Instituciones Mundiales Y Nacionales Que Apoyan La Infancia . 1 Unicef Clase 3
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Instituciones Mundiales Y Nacionales Que Apoyan La Infancia . 1 Unicef Clase 3 Instituciones Mundiales Y Nacionales Que Apoyan La Infancia . 1 Unicef Clase 3 Presentation Transcript

  • Diplomado Atención a Párvulos Instituto Alcántara Iquique-Chile Instituciones Mundiales y Nacionales que apoyan la Infancia Astrid Sandoval Valenzuela Educadora de Párvulos
    • Unicef
    • Organismo Mundial de Salud O.M.S
    • Gobierno de Chile
    • Constitución Política de Chile
    • Poder Legislativo CONGRESO
    • Ministerio de Educación
    • Ministerio de Relaciones Exteriores
    • Ministerio de Planificación MIDEPLAN
    • Ministerio Público
    • Ministerio de Justicia
    • Ministerio de Salud
    • Ministerio de Hacienda
    • Ministerio del Trajado
    • Servicio Nacional de Menores SENAME
    • Fondo de Solidaridad e Inversión Social FOSIS
    • Servicio Nacional de la Mujer SERMAN
    Organismos e Instituciones que apoyan a la Infancia
  • Instituciones Nacionales preocupadas de la Infancia
    • Junta Nacional de Jardines Infantiles J.U.N.J.I
    • Fundación Integra
    • Policía de Investigaciones,
    • Teletón,
    • Junta Nacional de Auxilio Escolar y Beca Junaeb
    • Corporación para la Nutrición Infantil Conín
    • Hogar de Cristo
    • Etc..
  • Unicef
    • UNICEF : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.
    • Finalidad : promover la protección de los Derechos de los Niños; ayudar a satisfacer sus necesidades más importantes y otorgarles más y mejores oportunidades para el desarrollo pleno de sus potencialidades.
  • Unicef
    • UNICEF está presente en 155 países donde trabaja en estrecha colaboración con gobiernos, sociedad civil, iglesias, instituciones internacionales, personalidades de fama mundial y millones de voluntarios.
  • Unicef en Chile
    • UNICEF trabaja en Chile desde hace más de 50 años en diversas áreas relacionadas con la infancia. Hoy su objetivo es mejorar la calidad de vida de todos los niños, niñas y adolescentes, apoyando al país en el cumplimiento de la Convención sobre los Derechos del Niño, los cuales son protegidos por la ley en Chile.
    •  
    • Misión: La misión de UNICEF es lograr el respeto, la información y promoción de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Para el logro de este objetivo, trabajan con el gobierno, organismos regionales y municipios, actores gremiales, organismos no gubernamentales, los propios niños, sus padres y la sociedad en general, en todo el país.
  • Unicef en chile
    • Promoción de los Derechos del Niño: Producen material de promoción de los derechos de los niños y los distribuyen gratuitamente a actores relevantes que están trabajando para este cambio cultural.
    • Publicaciones: Elaboran internamente, y en conjunto con otras instituciones, diversas publicaciones relacionadas con diferentes áreas que involucran el bienestar de los niños.
  • Unicef en chile
    • Participación y Voz de los Niños: Desarrollan sistemáticamente estudios de opinión con niños en temas que los involucran como educación, trabajo infantil, relaciones familiares, entre otros. Para UNICEF es importante que estas opiniones sean tomadas en cuenta a la hora de diseñar programas y políticas que afecten a los niños y niñas. Además de realizar encuestas periódicas, UNICEF apoya y favorece iniciativas de participación infantil a nivel comunal y escolar .  
    • Emergencias: Cuando se producen emergencias a nivel internacional y nacional que afectan gravemente las condiciones de vida de los niños y sus familias, UNICEF coordina diversas acciones para ir en su ayuda. Zonas afectadas por guerras, terremotos, tsunamis u otros desastres naturales, reciben la generosa ayuda chilena, que es canalizada por la organización hasta los beneficiarios finales
  • Unicef en chile
    • Relación con medios de comunicación: Apoyan a los medios de comunicación en la búsqueda de información y de temas que enriquecen la visión de los niños y sus derechos a lo largo del país. Organizan encuentros y talleres para intercambiar puntos de vista acerca de estas temáticas.
