>COINFO </li></ul><ul><li>Nota: 1 F/S sept. 2006 x KIPA </li></ul><ul><li>Diseño conceptual de la malla de gestión de contenidos educativos. </li></ul><ul><li>Línea de Base de la capacidad de producción de contenidos de las IES. </li></ul><ul><li>Taller: Hacia un modelo de gestión de contenidos </li></ul><ul><li>Actualización del estudio - KERIS </li></ul><ul><li>Visita de Verificación – Exim Bank </li></ul><ul><li>Actualización COINFO </li></ul><ul><li>Segunda Comisión Interparlamentaria </li></ul>Completado Completado Avance del acuerdo de cooperación con el gobierno de Corea Pendientes 2010 <ul><li>Negociación contrato del Crédito </li></ul><ul><li>Suscripción Contrato </li></ul><ul><li>Ejecución del proyecto </li></ul>
    • 27. ICT Education Capability Building Project Resumen Oficina de Innovación Educativa con Uso de NTIC 2010
    • 28. Modelo de Gestión
    • 29. ACTORES <ul><li>FUNCIONES </li></ul><ul><li>Establecer los lineamientos, metodologías y criterios de calidad en la producción de contenidos educativos </li></ul><ul><li>Formación de docentes en el uso de TIC y la producción de contenidos educativos </li></ul><ul><ul><li>Gestión de aulas de formación </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestión de laboratorios de producción </li></ul></ul><ul><li>Producción de contenidos educativos de alta calidad </li></ul>MINISTERIO DE EDUCACIÓN Oficina asesora en Innovación educativa con uso de TIC ALIANZA PROPONENTE IES, Secretarías de Educación, Alcaldías, Gobernaciones, SENA, Empresa Privada Dirección del CIN/CIR Roles Coordinación de la UFD Coordinación de la UDC Equipo de desarrollo Equipo de formación Equipo de investigación Coordinación Formación Coordinación desarrollo
    • 30. ESQUEMA OPERATIVO <ul><li>El CIN coordina la ejecución de los planes de formación y producción de contenidos en los 5 CIR, velando por el cumplimiento de las metas. </li></ul><ul><li>Todos los CIR estan conectados entre sí a nivel de infraestructura y planes operativos. </li></ul>
    • 31. Coordinación de Centros Asistente de proyecto Soporte Financiero Coordinador eLearning Coordinador Infraestructura Soporte Jurídico Coordinador Formación Coordinador Producción Mesa de ayuda GERENCIA DEL PROYECTO <ul><li>La Gerencia del Proyecto se encarga de toda la ejecución frente al crédito, las relaciones con las instituciones nacionales e internacionales, así como la implementación de los centros. </li></ul><ul><li>La coordinación de centros gestiona el establecimiento de los lineamientos y estándares, así como la ejecución de los planes de formación y producción de contenidos en los 5 CIR, velando por el cumplimiento de las metas. </li></ul><ul><li>Las coordinaciones técnicas son pares de la consultoría coreana (UEP), de los equipos de investigación de los centros regionales, acompañan el pilotaje con 50 IE y trabajan de la mano con la Oficina de Innovación Educativa con Uso de TIC. (MEN) </li></ul>ORGANIGRAMA CIN
    • 32. DIRECCIÓN Coordinación UFD Coordinación UDC <ul><li>Equipo de investigación </li></ul><ul><li>Contenidos </li></ul><ul><li>Infraestructura </li></ul><ul><li>Formación </li></ul><ul><li>Elearning </li></ul><ul><li>Equipo de producción </li></ul><ul><li>Camarógrafo </li></ul><ul><li>Productor </li></ul><ul><li>Editor </li></ul><ul><li>Desarrollo </li></ul><ul><li>Gráfico </li></ul><ul><li>Instruccional </li></ul><ul><li>Pedagogo </li></ul><ul><li>Temático </li></ul><ul><li>Equipo de formación </li></ul><ul><li>Uso de TIC </li></ul><ul><li>Producción de contenidos </li></ul>Admin. Laboratorio Admin. Salas Admin. Infraestructura Asistente ORGANIGRAMA CIR <ul><li>El CIR ejecuta los itinerarios de formación tanto del MEN como los establecidos para su sostenibilidad. </li></ul><ul><li>La alianza provee el equipo de producción y de formación. </li></ul>
