تقرير حول الدخول الجامعي2012/  2013 منظمة التجديد الطلابي
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

تقرير حول الدخول الجامعي2012/ 2013 منظمة التجديد الطلابي

on

  • 1,407 views

2012/ تقرير حول الدخول الجامعي 2013 ...

2012/ تقرير حول الدخول الجامعي 2013
نتشرف بالتواصل معك
منظمة التجديد الطلابي
الكتابة العامة
الادارة المركزية
شارع المقاومة، زنقة أبيدجان، العمارة 54 رقم 3 حي المحيط - الرباط

0537262642
www.orema.ma

facebook
Email :orema08@gmail.com

Statistics

Views

Total Views
1,407
Views on SlideShare
1,407
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
4
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

تقرير حول الدخول الجامعي2012/ 2013 منظمة التجديد الطلابي Document Transcript

  • 1. ‫‪Organisation de Renouveau Estudiantin‬‬ ‫منظمة التجديد الطالبي‬ ‫-‪Dialogue- Savoir- Renouveau‬‬ ‫‪Renaissance‬‬ ‫حوار– علم – جتديد – نهضة‬ ‫الرباط في األحد 41 أكتوبر 2102م‬ ‫أرضية الندوة الصحفية‬ ‫تقرير حول الدخول الجامعي 3102/2102‬‫يف ايٛقت ايرٟ دخًت فٝ٘ بالدْا يف َطاز إؾالسٞ عُٝل ٚغاٌَ ٜسَٞ إىل حتدٜح ايدٚي١ ٚاجملتُع يف إطاز اذتساى‬ ‫ايدميكساطٞ ايرٟ جيسٟ باملٓطك١ َٓر أٚاخس ضٓ١ 0102 ، ٚاييت تفرتض االْطالم َٔ زتاٍ ايتعًِٝ باعتبازٙ قطاعا‬ ‫اضرتاتٝذٝا َٚٗٝهال يًُطتكبٌ، الشاٍ ايتعًِٝ املػسبٞ ٚايتعًِٝ ايعايٞ عً٢ ٚد٘ ارتؿٛف يف غسف١ االْتعاز‬ ‫2102/3102 ضٛا٤ عً٢ َطتٛ٣ ايتعاطٞ‬ ‫يإلؾالح املأٍَٛ ، ٖٚٛ َا نػفت٘ َعطٝات ايدخٍٛ ادتاَعٞ اذتايٞ‬ ‫املسنصٟ َٔ خالٍ ٚشاز٠ ايتعًِٝ ايعايٞ أٚ عً٢ َطتٛ٣ اإلدازات ادتاَعٝ١.