    •  
    • Generación de alianzas: UNICEF financia la mayor parte de su trabajo a través de los aportes locales. Esto significa que la mayoría de sus proyectos en Chile son posibles gracias al apoyo de donantes individuales y corporativos. Las formas más comunes de trabajo con las empresas son las alianzas estratégicas, promociones, eventos especiales, venta de productos, tarjetas y comunicaciones.
    •  
    • Socios: Cerca del 15% del financiamiento de la organización en Chile proviene de los aportes de los socios individuales; sin embargo, sólo poco más de 3.000 chilenos los que ayudan directamente. Por eso están empeñados en aumentar esta cifra, con el objetivo de contar con más recursos para ampliar las actividades que persiguen el bienestar de los niños chilenos.
  • Unicef en chile
    • ÁREAS DE ACCIÓN EN CHILE
    • En Chile, UNICEF ha puesto el acento en diversos temas que afectan en mayor medida el bienestar de los niños, niñas y adolescentes del país. Por esta razón, en conjunto con expertos y otros organismos públicos y privados, realizan estudios que permiten conocer mejor situaciones relacionadas con la educación, la convivencia familiar o, por ejemplo, acerca de la violencia hacia los niños o el trabajo infantil, y así aportan información relevante para el diseño de políticas y planes por parte del Gobierno.
  • Unicef en chile
    • Reformas Legislativas: Apoyan técnicamente las reformas legales que preparan a las instituciones para aplicar la nueva política hacia los niños, la que plantea que éstos son personas y no objetos sobre los cuales intervenir.
    •  
    • Reformas Institucionales y Políticas Públicas: Colaboran con proyectos que sirven para demostrar que el cambio de política hacia los niños finalmente enriquece al país y su proceso democrático.
  • Unicef en chile
    • Desarrollo Infantil Temprano Integral: Conscientes de que entre los 0 y los 3 años de edad se definen las habilidades y potencialidades que el niño o niña desarrollará durante su vida adulta, apoyan diversas acciones que divulguen la necesidad de estimularlos tempranamente, la importancia de la lactancia materna y los buenos cuidados diarios en salud, así como el acceso a la educación preescolar, entre otros.
  • Unicef en chile
    • Calidad de la Educación: Para garantizar una educación de calidad y que no excluya ni discrimine a ningún niño, niña o adolescente chileno, UNICEF apoya la generación de políticas que apunten a estos objetivos. También divulga experiencias exitosas de gestión escolar, incorpora en la formación de los profesores los Derechos del Niño organizando estudios, talleres y debate, y apoya iniciativas que integran a los padres en el entorno educativo de sus hijos.
  • Unicef en chile
    • Convivencia Familiar y Maltrato Infantil: Siendo la familia el espacio de protección por excelencia para el desarrollo integral de los niños, una encuesta realizada por UNICEF en 2000 mostró que un 73, 6% de los niños chilenos sufría algún tipo de maltrato físico y psicológico de parte de sus padres o parientes. Por este motivo, apoyan distintas investigaciones e iniciativas que permitan prevenir el maltrato infantil, así como también el abuso y explotación sexual
  • Unicef en chile
    • Erradicación del Trabajo Infantil: En Chile, cerca de 240.000 niños, niñas y adolescentes trabajan, esporádica o permanentemente. Un niño que trabaja para mejorar las condiciones de vida de su familia y abandona la escuela será un adulto poco calificado, manteniendo en el futuro su condición de pobreza. UNICEF, junto con otras organizaciones, está realizando acciones para terminar, a corto plazo, con este problema.
  • Unicef en chile
    • Prevención del VIH/SIDA: En el mundo, el VIH/SIDA acaba con la vida de millones de personas cada año. La pandemia ha contribuido a aumentar los niveles de pobreza y los niños son víctimas invisibles de esta realidad; las alteraciones de salud física y sicológica que sufren los padres afectados por el virus, además de la discriminación social que conlleva la enfermedad, repercuten directamente en los niños. Erradicar la transmisión del VIH/SIDA de madre a hijo, y fomentar las prácticas de autocuidado entre los adolescentes para la prevención, son tareas fundamentales para UNICEF.