    • 33. MODELO DE GESTIÓN Reportan cumplimiento de metas y retroalimentación Coordinación de la UFD Coordinación de Formación Establece itinerarios y docentes Gestiona la Innovación y la formación Equipo de investigación Define líneas de investigación Generan estándares, lineamientos y criterios de calidad Coordina la operación del centro Coordinación de centros Coordinación de la UDC Coordinación de Producción Establece necesidades de producción y de e-learning Gestiona la producción Coordinación eLearning Articulan estrategias Coordina actividades de administración, integración y uso de la infraestructura Of. Innovación del MEN – Unidad Ejecutora del Proyecto Dirección del CIR Coordina la implementación De los centros Direcciona Comité de Innovación Coordinación infraestructura Coordinación de Innovación Coordinación Contenidos educativos Articulan estrategias Consultoría COREA
    • 34. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN <ul><li>Los CIR, desde su trabajo investigativo producen insumos para la generación de política. </li></ul><ul><li>El CIN en articulación con los grupos de investigación de los CIR, genera los estándares y lineamientos para la producción de contenidos y para los programas de formación de docentes. </li></ul>
    • 35. Modelo de Sostenibilidad
    • 36. <ul><li>Al proponente ganador se le entregarán unos activos (Infraestructura – Equipos) </li></ul><ul><li>Operador deberá operarlos para cumplir las metas del MEN y hacer el proyecto sostenible </li></ul>Qué se espera en la oferta? <ul><li>Generan Ingresos: </li></ul><ul><li>Contenidos Comercializ. </li></ul><ul><li>Matriculas Formación Docentes </li></ul><ul><li>Otros </li></ul><ul><li>Activos del CIR: </li></ul><ul><ul><li>Dispositivos </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnológicos </li></ul></ul><ul><ul><li>Computadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Mesas y Sillas </li></ul></ul><ul><li>Ocasionan Egresos: </li></ul><ul><li>Nomina para operar </li></ul><ul><li>Mantenimiento activos ó </li></ul><ul><li>Leasing activos </li></ul><ul><li>Reposición activos </li></ul><ul><li>Sirven para cumplir Metas de cada CIR: </li></ul><ul><li>3.000 docentes formados. </li></ul><ul><li>6.000 contenidos producidos. </li></ul>
    • 37. <ul><li>Nómina </li></ul>Modelo de sostenibilidad Nómina CIR Estructura (unidades CIR) Formación Cantidad Repositorio Sistema de Seguridad Conexión de Red 1. Unidad de Desarrollo de Contenidos (UDC) Estudio Multimedia Productor - Editor Profesional 1 Camarógrafo Profesional 1 Oficina de Investigación y Desarrollo de Contenidos Diseñador Multimedial Profesional 2 Ingeniero o pedagogo de contenidos y desarrollo Maestría 2 e- learning y diseñador instruccional Maestría 2 Ingeniero infraestructura y desarrollo Profesional 2 Formacion y pedagogo Maestría 2 2. Unidad de Formación de Docentes (UFD) Salones Multimedia (2) Salones de Clase (2) Formadores pedagogos Maestría 2 3. Oficina de Operación (de UDC y UFD) Director Mae /Doctorado 1 Asistente Profesional 1 Coordinador de Formación Profesional 1 Coordinador Producc Contenidos / Jefe Coordinac Planeac Operac Profesional 1 Administrador de Infraestruct / Asistente Administrador Hardware Profesional 1 Soporte HW Contenidos / Soporte Hardware Técnico 1 Soporte HW Formación / Administrador y Soporte de Hardware Técnico 1 Total Personas Nómina Mínima por CIR 21
    • 38. <ul><li>Flujo de Ingresos y Flujo de Egresos </li></ul><ul><li>El flujo de egresos permite conocer cuales son los requerimientos operativos de efectivo. </li></ul><ul><li>El flujo de egresos permite conocer cual es el flujo mínimo requerido de ingresos. </li></ul><ul><li>Para el caso del proponente: presentará sus proyecciones de ingresos y egresos. </li></ul><ul><li>Anual a 10 años. </li></ul>
    • 39. ICT Education Capability Building Project Resumen Oficina de Innovación Educativa con Uso de NTIC 2010
    • 40. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    • 41. FACTORES DE EVALUACION PUNTOS 1. Evaluación técnica 700 2. Evaluación modelo de sostenibilidad 300 Total 1.000
    • 42. EVALUACIÓN TÉCNICA
    • 43. FACTORES DE EVALUACIÓN TÉCNICA PUNTOS 1. Sistemas de apoyo a la educación. 100 2. Aspecto organizacional 100 3. Aspecto académico 100 4. Aspecto investigativo 100 5. Recurso humano 100 6. Experiencia 100 7. Apoyo a la industria colombiana 100 Total 700