‬ ‫َٚٔ خالٍ ٖرٙ ايٓدٚ٠ ايؿشفٝ١ ايٛطٓٝ١ ، حتاٍٚ َٓعُ١ ايتذدٜد ايطالبٞ اطالع ايسأٟ ايعاّ ايٛطين عً٢ زتٌُ‬ ‫املعطٝات اييت قاَت بتذُٝعٗا َٔ خالٍ فسٚعٗا ايعػسٜٔ يف نٌ ادتاَعات املػسبٝ١، ٚذيو َٔ أدٌ دم ْاقٛع ارتطس‬ ‫يًُآٍ ايرٟ ٚؾًت إيٝ٘ ادتاَع١ ٚايكٝاّ بدٚزْا نُٓعُ١ َدْٝ١ ٚحتٌُٝ املطؤٚيٝ١ يًذُٝع اعتبازا يهٕٛ ادتاَع١‬ ‫جيب إ تهٕٛ َٓطًل االؾالح االدتُاعٞ ٚاالقتؿادٟ ٚايطٝاضٞ ٚايجكايف ٖٚٞ ايطبٌٝ ايٛسٝد يسبح زٖإ ايتُٓٝ١‬ ‫ٚايدميكساطٝ١ يف ٖرا ايٛطٔ.‬‫ٚإذا ناْت َٓعُ١ ايتذدٜد ايطالبٞ قد اعتربت عدد َٔ ارتطٛات اييت حتطب يًشهَٛ١ ادتدٜد٠ َٔ قبٌٝ ايصٜاد٠ يف‬ ‫قُٝ١ املٓش١ اضتذاب١ يًٓكاالت ٚاملرنسات املطًبٝ١ اييت قادتٗا املٓعُ١، اٚ َٔ قبٌٝ بٓا٤ نًٝات ددٜد٠ أٚ االٖتُاّ‬ ‫بايًػات ٚبايتعإٚ ايدٚيٞ ايعًُٞ، فإْٗا تبك٢ إدسا٤ات دص٥ٝ١ ٚستدٚد٠ االثس يف ظٌ بٓٝ١ َعتً١ بػٗاد٠ املؤضطات‬ ‫ايدٚيٝ١ ٚايٛطٓٝ١ ٚايفاعًني ايٓكابٝني ٚايطٝاضٝني، نُا تطتػسب َٓعُ١ ايتذدٜد ايطالبٞ َٔ غٝاب فتح ٚزؽ‬ ‫اؾالح داَعٞ عُٝل ٚغاٌَ خاؾ١ بعد إٔ تطسم ارتطاب املًهٞ ٍ 02 غػت 2102 هلرا املٛقٛع، نُا أبدت‬ ‫املٓعُ١ ختٛفٗا َٔ املرنس٠ ارتاؾ١ بايعٓف املٛقع١ َٔ طسف ذتطٔ ايداٚدٟ َعترب٠ اٜاٖا باملكازب١ احملدٚد٠ ٚاييت مل‬ ‫ٜطتػس فٝٗا ايطًب١ ٚداعٝ١ إىل تبين َكازب١ مشٛيٝ١ يعاٖس٠ ايعٓف تساعٞ شتتًف أبعادٖا املسنب١.‬ ‫ٚبايرتنٝص عً٢ ايدخٍٛ ادتاَعٞ ادتدٜد فكد زؾدت املٓعُ١ مبدتًف فسٚعٗا املعطٝات ايتايٝ١:‬ ‫عً٢ املطتٛ٣ ايبٝداغٛدٞ:‬ ‫َٔ املالسغ اضتُساز االختالالت ايبٝداغٛدٝ١ اييت تؤثس عً٢ دٛد٠ ايتعًِٝ ٚتكسب اذتل ايدضتٛزٟ ٚايهْٛٞ يف‬ ‫3002/4002 ٚ"املسقع" بايربْاَر‬ ‫ايتعًِٝ ٚايٓاتر عٔ فػٌ االؾالح ايبٝداغٛدٞ املٓصٍ ابتدا٤ َٔ املٛضِ ادتاَعٞ‬ ‫االضتعذايٞ (ٚ ايرٟ ال طاملا ْبٗٓا إىل عٛاٌَ فػً٘) ، ٚتتذً٢ َعاٖس ٖرٙ االختالالت فُٝا ًٜٞ:‬