  • Unicef en chile
    • Derechos y Reformas Legislativas
    • Una de las áreas de acción más importantes de UNICEF es la cooperación con el Estado en la adecuación del ordenamiento jurídico nacional a las normas establecidas en la Convención de Derechos del Niño.
    •  
    • Al ratificar en 1990 la Convención sobre los Derechos del Niño, Chile reconoció un amplio catálogo de derechos fundamentales a los niños, niñas y adolescentes, que persiguen asegurar a todos ellos el desarrollo de su personalidad y su plena integración en la sociedad. También el país adquirió entonces la obligación de adecuar su legislación nacional a los principios, directrices y derechos del tratado, de modo de crear una institucionalidad que los promueva, garantice y defienda.
  • Unicef en chile
    • Es por esta razón que UNICEF ha colaborado prestando asesoría técnica a diferentes organismos públicos encargados de hacer efectivos los derechos de los niños. En este sentido, el Área de Derechos trabaja en dos grandes temas de reformas legales : las reformas institucionales y políticas públicas
  • Unicef en chile
    • Reformas Institucionales y Política Públicas
    • Para hacer efectivos los derechos de la infancia se requiere de políticas públicas, programas e instituciones que favorezcan un entorno familiar y comunitario que les asegure su pleno desarrollo
    •  
    • Ello incluye promover la coordinación entre las diversas organizaciones públicas y de la sociedad civil para responder a las necesidades integrales de la infancia; fortalecer a los municipios y redes locales para el desarrollo de programas e iniciativas innovadoras de promoción y protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes a nivel comunitario; capacitar y favorecer el intercambio de experiencias y aprendizajes entre los responsables de políticas y programas de infancia.
  • Unicef en chile
    • Desarrollo Infantil Temprano Integral
    •  
    • Es en la etapa comprendida entre los 0 y los 3 años de edad que se definen las habilidades y potencialidades que el niño o niña desarrollará durante su vida adulta; por este motivo, la interacción con sus padres y la estimulación que reciban son fundamentales para sus logros futuros. Además, una buena alimentación y cuidados de salud son factores claves para su desarrollo.
    •  
    • Algunas de las acciones en que se ha concentrado UNICEF para que todos los niños y niñas tengan igual oportunidad de desarrollarse desde sus primeros años han sido:
  • Unicef en chile
    • LACTANCIA MATERNA
    • Hace 15 años que UNICEF y la Organización Mundial de la Salud, OMS, lanzaron en el mundo la “Iniciativa del Hospital Amigo del Niño y de la Madre” , con la finalidad de modificar las prácticas de los servicios de maternidad, asegurando que éstos promuevan y apoyen un buen inicio de la lactancia materna . En 1992 la Comisión Nacional de Lactancia de Chile se adscribió a esta Iniciativa, y actualmente funcionan 37 hospitales públicos, un hospital privado, una clínica privada y 28 consultorios certificados en el país, como Amigos de la Madre y el Niño.
  • Unicef en chile
    • En este mismo ámbito, en 2003 la Junta Nacional de Jardines Infantiles, JUNJI, junto a UNICEF y la Comisión Nacional de Lactancia lanzaron la iniciativa Jardín Infantil Amigo de la Lactancia Materna , con el propósito de facilitar a las madres que trabajan el proceso de lactancia de su hijo. A mediados de 2006, 28 jardines habían sido acreditados y otros 68 estaban en proceso de certificación
  • Unicef en Chile Y con las autoridades de Salud, produce periódicamente cartillas y afiches que promueven la lactancia materna y las diferentes técnicas de amamantamiento.
  • Unicef en chile
    • SALUD Y ESTIMULACIÓN
    • Con el objeto de prestar colaboración a los llamados Apoyos Familiares o monitores que atienden a las familias que viven en condiciones de extrema pobreza y que forman parte del Programa Puente del Chile Solidario , en 2005 elaboramos en conjunto con el FOSIS el material Tiempo de Crecer . Se trata de un set de manuales que dan orientación en temas de salud del niño y estimulación temprana, además de un afiche para la familia.