    • 44. ESPACIO FÍSICO SUB COMPONENTE SALA NÚMERO DE SALAS PUESTOS DE TRABAJO ESPACIO REQUERIDO CIR Dirección Oficina de operación del CIR 1 7 64m 2 Unidad de Desarrollo de Contenidos (UDC) Estudio Multimedia 1 2 113 ㎡ Oficina de Investigación y Desarrollo de Contenidos 1 10 70 ㎡ Unidad de Formación Docente (UFD) Salas Multimedia 2 21 43 ㎡ Salas de Clase General 2 21 43 ㎡
    • 45. <ul><li>Espacio: Ancho 15000 mm X Fondo 7500 mm X Altura 4000 mm (Requerimiento Mínimo) </li></ul><ul><li>Capacidad Elétrica Independiente: 30KVA(Mínimo) </li></ul>REQUERIMIENTOS TÉCNICOS – AREA Y CAPACIDAD ELECTRICA
    • 46. RECURSO HUMANO SUB COMPONENTE ROL EQUIPAMIENTO PUESTOS DE TRABAJO Oficina de operación del CIR <ul><li>Direccionamiento </li></ul><ul><li>Coordinación de producción </li></ul><ul><li>Coordinación de formación </li></ul><ul><li>Administración de infraestructura </li></ul><ul><li>Gestión de salas </li></ul><ul><li>PCs y Equipos OA (Impresora) </li></ul><ul><li>Herramientas Ofimáticas, etc. </li></ul><ul><li>Mobiliario de Oficina (Escritorio, Silla, Archivador, etc.) </li></ul><ul><li>Software de Administración de Proyecto </li></ul><ul><li>7 personas </li></ul><ul><li>Director (1) </li></ul><ul><li>Asistente de dirección (1) </li></ul><ul><li>Coordinador de Producción (1) </li></ul><ul><li>Coordinador de Formación (1) </li></ul><ul><li>Administrador de Infraestructura (1) </li></ul><ul><li>Soporte Técnico (2) </li></ul>
    • 47. RECURSO HUMANO SUB COMPONENTE ROL PUESTOS DE TRABAJO Estudio Multimedia <ul><li>Desarrollo de contenidos multimediales </li></ul><ul><li>Asistencia en el Desarrollo </li></ul><ul><li>2 personas </li></ul><ul><li>Productor(1) </li></ul><ul><li>Camarógrafo (1) </li></ul>EQUIPAMIENTO <ul><li>Estudio y Equipamiento Relacionado </li></ul><ul><li>Sistema de Edición </li></ul><ul><li>Almacenamiento de Contenidos </li></ul><ul><li>Sistema de Verificación de Sonido </li></ul>
    • 48. RECURSO HUMANO SUB COMPONENTE ROL EQUIPAMIENTO PUESTOS DE TRABAJO Oficina de Investigación y Desarrollo de Contenidos <ul><li>Generación de Estándares y criterio de calidad para el Desarrollo de Contenidos </li></ul><ul><li>Investigación en metodologías de producción, publicación, representación y distribución de contenidos multimediales </li></ul><ul><li>Desarrollo de contenidos específicos a cada región. </li></ul><ul><li>PCs y Equipos OA (Impresora, Escaner Fotocopiadora) </li></ul><ul><li>Software de Desarrollo de Contenidos (Authoring) </li></ul><ul><li>Software de Administración de Proyecto </li></ul><ul><li>Mobiliario de Oficina (Escritorio, Silla, Archivador, etc.) </li></ul><ul><li>10 personas </li></ul><ul><li>Contenidos - Desarrollador (2) </li></ul><ul><li>Elearning - Diseñador instruccional (2) </li></ul><ul><li>Formación - Pedagogo (2) </li></ul><ul><li>Infraestructura - Desarrollador (2) </li></ul><ul><li>Diseñador multimedial (2) </li></ul>
    • 49. RECURSO HUMANO SUB COMPONENTE ROL EQUIPAMIENTO PUESTOS DE TRABAJO Salas Multimedia <ul><li>Formación de docentes en producción de contenidos </li></ul><ul><li>Desarrollo y modificación de contenidos porparte de los docentes </li></ul><ul><li>PCs para Entrenamiento </li></ul><ul><li>PC and Tablet Para Formador Líder </li></ul><ul><li>Equipos Oficina </li></ul><ul><li>Video Proyector y Telón </li></ul><ul><li>Sistema de Electro-Lectura (Tabla Digital) </li></ul><ul><li>Software de Desarrollo de Contenidos (Authoring) para estudiantes </li></ul><ul><li>Herramientas Ofimáticas </li></ul><ul><li>Mobiliario para la Sala (Escritorios, Sillas, Gabinetes, etc.) </li></ul><ul><li>Sistema de Video Conferencia </li></ul><ul><li>Escritorio Formador Líder (2) </li></ul><ul><li>Puestos de Formación (40) </li></ul>