  • 2. ‫‪Organisation de Renouveau Estudiantin‬‬ ‫منظمة التجديد الطالبي‬ ‫-‪Dialogue- Savoir- Renouveau‬‬ ‫‪Renaissance‬‬ ‫حوار– علم – جتديد – نهضة‬‫ساالت ايطسد ايتعطفٞ ٚايتطسٜح ادتُاعٞ يًطًب١ " َهٓاع، بين َالٍ، ايكٓٝطس٠، ايداز ايبٝكا٤ ..." يف تٓاقض ؾازخ‬ ‫َع غعازات ستازب١ اهلدز ٖٚذّٛ َباغس عً٢ اذتل يف ايتعًِٝ نشل َهسع يف ايدضتٛز املػسبٞ ادتدٜد .‬ ‫زفض تطذٌٝ ايطًب١ ادتدد بدعٛ٣ االنتعاظ ( نًٝ١ ايعًّٛ بايسباط ...) يف غٝاب ايبٓٝ١ ايتشتٝ١ ايكسٚزٜ١ بايسغِ‬ ‫َٔ املٝصاْٝات ايباٖك١ اييت خؿؿت يف إطاز ايربْاَر االضتعذايٞ، مما ٜٓرز بتػسد امل٦ات ٚاالالف َٔ ايػباب املػسبٞ‬ ‫بعد إغالم ابٛاب ادتاَعات يف ٚدٗ٘.‬ ‫سسَإ ساًَٞ ايبانايٛزٜا اذتس٠ ٖرٙ ايطٓ١ َٔ سكِٗ يف ايتطذٌٝ(َهٓاع..)‬ ‫سسَإ زتُٛع١ َٔ ايطالب َٔ سكِٗ املػسٚع يف ايتطذٌٝ يف دٌ ادتاَعات املػسبٝ١ بدعٛ٣ تكادّ غٗاد٠‬ ‫ايبانايٛزٜا(َسانؼ، َهٓاع، فاع، ايسباط، تطٛإ، خسٜبه١، طٓذ١...) ، ٖٚٛ قسب اخس يًشل يف ايتعًِٝ .‬ ‫زفض تطذٌٝ املٛظفني ظٌ ادتاَعات بطًو اإلداش٠ ، َٚٓعِٗ َٔ ايتطذٌٝ يف ايدزاضات ايعًٝا يف بعض ادتاَعات‬ ‫زغِ اَتالنِٗ تسخٝـ ايٛشاز٠ ايٛؾٝ١ (ٚدد٠، َهٓاع..)‬ ‫إقساز االْتكا٤ ٚاملبازا٠ نػسط يٛيٛز زتُٛع١ َٔ املطايو يف نًٝات ذات االضتكطاب املفتٛح ( نًٝ١ ايعًّٛ‬ ‫االقتؿادٜ١ عني ايطبع ، َهٓاع، ايكٓٝطس٠، ايسباط.....)، ٚخاؾ١ بػعب (اإلصتًٝصٜ١، ايفًطف١ ،عًِ االدتُاع....)‬‫مما ٜٓتر عٓ٘ إقؿا٤ عدد نبري َٔ ايساغبني يف َتابع١ دزاضتِٗ ادتاَعٝ١ يف ٖرٙ ايتدؿؿات ٜٚكسب َبدأ عَُٛٝ١‬ ‫ايتعًِٝ.‬ ‫االنتعاظ ايهبري يف دٌ ادتاَعات املػسبٝ١ ( أضفٞ، ٚدد٠، أنادٜس، ايسباط، َهٓاع، فاع، تطٛإ، احملُدٜ١،‬ ‫َسانؼ ...) دسا٤ غٝاب اضرتاتٝذٝ١ سكٝكٝ١ يتأٌٖٝ ايبٓٝ١ ايتشتٝ١ يًذاَع١ املػسبٝ١ زغِ املبايؼ املايٝ١ املُٗ١ اييت‬ ‫زؾدت يف إطاز "ايربْاَر االضتعذايٞ" ، إقاف١ إىل ايبط٤ ايػدٜد يف أٚزاؽ ايبٓا٤ داخٌ املؤضطات ادتاَعٝ١.‬ ‫غٝاب ايػفافٝ١ يف بعض ٚسدات املاضرت ٚتفػٞ ايصبْٛٝ١ ٚاحملطٛبٝ١ نآيٝ١ يًتطذٌٝ بطًو املاضرت (ضطات، فاع ،‬ ‫تطٛإ، ايسباط...)