  • Unicef en chile
    • SALAS CUNAS Y JARDINES INFANTILES
    • En 2005 UNICEF participó en la elaboración de un estudio encargado por la Dirección de Presupuesto del Ministerio de Hacienda al Banco Interamericano de Desarrollo, para hacer propuestas que contribuyan a generar una política de primera infancia en el país. La investigación acerca de “Alternativas de Atención Integral a la Niñez menor de 4 años” se centró en dos realidades: las necesidades y demandas que expresan las madres de hijos e hijas menores de 4 años, y las características de las ofertas existentes de cuidado infantil y apoyo al desarrollo integral de los niños y niñas.
  • Unicef en chile
    • En 2003 participaron con la JUNJI en la creación de estándares de calidad que deben cumplir los jardines y salas cunas, en 2004, con el fin de aumentar el acceso a la educación preescolar, apoyamos al Servicio Nacional de la Mujer (SERNAM) en la elaboración de un plan para implementar en el país espacios comunitarios de atención infantil . En este mismo ámbito, aportamos con la participación de expertos internacionales al Seminario sobre Políticas de Cuidado Diario   organizado por SERNAM y elaboramos un documento con lecciones aprendidas en Chile y el exterior.
  • Unicef en Chile
    • Chile firmó y suscribió la Convención de los Derechos del Niño junto a otros 57 países el 26 de enero de 1990. El 10 de julio de ese año fue aprobada unánimamente por ambas ramas del Congreso y ratificada ante Naciones Unidas el 13 de agosto. El día 14 de agosto de 1990 fue promulgada como ley mediante el Decreto Supremo 830 del Ministerio Relaciones Exteriores de Chile, el cual fue publicado en el Diario Oficial del 27 de septiembre de 1990, fecha en que la Convención entró en vigencia en Chile.  
    • Situación de los Niños y Niñas en Chile: A 15 años de la Ratificación de la Convención sobre los Derechos del Niño.  
    • A 15 años de la promulgación de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), UNICEF analizó la evolución de la situación de la infancia en el país entre 1990 y 2005, abordando los derechos de los Niños con relación a: Condiciones de vida dignas, la Educación, a Vivir en Familia y a la Protección legal y judicial. Algunas de las principales conclusiones de este análisis, que está contenido en el documento de trabajo Situación de los Niños y Niñas en Chile : A 15 de la ratificación de la Convención sobre los Derechos del Niño (1990-2005) y SON:
  • Unicef Derechos del Niño
    • Artículo 1
    • El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
    • Artículo 2
    • El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
    • Artículo 3
    • El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
  • Unicef Derechos del Niño
    • Artículo 4
    • El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal.
    • El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
    • Artículo 5
    • El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
    • Artículo 6
    • El niño, para el pleno desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
  • Unicef Derechos del Niño
    • Artículo 7
    • El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.
    • El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres.
    • El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
    • Artículo 8
    • El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
  • Unicef Derechos del Niño
    • Artículo 9
    • El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata.
    • No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
    • Artículo 10
    • El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa, o de cualquiera otra índole.
    • Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.
  • Organismos e Instituciones que apoyan a la Infancia
    • siglas
    • Unicef: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
    • O.M.S :Organismo Mundial de la Salud
    • Serman: Servicio Nacional de la Mujer
    • Sename: Servicio Nacional del Menor
    • FOSIS: Fondo de Solidaridad e Inversión Social
    • MIDEPLAN: Ministerio de Planificación
    • J.U.N.J.I.:Junta Nacional de Jardines Infantiles
    • JUNAEB: Junta Nacional de Auxilio Escolar y Beca
    • CONIN: Corporación para la Nutrición Infantil
    • O.N.G :Organismo no gubernamental
  • Organismos e Instituciones que apoyan a la Infancia
    • VOCABULARIO
    • Pandemia : Enfermedad epidémica que se extiende a muchos países o que ataca a casi todos los individuos de una localidad o región.
    • Sida : Enfermedad viral consistente en la ausencia de respuesta inmunitaria. VIH
    • Erradicar : sacar de raíz
    • Esporádica : Dicho de una cosa: Ocasional
    • Habilidades : Capacidad y disposición para algo.
    • Gracia y destreza en ejecutar algo
    • Potencialidades : Dicho de una cosa: Que tiene la virtud o eficacia , que tiene en si potencia