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Esquema I Guerra Mundial
 

Esquema I Guerra Mundial

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    Esquema I Guerra Mundial Esquema I Guerra Mundial Document Transcript

    • TEMA 6.- TENSIONES Y CONFLICTOS (1914 – 1939) GUIÓN – ESQUEMA PARA 4º de ESOI.- CAUSAS DE LA I GUERRA MUNDIAL:1.- Tensiones entre Francia y Alemania: - Alemania, al unificarse (nacionalismo conservador), le quitó Alsacia y Lorena a Francia. - Francia querrá recuperar sus territorios. - Alemania intentará dejar a Francia aislada internacionalmente para que, sin apoyos, no lo pueda recuperar dichos territorios.2.- Cuestión de Oriente: - El Imperio Turco, debilitado, comienza a desmoronarse. - Rusia y Austria-Hungría están interesadas en ampliar sus posesiones e influencias en la zona. - Emergencia de nacionalismos dentro del Imperio Turco. - Zona de tensiones latentes, destacando dos grandes crisis en 1908 y 1913.3.- Cuestiones coloniales: - Fueron fuente de tensiones desde el principio: - Gran Bretaña (imperio colonial de norte a sur de África) y Francia (imperio colonial de esta a oeste de África) se lanzaron a la carrera colonial y tuvieron fricciones. - Gran Bretaña y Francia ignoraron a otras potencias como Italia y Alemania en mercados y riquezas. - Alemania opuesta al protectorado francés en Marruecos provocó dos importantes crisis: 1905 y 1911. - Alemania, al desarrollar su flota y practicar una política mundial entró en rivalidad comercial con Gran Bretaña.4.- Las relaciones internacionales: diferenciamos dos etapas: a. De 1871 a 1890: - Dirigidas por Alemania, con Guillermo I y Bismarck. - Objetivo: aislar a Francia; equilibrio en el continente. - Creación de los sistemas bismarckianos: Francia aislada y se evita los enfrentamientos de Rusia y Austria-Hungría por sus intereses en los Balcanes. - Las relaciones y tratados fueron frágiles y en ocasiones secretos. b. De 1890 a 1914: - Alemania: Guillermo II y desparece Bismarck de la esfera política. - Fin de los sistemas bismarckianos de equilibrio. - Formación de bloques: Triple Alianza (Alemania, Austria e Italia – esta última se pasará luego al otro bloque-); Triple Entente (Francia, Rusia, Gran Bretaña). - Paz armada: carrera de armamentos.5.- La chispa que condujo al conflicto: - Asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero al trono austriaco, en Serbia. - Austria envía ultimátum a Serbia, quien lo rechaza.
    • TEMA 6.- TENSIONES Y CONFLICTOS (1914 – 1939) GUIÓN – ESQUEMA PARA 4º de ESO - El 28 de julio de 1914 Austria declara la guerra a Serbia. Se pusieron en marcha los sistemas de alianzas. Había empezado la I Guerra Mundial. II.- LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914 – 1918) - Carácter mundial: se enfrentaron las potencias con sus imperios, y se sumaron otras; China y Japón participaron pero no fue muy importante su papel. - En la Triple Alianza: Alemania, Austria, Turquía y Bulgaria; en Triple Entente: Francia, Rusia, Gran Bretaña, Italia, Rumania, Grecia y EE.UU. - Se distinguen cuatro fases en el conflicto: a) Guerra de Movimientos ( verano 1914): *Alemania pretende un gran ataque sobre París; pero es detenida muy cerca de ella. *Rusia lanza ofensiva sobre Alemania, pero fracasa; está el frente del este. b) Guerra de Posiciones (1914 – 1917): *Consolidados los frentes, hay que defender las posiciones logradas. *La guerra se desplaza al Mediterráneo, colonias alemanas y Oriente Medio. *Importancia de la guerra submarina. c) Crisis de 1917. *La Revolución Rusa hace que Rusia firme la paz de Brest-Litovsk. *Estados Unidos entró en la guerra. d) Fin de la Guerra (1918) *Los imperios centrales, debilitados y con problemas de nacionalismos y revueltas no pueden hacer frente a la gran ofensiva aliada. *Noviembre de 1918: fin de la I Guerra Mundial. Victoria de los aliados. - Fue un conflicto diferente de los existentes hasta entonces: Se movilizaron 65 millones de soldados. Fue cruel: trincheras, barro, frío, bombardeos, sanidad e higiene inexistentes. Sangrienta: 8 millones de muertos y 9 millones de heridos y mutilados. Los estados tuvieron que intervenir en la economía: economía de guerra. La mujer se incorporó al trabajo, en fábricas y campo. Traerá consecuencias. El estado empezó a controlar la moral de la población: propaganda. Información como cuarto poder. Tecnología de guerra muy mortal, innovadora y variada.III.- LA ORGANIZACIÓN DE LA PAZ (1919 – 1920) - Paz de París: conjunto de tratados firmados por los países vencidos: tratado de Versalles (con Alemania), Saint Germain (con Austria), Trianon (con Hungría), Sèvres (con Turquía), Neuilly (con Bulgaria). La base ideológica fueron los 14 puntos de Wilson. - Objetivos de la Paz de París: impedir el resurgimiento de Alemania; equilibrio de poderes entre los vencedores; aislar a la Rusia comunista para no contagiarse. - Nuevo mapa europeo: a) Alemania: perdió sus colonias, que fueron para Francia e Inglaterra; Alsacia y Lorena volvieron a Francia; Poznan y Prusia, para Polonia; el Sarre, administración francesa por quince años. b) Imperio austro – húngaro: dio lugar a Austria, Hungría y Checoeslovaquia; perdió territorios a favor de Yugoslavia, Polonia y Rumania.