‬ ‫عً٢ املطتٛ٣ االدتُاعٞ:‬ ‫يكد اعتربت املٓعُ١ يف َرنساتٗا ايطابك١ اْ٘ ال ميهٔ اصتاش إؾالح داَعٞ بدٕٚ ايٓٗٛض بايٛقعٝ١‬ ‫االدتُاعٝ١ يًطايب املػسبٞ ٚ اييت تعٌ تعاْٞ َٔ ٖػاغ١ عً٢ شتتًف املطتٜٛات، تدعٛ إىل ايكًل ٚتؤثس بػهٌ‬‫ضًيب عً٢ دٚز ادتاَع١ املعسيف ٚايعًُٞ، ٚإٕ نٓا ْجُٔ إدسا٤ات اذتهَٛ١ ادتدٜد٠ خبؿٛف إقساز شٜاد٠ َبًؼ 006‬ ‫دزِٖ يف قُٝ١ احملٓ١ فإٕ ٖٓاى َؤغسات أخس٣ حتتاز يالْتباٙ :‬ ‫عً٢ َطتٛ٣ املٓح:‬ ‫- ْطذٌ اضتُساز ايعٌُ مبٓػٛز 68/د ايرٟ ٜهسع خنبٜٛ١ املٓح ٜٚكٝل َٔ دا٥س٠ املطتفٝدٜٔ يف ظٌ غسٚط ال‬ ‫تتال٤ّ ٚايتػٝريات االقتؿادٜ١ ٚاالدتُاعٝ١ اييت عسفٗا ٜٚعسفٗا املػسب.‬
  • 3. ‫‪Organisation de Renouveau Estudiantin‬‬ ‫منظمة التجديد الطالبي‬ ‫-‪Dialogue- Savoir- Renouveau‬‬ ‫‪Renaissance‬‬ ‫حوار– علم – جتديد – نهضة‬ ‫- اضتُساز تدخٌ ٚشاز٠ ايداخًٝ١ يف إعطا٤ املٓح ادتاَعٝ١ َٔ خالٍ دتإ ايعُاالت ٚاالقايِٝ مما جيعٌ ايتعاطٞ َبين‬ ‫عً٢ َعطٝات آَٝ١ ٚيٝظ ادتُاعٝ١.‬‫- قؿٛز أْعُ١ ايدعِ املايٞ ايبشجٞ ٚايدزاضٞ يًطايب املػسبٞ عً٢ خالف َا دعت إيٝ٘ املاد٠ 67 َٔ ايكإْٛ 10.00 ٚقبً٘‬ ‫َٝجام ايرتبٝ١ ٚايتهٜٛٔ ايكاقٝ١ بإٔ تكع ايدٚي١ زٖٔ إغاز٠ ايطًب١ ْعاَا يـ "ضًف أٚ قسض ايدزاض١" بػسٚط‬ ‫تفكًٝٝ١ َع املؤضطات ايبٓهٝ١، َع اضتُساز زبط االقرتاض بايفا٥د٠.‬ ‫عً٢ َطتٛ٣ ايطهٔ:‬‫53 أيف‬ ‫- تكِ غبه١ األسٝا٤ ادتاَعٝ١ 91 ٚسد٠ َٛشع١ بهٝفٝ١ غري َتٛاشْ١ بني املدٕ ادتاَعٝ١، تأٟٚ سٛايٞ‬ ‫قاطٔ، مبعدٍ 01 يف املا٥١ َٔ ايطًب١ َع ايعًِ إٔ 84 يف املا٥١ َِٓٗ ٜٓتُٕٛ إىل ايعامل ايكسٟٚ.‬ ‫- اضتُساز ٚؾاٜ١ ٚشاز٠ ايداخًٝ١ عً٢ االسٝا٤ ادتاَعٝ١ يف جتاٚش يطبٝع١ املسفل ادتاَعٞ نفكا٤ يًشسٜ١ ٚاملعسف١، ٚ‬ ‫ظٗٛز َكازب١ آَٝ١ يف تدبري بعض االسٝا٤ ادتاَعٝ١ ٚايتكٝٝل عٔ اذتسٜات ايٓكابٝ١ ٚايجكافٝ١ داخٌ االسٝا٤ ادتاَعٝ١‬ ‫ٚخاؾ١ باذتٞ ادتاَعٞ يتطٛإ.