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CONCLUSIONES
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2011:
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¿ PREGUNTAS
Cursos de Verano. Universidad de
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Cantabria. Santander.
29/08/2011-01/09 2011.
Dirigido por : M Francisca Ri...
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4 bibliotecas hospitalarias rol bibliotecarios documentalistas competencias informacionales 2011

  1. 1. El papel de los bibliotecariosdocumentalistas en la docencia en competencias informacionales en Ciencias de la Salud. M Asuncion Garcia Martin masun.garciamartin@osakidetza.net Santander, 1 de Septiembre de 2011.
  2. 2. Alfabetización informacion MAG 2011 2
  3. 3. ¿ Qué es la Alfabetización Informacional? … es saber cuando y porqué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética. MAG 2011 3
  4. 4. Abell A, Armstrong C, Boden D, Town JS, Webber S, Woolley M. Information Literacy Definition. Library + Information Update, 2005; 4:24-5. Traducción de Cristobal Posadas Ureña, en: Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, 2004; 77:79-84. MAG 2011 4
  5. 5. Reconocer y determinar la necesidad de información. Definir el tipo de información requerida. Formular las preguntas y estrategias para localizar la información. Identificar los potenciales recursos de información (colegas, profesionales, libros, revistas, MAG 2011 5
  6. 6. Formular la pregunta estructurada en los recursos pertinentes. Comparar y evaluar críticamente la información recuperada. Organizar, aplicar y comunicar la información. Sintetizar la información y contribuir a generar nuevos conocimientos. MAG 2011 6
  7. 7. Definición de la MLA de Health  El conjunto de habilidades necesarias para reconocer la información sanitaria; identificar las fuentes de esta información y utilizarlas para recuperar la información relevante ; valorar la calidad de esta información y su aplicabilidad en una situación específica; y analizar , entender y utilizar la información para tomar la mejor decisión. MAG 2011 7
  8. 8. Ciclo de Competencias en alfabetización informacional. MAG 2011 8
  9. 9. Craig E. Developing online information literacy courses for NHSScotland. Health Information and Libraries MAG 2011 9
  10. 10. Programa de COMPETENCIAS INFORMACIONALES del Hospital Universitario de Cruces 2011.  La Biblioteca especializada en Ciencias de la Salud: recursos y servicios.  SOD / Servicio de Obtención de Documentos.  Búsqueda básica de bibliografía (Catálogos). MAG 2011 10
  11. 11. Programa de COMPETENCIAS INFORMACIONALES del Hospital Universitario de Cruces 2011.  Documentos primarios y secundarios.  Obras de referencia / bases de datos especializadas.  Como citar los documentos consultados: Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas ( Normas Vancouver).  La Biblioteca Virtual de Osakidetza. MAG 2011 11
  12. 12. Programa de COMPETENCIAS INFORMACIONALES del Hospital Universitario de Cruces 2011.  Cómo realizar una pregunta estructurada: PICO / Paciente/Problema, Intervención, Comparación, Outcomes/Resultados.  Cómo encontrar información en MEDLINE, PubMed, EMBASE, CINAHL, PSYINFO, IPA, DIF  MeSH / Medical Subject Headings. Especificidad / Sensibilidad. Operadores lógicos: AND, OR, NOT. Preguntas clínicas. Limites de búsqueda. MAG 2011 12  Cómo encontrar información en IME / Indice
  13. 13.     Programa de COMPETENCIAS INFORMACIONALES del Hospital Universitario de Cruces 2011. Evaluación de recursos de salud en la Web. HON Code. EMB / EBP. Medicina basada en pruebas. The Cochrane Library. Excelencia Clinica / TRIP Database. WOK / Web of Knowledge. JCR / Journal Citation Report. MAG 2011 13
  14. 14. Pregunta estructurada P - paciente/población/problema I - Intervención C - Comparación (no siempre) O - Resultados (Outcomes) MAG 2011 14
  15. 15. Patient Intervention Comparison Outcome Evidencia relevante Filtros de Calidad Booth A, O’Rourke AJ. Searching for evidence: principles and practice. Evidence-Based MAG 2011 15
  16. 16. PIRAMIDE DE EVIDENCIA M Revisiones sistemáticas EC C E T A Estudios de cohortes A N Estudios casoscontroles A L I Series e informes de casos S I Investigación animal / Estudios de laboratorio MAG 2011 16 S
  17. 17. Dicenso A, Bayley L, Haynes RB. Editorial: Accessing preappraised evidence: fine-tuning the 5S model into a 6S model. Ann Intern Med, 2009; 151:JC3-2. eHC CDSS (Sistemas de Decisió Decisi Guías de Práctica Clínica Clinical Evidence. TRIP/Excelenci UpToDate. a Clínica DynaMed. ACP J Club. DARE. Evidence-Based Medicine. Evidence-Based Nursing. La Biblioteca Cochrane Plus. PubMed Clinical Queries. MAG 2011 17 MEDLINE/PubMed, EMBASE, CINAHL, IME,…
  18. 18. MAG 2011 18
  19. 19. CONCLUSIONES 2011: Existe una demanda de formación de los profesionales sanitarios para encontrar información científica en ciencias de la salud, que tiene como finalidad la adquisición de competencias informacionales. MAG 2011 19
  20. 20. CONCLUSIONES 2011: Estas competencias en el manejo de la información van más allá de unas meras habilidades instrumentales para acceder a la misma, ya que plantean reconocer la información sanitaria, identificarla y utilizar las fuentes de información para recuperar la más relevante, valorar su calidad y su aplicabilidad en una situación específica. MAG 2011 20
  21. 21. CONCLUSIONES 2011: En definitiva, utilizar la información más adecuada, para tomar la mejor decisión en la práctica clínica. MAG 2011 21
  22. 22. CONCLUSIONES 2011:  Para cubrir esta demanda específica, somos los bibliotecarios, los docentes idóneos para facilitar estos conocimientos, como parte activa de los sistemas de información en ciencias de la salud. MAG 2011 22
  23. 23. CONCLUSIONES 2011:  El dominio de las competencias informacionales por parte de los profesionales sanitarios, favorece los procesos de aprendizaje y dinamiza la formación continuada, al mismo tiempo que la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos, propicia la incorporación de la innovación a la actividad clínica. MAG 2011 23
  24. 24. Linterna de Florence Nightingale En su defecto contacte con la bibliotecaria: masun.garciamartin@osakidetza .net http://www.hospitalcruces.com/universitar ioBiblioteca.asp?lng=es MAG 2011 24
  25. 25. ¿ PREGUNTAS Cursos de Verano. Universidad de ? Cantabria. Santander. 29/08/2011-01/09 2011. Dirigido por : M Francisca Ribes Cot, ExDirectora de la Biblioteca del Hospital Marques de Valdecilla y M Asuncion Garcia Martin, Jefa del Servicio de Biblioteca, Hospital Universitario Cruces. MAG 2011 25

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