28 días. Película.
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28 días. Película. Document Transcript

  • 1. Departamento de 3º E.S.O. Ciudadanía y Derechos Humanos TRABAJO SOBRE LA Geografía e Historia PELÍCULAFecha: 28 DÍAS NOTA:NOMBRE:Ficha Técnica:(2000)Director: Betty ThomasGénero: Comedia / Drama Nacionalidad: USAActores: Sandra Bullock, Viggo Mortensen, Dominic West, Elizabeth Perkins, Azura Skye, SteveBuscemi, Alan Tudyk, Mike O’Malley, Marianne Jean-BaptisteGuión: Susannah Grant Música: Richard GibbsSINOPSIS:Gwen Cummings es una famosa escritora que lleva una vida desenfrenada. Suele ser el espíritude todas las fiestas. Comparte esta vida alocada con su novio Jasper.En la boda de su hermana roba la limusina y, conduciendo totalmente ebria, se empotra enuna casa y pudiendo haber atropellado a personas. La multa que le imponen es estar en uncentro de rehabilitación durante 28 días. Allí se enfrentará a las normas, a su dependencia;conocerá a otras personas que están también en rehabilitación… Todo ello hará que aparezcauna nueva Gwen.1.- Realiza una descripción de Gwen, presentando sus características positivas y negativas.2.- Ahora repara en Jasper, su novio. Extrae rasgos que unan y separen a Jasper y Gwen.3.- ¿En qué momento crees que Gwen se da cuenta de que es dependiente del alcohol?4.- Si te la hubieras encontrado una noche en un bar, ¿habrías pensado que era alcohólica?5.- ¿Qué diferencia existe entre una persona alcohólica y otra borracha?6.- ¿Cómo te imaginas a una persona alcohólica? (edad, aspecto, profesión, actividades diarias,familia…)7.- Enumera dentro de los siguientes apartados factores de riesgo (causas) que puedanconducir a una persona a la drogodependencia: a) factores individuales b) familiares c) amigos y amigas d) escolares e) sociales8.- Elabora un listado de las drogas que han aparecido en la película y añade otras que tuconozcas.9.- Clasifica los efectos que dichas sustancias ejercen sobre el Sistema Nervioso Central(estimulantes, depresoras, perturbadoras).10.- ¿Todas las drogas son iguales? ¿Hay algunas que son más peligrosas que otras? Razona larespuesta.
  • 2. 11.- Los adolescentes dan diversos argumentos para justificar el consumo de alcohol. ¿Estás deacuerdo con los siguientes? a) “Bebes para enganchar el puntillo y pasártelo mejor” b) “Si bebes un poco, pues estás más alegre, y pierdes la vergüenza y te lo pasas mejor” c) “Bebes para no cortarte con gente que no conoces” d) “Y un tío que te guste… ¡a ver cómo le vas a entrar! Te vas a quedar ahí toda cortada…” e) “Para olvidar. Bebes y te olvidas” f) “Si todos tus amigos beben… ¿qué vas a hacer, quedarte mirando?” g) Si los fines de semana no bebes… ¿qué vas a hacer?” h) “La única forma de desconectar y pasar el rato es beber una cerveza, y luego otra… así se te ocurren cosas para divertirte” i) “Si no haces botellón el fin de semana, ¿qué haces?”12.- En la película se ha visto en qué ocupan el tiempo libre los protagonistas. ¿Y tú? ACTIVIDAD Nº HORAS/MES Viendo la tele Leyendo En el cine, teatro… En conciertos, museos En bares Actividades deportivas Actividades religiosas Clubs tiempo libre Juegos recreativos Participando en alguna ONG Otras13.- ¿Estás de acuerdo con el tiempo invertido en cada actividad? ¿Te gustaría llevar a cabootra actividad? ¿Cuál? ¿Por qué?14.- Realiza una valoración del film: si te ha gustado; si te ha aportado algo… Siempre de unaforma razonada.Material empleado: El cine en la enseñanza. Educación para la salud. Irudi Biziak. Y material de Internet y propio.