‬ ‫- اضتُساز تفػٞ ايصبْٛٝ١ ٚاحملطٛبٝ١ يف ايطهٔ داخٌ االسٝا٤ ادتاَعٝ١‬ ‫- غٝاب اغساى ايطًب١ ايكاطٓني يف تطٝري االسٝا٤ ادتاَعٝ١ ٚ يف َساقب١ ايتػرٜ١ ادتاَعٝ١‬ ‫- اْتػاز َعاٖس ايفطاد يف ايؿفكات ايعَُٛٝ١ ٚ يف تطٝري االسٝا٤ ادتاَعٝ١ ٖٚٛ َا ضبل يتكازٜس اجملًظ االعً٢‬ ‫يًشطابات - ٚخاؾ١ تكسٜس 8002 - إ اندٙ – اذتٞ ادتاَعٞ ٚدد٠، ايسباط انداٍ، ايسغٝدٜ١، ....‬ ‫1102 َٔ ادٌ اسداخ اسٝا٤ داَعٝ١ ددٜد٠ ٚإؾالح االسٝا٤‬ ‫- تباطؤ َػسٚع 039 ًَٕٝٛ دزِٖ املٛقع بفاع ضٓ١‬ ‫ادتاَعٝ١ ايكدمي١، ٚازتٗإ بعكٗا ملكازبات أَٓٝ١ ؾسف١ – منٛذز اذتٞ ادتاَعٞ يتاش٠-‬ ‫عً٢ َطتٛ٣ ايتػرٜ١:‬‫جتدز اإلغاز٠ إىل إٔ 01 أسٝا٤ داَعٝ١ قُٔ 91 فكط ٖٞ اجملٗص٠ مبطاعِ تكدّ ٚدبتني يف ايّٝٛ يًطًب١ ايكاطٓني يف‬‫ٖرٙ األسٝا٤، ٚتػٌُ ايعًُٝ١ عَُٛا األسٝا٤ ادتاَعٝ١ املفتٛس١ قبٌ 0891، نُا ْطذٌ زدا٤٠ ايٛدبات "املكدَ١ ٚاييت‬ ‫ضبل إٔ أضفست عٔ ساالت عدٜد٠ يًتطُِ " ايساغٝدٜ١ ، بين َالٍ، فاع .."‬ ‫تباطؤ َػازٜع بٓا٤ َطاعِ داَعٝ١ ٚقع عًٝٗا املهتب ايٛطين يالعُاٍ االدتُاعٝ١ ايجكافٝ١ ٚاالدتُاعٝ١ ادتاَعٝ١‬ ‫يف ضٓ١1102.‬ ‫-غٝاب أٟ اغساى يًطًب١ يف َساقب١ ايتػرٜ١ داخٌ املطاعِ املٛدٛد٠.‬ ‫تفػٞ ايفطاد يف ايؿفكات ايعَُٛٝ١ ارتاؾ١ بايتػرٜ١ ٖٚٛ َا نػف٘ تكسٜس اجملًظ االعً٢ يًشطابات املػاز ايٝ٘‬ ‫ضابكا.‬
  • 4. ‫‪Organisation de Renouveau Estudiantin‬‬ ‫منظمة التجديد الطالبي‬ ‫-‪Dialogue- Savoir- Renouveau‬‬ ‫‪Renaissance‬‬ ‫حوار– علم – جتديد – نهضة‬ ‫عً٢ َطتٛ٣ ايٓكٌ ادتاَعٞ:‬ ‫غٝاب َكازب١ ٚطٓٝ١ َٛسد٠ خبؿٛف ايٓكٌ ادتاَعٞ نػسط َٔ ايػسٚط االدتُاعٝ١ يالؾالح، ٚخاؾ١ يف املدٕ‬ ‫اييت تعسف تدبريا َفٛقا يكطاع ايٓكٌ مما جيعٌ ايطًب١ زٖٝٓ١ يف ٜد غسنات ستًٝ١ ٚادٓبٝ١ ٖدفٗا ايس٥ٝطٞ ٖٛ‬ ‫ايسبح.‬ ‫تسٌٖ أضطٍٛ ايٓكٌ ادتاَعٞ يف بعض املدٕ ادتاَعٝ١ "أنادٜس، فاع.."‬ ‫ارتؿاف ايهبري يف ايٓكٌ ادتاَعٞ يف دٌ املدٕ ادتاَعٝ١ " احملُدٜ١،بين َالٍ،ايداز ايبٝكا٤، َهٓاع.." ٚغٝاب‬ ‫ايٓكٌ يف بعض املدٕ األخس٣ " َسانؼ.."