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Taller para padres de hijos con discapacidad I
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Taller para padres de hijos con discapacidad I

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  • 1. Cómo iniciar con ladiscapacidad de tu hijo
  • 2. ¿Dónde iniciar?• Bienvenidos a Holanda Una reflexión de Emily Perl Kingsley, 1987.• El impacto del diagnóstico: – Historia Personal – Rasgos Personales – Escala de Valores – Red de Apoyo
  • 3. Proceso de Duelo Etapa I. Espectador Al recibir la noticia de que nuestro hijo o familiar tiene discapacidad, los papás solemos no tener capacidad deentender la situación por la que estamos pasando.
  • 4. Proceso de Duelo Etapa II. Miedo Esta situación de pánico es normal, sucede en casi todas las ocasiones y los papás que lo padecen deben ser conscientes de ello, se trata de una sensación pasajera pero complicada de manejar.
  • 5. Proceso de Duelo Etapa III. Sentimiento de CulpaEs habitual que los padresdel niño con discapacidadhagan un análisis de suspropios actos buscandocómo culparse por lasituación: – Debía haber insistido más en que tuviese precaución en la carretera. – Es mi cuerpo el responsable de la situación de mi hijo. – Tenía que haber ido a otra clínica a dar a luz.
  • 6. Proceso de Duelo Etapa IV. Negación Nos negamos a dar por finalizada nuestra primera situación de duelo, no queremos asumir la realidad pese a haberla comprendido.
  • 7. • Motivos que dificultan el proceso de duelo: – No saber que es normal y reprimir los sentimientos que no nos gustan. – El miedo a afrontar en soledad el dolor. – Sentimientos de culpa. – Frustración y rabia crónicas. – Mantenerse en la tristeza y la pena. – Culparse a uno mismo. – Aislarse de nuestros sentimientos.
  • 8. Proceso de Duelo Etapa V. Afirmación de la realidadGradualmente en la mayoría de los casos lasituación se va asumiendo y la realidad secomprende con mayor lógica, llegar a esta situación depende de muchos factores.
  • 9. Respaldarse en la FamiliaLa familia tiene el objetivo básicode organizarse para resolver elconjunto de necesidades ydemandas del miembro condiscapacidad para promover eldesarrollo, bienestar y estabilidadde todos.
  • 10. ¿Algo de esto se parece a lo que he vivido?
  • 11. • Recomendaciones para las familias:Recordar las 5 P’s: – Preguntar, – Pedir, – Procurar, – Protestar, y – Perseverar.
  • 12. Reflexiones Finales• Lograr que el periodo adaptativo sea lo mas corto posible• Favorecer el contacto y expresión de emociones.• Mejorar la calidad del entorno emocional, incrementando el nivel de expectativas.• Reflexionar sobre la situación real.• Potencializar las capacidades de la familia para el cuidado del niño.

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