    • TEMA 6.- TENSIONES Y CONFLICTOS (1914 – 1939) GUIÓN – ESQUEMA PARA 4º de ESO c) Imperio otomano: pasó a ser la república de Turquía, y perdió territorios que pasaron a Francia, Gran Bretaña, Italia y Grecia. d) Aislamiento de Rusia: los estados limítrofes, Polonia y Rumania, se reforzaron. e) Estabilización de los Balcanes: se creó un nuevo país, suma de nacionalismos, Yugoeslavia. - Una paz poco pacificadora: a) El Tratado de Versalles fue una imposición. Alemania y sus aliados fueron considerados los responsables del conflicto; fueron condenados a durísimas reparaciones de guerra. b) Estados Unidos no estuvo de acuerdo, y practicó el aislacionismo. c) Alemania gestó el revanchismo, que fue tan importante veinte años después. d) Los 14 puntos de Wilson estimularon la creación de la Sociedad de Naciones, que aunque su incidencia fue muy limitada, sería el antecedente de la ONU.IV.- LOS FELICES AÑOS VEINTE. - 1919 -1920: corto boom: necesidad de bienes de equipo para reconstruir infraestructuras, el aparato reproductivo y la producción de bienes. EE.UU. y otras potencias otorgaron abundantes créditos y baratos. - 1920 -1921: Recesión. EE.UU. frenó bruscamente la política crediticia a Europa. No hubo acuerdos internacionales. Por ello: a) EE.UU. y Gran Bretaña llevaron a cabo una política deflacionista. b) Muchos países europeos eran nuevas democracias, pero que sin una gran trayectoria como tales, debían hacer frente a difíciles situaciones económicas. Esto ocasionó la llegada de las dictaduras: Italia, Hungría, Portugal, Grecia, Polonia, Yugoslavia. c) 1923: la fuerte crisis y la imposibilidad del pago alemán provocó la invasión del Ruhr por parte de Francia. Se había generado una gran tensión internacional. d) Plan Dawes: Objetivo: normalizar la economía alemana. Para ello, dio préstamos para que Alemania pudiera pagar los pagos a Francia y Gran Bretaña y flexibilizó la deuda. Se reanudó la corriente mundial de capitales pero se creó un peligro: la economía mundial casi recayó en la acción de los capitales estadounidenses. - 1925: Tratado de Locarno: Alemania reconoció y aceptó el Tratado de Versalles; fue admitida en la Sociedad de Naciones. Todo parecía en armonía y fluidez. Eran los felices años veinte.V.- LA CRISIS DE LOS AÑONS TREINTA. - Causas de la crisis de 1929: a) Superproducción: como consecuencia de la producción de los países beligerantes, ahora en paz, sumada a la producción de los países que no habían participado en la contienda: productos en stock. b) Especulación: bancos y particulares, buscando una riqueza rápida se dedicaron a la especulación inmobiliaria y bursátil. La bolsa creció y creció fruto de la especulación, no producto de una saneada economía. Cuando se supo que la aparente bonanza económica respondía a una burbuja especulativa miles de acciones se pusieron en venta: jueves negro, 24 de octubre de 1929; crack de la bolsa de Nueva York. - Consecuencias del crack: a) Reducción del consumo, hundimiento de empresas y aumento del paro. b) Reducción de importaciones de Estados Unidos (= crisis para los países latinoamericanos). c) Repatriación de los capitales cedidos a Europa: extensión del crack a Europa.
    • TEMA 6.- TENSIONES Y CONFLICTOS (1914 – 1939) GUIÓN – ESQUEMA PARA 4º de ESO d) New Deal en EE.UU.: intervención del estado en la economía para reactivarla. Efecto positivo. e) Conferencia de Londres en Europa para hallar opciones a la crisis: fracaso ante la actitud de los países por velar cada uno por sus propios intereses. f) La crisis provocó un extremismo político: obreros y campesinos optaron por los partidos comunistas; clases medias y burguesías por partidos de extrema derecha. Resultado: nueva oleada de dictaduras: Portugal, Austria, Grecia… Alemania con el régimen nazi de Hitler.VI.- ÉPOCA DE INTENSO CAMBIO SOCIAL: - Creciente participación de la sociedad en la política ( prensa, radio, sufragio universal) - Consecuente aparición de los partidos de masas. - Aparición de la sociedad de consumo. - Nuevo concepto del ocio: cine, música popular, deportes de masas… - Aparición del movimiento sufragista y paulatina consecución del voto femenino. - Desarrollo de los medios de comunicación y del ocio: prensa, radio, cine; en los países con regímenes totalitarios fueron empleados como medio de propaganda y adoctrinamiento.VII.- IMPORTANTES AVANCES CULTURALES: - Inicio de la física cuántica ( Max Planck) - Planteamiento de la teoría de la relatividad (Albert Einstein) - Desarrollo de la psicología con Sigmund Freud. - Desarrollo de las vanguardias pictóricas: expresionismo, surrealismo, abstracción. En arquitectura desarrollo del estilo internacional ( Mies van der Rohe, Le Corbusier, Walter Gropius).