‬ ‫غٝاب اٟ َكازب١ تفكًٝٝ١ يًطًب١ بايٓطب١ يًٓكٌ خازز املدٕ َٔ طسف ٚشاز٠ ايٓكٌ اضٛ٠ بكطاعات ادتُاعٝ١ اخس٣‬ ‫تطتفٝد َٔ َعاَالت تفكًٝٝ١‬ ‫عً٢ َطتٛ٣ ايؿش١ ادتاَعٝ١:‬‫ٜٓـ املٝجام يف املاد٠ 341 ٚايكإْٛ 10.00 يف املاد٠ 67 عً٢ إسداخ ْعاّ يًتػطٝ١ ايؿشٝ١ ٚايتأَني عٔ املسض‬ ‫يفا٥د٠ ايطًب١، عٌُ املهتب ايٛطين يألعُاٍ ادتاَعٝ١ االدتُاعٝ١ ٚايجكافٝ١ عً٢ طًب عسٚض يًتػطٝ١ ايؿشٝ١‬‫يًطًب١ َٓر 4002 فًِ تطتذب أٟ غسن١ يًتأَني يف اجملاٍ ، ٚتبني ايدزاضات ايسمسٝ١ إٔ 31 يف املا٥١ فكط َٔ ايطًب١‬‫ٜطتفٝدٕٚ َٔ ايتػطٝ١ ايؿشٝ١ َٔ خالٍ اخنساط أٚيٝا٤ آبا٥ِٗ يف شتتًف تعاقدٜات ايتأَني ايؿشٞ ٚذيو ست٢ ضٔ‬ ‫12 ضٓ١.‬‫- ٖٓاى 22 َسنصا ؾشٝا فكط، ٚ72 غسف١ يًتُسٜض حتت إغساف أزبع١ أطبا٤ شتتؿني، 64 طبٝبا يف ايطب ايعاّ ٚ46‬ ‫ممسقا ٚممسق١، يف إطاز ايتعإٚ َع ٚشاز٠ ايؿش١ ايعَُٛٝ١ يتأَني املساقب١ ايؿشٝ١ ملؤضطات ايتعًِٝ ايعايٞ ٚاألسٝا٤‬ ‫ادتاَعٝ١، مبعٓ٢ طبٝب يهٌ 6 آالف طايب.‬ ‫عً٢ َطتٛ٣ اذتكٛم ٚاذتسٜات ايعاَ١:‬ ‫تعسف ادتاَع١ املػسبٝ١ خسٚقات عدٜد٠ يًشكٛم ٚاذتسٜات ٚ اتكح ذيو َٔ خالٍ َا ًٜٞ:‬ ‫تٓصٌٜ املرنس٠ ايٛشازٜ١ ارتاؾ١ بككٝ١ ايعٓف، ٚتؿاعد بٛادز االضتػالٍ ايطٝ٧ هلا َٔ طسف َطؤٚيٞ املؤضطات‬ ‫ادتاَعٝ١ يكسب اذتكٛم ٚاذتسٜات ايعاَ١ بادتاَع١ املػسبٝ١، ٚتؿفٝ١ اذتطابات ايطٝاضٝ١ َع املهْٛات ايطالبٝ١‬ ‫عً٢ ٚد٘ خاف، ٖٚٛ َا جيعٌ َكازب١ املرنس٠ ستدٚد٠ االثس ٚعادص٠ عٔ املعادت١ ايطًُٝ١ يعاٖس٠ ايعٓف املتعدد٠‬ ‫االبعاد ٚاالضباب ٚاالطساف.‬ ‫اْتٗاى سسَ١ ادتاَع١ عرب ايتدخالت األَٓٝ١ غري املربز٠ دتاَعات عدٜد٠ نذاَع١ فاع َٚسانؼ َهٓاع عكٛ‬ ‫َٓعُ١ ايتذدٜد ايطالبٞ املعتكٌ ستُد يُٝاّ ذتريؽ .‬ ‫ايطسد ٚاذتسَإ َٔ ايتطذٌٝ ٚ ايطهٔ باألسٝا٤ ادتاَعٝ١ يف سل ايعدٜد َٔ ايطًب١ ٚخؿٛؾا املٓاقًني َِٓٗ.‬
