Powerpoint Económico Tema3

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Powerpoint Económico Tema3

  1. 1. PERIODISMO ECONÓMICO Tema 3 CARACTERÍSTICAS, PROTAGONISTAS, FUENTES Prof. Alfonso Sotelo [email_address]
  2. 2. 1. FASES <ul><li>Demanda como sección específica </li></ul><ul><li>Tratamiento generalizado en la mayoría de las secciones </li></ul><ul><li>Informar de economía debe ser tarea de todo periodista, sea de la sección que sea. </li></ul>
  3. 3. 2. SUBSECCIONES <ul><li>Internacional </li></ul><ul><li>Política económica </li></ul><ul><li>Financiera </li></ul><ul><li>Bursátil </li></ul><ul><li>Socio-laboral </li></ul><ul><li>Empresarial </li></ul><ul><li>Sectorial </li></ul><ul><li>Comercial </li></ul><ul><li>Industrial </li></ul><ul><li>Agro-alimentaria </li></ul><ul><li>Consumo </li></ul><ul><li>Turística </li></ul><ul><li>Presupuestaria </li></ul><ul><li>Per. Social </li></ul>
  4. 4. 3. CARACTERÍSTICAS <ul><li>Lenguaje muy técnico, casi excesivo </li></ul><ul><li>Más sobre temas macroeconómicos </li></ul><ul><li>Más comentarios y análisis </li></ul><ul><li>Crónicas, reportajes, artículos, entrevistas… </li></ul><ul><li>Gráficos, infografías, estadísticas… </li></ul><ul><li>Público heterogéneo </li></ul>
  5. 5. 3. CARACTERÍSTICAS <ul><li>Robert Salmon: Tipos de destinatarios </li></ul><ul><ul><li>Pensamiento económico: teóricos y responsables. </li></ul></ul><ul><ul><li>Acción económica: sector productivo y sector consumidor. </li></ul></ul><ul><ul><li>Gran público: el más numeroso </li></ul></ul>
  6. 6. 3. CARACTERÍSTICAS <ul><li>Ramón Zabalza: Características </li></ul><ul><ul><li>Racionalidad económica </li></ul></ul><ul><ul><li>Clima de participación y preocupación por las realidades sociales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Divulgación de conocimientos inexplicados para el hombre de la calle. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cultura económica individual y colectiva. </li></ul></ul>
  7. 7. 4. FUNCIONES <ul><li>Satisfacer la demanda de un determinado grupo. Ser preciso. </li></ul><ul><li>Cumplir con la función divulgadora y social del periodismo. </li></ul><ul><li>Proporcionar los datos necesarios para orientar a los agentes económicos. </li></ul><ul><li>Desarrollo del periodismo de servicio </li></ul>
  8. 8. 5. DISFUNCIONES <ul><li>Uso de tecnicismos y lenguaje poco adecuado para los periódicos. </li></ul><ul><li>Utilización de publicidad encubierta </li></ul><ul><li>Empresas ligadas a otras empresas (!) </li></ul><ul><li>Frivolidad en el tratamiento de algunas informaciones </li></ul><ul><li>Centrar la atención sólo en el público especializado </li></ul>
  9. 9. 6. APTITUDES <ul><li>Amplio conocimiento de la terminología utilizada </li></ul><ul><li>Suficientes contactos </li></ul><ul><li>Conocimiento de idiomas </li></ul><ul><li>Capacidad de análisis e interpretación </li></ul><ul><li>Poseer un amplio ramillete de expertos para realizar consultas </li></ul>
  10. 10. 7. PROTAGONISTAS <ul><li>Empresarios </li></ul><ul><li>Dirigentes empresariales </li></ul><ul><li>Organizaciones sindicales </li></ul><ul><li>Políticos </li></ul><ul><li>Mundo financiero </li></ul><ul><li>Banco de España </li></ul>
  11. 11. 7. PROTAGONISTAS <ul><li>Profesionales </li></ul><ul><li>Funcionarios </li></ul><ul><li>Mundo universitario </li></ul><ul><li>Gabinetes de comunicación (!!) </li></ul><ul><li>Organismos internacionales </li></ul>
  12. 12. 7. PROTAGONISTAS (en Andalucía) <ul><li>Junta de Andalucía (y Consejerías) </li></ul><ul><li>Delegación del Gobierno </li></ul><ul><li>Consejo Económico y Social </li></ul><ul><li>Tribunal de Cuentas </li></ul><ul><li>INEM </li></ul><ul><li>CEA y sus filiales </li></ul><ul><li>Sindicatos </li></ul><ul><li>Tribunal de lo Contencioso Admtvo. </li></ul>
  13. 13. 7. PROTAGONISTAS (en Andalucía) <ul><li>Cajas de ahorro </li></ul><ul><li>Entidades bancarias </li></ul><ul><li>Diputaciones </li></ul><ul><li>Municipios </li></ul><ul><li>Gabinetes de Comunicación </li></ul><ul><li>Asesorías </li></ul><ul><li>Colegios profesionales </li></ul>
  14. 14. 8. FUENTES <ul><li>César Coca y Pilar Diezhandino: </li></ul><ul><ul><li>Fuentes difíciles, a las que tiene que acceder pero con cierta dificultad </li></ul></ul><ul><ul><li>Fuentes básicas, como son estadísticas, análisis, prensa internacional, organismos… </li></ul></ul>

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