    • 50. RECURSO HUMANO SUB COMPONENTE ROL EQUIPAMIENTO PUESTOS DE TRABAJO Salas de clase general <ul><li>Formación de docentes en producción de contenidos y uso de TIC </li></ul><ul><li>PCs and Equipos de Oficina </li></ul><ul><li>Sistema de Electro-Lectura (Tabla Digital) </li></ul><ul><li>Video Proyector y Telón </li></ul><ul><li>Mobiliario para la Sala (Escritorios, Sillas, Gabinetes, etc.) </li></ul><ul><li>Escritorio Formador Líder (2) </li></ul><ul><li>- Puestos de Formación (40) </li></ul>
    • 51. ASPECTOS EVALUATIVOS <ul><li>Sistemas de apoyo a la educación </li></ul><ul><ul><li>Del uso de los sistemas de información como instrumentos de apoyo en el proceso educativo </li></ul></ul><ul><ul><li>De la formulación e implantación de una estrategia institucional de eLearning </li></ul></ul><ul><ul><li>De la formulación de alianzas (internas/externas) para el fortalecimiento de los sistemas de información académicos, sistemas de administración de contenidos y sistemas de administración de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>De la formulación o existencia de mecanismos de asistencia técnica interinstitucional para la incorporación y uso pedagógico de las TIC (en lo referente al uso de sistemas de información académicos, sistemas de administración de contenidos y sistemas de administración de aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrolla o está formulando, itinerarios de formación técnica disponible para el personal de las dependencias responsables de los sistemas de información académicos, sistemas de administración de contenidos y sistemas de administración de aprendizaje. </li></ul></ul>
    • 52. ASPECTOS EVALUATIVOS <ul><li>Aspecto organizacional </li></ul><ul><ul><li>De la formulación de un plan estratégico de incorporación y uso de las TIC a nivel administrativo, docente e investigativo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuenta o está formulando un plan estratégico de incorporación y uso de las TIC a nivel administrativo, docente e investigativo, que incluya Uso de la red (intranet, internet, redes avanzadas) </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuenta o está formulando un plan estratégico de incorporación y uso de las TIC a nivel administrativo, docente e investigativo, que incluya Educación virtual en pregrado, posgrado y doctorado (en caso que la institución cuente con dichos programas) </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuenta o está formulando un plan estratégico de incorporación y uso de las TIC que le permita contar con un alto porcentaje de docentes capacitados para liderar procesos encaminados a la incorporación de TIC </li></ul></ul>
    • 53. ASPECTOS EVALUATIVOS <ul><li>Aspecto académico </li></ul><ul><ul><li>Del desarrollo de contenidos educativos digitales por parte del oferente </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuenta con programas de formación en uso y/o apropiación de TIC ó de producción de contenidos digitales </li></ul></ul><ul><ul><li>Número de contenidos educativos producidos, en los últimos 5 años </li></ul></ul><ul><ul><li>Número de contenidos educativos comercializados, en los últimos 5 años </li></ul></ul>
    • 54. ASPECTOS EVALUATIVOS <ul><li>Aspecto investigativo </li></ul><ul><ul><li>El proponente posee Grupos de investigación avalados por COLCIENCIAS en temáticas relacionadas con TIC, Gestión de Conocimiento y/o producción de contenidos integrados a los procesos educativos </li></ul></ul><ul><ul><li>El proponente, Durante los últimos 3 años ha desarrollado y/o desarrolla proyectos de investigación en temáticas relacionadas con TIC, Gestión de Conocimiento y/o producción de contenidos integrados a los procesos educativos </li></ul></ul><ul><ul><li>El proponente en los últimos 3 años ha publicado, en revistas indexadas, artículos de investigación en temáticas relacionadas con TIC, Producción de Contenidos Educativos, Gestión de Conocimiento y/o producción de contenidos integrados a los procesos educativos </li></ul></ul><ul><ul><li>Ha realizado actividades académicas a través de RENATA, durante los últimos 5 años. </li></ul></ul>
    • 55. ICT Education Capability Building Project Resumen Oficina de Innovación Educativa con Uso de NTIC 2010

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