  • 5. ‫‪Organisation de Renouveau Estudiantin‬‬ ‫منظمة التجديد الطالبي‬ ‫-‪Dialogue- Savoir- Renouveau‬‬ ‫‪Renaissance‬‬ ‫حوار– علم – جتديد – نهضة‬‫عدّ َالسك١ بعض اجملسَني ايرٜٔ ثبت تٛزطِٗ يف دسا٥ِ َتهسز٠ يف سل ايطًب١ ٚ املهْٛات ايطالبٝ١ ٚ األضاتر٠ مما‬ ‫ٜٗدد ايطًِ ٚاألَٔ ادتاَعٞ.‬ ‫اضتُساز عدّ اضتكاليٝ١ األسٝا٤ ادتاَعٝ١ عٔ ٚشاز٠ ايداخًٝ١، مما ٜبعد ٖرٙ املسافل عٔ ٚظٝفتٗا ايرتبٜٛ١ ٚ جيعًٗا‬ ‫زٖٝٓ١ املكازب١ األَٓٝ١ يًٛشاز٠ املرنٛز٠.‬ ‫عً٢ َطتٛ٣ ايتطٝري:‬‫الشايت ايٛشاز٠ ايٛؾٝ١ تطتبعد إغساى ايطًب١ عرب َٓعُاتِٗ املدْٝ١ ٚايٓكابٝ١ يف تدبري ايػإٔ ادتاَعٞ مما ٜكسب يف‬ ‫دميكساطٝ١ ايتطٝري داخٌ ادتاَعات .‬ ‫اضتُساز االزجتاٍ يف تدبري بعض املؤضطات ادتاَعٝ١‬ ‫تفػٞ َعاٖس ايفطاد ٚاالضتٗتاز ٚغٝاب اذتهاَ١ ٚايػفافٝ١ يف عدد َٔ املؤضطات ادتاَعٝ١.‬ ‫إْٓا يف َٓعُ١ ايتذدٜد ايطالبٞ ٚ إذ ْكف عً٢ ٖرٙ االختالالت ايهرب٣ اييت ٜعٝػٗا ايٓعاّ ايتعًُٝٞ يف‬ ‫ادتاَع١ إضٗاَا َٓا يف ايكٝاّ بدٚزْا يف ايدفاع عٔ ادتاَع١ ٚخدَ١ اجملتُع ٚ إصتاح َطاز االؾالح ايٛطين ايػاٌَ‬ ‫ْٚٗك١ أَتٓا املأَٛي١، َع عصَٓا ايكٝاّ بهاٌَ االغهاٍ ايٓكايٝ١ ايطًُٝ١ ٚاملػسٚع١ ٚطٓٝا ٚستًٝا َٔ أدٌ داَع١‬ ‫ايعًِ ٚاملعسف١ َٔ خالٍ َطايبٓا ايتايٝ١:‬ ‫تػبجٓا بايدعٛ٠ إىل "َٓاظس٠ ٚطٓٝ١ يًتعًِٝ" َٔ أدٌ إؾالح غاٌَ ٚعُٝل ملٓعَٛتٓا ايتعًُٝٝ١ عاَ١ ٚ يًتعًِٝ‬ ‫ايعايٞ خاؾ١‬ ‫َطايبتٓا بكسٚز٠ ايتكِٜٛ ايعادٌ ٚاالؾالح ايبٝداغٛدٞ ٚتػبجٓا باذتل يف دٛد٠ ايتعًِٝ ايعَُٛٞ.‬ ‫َطايبتٓا باإلغساى ايفعًٞ يًطًب١ َٔ خالٍ َٓعُاتِٗ املدْٝ١ ٚايٓكابٝ١ يف املػازٜع اييت تٟٓٛ ايٛشاز٠ ؾٝاغتٗا اٚ‬ ‫تٓصًٜٗا، ٚحترٜسْا َٔ إ أٟ َكازب١ إقؿا٥ٝ١ أٚ فٛقٝ١ ضٝهٕٛ َآهلا ايفػٌ عً٢ غساز ضابكاتٗا.‬ ‫َطايبتٓا باإلغساى ايفعًٞ ٚايدميكساطٞ يًطًب١ يف تطري ٚتدبري املسفل ادتاَعٞ ( داَعات، نًٝات َٚعاٖد ،ٚأسٝا٤‬ ‫داَعٝ١) ٚبإقساز ايدميكساطٝ١ ايتػازنٝ١ نُبدأ دضتٛزٟ يف تطٝري َسافل ايتعًِٝ ايعايٞ ٚقسٚز٠ إسداخ ٖٝ٦ات‬ ‫يًتػاٚز – َبدأ دضتٛزٟ أٜكا- خاؾ١ بايػإٔ ادتاَعٞ.