Test y pruebas estandarizadas para la evaluación del

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    Saludos.
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  • 1.  
  • 2.
    • Test A.B.C. (Filho, 1937).
        • 7- 12 años.
        • Madurez para el aprendizaje de la lectoescritura.
    • Test de Análisis de la Lectoescritura (TALE).
        • 6- 14 años.
        • Niveles y características de la lectoescritura en los niños.
    • Método Informatizado de Lectura (MIL) (Cuetos, 2000).
        • 6- 12 años.
        • Conocer las letras específicas donde hay dificultades.
  • 3.
    • Test de habilidades metalingüísticas (Gomez P., Valero. I, Buades R. y Pérez A.
          • 5- 7 años.
          • Grado de desarrollo de habilidades metalingüísticas.
    • Evaluación de los procesos de lectura - PROESC.(F. Cuetos, J.L. Ramos, E. Ruano 2002).
          • 8- 16 años.
          • Procesos de la escritura y detección de errores.
  • 4.
    • PECO (Prueba para la Evaluación del Conocimiento Fonológico ).
        • 5- 7 años.
        • Nivel de conocimientos fonológicos.
    • Evaluación de los Procesos Lectores (PROLEC-R)(Cuetos, Rodríguez y Ruano, 2007).
        • 9- 12 años.
        • Capacidad lectora y procesos de la elctura.
  • 5.
    • Tede (Test Exploratorio de Dislexia Específica) M. Condemarin.
        • Educación infantil.
        • Estrategias de decodificación.
        • Uso de palabras y pseudopalabras.
        • Complementación con un texto:
            • Velocidad lectora.
            • Comprensión lectora.
  • 6.
    • BETA. Batería para la evaluación de los trastornos áfasicos . Fernando Cuetos Vega, María González-Nost.
        • Adultos.
        • Componentes del procesamiento lingüístico.
    • Test para el examen de la afasia . B. Ducarne de Ribaucourt (1977).
        • Niños y adultos.
        • Errores más frecuentes de la afasia.
  • 7.
    • PLON- R (Prueba de Lenguaje Oral de Navarra).
        • 3- 6 años.
        • Detección rápida del desarrollo del lenguaje oral.
  • 8.
    • Registro Fonológico Inducido. Monfort y Juárez Sánchez .
        • 3- 7 años.
        • Fonología:
            • Expresión inducida.
            • Repetición.
    • Examen Logopédico de Articulación (ELA-ALBOR).
        • 4- 6 años.
        • Componente fonológico.
  • 9.
    • Individual.
    • Ambiente lúdico.
    • Estimulación al alumnado.
    • Motivación.
    • Refuerzo positivo.
  • 10.
    • FIN