‬‫َطايبتٓا بتعُِٝ املٓش١ ادتاَعٝ١ عً٢ نٌ ايطالب املػازب١ ٚإيػا٤ َسضّٛ 68/د ، ٚزفع اٜادٟ ٚشاز٠ ايداخًٝ١ عٔ ايًذٔ‬ ‫احملًٝ١ إلعطا٤ املٓح، َع ايسفع َٔ قُٝتٗا إىل 0003 دزِٖ عً٢ األقٌ ٚ إقساز املٓح ايتشفٝصٜ١.‬ ‫َطايبتٓا باإلضساع يف أٚزاؽ تٛضٝع ايطاق١ االضتٝعابٝ١ يألسٝا٤ ادتاَعٝ١ ٚحتطني دٛد٠ خدَاتٗا ، ٚإقساز َعاٜري‬ ‫َٛقٛعٝ١ َٚعًٓ١ يكبٍٛ ًَفات ايطالب باألسٝا٤ ادتاَعٝ١ بدٍ َٓطل ايصبْٛٝ١ ٚاحملطٛبٝ١ .‬ ‫َطايبتٓا بتٛضٝع أضطٍٛ ايٓكٌ ادتاَعٞ ٚإقساز أمثٓ١ تفكًٝٝ١ َٛسد٠ يًطًب١، نُا ْطايب بإقساز تعسٜف١ تفكًٝٝ١‬ ‫يف ايكطازات ٚاذتافالت عً٢ غساز ايطا٥سات.‬
  • 6. ‫‪Organisation de Renouveau Estudiantin‬‬ ‫منظمة التجديد الطالبي‬ ‫-‪Dialogue- Savoir- Renouveau‬‬ ‫‪Renaissance‬‬ ‫حوار– علم – جتديد – نهضة‬ ‫تػبجٓا املطًل باذتل يف ايتعًِٝ يهٌ أبٓا٤ ايػعب املػسبٞ ٚزفكٓا أٟ َطاع أٚ تكٝٝل عً٢ ٖرا اذتل‬ ‫َطايبتٓا بإساي١ ًَفات ايفطاد اييت تطسقت هلا تكازٜس اجملًظ االعً٢ يًشطابات إىل ايككا٤.‬‫َطايبتٓا ايطٝد ٚشٜس ايعدٍ ٚاذتسٜات مبتابع١ ايػهاٜات اييت ٚقعتٗا املٓعُ١ مبشهُ١ ايٓاظٛز بعد االعتدا٤ عً٢‬‫ايهاتب احملًٞ يًفسع ٚتٗدٜدٙ بايكتٌ َٚٓع٘ َٔ ايدخٍٛ يًذاَع١ .سسؾٓا عً٢ إعطا٤ دفع١ ددٜد٠ يًشٛاز ايفؿا٥ًٞ‬ ‫يكٝاد٠ َعسن١ طالبٝ١ إلْكاذ ادتاَع١ ايٛطٓٝ١ ْٚبر ايعٓف ٚاالقؿا٤.‬ ‫عصَٓا خٛض َعسن١ ٚطٓٝ١ َٔ أدٌ دٛد٠ ايتعًِٝ ٚقسٚز٠ االؾالح ايبٝداغٛدٞ املطتعذٌ.‬‫دعٛتٓا نٌ َٓاقالت َٚٓاقًٞ َٓعُ١ ايتذدٜد ٚايطالبٞ ٚباقٞ َهْٛات اذتسن١ ايطالبٝ١ ٚعُّٛ ادتُاٖري إىل‬ ‫االيتشاّ َٔ أدٌ خدَ١ داَع١ ايعًِ ٚاملعسف١ َٚٓاٖك١ ايعٓف ٚاإلقؿا٤ ٚاالؾطفاف يف دبٗ١ االؾالح ٚايبٓا٤‬ ‫ايدميكساطٞ ايٛطين َٚكاَٚ١ نٌ أغهاٍ ايفطاد ٚاالضتبداد.‬